洗碗工年度工作总结

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

洗碗工年度工作总结篇一

1、先将碗用清水冲一次再到上洗洁精，再用布擦一下；

2、再次用水冲洗一次；

3、再用布把碗上的水擦干净，然后再放入消毒柜，碗就洗好了；

4、继续将高压锅、不粘锅等餐具清洗整理干净，最后擦干灶台。这次洗碗的过程就算完成了。

洗碗工年度工作总结篇二

今年我十岁，已经长成小大人了。我决定帮妈妈做一些家务活，减轻妈妈的负担，再也不当衣来伸手饭来张口的小皇帝了。

于是就跟妈妈恳求道：“妈妈，我学会了，我帮您洗碗吧，您坐着歇歇。”“好，都依你，不过要小心点呀。”妈妈爽快的答应了，我开心极了。

可是，赏花容易，绣花难。首先我把要洗的锅碗瓢盆全部放进水池里面，再往水池里放温开水和洗洁精，然后左手拿着脏碗，右手拿着洗碗布，紧接着在碗上左右慢慢的旋转着。可是，这碗一点都不老实，老是偷偷溜掉，非常调皮。“咕咚。”这不，一不留神又有一个掉进水池里了，吓得我赶紧捡起来仔细瞅了瞅，还好没有受伤。

“ok。没问题。”看妈妈一脸欣慰的笑容我开心极了，我以后要经常帮妈妈做家务，让妈妈天天开心。

洗碗工年度工作总结篇三

细微的任务。”教育实践证明：只有加强家校联系，积极争取家长的支持和配合，形成强大合力，发挥整体教育效应，才能取得极佳教育效果。

关键词：家校联动；健全机构；沟通活动

一、强化教育和培训，提高师生和家长认识

以前，社会和家长的偏见导致我们的家校沟通工作做得很不到位，在教育教学中显得势单力薄，甚至形同虚设。为了提高师生和家长对家校沟通工作重要性的认识，丰富家校沟通的方法和途径，我积极采用多种方式，不断加强教师、家长的培训和学习。

1.加强教师培训

围绕家校沟通的理论知识和实践经验，两年来我先后邀请马勇军博士等专家举行专题讲座，安排优秀班主任在教师例会上进行经验交流，持续地培训和学习，进一步提高了全体教师特别是干部、班主任对家校沟通重要性的认识，引领帮助干部、教师在家校沟通工作中能以科学的方法策略应对千变万化的矛盾，提高了家校沟通的针对性和实效性。

2.加强家长培训

为实现家校联动，形成教育合力，我结合教育政策、校情、生源情况分场地、分级部、分专题对家长培训。如：初一级部举行“加强沟通，引导孩子迈好职校第一步”专题讲座；初二级部开展“孩子，爸爸妈妈想对你说”主题交流活动；初三级部则更为明确，邀请专家举办“目标、态度、效率、圆梦”“家有考生，家长怎么办”两个讲座，组织“习惯成就未来”“用欣赏的眼光看孩子”等主题培训。主题鲜明、贴近实际需求的讲座和培训学习，有效解决了家长在家庭教育中遇到的问题和困难，融洽了家长与孩子的关系，得到了家长和学生的一致认可和好评。

3.加强学生感恩教育

家校沟通最终的目的是让学生成人、成才，因此，在加强对家长和教师培训的同时，我更注重对学生的教育和引导，充分利用三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日对学生进行感恩教育。通过观看邹越感恩教育视频，开展主题班会、社会实践等活动，让学生从具体的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，激发学生的感恩热情。如：让学生在父母生日当天，赠送自己亲手制作的技能作品，为家里打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等；让学生算一笔感恩账，将自己一年的花费算个总账，再把父母一年的总收入算个总账，通过比较，体会父母为自己付出的心血和汗水；写一封感恩信，即让学生将自己的所感、所想和对父母和老师的感恩之情写成一封信，同父母和老师交流心声、增进感情；集体为班上的学生过生日，增进同学间的感情；重大活动的组织全部由学生自己完成，鼓励学生走上讲台讲课，让学生体会教师的辛苦。

二、健全机构和机制，保障家校沟通活动顺利开展

1.建立家校沟通领导机构

实施家校沟通必须一把手负责制，组建以校长为组长的家校沟通领导小组，负责家校沟通系列活动的部署、指导和考核。校领导班子必须每月听取各级部家校沟通工作专题汇报，研究解决家校沟通中出现的新问题、新矛盾，并定期组织对家长和教师进行培训等。学校在财力、物力、人力等方面给予全力支持，确保各项家校沟通活动顺利开展。

2.健全三级家长委员会

健全班级、级部、学校三级家长委员会。需要组织选举产生学校第一届家长代表大会组织机构，协助校家委会制定了《家长委员会工作章程》《家长委员会工作计划》和家长委员会的各项工作制度。

另外，还需设立校家长委员会办公室，倡导校家委会“住校办公制度”，每月校家委会成员（或级部家委会成员）来校办公至少一天，参与学校大型活动和学校日常管理，如：参加学校升旗仪式、开学典礼、毕业典礼，督查教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量等，家长通过填写《家长意见反馈单》对学校的工作作出客观评价，提出相应的合理化建议，用家长这面镜子照出学校存在的问题，促进学校各项工作健康、快速发展。

三、创新形式和途径，增强家校沟通针对性和实效性

1.召开体验式家长会

对一些常见的家庭教育问题进行交流讨论，整个过程跟学生上课一模一样，先把家长分好组，让家长根据导学案独学，完成本组专题，再由家长们交流讨论，把答案板书在黑板上，最后，家长们上台展示，各抒己见，互动交流。家长会最后还设计了“亲子互动”环节，家长和孩子互相倾诉，有表达感恩之情的、有解释曾经误会的、有宣告自己决心的、有向父母说出心结的、有对父母或子女提出期望的……整个教室充满着温情、洋溢着感动。

2.开展“爱生工程”

学生是维系家校的纽带。为了破解师生双方、管理者与被管理者之间天然的对立难题，需要在学校和家庭_同开展“爱生工程”，通过开展活动，向学生传递一个信号，老师跟父母一样真诚地关爱自己，也向家长传递一个信号，学校跟家长一样为了孩子的一切而努力。和谐来源于沟通，事实也是如此，学校的关爱成了家校沟通的“破冰”利剑，学生对学校的教育由抵触转向快乐接受，家长对学校的态度由冷漠变为热情，为开展家校沟通奠定了坚实的基础。

3.搭建全方位的交流平台

洗碗工年度工作总结篇四

晚饭后，妈妈又在忙着收拾桌上的碗筷。看着她那辛苦忙碌的身影，一个在心里盘旋了很久的念头又冒了出来：我要帮妈妈洗碗！

说干就干，跟妈妈打声招呼，我就进了厨房学着妈妈的样子干了起来。我卷起袖子，把妈妈收拾好的碗盘、筷子放入洗碗池中，再倒点洗洁精，然后拿起一个盘子用抹布开始擦洗。这时，许多白色的泡泡从抹布上探出头来，调皮地向我眨着眼睛，手中的盘子一下变得滑溜溜的，拿也拿不稳了，好像顽皮的孩子直要躲开我一样。这可怎么办？这时，我想起了我最喜欢的“奥特曼”战士，脑中灵光一现，就有了办法。

现在，就让这些泡沫成为我的“奥特曼”战士吧，有了它们的助力，难道还对付不了几个油渍小怪兽吗？我想象着“奥特曼”战士的样子，小心地擦洗着油光水滑的盘子，终于，上面的油污都被我擦洗干净了。擦完一个，摸着了些门道，剩下的就好办了。一会儿工夫，所有的碗筷都被我擦洗完了。

我觉得已经取得全胜了，妈妈却看出还有好多油渍小怪兽躲藏在边边角角。但是我的“奥特曼之力”已快用完了，无奈之下只好请妈妈帮忙。“我来吧，好好看着。”妈妈说着，打开了热水开关，把碗筷擦拭一下再放入热水中。“对了，用热水！”我恍然大悟。几分钟后，油渍怪兽乖乖臣服了，它那傲慢的火焰被热水慢慢浇灭了，我和泡沫“奥特曼”战士大获全胜！一个个碗盘都闪着亮光，干净得都能照出人影来呢！

看着碗橱中的碗筷，我心里乐开了花。

洗碗工年度工作总结篇五