通过读后感，我们可以从不同角度审视书籍中的观点和思想，并加深我们对世界的认识和思考。下面是一些读者对不同类型书籍的读后感，它们涵盖了小说、散文、诗歌等不同文学形式，有助于我们全面理解文学作品。
孩子读后感
我读了查理金斯莱写的《水孩子》之后，我知道了这本书的主人公是一个扫烟囱的小男孩汤姆，汤姆的师傅格林姆不管生气还是不生气都常常打汤姆，有时候还不给东西他吃。
汤姆一天当中，有哭，有笑。
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跛脚的孩子读后感
童话故事美丽而神奇，已进入小学高年级的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛脚的孩子》这个《安徒生童话》故事，它又引起了我的深思，在我的成长道路上点亮了一盏明灯。
故事主人公汉斯是庄园里一对园艺夫妇最大的儿子，他站不起来，也不会走路，躺在床上已经整整五年了。但他没有抱怨，而是尽自己的力量去做有用的事。圣诞夜，好心的庄园女主人送给了他一本书。汉斯很喜欢它，他是个有天赋的孩子，喜欢读书。当他的父母因为生活的艰苦、操劳而变得苛刻，不停抱怨时，汉斯便用书中的故事来劝解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。庄园女主人很高兴她的礼物带给了汉斯以及他父母快乐，她又送了一只鸟给汉斯。有只猫一直窥伺这只鸟，当猫要吃掉鸟时，他为了就这只鸟，竟奇迹般地站起来了。后来他漂洋过海，去远方求学了。
上帝眷顾了这个善良、努力的孩子。汉斯身上很多地方让我感动。身为残疾的他对生活充满了热爱，没有因为自己的残疾而整天郁郁不乐，消极生活。他善良勇敢，为了救一只鸟，竟意外会走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
孩子读后感
我在儿童网站上看过有的家长说池莉（来吧，孩子）这本书很有教育意义。我迫不及待的在网上搜集，对于孩子该怎样教育我们都想上这一课，当我仔细的把“来吧，孩子”读完，我真切的感受到父母的教育是从孩子还没来到世上就应该做好准备的。而我忽略了两年的时间，把孩子的教育错过了。池莉说“他对育儿有三条原则。”第一条：让孩子尽情玩耍和相处。第二条：跟从孩子与生俱来的天性，让他在最喜欢最开放的状态中接受大自然。第三条：一个古老的方法为孩子讲故事和阅读。当我读完这三条，我知道我们陪孩子的时间太少，工作太忙。我也想领着孩子出去玩，让他接受大自然，感受一下这个世界。孩子的爷爷奶奶在农村，有时候休假就得回家看望老人，我也想领着孩子出去见识见识，多拍一些照片给孩子留下纪念。孩子不断成长，我们没有抓住机会把他一段段的成长经历留下将来很遗憾。从这一刻开始，我要不断地让孩子接受大自然，穿暖花开的季节正是出去享受大自然的好季节，要让孩子感受外面的世界。
阅读，儿子也喜欢，只是他喜欢我给他读，我很想让他自己用手指着我和他一起读，不过儿子只用手读一个故事就不指了，让我读他听着，我不知道这样他能认识上面的字吗？不过，我知道，每次给他买的故事书，。每晚给他读，他都背下来了。可我希望他不但能背下来还能读那就更孩了。在幼儿园里老师都让用小手指着读，我也发现很神奇，幼儿园里的书孩子都能读下来。我知道还是指着读最有效。我们休假少，平常孩子休假都是老人看着，老人看就让他玩，孩子又不愿意和老人一起读.我没有让孩子养成用手指读的习惯，从这一刻开始，我要纠正我的错误。池莉说：“书籍为主的家，成为我和孩子最适宜的小窝。这个小窝是我们的江山，书籍是我们的伴侣和玩具，在这里我们其乐融融！
孩子读后感
《来吧孩子》，是著名作家池莉的一部纪实性的新作。作家以一个普通母亲的笔触，主要写了自己对孩子的教育与培养，写了母女俩从幼儿园到小学、中学一路在中国教育的重压下寻求快乐成长的艰辛与努力，直到孩子考取了英国的优质高中和著名大学。
池莉是一位优秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最优秀的无疑是她的女儿，她的女儿也一定是她的最得意之作。从这方面讲，池莉也是一位成功的、伟大的母亲。
作家就是作家，她教育孩子的理念是独特与大胆的，她的做法当然也是不入中国教育的大流的。
池莉认为，那句流传甚广的话“千万别让孩子输在起跑线”混账至极，为此，她创建了自己的育儿“三项基本原则”：让女儿尽情与小朋友相处和玩耍；服从孩子与生俱来的天性，让她在最喜欢最开放状态中接受自然启蒙；从小为孩子讲故事和培养孩子阅读的兴趣。正因为把快乐放在第一位，池莉做了很多令家长们吃惊的事情。整个小学期间，她坚持让女儿9点半睡觉，不惜为她因此没有完成作业而给老师写假条并签名；高中阶段，女儿偷偷用榔头砸开学校琴房的门进去弹琴，结果被学校当小偷进行侦查，池莉却告诉女儿，“你什么都没有做错。”
她还写道：“我希望我的女儿，首先能够从生活中懂得生命意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到a的呢？”
因为有如此优秀的母亲，所以她培养的女儿也是如此优秀与杰出。我在阅读此书的过程中，常常为如此优秀的孩子而叹服。她在六年级确定要报考外校，于是只用半年时间的冲刺，便达到了连母亲都还感到忐忑不安的目标；中考她顺利考取外校高中；最让人不可思议的是：高中时，她自己与英国的优质高中校长联系，沟通，并获得报考名额，一举考上了英国的c.c高中。在办理出国签证手续的过程中，几乎是她一人完成各种事物，并攻克了许多难关。做这一切都是用全英文的，她还只是一个不满17岁的高中小女生啊。优秀，太优秀了。至于她后来考上英国名牌大学，成长为一位品学兼优的美女也就顺理成章了。
读完此书，我下意识地，不知天高地厚地要与作家比较。我有作家的教育理念吗？我有她的耐心吗？我有她的那种对孩子持之以恒的殷切关注吗？我知道，还有能力，条件等都是不可比的。那么，我们就只有认真学习了，努力学着做点什么，总是可以的吧。
孩子读后感
-学习的动力要来自孩子对知识的渴望，边玩边学。
-真正的安全感和自信来自孩子的内心深处，不来自外在的标签。
当女儿自己考入外校，其他孩子都是名车接送，名牌衣服…女儿每天自己背着书包挤公交车。但是她没有自卑，她快乐而骄傲。
-女儿自己想办法解决各种困难，父母始终是旁观者，帮助者。
msn（中国大学网）。
《跛脚的孩子》读后感
在我的书柜里有许多故事书，其中有一本最吸引我。那就是蓝色封面的《安徒生童话》了，其中令我感动的是《跛脚的孩子》。
这则故事讲的是：聪明，活泼的汉斯是园丁奥勒和基尔斯汀是最大的孩子，但是他站不起来，也不能走路，至今已经躺在床上整整五年了。圣诞节的时侯，好心善良的庄园女主人送给汉斯一本引人深思的故事书。很有天分的汉斯喜欢读书，他用书里的故事来开导自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事讲给自己的父母听，愁眉苦脸的父母终于露出了长久不见的笑容。聪明的汉斯得到了善良的女主人的赏识，又送给汉斯一只小鸟。一天为了保护小鸟的过程中，汉斯发现自已竟然能走路了。从此汉斯能像正常的孩子一样学习和走路了！
我读了这个故事，觉得小汉斯不仅通过阅读感悟到许多道理，而且还能把这些故事传递给父母，为他们排忧解难。还有我感到人要懂得知足，知足才能常乐。那样的话，就会发现幸福无处不在！
安徒生童话《跛脚的孩子》
记得我读过一本书，名字叫《跛脚的孩子》。书的`内容是这样的：从前有个跛脚的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸妈妈是园丁，他还有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹们不但不照顾艾德，还打心眼里看不起他。
农场主是艾德爸爸妈妈的上司，农场主知道艾德的家庭情况，每个月都会给艾德送一份礼物。
一次，农场主给艾德带来了一本故事书，艾德可喜欢这本故事书了，在业余时间，艾德就会拿出故事书看几页。
一天，爸爸妈妈埋怨道：“农场的活可真累，为什么有的人天生就是来享福的，而有的人天生就是来干活的，上帝真不公平。”
这时，艾德听见了，给他们讲了一个故事：从前有一对夫妻，他们总是埋怨上帝不公平，这时，上帝出现了，对他们说：“我给你们一个锅，锅里摆了一个东西，你们不能打开，我会给你们幸福的生活，一旦你们打开了，这一切即将消失。”
真的，从那以后，他们过上了幸福的生活，每天都能拿很多钱。一天，妻子晚上做了一个梦，她梦见锅里有金光闪闪的金币。第二天，她把这个梦告诉了丈夫，并决定打开看一眼，丈夫同意了。在打开锅的那一瞬间，跳出一只小老鼠，这时，上帝出现了，他收回了对他们的一切成命，并对他们说：“人总是有许多贪念，记住，幸福的生活是要靠自己争取的，你慢慢努力吧。”说完，上帝便消失了。
故事讲完了，爸爸妈妈意识到了自己的错误，过了会儿，他们又笑了。因为他们认为儿子讲的故事很有道理。从此，每天艾德都会讲一个故事给爸爸妈妈听，每次都能使父母开怀大笑。
艾德长大以后成了著名的地理学家、作家。
读了故事，我深深地明白了：艾德经过不懈努力，最后成了世界著名的地理学家和作家。我们是21世纪少年，坐在明亮的教室里，有老师认真教导，有父母细心的呵护，和他比，我们又有什么理由不认真学习呢？祖国的未来，民族的希望，是我们的责任，我们应该努力奋斗。
孩子读后感
水孩子是个很有趣的童话故事，讲的是水孩子汤姆他刚开始是个连水都没见过的扫烟囱的小孩，经常给有钱人家扫烟囱。有次被一个仙人追赶到海边，把他变成了水孩子。
可以在海底生活，汤姆在海底的生活的非常开心非常快乐，让汤姆在海底受教育，交到好朋友，从一个非常调皮的孩子变成一个讲文明有用的人。
孩子读后感
《水孩子》这本书讲述了一个名叫汤姆的扫烟囱男孩，他从小就失去了爸爸妈妈，他的师父经常打他、骂他。在一次扫烟囱时，他被仙女变成了水孩子，从此他就在水里快活的游来游去。他身上有许多坏毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的坏毛病，经过了许多挫折和困难，最终使自己变成了一个善良、可爱的水孩子。
我比汤姆可幸运多了，我有爸爸妈妈，没有多少坏习惯，又能接受良好的教育。但是汤姆有勇敢面对困难和坚持到底的好习惯，我却没有，所以我要向他学习者两点，才能成为更优秀的孩子呀！
让我们向汤姆这个勇敢、坚强的孩子学习吧！
安徒生童话《跛脚的孩子》
当我读起《跛脚的孩子》这篇文章时深深的打动了我的心，意思是这样的：从前有个跛脚的孩子，他叫汉斯，小时候是个聪明、活泼的孩子。一天，他的腿瘫了，小男孩的父母是一个女主人的园丁，在圣诞节的一天，女主人给别的孩子漂亮的衣服和鞋子，汉斯只有一本书，汉斯很喜欢它，他读了好几遍，这本书把汉斯带到了外面的世界，虽然汉斯不能走路，但是，他的手很灵巧，能编织毛袜和毛毯，女主人很喜欢它，并买下了它。父母每天抱怨话太多，汉斯知道父母的心思，便给他们讲了一个关于樵夫和妻子的故事。第二天晚上，爸爸在为自己的贫穷而抱怨，汉斯便又讲起了《无忧无虑的人》，汉斯讲完故事，父母开心的笑了，校长经过这里，问他们是不是中彩了？父母说：“不，是小孩在讲故事”从那天以后，校长天天在他的床边，一起说些愉快的事情，又天天讲一些知识给汉斯。一天，女主人给汉斯买来了许多圣诞礼物，汉斯最喜欢那只小鸟了，父母不高兴，想到小鸟会带来麻烦。几天过去了，猫好几次都没来，这一天，猫来了，汉斯身边除了宝贝书以外，别的都摸不到，他拿起书就扔，可是书页飘落在地上，汉斯又把被单仍出去，猫躲开了，猫突然扑向小鸟，他心中一震，站起向衣柜跑去，把猫赶走，他高兴的发现自己会走了！后来，汉斯要漂洋过海，接受系统的教育，汉斯把故事书留给了父母，作为纪念。
读了这篇文章，我懂得了：做人要坚强不屈，不要以为伤到哪了，就永远放弃。
《孩子》读后感
一个清静的午后，我看了一篇文章，感触颇深，题目是《会飞的孩子》。
更让我们值得学习的是，族人孩子的独立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在“飞”过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴素也值得我们学习，他们见有人有危险，毫不犹豫地将其拯救。族人孩子的勇敢，独立，更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。
城市孩子不会乐于助人，不会勇敢面对危险，相反，他们喜欢遇到危险就向父母求救。
《跛脚的孩子》好词佳句
《跛脚的孩子》讲述了奥勒和基尔斯汀的大儿子汉斯虽然他的腿瘫痪五年了，但是他幼小的心灵还是健康的。他从没有放弃过对美好。
生活。
的向往，并且通过。
读书。
给家人带去了无穷的快乐。本站小编这里为大家整理了一些关于《跛脚的孩子》的。
希望大家喜欢。
韬光养晦画蛇添足青梅竹马风花雪月滥竽充数没完没了。
总而言之欣欣向荣时光荏苒差强人意好好先生无懈可击。
随波逐流袖手旁观群雄逐鹿血战到底唯我独尊买椟还珠。
龙马精神一见钟情喜闻乐见负荆请罪三人成虎。
春天来了。花朵长出花骨朵，绿叶也开始发芽。被人们叫做荨麻的野生植物也在发芽，虽然在《圣诗集》里它是那么美：
哪怕所有的国王全上阵，
使尽全力耍尽威风，
他们也没有一点办法。
使荨麻长出一片叶子。
在地主庄园里，不仅园丁和助手有许多的活要干，就连园丁基尔斯汀和园丁奥勒也一样。
“简直累死人!”他们说道，“我们刚把路耙平整理好，又让人给踩乱了。
庄园里的客人跟潮水一样。这要花多少钱啊!不过主人是有钱的人。”“分配得实在太不公平了!”奥勒说道。“神父说我们大家同是上帝的孩子，可是为什么会有这样的差别!”
“那是因为人的堕落!”基尔斯汀说道。
晚间他们又谈到了这些，跛子汉斯正拿着书躺在一旁。
艰苦的生活、辛苦的操劳使父亲。
母亲。
的手变粗，而且也使他们对事物的判断和看法变得苛刻。他们无法控制情绪，无法排遣烦恼，现在说起话来更有怨气，更加愤怒了。
“有些人富裕。
幸福。
有的人只有贫穷!我们的老祖宗由于违抗上帝和好奇为什么怪罪到我们头上我们又没有像他们两人那样胡来!”
“不一定，我们也有闪失!”跛子汉斯突然说道。“这本书里全都讲了!”“书里怎么说的?”父亲母亲问道。
他给他们念那个关于樵夫和他妻子的古老故事：他们也责骂亚当和夏娃的好奇，说那是他们不幸的原因。
后来这个国家的国王经过那里，“跟我回家吧!”他说道，“这样你们便可以过上和我那样的日子：七道菜，另有一道额外的。
这道菜是装在大盖碗里的，你们不能揭开。一揭盖子，你们的荣华富贵便化为烟云了!”“盖碗里装的是什么?”妻子说道。“不关我们的事!”樵夫说道。
“是啊，我不是好奇!”妻子说道。“我只是想知道，为什么我们不能揭盖子。
里面肯定是好吃的东西!”“希望没有什么机关就好了!”男人说道，“比方说一支，砰地放一枪，把房子都震摇起来!”“啊呀!”妻子叫道，没有去碰那盖碗。
可是到了夜里，她梦见盖碗的盖子自己打开了，冒出了一股很好闻的混合酒的味道，就是结婚或下葬时人们喝到的那种混合酒味。
里面有一枚很大的银币，上面写着：“你们要是喝了这混合酒，你们便成了世界上最有钱的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的梦讲给了男人听。
“你想这事想得太多了!”他说道。“我们可以轻轻地小心地揭盖子!”妻子说道。“轻轻地小心地!”男人说道。于是妻子小心地揭开了盖子。
——刚一揭开，便有两只机灵的小老鼠跳了出来，钻到一个老鼠洞里，不见了。“晚安!”国王说道。“现在你们可以回家去，上自己的床上去睡觉了。
别再骂亚当和夏娃了，你们也一样好奇，一样不知好歹!——”
“这个故事是从哪里跑到书里去的?”园丁奥勒说道。
“故事说的好像就是我们。很值得好好想一想!”第二天他们又上工去了。太阳烤晒着他们，雨把他们浇得湿透;他们很有怨气，他们细细地咀嚼着这些思想。
《跛脚小苦鼠》读后感
童话故事美丽而神奇，已进入小学高年级的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛脚的孩子》这个《安徒生童话》故事，它又引起了我的深思，在我的成长道路上点亮了一盏明灯。
故事主人公汉斯是庄园里一对园艺夫妇最大的儿子，他站不起来，也不会走路，躺在床上已经整整五年了。但他没有抱怨，而是尽自己的力量去做有用的事。圣诞夜，好心的庄园女主人送给了他一本书。汉斯很喜欢它，他是个有天赋的孩子，喜欢读书。当他的父母因为生活的艰苦、操劳而变得苛刻，不停抱怨时，汉斯便用书中的故事来劝解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。庄园女主人很高兴她的礼物带给了汉斯以及他父母快乐，她又送了一只鸟给汉斯。有只猫一直窥伺这只鸟，当猫要吃掉鸟时，他为了就这只鸟，竟奇迹般地站起来了。后来他漂洋过海，去远方求学了。
上帝眷顾了这个善良、努力的孩子。汉斯身上很多地方让我感动。身为残疾的他对生活充满了热爱，没有因为自己的残疾而整天郁郁不乐，消极生活。他善良勇敢，为了救一只鸟，竟意外会走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
集万千宠爱于一身的我们，除了学习费神，日子过得如神仙一样。但我们心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作业太多，抱怨妈妈太嗦，抱怨饭菜不合口……就拿我学琴的事来说吧，刚开始觉得好玩，但学了一段时间，发现学琴太累了。尤其是节假日，看到大家都在晒美食、晒旅游，自己却只能为了考级整天窝在家中不停地练习时，不开心、抱怨等负面情绪便像泉水一样从心底涌出来。汉斯虽身处贫寒、残疾等困境却知足、乐观、积极的生活态度让我很是羞愧。
汉斯，我会以你为目标，乐观、努力地去迎接未来的生活。
读了跛脚的孩子的心得体会
读了《跛脚的孩子》我受到了很大的触动和启发。这本书通过讲述一个跛脚孩子的故事，展现了坚持勇气、拼搏进取以及用心感知世界的重要性。在阅读过程中，我深刻领悟到生命的宝贵，也收获了满满的正能量。下面我将从感受、启示、行动、格言及我个人的改变五个方面，详细阐述我读完这本书后的心得体会。
首先，读完《跛脚的孩子》让我深切地感受到了主人公的坚持勇气和不屈精神。故事中，主人公生来跛脚，遭受了很多不公和歧视，但他从不放弃自己，始终保持着对生活的热爱。我被他的顽强毅力所打动，他用自己的努力改变了自己的境遇，实现了自己的梦想。这让我认识到，只要有坚持和勇气，我们可以克服一切困难，实现自己的价值。
其次，这本书给我带来了很多启示。我明白了生活的不易，学会从他人的角度去看待世界。跛脚孩子因身体的残缺体验到了世界给他带来的痛苦，他更加珍惜生活中的每一个细节，懂得感恩和善待他人。我深感自己太过于关注自己的利益和欲望，容易忽略别人的需要和感受。这本书教会了我懂得同情与关爱，让我重新审视自己的生活态度。
第三，读完《跛脚的孩子》之后，我下决心要行动起来，用勤奋和努力去追逐自己的梦想。书中的主人公凭借着自己的努力和才华获得了成功，这激励了我要积极向上，不断努力。我选择了一项自己喜欢的志愿工作，希望通过自己的努力为社会做出一点微小的贡献。同时，我也发现了自己的不足之处，我决心要在未来的学习和工作中持之以恒，提升自己的能力。
第四，在读完这本书之后，我从中总结出了一条生活的格言：“人生没有绝望，只有放弃。”这句话深深地触动了我，并一直激励着我。在面对一些困难和挫折时，我会回忆起这句话，告诉自己不要轻易放弃，要坚持下去。同时，格言也提醒我要有积极的心态，要相信自己的努力一定会有回报，世界上没有一劳永逸的事情，成功需要付出汗水和努力。
最后，读了《跛脚的孩子》之后，我个人也发生了一些改变。我开始更加珍惜身边的人和事，学会感恩。我也变得更加友善和乐观，用积极的心态面对生活中的困难和挫折。我将跛脚孩子的故事作为榜样，不再抱怨自己的不足，而是积极去改变。我决定要用行动去证明自己，成为一个有梦想、有勇气的人。
总结起来，读了《跛脚的孩子》我深切地感受到了坚持勇气、拼搏进取以及用心感知世界的重要性。故事中的主人公用自己的努力改变了自己的命运，教会了我很多人生的道理。我决心要行动起来，追逐自己的梦想，并且在遇到困难时要坚持不放弃。我会保持积极的心态，学会感恩，成为一个勇敢和有爱心的人。这本书不仅让我受益匪浅，也给我带来了许多正能量，我会将其融入到我的生活中，成为我人生的一部分。
读了跛脚的孩子的心得体会
《读了跛脚的孩子》是张居正的文化传世之作，书中讲述了一个身患跛脚的男孩的感人故事。这个男孩面对自身的弱点和困境，积极面对生活的挑战，最终实现了人生的价值。读完这本书，我深受启发和感动。通过观察和思考，我得到了一些宝贵的心得体会，愿意与大家分享。
第二段：自强不息的精神。
跛脚的男孩在书中始终保持着自强不息的精神。尽管他的身体残疾，但他从不抱怨命运的不公，而是积极面对困境。他用自己的努力与勇气，战胜了身体的不利条件。这种不屈服于困难的精神，给了我很大的鼓舞。无论我在生活中遇到什么困难和挫折，都要有坚持下去的勇气，不放弃，不退缩。
第三段：感恩与善良的重要性。
在书中，跛脚的男孩对别人充满了感恩之情，并且总是乐于助人。尽管他身处困境，但他并没有抱怨和埋怨，反而时刻关心他人的需求，并尽力为他人提供帮助。通过他的善良和助人为乐的行为，我意识到感恩与善良是非常重要的美德。我们要感恩身边的一切，包括生活中细微的幸福。同时，我们也要尽自己的能力去帮助别人，成为一个善良的人。
第四段：坚持追求梦想的勇气。
在书中，男孩梦想着成为一名记者，为社会做出贡献。尽管他的身体状况不能胜任这个职业，但他从未放弃这个梦想。他通过不懈的努力和自学，最终实现了自己的心愿。这给了我很大的启示。不管是什么样的梦想，都需要我们有坚持不懈的勇气。人生的路上永远都有困难和挫折，但只有坚定地追求梦想，才能最终取得成功。
第五段：奉献与人生的意义。
在男孩的努力下，他终于成为了一名成功的记者。而他的成功并非只是为了个人的荣誉和利益，而是为了能够利用自己的力量去帮助他人，为社会做出贡献。通过书中的故事，我深刻地认识到人生的意义在于奉献。我们要用自己的努力和智慧去改变世界，为他人创造幸福和快乐。只有通过奉献，我们才能真正体验到人生的价值和意义。
结尾段：总结感悟。
读了《跛脚的孩子》，我深深地被男孩的顽强精神和积极向上的态度所感动。通过他的故事，我明白了自强不息的重要性，感恩与善良的美德，坚持追求梦想的勇气，以及奉献的意义。这些宝贵的心得体会让我对人生有了更深刻的认识，也激励着我面对生活中的困难和挑战，勇敢地追求自己的梦想。我相信，只要我们坚定信念，不畏困难，就一定能创造出属于自己的精彩人生。
安徒生童话《跛脚的孩子》
“这个小伙子很不错!”园丁奥勒说道，他和他的妻子都笑了，就像他们许多年没有笑过一样。
这时小学校长从他们身旁走过。
“你们真开心!”他说道，“这真是你们家的新鲜事。是不是你们中彩了?”
“没有，不是那么回事儿!”园丁奥勒说道。“是汉斯在给我们念。他读一个无忧无虑的人的故事，那个小伙子连衬衫都没有。这样的故事可以让你的眼泪流出来，不过是印在书上的故事。每人都有自己的问题，不单是哪一个人。这总叫人欣慰!”
“你们的书是哪里来的?”校长问道。
“是一年多以前汉斯在圣诞节上得到的礼物，是主人给他的。您知道他很喜欢读书，又是一个跛子!那时我们还希望他得到两件蓝布褂子呢。可是这书却很奇怪，它似乎能解答你思想里的问题!”
校长拿起书，打开了它。
“让我们再听听那个故事!”园丁奥勒说道，“我还没有悟透呢。还有，他也该念念关于樵夫的另一个故事!”
这两个故事对奥勒就算够了，已经够了。它们如同两道阳光射进了这简陋的屋子里，射进经常使他们不满的苦痛的思想里。
汉斯把一本书都读完了，并读了许多遍。把他带到了外面的大世界里。你们知道，那些地方他是不能走着去的，因为腿脚不听使唤。
校长坐在他的床边上，他们在一起交谈，这对他们两人都是愉快的事情。
从那天起，父亲母亲在外边工作的时候，校长经常到汉斯这里来。对孩子来说，他每次到来都像是一顿美餐。他非常认真地听老人给他讲世界的面积和世上的许多国家，讲太阳比地球差不多大五十万倍，它又是那么远，炮弹要二十五年才能从太阳到达地球，而光线只要八分钟就能射到地球上。这些事现在每个用功勤读的学生都知道，可是对汉斯来说却是新鲜事，比起故事书上讲的那些要奇妙得多。
校长每年被请到地主家去吃一两次饭。有一回他讲到那本故事书对那个穷人家起了多大的作用，单是两个故事便使他们醒悟和感到幸福。那个体弱然而聪明的小男孩每次念故事，都使他家人深思和快乐。
校长从地主庄园回家的时候，夫人塞给他两枚明晃晃的银币，让他给小汉斯。
“它们该归父亲和母亲!”校长把钱给汉斯的时候，男孩说道。
园丁奥勒和园丁基尔斯汀说道，“跛脚汉斯也有用处了，也得到幸福!”
过了一两天，父亲母亲到地主庄园里干活去了。主人的车子停在门口，走来的是那位心地慈善的夫人，她很高兴她的圣诞礼物带给小男孩和他的父母这么多的安慰。
她带来了精细的面包、水果和一瓶子糖浆。更令人高兴的是，她给他带来了一个亮闪闪的笼子，里面有一只黑色的小鸟，小鸟唱得非常好听。鸟笼放在那个旧衣柜上，离汉斯的床还有一段距离，他可以看到鸟儿，听到它唱。是啊，走在外面的大道上的人老远都可以听见它的歌声。
夫人乘车走了以后，园丁奥勒和园丁基尔斯汀才回来。他们看到汉斯很高兴，不过他们以为，夫人给他的那件礼物只会带来麻烦。
“有钱人是想不到这么多的，”他们说道，“这下子我们得照料它了，跛子汉斯是没有办法伺候它的。将来终归让猫抓走!”
八天过去了，又过了八天。这期间，猫进来了好几次。它没有吓着鸟儿，更不用说伤害它。后来发生了一件大事。那是一天下午，父母和其他孩子都干活去了，汉斯独自一人在家。他手中拿着故事书，正在读着那个一切愿望都得到满足的渔妇的故事。她想当国王便当上了国王;她想当皇帝，她就当上了皇帝。可是后来她想当一个慈善的上帝——这样一来，她又坐在她原来的泥沟里。
这个故事本来和鸟或猫都没有什么联系，但是事情发生的时候，他正在读这段故事。从那以后，他再也忘不了它。鸟笼放在衣柜上，猫蹲在地上，正用一双黄绿的眼睛死死盯着鸟儿。猫的脸上有一种表情，好像对鸟儿说，“你好漂亮啊!我真想吃掉你!”
汉斯明白这点，他从猫的脸上看出来了。
“去，猫!”他叫道。“你离开这屋子好不好!”
它缩起身子似乎要跃起来。
汉斯够不着它，除了他那可爱的宝贝故事书外，他没有别的东西可以扔过去打它。他把书扔了出去，可是书散了，书皮飞到一边，一页页的纸飞向另外一边。猫慢腾腾地往后退了几步，用眼盯着汉斯，好像在说：
“你别管，小汉斯!我会走我会跳，你哪样也不会!”汉斯用眼盯着猫，心中十分不安;鸟儿也不安起来。没有人可以叫，好像猫知道这一点，它又作了要跳的姿势。汉斯掀动着被单，他是能用手的。可是猫不在乎被单。被单扔了过去，但不起作用。接着猫一纵跳上椅子，再跳到窗槛上，那里离鸟儿更近。
汉斯感到自己的血在沸腾。但是他顾不上这点，他只想着猫和鸟儿。要知道这孩子是无法离开床的，他站不起来，更不要说走路了。当他看到猫从窗槛跳到衣柜上，把鸟笼碰翻的时候，他的心似乎在体内旋转。鸟在笼子里乱飞乱扑。汉斯大叫一声。他心中一震，便想也不想地一下子跳下了床，向衣柜跑过去，把猫赶了下去。他握住鸟笼，里面的鸟儿被吓坏了。他提着鸟笼跑出屋子，跑到了大道上。
这时，眼泪像泉一样从他的眼睛中流出。他惊喜极了，高声喊着：“我能走路了!我能走路了!”
他又恢复了健康。这种事是可能发生的，在他的身上发生了。
校长就住在附近。汉斯赤着脚，只穿着衬衣和上衣，手中提着鸟笼朝他家跑去。
“我能走路了!”他喊道。“上帝啊!”他高兴得抽泣起来。园丁奥勒和园丁基尔斯汀的家里欢天喜地。“我们不会再有比这更快乐的日子了!”他们两人都这么说道。
汉斯被叫到地主庄园里，那条道他已经许多年没有走过了。那些他很熟悉的树木、灌木丛似乎在向他点头打招呼，对他说：“你好，汉斯!欢迎你到外边来!”太阳射在他的脸上，射进他的心里。
主人——地主庄园的年轻幸福的夫妇，让他和他们坐在一起。他们看去也非常高兴，好像他就是他们家庭成员一样。但是，最快乐的却是那位年轻的女主人，给他故事书，送他会唱歌的小鸟的人。鸟现在的确死掉了，被吓死的，但它使他恢复了健康。书使他和他的父母受到了启迪;书现在还在他那里。他要保存它，读它，即使很老了也如此。现在他对家里也有用了。他想学一门手艺，最好是装订书籍。“因为，”他说道。“这样我便可以读到所有的新书!”
下午，主人把他的父母都叫去了。她和她的丈夫一起讨论了汉斯的事。他是一个虔诚和聪颖的孩子，对读书有兴趣，也有领悟能力。上帝总是成全好事情的。
那天晚上，父母从地主庄园回来的时候，真是高兴极了，特别是基尔斯汀。不过一个星期之后，她哭了，因为汉斯要出门了。他穿上了新衣服，他是一个好孩子。可是现在他要漂洋过海，去遥远的地方上学，去学拉丁文，他们要许多年后才能再见到他。
他没有带走他的故事书，那本书父母要留着作纪念。父亲经常读它，但总少不了那两个故事，因为他对那两个故事很熟悉。
他们接到汉斯的来信，一封比一封愉快。他和好人在一起，生活得很好。最令人高兴的是进了学校，要学习和要知道的东西太多了。他现在只希望能活到一百岁，有朝一日当一名校长。
“但愿我们能活着看见那一天!”父母说道，紧紧握着对方的手，一幅领圣餐时的神情。
“在汉斯身上发生了多么奇妙的事啊!”奥勒说道。“上帝心中也有穷人的孩子!在跛子身上正体现了这一点!这像不像汉斯给我们念的那本书中写的那样啊?”