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应急演练总结报告
今天，组织开展全员核酸检测实战应急演练，目的就是为了进一步深入学习贯彻习近平总书记对当前疫情防控工作作出的重要指示批示精神，认真落实李克强总理批示和国务院联防联控机制电视电话会议精神，贯彻落实中央、自治区、市、区关于疫情防控工作的各项安排部署，增强我区新冠肺炎疫情防范意识，全面提升突发公共卫生事件应急处置能力，提高一线医务人员全员核酸检测实战能力。
今天的演练活动总体上比较成功，部署周密、井然有序、操作规范，基本达到了检验预案、磨合机制、锻炼队伍的预期目标。但是，仍存在一些不足和问题，人员配合有待加强，环节准备不够充分，希望同志们认真总结，及时改进，切实提高实战处置能力。
下面，就做好全员核酸检测工作，我再强调3点意见：
一、认清形势，充分认识开展应急演练的重要意义。
开展此次全员核酸检测实战应急演练，是抓好我区疫情防控工作的关键之举，是对我区医疗机构疫情应对能力和应急指挥体系的一次实战检验，是提升我区医疗机构大规模人群核酸检测能力和水平的有效手段。当前，国内疫情呈现多点发生局部暴发态势，叠加暑期出行高峰、学校开学返校，人员流动性进一步加大，疫情输入风险激增，防控难度不断加大。面对严峻的疫情防控形势，各部门、各单位要切实提高警惕，严格落实常态化疫情防控举措，压紧压实四方责任，确保不出现疫情规模性输入和反弹。要熟悉掌握全员核酸检测工作流程，积累实战经验，进一步提高应对重大突发疫情的应急管理和处置水平，确保“外防输入、内防反弹”落到实处。
二、明确责任，着力提升新冠肺炎防控应急准备能力。
同志们要清醒认识到，本次演练具有一定局限性，较实战仍有一定区别，难以涵盖各类突发状况。要高度重视，以强有力的措施做好各项应急准备工作。一要认真总结本次演练经验，查找问题和不足，全面提高突发疫情应急处置能力，把现场管控、转诊交接、病学调查、隔离观察、终末消毒、舆论引导等工作压紧压实，不断提升应急响应能力和协调指挥能力，真正建立起一支指挥科学、训练有紊、反应迅速、战斗力强的疫情防控应急处置队伍。二要严格按照应急演练要求和程序，结合各自工作职责，从有备无患和强化应急机制入手，进一步细化和完善疫情防控工作方案和流程，通过实战演练切实提高全员应急处置能力。三要充分做好人员、设备、车辆、物资、技术等方面的准备，尽早安排，夯实防控工作基础，做到在重大疫情和突发公共卫生事件面前准确判断、快速反应、快速处置，确保在关键时刻能够迅速启动全员核酸检测工作。四要加强应急值守，要严格按照疫情防控统一要求，落实24小时应急值守制度，时刻保持通讯畅通，确保一旦发生疫情能够立即行动，按照应急预案采取有效措施。
三、紧盯重点，全力巩固新冠肺炎疫情防控成果。
各有关部门要坚决克服厌战情绪、防止麻痹思想，做到未雨绸缪、提前部署、坚定信心、奋战到底，坚持把人民群众身体健康和生命安全放在首位，不折不扣将各级党委、政府关于疫情防控的决策部署落实到位。一要继续严格落实疫情防控相关文件要求，进一步完善统一领导、统一指挥、统一行动的疫情防控指挥体系，坚决落实自治区党委、政府“四个不能”“六个加强”和“四个确保”“五个更加”安排部署，守好“四区”，管好“四场”。特别要加强中、高风险地区和境外来石返石人员管控，确保及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。二要全面开展疫情防控“回头看”工作，特别是要加强应急处突能力、应急物资储备保障、院感防控等工作，进一步强化公立医院在疫情防控等紧急事件中的“主心骨”作用。三要坚持防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实，压紧压实“四方责任”，建立健全监测预警机制，不断增强早期监测预警能力、快速检测能力、应急处置能力、综合施救能力，全力以赴打好疫情防控这场硬仗，决不让疫情有机可乘，发生逆转，切实维护好来之不易的防控成果。
文档为doc格式。
防暴应急演练总结
20xx年5月7日远洋明苑幼儿园进行了防恐防暴演练活动。为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，进行了防恐防暴演练。
演练前对保安及应急小组成员进行相关培训：
小朋友正在进行户外活动：
就在小朋友玩的尽兴的时候，一名“歹徒”冲了进来：
门卫保安迅速发出警报，幼儿园应急小分队立即与“歹徒”进行搏斗：
保安叔叔和幼儿园应急小分队队员们拿着器械与“歹徒”进行搏斗，“歹徒”被制服了，在事发过程中无一人受伤，幼儿园解除警报：
“歹徒”制服后，老师们在教室里对孩子进行安全教育：
此次的`校园防恐防暴演练，进一步加强了我园师幼的安全防范意识。提高了我园教职工处理恐怖暴力事件的能力，有效加强我园反恐防暴工作的扎实开展。
安全工作是一项长期而艰难的任务，我园将会继续加强日常安全管理工作，切实做到防患于未然。为孩子们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。
防暴演练总结
下课了，操场上到处都是同学在玩耍，我、培新、王鑫在沙坑里比跳远，培新长臂长腿，跑起来像一个螳螂，蹭蹭蹭蹭几大步逼近跳远踏板，然后一跃而起，纵身向前，哇，跳得真远。王鑫更是像一头豹子，比培新跳得更远。我也不服输，吼道：“看我的!”奔向起点。沙坑旁，同学越聚越多，一个个兴奋地为我加油。
“快跑!有个人提着砍刀进校门啦!”突然，不知是谁大喊一声，同学们一哄而散，四处奔逃。
我呆立着，只见一蒙面大汉，手举一把大砍刀，狂叫着，从校门口向操场奔来。
“同学们，快，快进教室!有歹徒进校园!”这时，学校广播传来老师的喊声。同学们鸟雀一样向教学楼飞奔。我吓得不敢动弹，眼睁睁地看着蒙面汉向我跑来，我的脑袋霎时一片空白，仿佛什么都不明白了，脚底好像被强力胶给粘住了，腿仿佛有千斤重，动弹不得。
突然，传达室里冲出一个人来，那不是李老师吗?只见他手握长长的铁叉，快速冲向蒙面汉，他边冲边喊：“站住，站住，快抓歹徒呀!”蒙面汉转过头朝李老师看了一眼，继续向操场跑来。
“快，同学们，快进教室躲起来!有歹徒进校园!”学校广播继续不断地喊话。我好像一下子从梦中惊醒，清醒了好多，转身向教学楼跑去。我看见班主任谢老师站在教室走廊上向我招手，他喊道：“快，快，到老师这儿来。”我不顾一切的向老师跑去，却又见唐老师和杨老师一人拿着一根木棍，跑出教学楼，奔向操场，他们边跑边喊：“老李，叉住他，叉住他!”
终于，我跑到了谢老师身边，依偎着老师，再也跑不动了，大口大口地喘着气，躲在谢老师的`背后。我看到了操场上惊险的一幕：篮球架旁，李老师靠近了蒙面汉，他举起铁叉子，奋力地叉向蒙面汉，蒙面汉挥舞着砍刀，向李老师肩膀砍去，李老师肩膀一偏，让过了砍刀，铁叉一下子叉住了蒙面汉的腰，说时迟那时快，只见李老师用铁叉奋力地将蒙面汉抵在篮球架的立柱上。这时候，唐老师和杨老师也赶到了，蒙面汉还在挥舞大砍刀，唐老师毫不畏惧地举起木棍，将蒙面汉手中的砍刀砸掉在地上，杨老师一木棍敲在蒙面汉的后脑勺上，蒙面汉似乎不动了，像根软面条儿一样低下了头。最后，三位老师一拥而上，揪住了蒙面汉。这时，我紧揪住的心一下子放松了。
可是，紧接着的一幕又让我目瞪口呆。
三位老师放了蒙面汉，蒙面汉不慌不忙地将头套摘下来，却原来是教我们体育的单老师。四位老师各自捡起地上的叉子、棍子、砍刀，互相说笑着。这时，学校广播传出了播音员的声音：“同学们，不要惊慌，刚才是学校防暴演练，下面，请同学们到操场集合……”
啊，原来是这样，我终于松了一大口气。
防暴应急演练总结
20xx年10月9日上午，我园举行了一场校园防暴防恐安全演练，全园xx多名师生参加了此次演练活动。
上午10时30分演练开始。孩子们正在老师的带领下在操场做课间操，此时一名手持棍棒的模拟“歹徒”突然闯进幼儿园操场上的教师第一时间发现了险情，沉着冷静指挥孩子们快速撤回教室；报警组随即拉响警报，拨打报警电话；安保人员立刻带上防暴器材，迅速到达“歹徒”所在地点，阻止“歹徒”的攻击行为。同时，各班级关闭并反锁门窗，用桌椅等大型物件顶住教室门，组织幼儿躲在桌下，有的孩子被疏散到午睡室躲避。
通过这次防暴恐演习活动，不仅提高了幼儿的.自我保护意识以及自我保护能力，而且还培养了教师处置暴力突发事件的应变能力。
防暴应急演练方案
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园袭击紧急状态下的应变能力，能在袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡坏人的闯入，制止坏人的袭击，保护师生生命安全。
xx年6月26日上午9：00——9：40。
教室、楼道、楼梯、操场、门卫。
全体师生。
以师生躲避自救、堵挡坏人、紧急救护、制服坏人等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置。
（二）演练开始。
1、报警演练。
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的.利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生坏人袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？xx小学校有一名坏人冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生坏人袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡坏人，制止坏人。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口（教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组），防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；
场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服坏人。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练。
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔。
细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结。
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
（一）指挥部：
组长：
副组长：
组员：
任务：演练到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
（二）报警组：
值日组长：
任务：完成汇报和110报警任务。
（三）防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止坏人进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服坏人，不让其逃走。
（四）救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）。
（五）搜寻组：
组长：值班行政。
组员：当天值日老师和学校行政人员。
一、警棍8个；钢叉1个；
二、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。
防暴演练总结
本周我行在行长的领导下进行了防爆炸演练。这次的演练模拟逼真，对全体员工都是难得的体会，通过这次的演练我进一步认识到在日常工作中还有以下方面需要进一步加强。。
1、增强员工的防范意识，重点围绕防抢、防盗、防诈骗、防爆炸的应知应会等内容进行学习，提高防范能力，完善防范措施。学习相关规章制度和基本防范技能，掌握正确的操作规范和程序以及发生紧急情况的应急处置措施分工、动作要领，各种自卫武器、报警监控装置的操作使用，并使员工较熟练地掌握了突发性事件及遇险的应急方法，有效地提高了全员安全防范的能力。
2、加强安全防护设施建设对抵御爆炸、盗窃、抢劫等不法侵害案件的发生和预防起着无法替代的作用。
因此，要注重抓好防护设施建设，保证所有营业场所有灵敏可靠、严密完善的技防、物防设施。制订了监控设施管理制度，并每天进行回放检查、定期保养，确保了技防设施的正常运行。
3、加强自身的.自查工作。
检查内容包括业务方面的章、证、押是否入箱上锁，水、电、气阀是否关闭；门、窗是否上锁；110报警设备是否就位等等。同时我行还要建立健全规章制度以及开展不间断的检查工作，及时发现了薄弱环节，使一些潜在的事故苗头得到整改，消除了隐患，促进了员工防范意识的加强和各项规章制度的落实，有效地避免了案件和事故发生。
以上是我的一点心动体会，不足之处还望谅解我会在今后的工作中自觉加强理论学习，专业知识学习，向身边的同事学习，进一步提高自己特别是对公业务知识，全面提高综合业务知识水平。在领导和同事的指导帮助中发扬长处，弥补不足。提高自己的履岗能力，严格要求把自己培养成一个业务全面的银行员工。
幼儿园防暴演练方案
针对日前我国一些地方连续发生了多起在校师生受到严重伤害的不良事件，我园将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐防暴安全疏散演练方案。
3月28日8：45分早操时间。
全体幼儿、全体行政、全体教职员。
1、总指挥：xxx；
2、防护组：xxx；
3、医务组：xxx；（提前准备好医药）。
4、疏散组：各班教师、保育员及其他员工；
5、安全应急小组：xxx；
6、角色扮演：xxx扮演歹徒；
7、摄影师：xxx。
1、召开全体员工会议，明确演练的目的、意义，明确分工。
2、细化演练计划，明确演练的具体时间。
3、与所属公安局联系，请他们派人参加。
4、提前告知幼儿做好演练准备，避免造成恐慌和骚乱。交给幼儿正确的自救与逃生方法，并组织幼儿练习。
1、门卫发现中年男子意图进入我园，立即上前进行询问：“请问你找谁？请出示证件！”中年男子不配合，拔出刀具，强行闯入幼儿园。
1、另一门卫张跃发现情况后马上按幼儿园报警器，打电话向值日领导报告：“一名可疑男子持刀闯入我园”。同时拨打“110”报警，并及时从警械室拿出自卫工具协助门卫邬灵光制止歹徒。
2、幼儿园防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
3、行政值日立刻报告园长：“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”园长回答：“启动防暴应急预案。”行政值日人员立即拉起警报。
4、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的'地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
5、应急小组成员协助教师把在操场活动的幼儿护送到多功能厅。
演练结束后各班教师迅速清点幼儿、工作人员人数，了解幼儿、工作人员的身体状况，并及时上报给组长。家长及幼儿恢复正常入园。
1、邀请民警针对演练情况提指导意见。
2、组长根据演练情况和民警提出的要求及时总结，进一步细化、完善演练方案。
幼儿园“防暴”演练方案
为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的'能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
9月22日：8：40分游戏时间
大班全体幼儿、全体教职员工
1、总指挥：于久云
2、防护组：云久云、李丽、闫秀娟、李英春
3、疏散组：各班教师、保育员
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。
2、总指挥宣布立即启动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
3、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班幼儿进入紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）幼儿学习简单的抵御招式。
幼儿园“防暴”演练方案
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
发生在我园内部的暴力侵害事件。
全园老师集体培训。
幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥:陆苗、副指挥常美琴负责协调指挥，下设:。
应变保护组:。
陈国帮、保安、孙传月负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。
紧急救护组:丁俊(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组:各班配班教师和保育员职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组:常美琴:负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组:陆苗、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的.指导:指导炊事班人员怎么样和坏人周旋。
1、教师给幼儿上课期间，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
3、副总指挥常美琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
4、总指挥陆苗通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速关好门窗，用桌子抵住门，各班教师维持好秩序，稳定学生情绪。
为对幼儿生命安全高度负责，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我园于10月22日下午3点组织了一次防暴演习活动。本次防暴演习主要针对全园幼儿及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据幼儿园实际，制定了《德美幼儿园反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由园长任总指挥，报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前两天对幼儿进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。幼儿园的孩子们正在户外活动时，孙老师从园外进来，保安开门的瞬间，假设"歹徒"冲进幼儿园，保健迅速拉响警报信号（三声短铃），听到信号，全园立即停止活动，所有幼儿迅速进教室后，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。幼儿园应急小队紧急行动，按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将"歹徒"围住，临危不乱，与"歹徒"交涉、周旋，设法牵制"歹徒"，竭力保护全园师生安全。班级教师听到警报声，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁机逃跑时，大家合力，迅速将"歹徒"制服。演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。
总结：
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的幼儿安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。
各位家长今天下午我园进行一场防恐防暴演练。前期园内对教师们进行了研讨及演练，演习结束后也对孩子们进行了安抚。通过此次实演活动，不仅是提高幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。提高了全体教职工的安全意识，也提醒我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视。
防暴演练方案及流程
为了建立有效的防范和处理突发事故的工作机制，增强学生在遇到突发事故时逃生、自救能力，10月10日下午，我校成功进行了反恐防暴演练活动。演练中，从警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对反恐防暴演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地安全演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以方廷瑞校长为总指挥的反恐防暴演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的反恐防暴演练方案。
3、10月9日上午，学校召开全体教师会，组织教师学习《汜水镇中心小学反恐防暴演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。让老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
4、10月10日下午，实地反恐防暴演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
5、撤离演练准备工作做好后，随着方廷瑞校长“汜水镇中心小学反恐防暴演练开始”的一声令下，警报鸣放员鸣响警报信号，参加演练人员各就各位，有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。
这次反恐防暴演练活动增强了师生的安全意识，对普及安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，提高了师生应对突发事件的应变能力。
汜水镇汜水中心小学。
防暴雨防汛演练预案
副组长：xxx。
成员：xxx。
根据有关部门提供的灾情预警预报信息，结合教育部门和学校实际，做好常规的应急准备或采取应急措施。
(一)学校在应急领导小组的统一指挥下，成立应急工作小组，细化应急措施，落实人员，明确责任，把各项预防工作和要求落到实处。
(二)做好领导值班和应急人员组建，保持通讯畅通，加强应急人员培训，提高应急队伍素质和实践技能，提高应对自然灾害的指挥能力、快速响应和应急处置能力。
(三)做好应对自然灾害的人力、物力和财力方面的储备工作，确保突发事件预防、现场控制的应急设施、设备和必要的经费。
在政府发布自然灾害预报后，学校应急领导小组即宣布进入预警期。预警期的应急措施主要包括：
(一)校办公室立即启动应急领导小组应急预案，指导各处室做好抢险救灾的.准备工作。
(二)安委办按照上级的统一部署，启动学校预警机制，部署安排预防措施。
(三)办公室开展本校园的灾情监控工作，后勤检查建筑设施、设备安全隐患，采取必要警示措施。
(四)教导处、学生处督导各班做好学生情况统计、上下学时间调整、教学安排等工作。
(五)后勤处做好救灾应急资金、物资的储备工作。
(六)团队、网络信息中心指导学校做好宣传工作，防止自然灾害谣传或误传，避免发生衍生灾害，保持教育系统和各校园安定。
(七)校长室(办公室)向上级主管部门汇报应急期各项工作落实情况。
灾情发生时，学校要对灾情及时汇报，要求：
(一)迅速：最先发现或发生自然灾害的部门或者教师应第一时间内向校办公室报告，学校应急工作小组最迟不得超过事发后的半小时报告教育局。
(二)客观：信息内容要客观、详实、全面，不得主观臆断，不得缓报、漏报、瞒报、谎报。
(三)通讯：发生灾情后，事发学校应急工作小组立即通过电话或其他快速通讯方式报区教育局;当电话和文件报送系统因灾害受到破坏时，学校应通过所有可能的安全、稳定的通讯方式使灾情信息及时、完整、准确地报送到上级各部门。
(四)内容：上报内容包括事件发生的基本情况、时间、地点、规模、校舍损坏程度(损坏和倒塌面积)、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡、正处置情况等。
(一)学校先期处置。
1、灾害发生后，学校办公室立即向区教育局或相关部门报告灾情信息。
2、采取停课、延迟放学或者统一组织和指挥师生员工迅速疏散到避难场所，积极开展自救、互救。
3、立即组织应急队伍、以营救遇险人员为重点，及时、有效地进行处置，控制事态。
4、采取必要措施，防止发生次生、衍生事故，避免造成更大的人员伤亡、财产损失和环境污染。
5、及时组织受威胁师生员工疏散、转移，做好安置工作及师生员工心理疏导。
自然灾害应急处置完成后，工作重点从应急转向善后与恢复行动，及时开展补救工作，积极做好善后工作，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。
(一)教学处学生处妥善安置受灾师生，尽快复课，根据灾情调整教学、考试和师生生活安排。
(二)办公室、后勤配合做好医疗救护与卫生防疫。协助组织力量抢救伤员;采取有效措施防止和控制传染病的暴发流行。
(三)心理室加强心理救助。组织专业人员对受灾师生进行心理辅导和救助。
(四)后勤确保物资供应。协助有关部门调运食品与物资，保障师生生活必需品的供应。
(五)安委办协助、配合公安、武警加强治安管理和安全保卫工作，预防和打击各种违法犯罪活动，维护校园治安。
(六)办公室及时汇总工作进展情况，总结经验教训，做好档案归档工作。
小学防暴雨演练方案
洪水猛于虎、防患未然、确保安全，为了夏季迎接突发性洪水暴发，保证校园及师生的生命财产安全，特制定本方案。
以珍爱生命，安全第一的原则为指导，全面落实县市防汛工作会议要求，严格把握汛期的天气气候变化，着时启动本方案，确保大灾来时少损失或不损失，为师生及学校的生命财产安全提供有力保障。
1、密切注意天气和气候变化，随时掌握天气预报合理安排师生的工作和学习生活，并随时作好突发事件的.应对准备。
2、如遇暴雨天气，学校应派专人引导学生上学、放学，防止学生自己行走，一定要和家长接头后，再行撤回。（各班主任）。
3、当洪水发生后要立即启动本方案，指挥抢险突击队进入战斗抢险状态。（全体男教师）。
4、如上课时发生汛情，指挥小组要在统一号令的指挥下，合理疏导学生转移到安全地带，并作好合理的防险工作。
5、灾情发生后全体教师要以学生安全为主，立即进入情况，保证道路交通、通讯、报警、抢险、维护。
组长：
副组长：
组员：
防汛工作领导小组的职责：
负责检查、督促各校防汛工作；根据汛情，研究、制订防汛方案；指挥防汛抗洪抢险队进行抢险；负责向上级汇报汛情及处理情况；协调配合相关部门做好救援工作；做好善后处理工作。
领导小组下设办公室，负责处理日常工作。办公室设在政教处办公室，联系电话：xx。
指挥组：
职责：在遭遇区域性超标准洪水灾害的情况下，第一时间到达现场，在县委县政府及教育局防汛指挥部的统一安排下，启动防汛抗洪工作方案。
通讯组：
职责：协调非受灾学校对受灾学校进行救援，组织有关人员维护学校秩序，加强安全保卫，保护师生安全和教育资产不受损失。
疏导组：
职责：提前做好防汛准备工作，根据汛情，延缓或提前放学时间，组织学生们到安全地方避险（二层至四层教室），必要时可组织教师或家长护送学生到家。
抢救组：
职责：负责伤病患者的抢救及紧急医护、送医院急救等任务。
器材保障组：
职责：协调医疗队伍，备好医疗器材、药品，随时参加救护。
排水组：
职责；积极参加并组织教师开展排水工作，利用好器材及工具及时排水。
联络组：
职责：一旦发生汛情，学校要立即向有关部门上报汛情，同时主动采取有力有效的处置措施。
1、学校要准备足量的铁锹、编织袋、照明工具、手提话筒等，暂存，以备随时调用。
2、全面排查危房、危厕、危墙，先自查整改，随时接受上级检查，把隐患消灭在萌芽之中，确保汛期房舍安全。
3、在汛期内，学校要严格执行汛期24小时值班制度，建立汛情灾情报告制度和记录制度，教育局所有领导、各直属学校主要领导的通讯电话时刻保持正常状态，以利汛情传递畅通。