在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
二年级最想养的动物的作文篇一
“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。”你一定猜到了，我想要养什么了吧？对，就是小白兔。
我为什么想养它呢？因为它太太太可爱啦！那三瓣嘴一刻都不愿闲着，咔哧咔哧！咔哧咔哧！瞧，它又开始吃东西了。一眨眼一根胡萝卜就不见了。再一看，它又在津津有味地啃着一片菜叶，真是越看越可爱。
陈鑫宇
我想养几条小金鱼，它们多半都是红色的，有着珍珠般发亮的泡泡眼和轻纱似的鱼尾，看起来就像身穿红衣的小公主。它们的记忆只有7秒，可以忘了不高兴的事。把鱼食撒到鱼缸里，鱼儿会一拥而上，三粒、五粒地抢着吃，可是金鱼不知道饿和饱，只要有吃的就拼命吃，你喂他再多他们也会吃下去的。你看看金鱼多好玩儿，所以我想养小金鱼。
二年级最想养的动物的作文篇二
我想养一只小狗，因为它的模样太可爱了。它的头毛绒绒的像一个小球球，它的眼睛大大的，它的嘴巴小小的，全身摸起来都是茸茸的。
我想养小狗不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。小狗喜欢与人为伴、忠于主人、智力也很发达。
我真想拥有一只可爱又聪明的小狗！
我想养一只边牧，因为这种狗是所有狗里面最聪明的。
他的头大大的，鼻子很灵敏，胸毛有点长，身上有两种颜色。它们跑得很快，腿也很长，尾巴像一把扫帚。
我想养小狗不仅是因为它外表可爱，还因为它特别有趣。它每天早上六点起床可以当我的闹钟，它还很贪玩，脾气还很温顺。
其实，我现在已经养了一只聪明的边牧，我希望我们一辈子都是好朋友。
我想养小猫，因为它的模样太可爱了。
它有两只毛茸茸的耳朵，一双橙子似的眼睛。粉色的鼻子、山坡似的嘴巴，还有一个雪白的身子，长长的尾巴。
我想养小猫，不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。
猫一看到、吃到小鱼就开心的不得了。一睡觉就是很久，小猫可真贪睡啊！
我真想拥有一只可爱又贪吃的小猫！
我想养小狗，因为它实在是太聪明了。
它的耳朵是竖着的，它的听觉和嗅觉都很敏感。它的眼睛黑黑的，经常盯着家门口，有一张贪吃的嘴巴，每天都想啃骨头。它还有一条很长的尾巴。
我想养小狗，不仅因为它可爱，还特别有趣。
狗在卧下的时候，总是先在周围转一转，看看有没有什么危险。它有独特的自我防御能力，吃进有毒食物后，能引起呕吐反应从而把有毒食物吐出来。
我真想拥有一只可爱又聪明的小狗。
我想养一只小猫，因为它的模样太可爱了。
它眼睛非常蓝，比天空还蓝，它身体黑白相间。尾巴很短，耳朵一直都是竖着的。
小猫它们好奇心非常强，独立性也非常强，自尊心也非常强，嫉妒心很强。
真希望有这样一只小猫能一直陪着我。
我想养兔子，因为它的模样太可爱了。
它有一双长长的耳朵，有两只红彤彤的眼睛，有一个三瓣嘴，还有一个短短的尾巴。
我想养兔子，不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。
它很爱干净，但是它的宿舍不怎么干净，它喜欢吃草，睡觉时喜欢卷起来。
二年级最想养的动物的作文篇三
我想养一只小狗，因为它的模样太可爱了。它的头毛绒绒的像一个小球球，它的眼睛大大的，它的嘴巴小小的，全身摸起来都是茸茸的。
我想养小狗不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。小狗喜欢与人为伴、忠于主人、智力也很发达。
我真想拥有一只可爱又聪明的小狗！
我想养一只边牧，因为这种狗是所有狗里面最聪明的。
他的头大大的，鼻子很灵敏，胸毛有点长，身上有两种颜色。它们跑得很快，腿也很长，尾巴像一把扫帚。
我想养小狗不仅是因为它外表可爱，还因为它特别有趣。它每天早上六点起床可以当我的闹钟，它还很贪玩，脾气还很温顺。
其实，我现在已经养了一只聪明的边牧，我希望我们一辈子都是好朋友。
我想养小猫，因为它的模样太可爱了。
它有两只毛茸茸的耳朵，一双橙子似的眼睛。粉色的鼻子、山坡似的嘴巴，还有一个雪白的身子，长长的尾巴。
我想养小猫，不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。
猫一看到、吃到小鱼就开心的不得了。一睡觉就是很久，小猫可真贪睡啊！
我真想拥有一只可爱又贪吃的小猫！
我想养小狗，因为它实在是太聪明了。
它的耳朵是竖着的，它的听觉和嗅觉都很敏感。它的眼睛黑黑的，经常盯着家门口，有一张贪吃的嘴巴，每天都想啃骨头。它还有一条很长的尾巴。
我想养小狗，不仅因为它可爱，还特别有趣。
狗在卧下的时候，总是先在周围转一转，看看有没有什么危险。它有独特的自我防御能力，吃进有毒食物后，能引起呕吐反应从而把有毒食物吐出来。
我真想拥有一只可爱又聪明的小狗。
我想养一只小猫，因为它的模样太可爱了。
它眼睛非常蓝，比天空还蓝，它身体黑白相间。尾巴很短，耳朵一直都是竖着的。
小猫它们好奇心非常强，独立性也非常强，自尊心也非常强，嫉妒心很强。
真希望有这样一只小猫能一直陪着我。
我想养兔子，因为它的模样太可爱了。
它有一双长长的耳朵，有两只红彤彤的眼睛，有一个三瓣嘴，还有一个短短的尾巴。
我想养兔子，不仅因为它外表可爱，还因为它特别有趣。
它很爱干净，但是它的宿舍不怎么干净，它喜欢吃草，睡觉时喜欢卷起来。
二年级最想养的动物的作文篇四
作为一位刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的《我想养只小动物》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
口语交际课是语文教学的一个重要方面，但是在过去很长一段时间里，却被忽视了。现在的口语交际课与过去的听话、说话教学有着明显的区别，它是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。《语文课程标准》，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确指出：小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。因此我从以下三方面来制定本节课的教学目标。
结合“方方想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。
参与讨论时能认真倾听，并能领会要点。
能对他人的发言作出言语、态度上的.回应。
结合“方方想养只小狗，但是妈妈一直反对”这个主题，学习“讨论”的方法。
根据《语文课程标准》关于口语交际在中年级段的要求，我在这节课上首先就是提炼出了本节课要学会的口语交际的训练点----讨论。因此我根据这个训练点，参照上海（谭珊珊老师）的口语交际课《推荐》的课堂模式，在教学设计中我还融合了我市的“例中学、实践悟、迁移用”三步走的基本课堂模式。课上注重采用实例来引导孩子们在案例中通过小组合作学习的方式探究“讨论”的方法，并且在自主合作学习的过程中为学生搭建好学习的“支架”。支架的设计很重要，我在教学过程中，主要为学生搭建的支架有：把案例中三名学生的发言整理在了表格中，便于孩子们纵向比较出“讨论”的方法，第二个支架就在方法总结时，为孩子们提供总结“讨论”方法的关键词，如先（ ）在（ ）最后（ ）。这些支架的搭建能帮助孩子们很顺利的完成方法的学习。
在这节口语交际教学中，我创设了多种情境，第一个情境，三名学生在讨论“应不应该养小狗”，第二个情境是课件出示几种常见的小动物的图片，让学生在小组内讨论“应不应该养小动物”，第三个情境是利用学校正在开展的“读书节”活动，让学生走进现实生活，针对“应不应该买课外书”展开讨论。口语交际最重要的就是引导学生在交流活动中提高自己的语言能力。没有交流的土壤，一切都是纸上谈兵。所以，口语交际的精彩之处就体现在学生的练说过程。我在课上鼓励学生大胆地说，各抒己见，畅所欲言，同时还要为学生提供一个练说的舞台。在本节课上，让学生先在小组里模拟讨论，大家互说互评，其他的同学认真倾听，适时插话补充。人人参与，个个有感而发，使每个学生都能得到锻炼的机会。这种模拟角色的体验活动，不但进一步激发学生的交际兴趣，使学生在有理有据的讨论中学会树立自己鲜明的观点,让自己的逻辑思维更加严密、语言表达更加清晰、临时反应更加迅速，而且也让学生的综合得到进一步的提高。
我在课堂上把握各种机会让学生在众多的言语实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的基本技能，同时，我还关注到了与人交际时的基本交际礼仪，如与人说话时双眼注视对方，声音大小合适，距离不能过远或过近等等，培养了学生良好的语言习惯，从而能更好地和别人进行沟通。
1、播放视频，说想法
2、引出今天的交流话题“讨论”
（板书：讨论）
（一）创设情境，探索方法
播放课件：一群孩子在讨论今天的话题。
（二） 小组内交流自己的发现，完成课上研讨单。
（三）学生总结方法
（四）温馨提示
注意礼仪
（五）初试讨论
1、组内练习。
2、汇报展示（2—3名同学）
3、师生评价
（一）组内根据学到的方法练习表达
（二）汇报展示
（三）根据评价，完善表达
（四）再次练习
（五）汇报展示。
(六)善意小提醒
（一）迁移用方法
（课件出示讨论话题）
1、红红说：读课外书可以增长知识，可以买课外书。
妈妈说：读课外书浪费时间，耽误学习，还是别买课外书。
2、自由发言，集体评议。
1、自由评选优胜小组。
2、各组再推选“最佳讨论员”。
（一）用心营造良好的交际氛围，点燃学生口语交际的欲望
（二）精心创设交际情境，激起学生口语交际的兴趣
（三）结合学生生活，积极创造实践机会，拓展学生口语交际的空间
（四）关注学生良好的语言习惯，教会学生口语交际的方法
（五）选择灵活多样的交际形式，锻炼学生口语交际的技能
（一）教师的课堂语言不够丰富。在学生有精彩发言的时候，教师的评价语言只有“很好、不错、你真棒”等不明确的评价，这对学生的激励作用远远不够。
（二）课堂的气氛不够活跃，学生的参与率并不太高。在这节课上，虽然注意了关注大多数学生，但是还有部分学生游离在课堂之外，如何让所有孩子都参与课堂是我在以后的工作中要潜心研究的问题。
最后我想用魏书生先生的一句话与大家共勉：要为前进寻找条件，不为后退拼凑理由，相信自己能在摸索中不断前进。
二年级最想养的动物的作文篇五
你最爱的小动物是什么?和大家说说吧，看看下面的作文——我最爱的小动物。
我家养了两只非常惹人喜爱的小乌龟，我一有空就爱蹲在盆子边逗它们玩。它们闪动着一双绿宝石似的眼睛，还有一张大嘴巴，翠绿的身子上，穿着一件笨重的龟壳。那个样子非常可爱，谁见了都会喜欢。
小乌龟刚来到我们家，面对这个新环境，它们很谨慎，胆子很小，干什么都小心翼翼的。我连忙找一个大盆里面放了石头好让两只小乌龟在这里安家。过了两三天，它们适应了这里的生活。每当我拿猪肉去喂它们吃时，它们总是着急地在盆子里爬来爬去，目不转睛地盯着我手中的猪肉，眼里流露出乞求的眼光，嘴里还发出“磁磁”的声音，好像再说：“小主人，快给我吧，我都饿得前胸贴后背了。”我连忙放下肉，让它们吃个痛快。一只大一点的乌龟看见了，肉只有一点，如过两只乌龟一起分的话，那岂不是吃的很少。接着就把那只小一点的乌龟拱到一边去，自己却大口大口地吃起来。在一边看着的我哪能看得下去，立刻捉起那只大点的乌龟，让小乌龟吃饱了，方可放它下来。
记得那一天是大暑，我在盆子里加满了清水，也许那天太热了两只小乌龟呆在水里一动也不动地趴着，好一会热儿才游上来一次。我切了一点肉丁放进水里，它们那敏捷的小鼻子早己闻到了食物的香味，顿时精神十足，你一口我一口地吃了起来。瞧，它们是多么地贪吃呀。
现在我家的两只小乌龟已长成了大乌龟，它们是多么的可爱呀!我一辈子也不会忘记。
你们养过小鸡吗?你们一定养过，我就养过。
一身的黄色绒毛，就像一件黄色又漂亮的小毛衣;小嘴巴是红色的，我不知道是怎么弄得那么红，红的就好像红球;小眼睛黑黑的，就像一个小小的黑皮球，只是不会被人家拍打，小鸡的小眼睛藏在一堆黄色的绒毛里，小耳朵也一样地藏在绒毛里面，我用手摸小鸡的时候会觉得很光滑，这就是我的小鸡的外表。哦!我忘了告诉你们，我一共养了四只小鸡。
我给四只小鸡都取了名字，一只顽皮的小鸡叫做：顽皮，逗我开心的小鸡叫做：快乐，喜欢睡觉的小鸡叫做：瞌睡虫，还有一只喜欢运动的小鸡叫做：大力士。我的小鸡都很可爱。
我虽然喜欢这些小鸡，但问题是它们一天不知要拉多少回屎，真是又脏又臭呀!我不能不去上学而来照看小鸡的，所以我放到了我外婆家那边，叫外婆她们帮我照看小鸡，我每天中午都到外婆家去吃中午饭和睡觉。所以，就可以看小鸡了。
小鸡们抢食的时候，不知有多有趣呀!它们一个个争先恐后的。有时候，有一只小鸡差一点就踩扁了另外一只小鸡，小鸡们玩的时候经常玩打架那些游戏。
几天后，很不幸的事发生了，由于天气逐渐变冷，天又下起雨来了，小舅舅晚上忘了给小鸡取暖，小鸡就这样一只只冻死了。听到了小鸡不幸的消息，我难过地掉下了眼泪。毕竟我与它们有了一个多月的感情呀!到现在，它们调皮的动作、可爱的样子还经常浮现在我的脑海里。
你们知道我最喜爱的是什么动物吗?是小狗!它的可爱我简直是无人能比啊!
怎么才能得到呢?我日想夜想，终于想到了：家里有多数的老鼠，狗和猫一样，可以捉老鼠!我就凭着这证据去找爸妈倾述一下，爸妈可反对了，反对的原因是：家里的老鼠不大，只要猫咪就可以解决了!“不，狗比猫跑得快，狗捉老鼠的质量大点!”我又说。“不，这样家里的家具不就大量减少?”我斗来斗去也斗不过爸妈!看来是没希望了!
不，我要努力，努力，再努力!努力得到这可爱!让这可爱给我带来快乐，带来欢乐!让可爱给我们创建可爱的家庭，也能成为我们家庭的一员!我长大后一定要把可爱放在家里!
二年级第二学期期末考试完后，爸爸来学校接我。我们在学校门口看见一位阿姨正在卖小兔子。小兔子全身有着雪白雪白的毛，宝石般的红眼睛镶嵌在又圆又白的脸上，小小的嘴巴像一个可爱的人字，尾巴短短的。看着它那可爱的样子，我喜欢得不得了，就央求爸爸给我买了一只。
回到家中，我心想：这么可爱的小白兔怎么能没有一个温暖的小窝呢?说干就干，我拿出了一个小箱子，往里面放上一层厚厚的.棉花，棉花上又铺上了一层布，然后把小白兔小心翼翼地放进了小窝，温和地说：“以后这里就是你的家了。”它好像听懂了我的话，高兴地活蹦乱跳。接着我又给小白兔准备了水和食物，让它不会饿着。
在以后的日子里，我和它渐渐熟悉起来。它就成了我生活中不可缺少的一部分。记得我第一次拿青菜喂它，只见它用双手拿起青菜叶，就直接往嘴里送，但它并没有一口吞掉。当时我惊讶地对它说：“难道你不喜欢吃青菜吗?”我正准备从它口中取出青菜，可是我怎么取都取不出来。我这才发现它把青菜含在嘴中慢慢吃呢。好像在说：“这样慢慢品尝才能尝出它的滋味。
小白兔和我慢慢有了感情，只要我不在它的身边，它就会一直叫，我放学回到家见了它，它才停止叫声。我抚摸着它说：“怎么了，想我了?”它便对我点点头。我看了之后开心极了!
我最喜爱的小动物是一只乌龟，它叫牛牛，它有着一块坚硬的“厚盾”，可以用来抵御其他动物伤害它。它的脸蛋是红色的，像打了深深的腮红似的，脸上还镶嵌着两颗无杂质的黑珍珠。它的性格我总是捉摸不透，它有时沉默不语，有时兴奋不已，有时哇哇大哭……真是太古怪了!
他在家里爬来爬去的时候，总要“随地大小便”，我的外婆天天都要跟在它的后面捡它的“排泄物”。它有时也非常老实，当我把它翻得四脚朝天时，它不但不翻过来，还晒起了“日光浴”呢，真是架子十足!
开始我买它回来时以为它不吃肉。有一次我不小心把一块肉掉在了它身边，它马上游过去，张开它的“血盆大口”吞下了那块肉。从此以后，我就天天喂它肉吃。
小乌龟捕食时更有趣，我从超市买了一只基围虾给它吃，那只基围虾一下水就活蹦乱跳的游来游去，丝毫不知道危险即将降临在他头上。牛牛虎视眈眈地看着小虾，牛牛满满的向前移，离小虾只有几厘米了，牛牛就猛扑上去。刹那间小虾躲闪了过去，牛牛扑了个空。但是他并不甘心失败，穷追不舍，像卖命似的追着小虾，眼看就要追到小虾了，小虾却来了一个急转弯，“咚”的一声，牛牛一头撞在玻璃缸上。这时，小乌龟改变了攻击方式，拿出了看家本领——装死。
小虾看见小乌龟一动不动，还真以为它死了，在它面前高兴得手舞足蹈、得意忘形，牛牛趁机把他吞进了肚子里。慢条斯理的，品尝着这来之不易的“战利品”。
牛牛虽然性格古怪，但是架子十足，它不仅聪明还很可爱，我爱牛牛。