我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长线上课程的心得体会篇一
线上教学总结时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。
"凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。
一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。
日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。
在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。
阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我！
为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长！
家长线上课程的心得体会篇二
在今年这个冬天，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。
作为一名年轻党员，我坚持每天通过学习强国、央视新闻频道等途径了解最新的疫情情况，学习居家安全卫生知识。同时我响应学校党支部的号召，积极报名参加志愿者活动和爱心捐款等。
作为五年级年级组长，我与组内班主任们始终一同携手并进，积极参与南苑小学的各项疫情防控工作。从一月下旬开始，每日对班级和年级学生信息进行排查、统计、上报，确保信息上报的`及时性和准确性。此外，对班中的学生尤其是在外地以及返沪的学生情况做到及时问候和了解。
同时，作为五年级英语任课老师，我同组内教师们齐心协力，在学校教导处的工作指导下，结合本年级学生学情，认真开展备课、作业设计、网络互动、线上教研等各项工作。在空中课堂开播的同时，重视课后直播互动的有效落实，帮助学生在特殊时期同样能够确保学习的有效性。
我相信，只有在工作中用心、用情、用爱，才能去坚守作为一名年轻共产党员的职责和担当。
家长线上课程的心得体会篇三
特殊时期，特殊上课模式。但始终如一的，还是做好备课、上课、复习等教学常规。
我们积全组之力，集思广义，不仅仅局限于湘教版，往往依照人教版，接合鲁教版，参考中图版，集各家所长，取其精华，课件基本提前一周完成，发群里大家看了再修改定稿，最后才有了用于课堂的成品。几乎每天课后还要上线碰头，讲进度得失。备课可谓“时长情深”。
师者父母心，我真心觉得老师就是除亲生父母最盼着孩子成才成气的那个“外人”了。所以时时处处想看着孩子认真听课认真练习积极思考的样子。可从线上直播开始，我们一直用直播，直播诸多好处，个人认为最大好处是能开回放。但也有弊端，如连麦不到五人，20分钟就没了，指定互动面板书写也是颇费时间。并且总是觉得隔着屏幕，不知“真身何许”。我自家孩子上课，偶然小动作或偷个小懒，错过关键，就得花大把时间看回放，劳心劳力。由此可推想咱们的大孩子亦是如此，但他们没有更充裕时间去看回看，这样一天天过去，自觉学生自不必说，但对于自律性差的就只有周而复始的恶性循环了。对此，我开始的做法就是每天直播时尽可能慢些，在时间允许的情况下尽可能多点名连麦，点名互动面板敲字，但心是悬着的。最近一礼拜，我发观我家孩子的课堂变了，不用直播了，改成了视频会议，开始只是习题课用，偶尔督学觉得这样授课有了面对面上课们感觉，能看到每位学生的真实情境了，抽背复习也能多叫几人，且零时差，真正起到了督促不自觉孩子的作用。后来发现人家小学上新课也改成了视频会议，且课件也能播，我们上课也多用课件，我看着效果不错，对顽劣小童也了有约束，何不尝试下？我先在我们自建的群中预演了几次，觉得可以，周四正式进入课堂，第一次手生，不免有些状况，周五也就是昨天又试一次，效果好不少。
具体操作，打开视频会议，选好参会人员，点开会议，选择共享桌面，就如同直播一样，课件，视频，网页随你点击，其最大好处是可以像在班内上课一样，随时点名互动，抽查笔记，检点动态，真心方便，让人安心不少。之前左老师说视频会议上课，自己也想过用视屏会议上课，可平时总习惯手机，手机上没有共享，思维局限，想法就只停留在了想法阶段，没有行动。如今迈出第一步，真心开心。感悟到，摸着石头过河，只有不断尝试探索，相信办法就会比问题多。
总之，我尽自己所能，做细每一环节，用心陪伴督促，助力每位学生不断走向走近心中的理想。
家长线上课程的心得体会篇四
20xx史上最长的寒假，我们的别样在线生活。
网上教学，老师，认真备课，认真上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精美的.课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不可。通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓励家庭故事会，赛诗会，才艺展示会，每天一菜厨艺展示，家务学习，今天我当家安排家人一日活动，等各种形式的活动。精美的'手抄报，读书笔记，是孩子认真学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停歇。
城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应该怎么做，怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在交流中提升。五年级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试，他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行年级学情分析，提出指导性意见。刘主任，对科学教学指导工作认真踏实。五年级组是个团结奋进的团队。
我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是认真批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习情况。2020年，不平凡的一年，听课不停学，我们一直在努力。四月如期而至，窗外樱花依旧灿烂！
家长线上课程的心得体会篇五
特殊时期，师生不得不进行线上教与学。12月6日，泾川县第三小学语文名师工作室组织了线上教学观摩活动，全校所有语文老师和部分班级学生通过线上先后观摩了鲁文静老师教授的五年级上册24课《月迹》和王海燕老师教授的二年级上册20课《雾在哪里》。这两堂课设计都很精炼，课堂紧凑又精彩，又各有特色，观后给我带来很多启发和思考，下面逐一述述。
《月迹》是贾平凹先生的一篇优美的散文，篇幅较长，语言含蓄凝练，意蕴深远，学生比较难懂。鲁老师首先以古人赏月、赞月、怀月的优美诗句导入课堂，让课堂有个一个诗意般的开头；其次抓住本文本语言的特点——大量的儿化音和叠词，进行指导朗读理解，为学生朗读文本搭好基石；再次，以任务群形式鼓励学生理清文本主题脉络：任务一：月亮最初出现在哪里？按地点的变化，月亮的足迹概括为中堂月-庭中月-河边月；任务二：学生自由找自己觉得有趣的地方读，体会作者的感受和动人的描写。这些为研读赏析文本内容做好铺垫；接着带领学生抓住重点词句赏析文本，并大胆奇妙的联想和想象；随后抛出两个问题阅读升华：为什么说月亮是每个人的？为什么以“月迹”为题？在讨论的过程中感悟本文的意韵：月迹是月亮在孩子们心中留下的美好印迹，追寻月亮的轨迹也是追寻美的轨迹，每个人都有追寻美的权利，同时总结写法，拓展延伸，让学生阅读巴金先生笔下的月亮片段和贾平凹《月鉴》中的片段；最后写法迁移，学生书写自己心中的月亮。教者语言干净凝练，课堂层层递进，带学生尝试了一段完美的探月旅行。
《雾在哪里》是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。王老师进行第一课时的教学。课堂学习目标清晰，任务适合，容量恰当，使学生轻松愉快地完成学习。首先趣味导入，激发学生学习兴趣，其次关注识字、写字目标的达成，这是第一学段的重点，王老师采用多种方法进行识字、写字教学，通过游戏“采云朵”检测识字效果，强化记忆；第三，注重引导孩子阅读文本，积累语言，以“雾”把什么都藏起来统领全文，引导学生阅读文本，并感悟、思考，同时进行朗读指导；最后，重视课堂学习效果，及时练习检测，巩固学习成果。
在这两堂课中，老师积极克服困难和学生连线互动，整个课堂师生配合密切，没有出现老师唱独角戏、自说自话或者瞎子摸象的现象。两位老师整个课堂节奏把控恰当，每个问题给学生留有思考的.时间，包括字词的教学，学生都充分的领读、朗读，重要的知识点老师也会提醒并留适当的时间学生做笔记。然后老师是随机连麦，连麦互动的学生在视频中落落大方，回答流利，这说明孩子们在屏幕前认真的听讲，思考，跟着老师的思维转动。看得出学生依然是课堂的主人。这是线上教学最难得的地方，也是这两堂线上课最成功的地方。
线上教学是学生无法聚集上课时唯一途径。通过这两堂课，我个人感受科任老师亲自出境上课和学生通过观看网络资源的学习效果差别还是挺大的。首先科任老师授课，学生在心里、习惯上更容易接受，排斥感小，而且对老师的认同感更强烈；其次自己的老师线上上课，学生更能主动接受老师的要求，积极主动参与老师的教学活动；第三，科任老师对学生更为熟悉和了解，准确地摸准每个学生的脉搏，对教与学活动中的分寸更恰当掌握、调控。
线上教学对老师和学生都是挑战，师生需要克服种种问题，做好一切准备，才能使线上教学有效。
1.首先老师需要做好家长和学生的思想工作，让家长和学生以积极的心态面对线上教学。同时积极与家长沟通，尽量保证学生要有一个安静的场所学习，能实时监管学生，配合老师引导学生向自律、上进的方向发展。
2.老师要做好大量的课前准备，准备便利的设备，保证网络流畅，和学生有效的交流，明确好上课时间，每节课前调试好师生设备。
3.老师要充分备课，整合有效的资源，把以往的课程分成若干个知识点，内容不宜多，使课堂精准、凝练，有效，时长控制25分左右，前15分左右应将要讲的核心内容完成，后面以练习为主。
4.线上教学师生间的互动尤为重要，要尽量消除师生的距离感，要让学生感受到老师在关注他，随时会连线他，这样学生注意力在课堂上，才能保证学习有效果。
4.作业布置要“精、实”，作业量不能大，否则学生长时间盯着屏幕，影响视力，而且作业也会完任务，没有质。所以，作业结合当天内容，精挑细选，有针对性和实效性。
5.作业反馈和统计及时，多鼓励，多赞美，激发孩子优越感，调动学习积极性。
总之，线上教学确实困难重重，但通过我们共同努力，即使网课，师生间也能保持“天涯若比邻”的亲密和默契。
家长线上课程的心得体会篇六
随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认识，是让孩子们有一个接受的过程，加深印象。
这几天在师问上的学习，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。
学校层面，应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案，能起到总的指导作用，让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法，有多样化适合学校自身情况的授课方法。
老师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑，多加强网上授课的能力，通过更好的方式方法与学生交流、互动、传授知识。
家长层面更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。
一边是残酷无情“战疫”前线，一边是每个人都需要做好自己的后方；一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全国上下万众一心、众志成城；一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。
家长线上课程的心得体会篇七
阳春三月已入尾声，网课虽然上了一个多月，但还有一部分孩子在家上网课仍然稀里糊涂，家长为了督促孩子学习也忙忙碌碌总是不见孩子的成绩有所提高……因此拟定：“在家学习规范”!
一、定好闹钟：网课虽然在家上，但是必须给孩子一种仪式感，准备一个闹钟放在孩子的课桌上，让他随时有一种被时间催着的紧迫感。这样在家的网课学习和学校学习的感觉上没有什么差别。
二、拟一张课表：打印好一张课表贴在孩子的书桌上，让孩子清楚的每天上课的时间、作业安排。
三、一张清单：告诉孩子“三月不努力，六月成绩毁”!每天早晨帮孩子拟一张清单把当天要上的课程任务、各项作业分科目列好，完成一项就勾掉一项，就有了满足感。
四、专心陪伴：孩子上网课或者做作业，家长不能在一边看电视或玩手机，必须认认真真坐下来也拿出一本书或字帖陪着孩子一起学习。身教重于言传。家长做到了，孩子才能做到。
五、严格检查：只有布置作业没有检查就没有结果。检查必须到位，不能让孩子打马虎眼，如果做不到位就取消一项孩子喜欢的事情，如果孩子做的好就奖励孩子多看一会儿他喜欢看的动画片或让他多做一会儿他喜欢做的事情，这样孩子做作业也会有动力。
能够按照“在家学习范”做好，相信孩子们的成绩会有所提高。在这个特别的日子里我们共同与时间赛跑与“疫情”斗争，过不了多久乌云就会散去，一切都会更加美好!
家长线上课程的心得体会篇八
首先是课前预习，我会在每一节新课开始的前一天晚上，将课文的单词、课文录音和课本上短文的重点知识点发布到预习作业上，并且规定每天的七点到七点半的一个时间段进行新课的预习，以便学生在课上能更有效的接收知识。
其次是名师课堂的观看，自网络教学开始，各位家长就向学校进行反馈，名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们也及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们教师团队成员也在认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
紧接着是作业布置与批改，作业主要采用优教信使发布，并且每天也有专门的规定作业完成时间。学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。并且学校近几周来，每周都会通过优教信使举行周测考试，来检验学生一周来的学习成果。
然后是名师课堂之外的时间，我使用钉钉直播课进行习题讲解和重点知识点的巩固。过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供学生们更好的接受英语的学习内容。现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来，我通常在课前时间给学生播放课程相关的影视片段和音乐，学生们也能很愉悦的进行学习，在几次试播中也慢慢有了更多经验。不得不说，网上教学这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常难得的一次学习体验。
最后但也是最重要的。虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但仍难避免问题的出现。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。这须得老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!在这隔着屏幕接触的时期，加强家校沟通的重要性不言而喻。