小班教案的编写意味着教师需要对教学内容和教学方法进行深入的思考和研究，以提高教学效果。小班教案范文的阅读和分析可以为教师提供更多的思考和启发，拓宽他们的教学思路和视野。
小班中秋节教案
初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；
制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）。
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮（用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。）。
活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的.神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。
小班中秋节活动教案
活动目标：
1.知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
活动准备。
幼儿每人自带一块月饼(品种不一);教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。
活动重难点。
重点：了解月饼的多种样式。
难点：运用语言进行表达。
活动过程。
1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
师：盘子里有什么?我们一般在什么时候吃呢?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2.观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味。
(1)师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗?(进一步激发幼儿参与活动的兴趣)。
引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
(2)师：仔细看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它们是什么味道的。
3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。
4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。
引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。
我做的月饼喷喷香―美术活动。
活动目标：
1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿认识了月饼。
材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盘子;幼儿玩超市游戏用的货架;制作月饼的视频。
活幼重难点。
重点：了解制作月饼的过程。
难点：掌握团圆、压扁的技能。
活动过程。
1.创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。
教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。
2.迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论。
师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3.观看视频，了解方法。
先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法;然后，观看视频，了解制作月饼的过程。
4.指导幼儿自由尝试制作“月饼”。
教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。
5.请幼儿欣赏自己做的“月饼”
教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。
活动延伸。
创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。
小班中秋节教案
1、了解中秋节的来历及传统习俗。
2、体验分享的快乐。
1、中秋节传统习俗视频。
2、幼儿自备月饼。
3、灯笼谜题。
1、教师手提灯笼，灯笼上有谜语。“小朋友们，今天老师给你们带来了一种又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上的好吃的，你们猜猜看它是什么食品呢？”。
2、“那好，小朋友们闭上眼睛坐好了，老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的眼睛。哇!好多的月饼啊!”“小朋友们告诉老师，月饼是什么时候吃的啊？”
3、“是中秋节啊，那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么？中秋节你们都是怎么过的呢？”
4、“小朋友们说的都很好啊，下面老师给你们讲一个好听的故事好么？仔细听一听，为什么要过中秋节呢?”
5、“故事听完了，小朋友们回想一下，后羿过中秋节是为了思念谁啊？”“对,嫦娥。小朋友们说的真好，我们在过中秋都离不开吃月饼，现在老师把月饼发给小朋友们，不过在此之前,老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想玩么？”
6、“这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩？现在啊，每个小朋友的月饼都被分成了好几份，用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换，比一比哪个小朋交换的次数最多。”“好了，现在洗干净你们的小手，我们准备玩游戏了，游戏结束后，我们就来尝一尝哪种口味的月饼最好吃。”
小班中秋节活动教案
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐，人们互相关心的美好情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
幼儿自带月饼，ppt。
活动过程：
1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
2、理解儿歌里的内容。
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）。
（2）那指的是什么呢？（月亮）。
二、介绍节日。
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
四、谈话品尝：
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
小班中秋节的教案
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
ppt课件，动画故事视频，幼儿自带月饼。
1、播放ppt出示儿歌《小小的船》：
月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
2、理解儿歌里的`内容。
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）。
（2）那指的是什么呢？（月亮）。
二、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时候人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不断变化的。
播放动画视频《月亮姑娘做衣裳》。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
四、谈话品尝：
1、中秋节吃什么？（月饼）。
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类。
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
五、活动结束。
小班中秋节语言教案
1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3.参与节日游戏。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动重点。
了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
活动难点。
画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。
活动过程。
一、中秋节的来历和传说。
1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。
二、中秋节的风俗。
1.欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
三、中秋节有关的歌曲。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。
活动小结1.复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。
教学反思：
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
中秋节的小班教案
1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的.方法表达月饼的花纹、图案。
2、知道节日时人们主要的庆祝活动。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐。
一、中秋到，道中秋。
你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
二、看月饼，说月饼。
说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式等。
讨论：我们可以用什么方法制作月饼。
老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。
四、自由结伴选择材料制作。
观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）。
五、介绍、展示自制的月饼。
六、活动延伸：
把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。
小班中秋节活动教案
1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。
【教学准备】。
1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
【教学过程】。
一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
1、盘子里有什么？
2、它们是什么样子的？
3、闻起来感觉怎么样？
二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步教学的兴趣。
2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
（1）仔细看看月饼里面是什么样的？
（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。
三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）。
小班社会中秋节教案
1、尝试用团圆、压扁的.方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2、幼儿玩超市游戏用的货架。
3、幼儿认识过月饼。
1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2、迁移已有经验，交流和讨论。
指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？
3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
（1）认识材料，知道使用的方法。
（2）观察老师示范，了解制作的过程。
4、自由尝试制作月饼。（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）。
5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）。
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
小班中秋节活动教案
1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。
【活动准备】。
1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
【活动过程】。
一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
1、盘子里有什么？
2、它们是什么样子的？
3、闻起来感觉怎么样？
二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
（1）仔细看看月饼里面是什么样的？
（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。
三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
中秋节小班的教案
1、了解中秋节的来历及传统习俗。
2、体验分享的快乐。
1、中秋节传统习俗视频。
2、幼儿自备月饼。
3、灯笼谜题。
1、教师手提灯笼，灯笼上有谜语。“小朋友们，今天老师给你们带来了一种又圆又方，又甜又香；平时少见，中秋用上的.好吃的，你们猜猜看它是什么食品呢？”。
2、“那好，小朋友们闭上眼睛坐好了，老师把它们请出来了。小朋友睁开你们的眼睛。哇!好多的月饼啊!”“小朋友们告诉老师，月饼是什么时候吃的啊？”
3、“是中秋节啊，那小朋友们知道中秋都有哪些习俗么？中秋节你们都是怎么过的呢？”
4、“小朋友们说的都很好啊，下面老师给你们讲一个好听的故事好么？仔细听一听，为什么要过中秋节呢?”
5、“故事听完了，小朋友们回想一下，后羿过中秋节是为了思念谁啊？”“对,嫦娥。小朋友们说的真好，我们在过中秋都离不开吃月饼，现在老师把月饼发给小朋友们，不过在此之前,老师还有一个关于月饼的小游戏要告诉小朋友们。你们想玩么？”
6、“这个游戏的名称就叫做交换月饼。你们猜猜怎么玩？现在啊，每个小朋友的月饼都被分成了好几份，用你手上的月饼去和其他小朋友进行交换，比一比哪个小朋交换的次数最多。”“好了，现在洗干净你们的小手，我们准备玩游戏了，游戏结束后，我们就来尝一尝哪种口味的月饼最好吃。”
7、组织幼儿交换月饼。结束后试吃，并让幼儿交流月饼的味道。
小班中秋节活动教案
1、初步了解中秋节的来历和有关风俗。
2、引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。
活动准备。
四张月亮逐渐变圆的图片。
蜡笔35张。
月亮图样的纸。
活动过程：
一、出示中秋节夜景图，让幼儿观察。
提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？
二、向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的`，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。
讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗？教师讲解要领。
五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。（在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色）。
六、教师巡回指导。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
小班中秋节活动教案
中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。
主题目标。
1.初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。
2.能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。
3.尝试用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。
主题墙面环境。
教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情景，幼儿将与家人共度中秋节的照片(如共同吃月饼、共同观赏月亮等)粘贴在火车的车厢上。
互动墙面环境。
(1)“月饼馅料多”：用图片与实物展示月饼的馅料(如水果、蛋黄、瘦肉等)。同时，开辟“你还吃过什么口味的月饼”专栏，请幼儿与家长一起找一找。
(2)以卡通月亮的绘画形式，展示月亮的变化。
相关区域融合。
(1)图书区：制作《中秋节的来历》的故事图片，并装订成册。
(2)美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。
(3)表演区：提供一些布条、纸棒，供幼儿表演舞火龙；提供一些关于中秋节的儿歌、音乐共幼儿表演朗诵。
月饼真正多—科学活动。
活动目标：
1.知道月饼是中秋节的食品，并且口味多样。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
活动准备。
幼儿每人自带一块月饼(品种不一)；教师准备苏式和广式月饼各一块，水果刀一把。
活动重难点。
重点：了解月饼的多种样式。
难点：运用语言进行表达。
活动过程。
1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
师：盘子里有什么?我们一般在什么时候吃呢?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2.观察苏式月饼和广式月饼的馅儿，知道月饼有各种各样的口味。
(1)师：你们猜猜，这两块月饼里的馅儿一样吗?(进一步激发幼儿参与活动的兴趣)。
引导幼儿观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
(2)师：仔细看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它们是什么味道的。
3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
师：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。
4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。
引导幼儿懂得月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。
我做的月饼喷喷香—美术活动。
活动目标：
1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿认识了月饼。
材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市游戏用的货架；制作月饼的视频。
活幼重难点。
重点：了解制作月饼的过程。
难点：掌握团圆、压扁的技能。
活动过程。
1.创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴趣。
教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。
2.迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论。
师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3.观看视频，了解方法。
先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解制作月饼的过程。
4.指导幼儿自由尝试制作“月饼”。
教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。
5.请幼儿欣赏自己做的“月饼”
教师引导幼儿观察形状好、花纹要清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的欢乐。
活动延伸。
创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。