家庭环境认知报告 家庭环境因素通用

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

家庭环境因素篇一

家庭是孩子的第一学校，是人格最早的画笔。家长对孩子“润物细无声”的影响绝不亚于任何一所学校。家庭环境对人格的形成产生着重大影响，尤其是父母的教养方式。家庭作为构成社会的基本单位，是进行社会化的最初环境，是一个人最早接触的，并且终生密切联系的重要环境，而父母则是他们所有接触的人中最主要的人。家庭因素对人格发展有着极其重要的影响和作用, 这已成为社会学界和心理卫生领域的共识。

在心理学中有关于“自我意象”的论述，它认为不管人们认识与否，人都有一幅自我心理蓝图，也就是自我肖像，他把自己想象成心理中那个样子或那种人，并且会不自觉地按想象中的那种样子，那种人行事。因为，环境中的那个人的形象在影响着他，作为他心理中的理想人物在自身的行动中去表现。所以，自我意象既是一个前提，一个根据，也是一个基础，每个人的全部个性、行为，都建立在这个基础之上。因为父母往往是孩子第一个感受到的美好形象，因此也往往是孩子自我意象的基础。孩子在对父母的为人和行为上的敏感程度，常常激发孩子去想、去做，其影响远远胜出直接对孩子的管教。家庭中最有影响力和权威性的教育，是以父母的品质、修养、能力、习惯和作风等为要素，形成的家庭环境，父母是孩子心目中的“模特儿”和描绘心理蓝图的样本。因此，由父母良好的文化素质和品质等形成的环境氛围，对孩子的影响和感染是一种无声教育，是任何一种显性教育所不及的。

在现实中存在多种类型的家庭，比如离异家庭，单亲家庭，失和家庭，干部家庭，个体户家庭等等。在离异家庭的孩子，一方面自卑心理较强，自信心较差，另一方面却又显得非常固执，很容易自暴自弃；而再婚家庭是后父母同子女的关系问题，有的无缘无故责打孩子，有的视孩子为累赘，不管孩子的学习和生活，给孩子造成严重的心理创伤；同样单亲家庭的爸爸或妈妈一个人要承担父母双重责任，为生活而到处奔忙，为孩子而最大限度地干活挣钱。对孩子的照料、教育不够同时还把所有的希望寄托在孩子身上，使孩子孩子内心充满恐惧和凄凉；部分过失家庭的（道德品质低劣，或生活作风败坏，或参予社会犯罪活动的家庭）孩子，耳濡目染，也会形成放荡无羁、恶习成性的不良行为；而一些领导干部家庭的子女则自感各方面条件优越，易产生了一种鄙视他人的心态，依赖性强，自理能力差，缺乏独立奋斗的能力和战胜困难的勇气；.个体户家庭（经商）经济宽裕，他们子女的价值观念是学习好坏对自己的前途没有什么关系。因此，他们在校一般比较散漫，上课注意力不集中，作业马虎；还有一些嫌弃孩子的家庭，失和的家庭，也往往是家庭气氛紧张，使孩子承受着精神上的巨大压力。

各种各样的家庭类型深深的影响着孩子的身心健康，而在我们的在家庭教育上也普遍存在着一些问题：一是忙于兴建家庭，注重经济，忽视对子女的教育。有的父母认为，孩子进了学校门，一切教育都依赖于老师，自己的责任只是改善孩子的经济条件，让孩子的衣食住行得到保证。二是父母的文化素质偏低，对子女的教育表现出力不从心。

三是父母望子成龙、望女成凤迫切，教育没有正确的方法，一些家庭便出现了“棍棒教育”。四是独生子女的家庭越来越多，父母对孩子的过分溺爱，爱子不当，加上孩子成长过程中的自我意识增强，独生子女在家庭中处于优先的特殊地位，父母们又处处以孩子为中心，视子女为“皇帝”“公主”，任孩子养成专横任性的性格，身心得不到健康的成长，形成了许多坏习惯。五是不少父母尚未意识到言传身教的作用，根本不注意在各种场合中自己的言谈举止将会影响到孩子的成长，有的意识到了也是嘴上说孩子，自己不去做，因此也无法树立自己良好的形象。

六、很多父母亲没有意识到孩子的教育是一门艺术，不注意向别人学习向书本学习，学习上的缺失造成以上各种问题。特别是中学生无论从年龄上生理发育上还是从社会经验上，都进入了一个懵懂的时期，从不成熟走向成熟的过渡时期。处于这个时期的个体，生理成熟水平显著提高的同时，其心理发展相对迟缓，表现的何种问题也就不足为奇。

好的性格特点。这样的家长能尊重孩子的个性，宽容地接纳孩子，鼓励孩子去探索，努力培养孩子的独立自主的人格，并且体会孩子的认知倾向，启发兴趣，与他们相互沟通，并能身教言教。作为父母首先是自己要充分认识到家庭教育的主要作用，摆正家庭教育在社会教育中的位置，加强自己的道德素质修养，培养高尚的家庭道德情操，建立良好的亲自关系给孩子一个和睦的爱的家庭氛围让孩子健康成长。

总之，对于孩子来说，家庭作为社会诸因素中最先接触的因素，其对孩子性格的形成起着非常重要的作用。父母对子女溺爱或放纵，则孩子的性格多为创造性、依赖、娇气，情感脆弱和懒惰。父母对子女采用简单生硬的方法或过于严厉，则孩子往往心胸狭窄，畏缩拘谨，感情淡漠、消沉。同样，家庭气氛融洽、安定和睦，则有利于孩子良好性格的形成，反之，家庭经常吵闹、父母关系破裂而离婚分居，从小失去生身父母的孩子，则就容易形成悲观、抑郁、孤僻、狭隘，或者对人冷酷无情，行为精暴等性格特征。因此，不同的家庭环境对孩子的影响是不一样的，我们作为家长来说，要根据自已家庭环境的变化对孩子进行针对性的教育和引导，才能使孩子朝着正确的人生道路上迈进，成为国家的栋梁之材！

家庭环境因素篇二

我是听着黄河滔滔声长大的，那一泻千里的黄河水是我家的后花园。我同千千万万个受黄河哺育的同胞一样，把她称为母亲河。我是母亲乳汁的化身，是父亲智慧的结晶。我感谢父母的培育。大学四年不能称作职业生涯，但是，这四年是思想的提炼，是规划的源泉。我出生于甘肃省靖远县黄河之滨，一座黄土高坡惯有的山峦脚下。家种薄田，交通不便，父母年迈，姊妹多，加之姊妹都上大学深造，家境贫寒。正是这种艰苦的漫漫求学路，才使我磨练了坚韧不拔的毅力。内蒙古工业大学，苦难是我的另一所大学，我上了两所大学。这些都是我一生受用不尽的财富。

2.学校环境分析：

我是内蒙古工业大学管理学院信息管理与信息系统专业的一名本科生。内蒙古工业大学坐落在祖国的北部边疆——内蒙古自治区首府呼和浩特市，前身是始建于1951年的绥远省高级工业学校，是新中国成立后绥远省创办的第一所培养专门人才的学校，绥远省政府主席杨植霖兼任校长。１９５８年在清华大学对口支援下成立内蒙古工学院，曾隶属机械工业部、农业机械部，１９８３年划归内蒙古自治区，１９９３年更名为内蒙古工业大学。学校目前分校本部、金川校区、矿业学院、工程技术专修学院四个校区办学，占地面积３２３５亩。学校敞开胸襟，兼收并蓄，积极开展对外交流与合作。与清华大学、天津大学、北京工业大学、华东理工大学等兄弟院校，与美国、加拿大、德国、法国、波兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、蒙古等国的多所院校建立了长期校际合作关系，在学生培养、教师进修、学术交流、教学改革、科研协作等方面合作成果丰硕。2003年学校成为内蒙古自治区唯一一所实施《1-2-1中美人才培养计划》项目的高校，2005年获准具有内蒙古自治区政府奖学金蒙古国留学生项目招生资格，2007年成为教育部留学生项目“中国政府奖学金项目”招生单位。是一个求知、探索的好所在。

3.社会环境分析：

我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。为了应对今年严峻的就业形式，自治区团委和自治区学联举办为期2个月的“‘扬帆起航创业青春’———全区大学生就业创业论坛”。论坛期间，全区各大高校都将邀请资深专家围绕就业技巧、职业生涯、就业政策等问题为在校大学生开展专题讲座。按照要求，每所专科院校的讲座不少于5场，本科院校不少于8场，全区各高校合计将举行讲座100余场。全国首部大学生就业创业历程电影《与梦相约》于当晚在首府部分高校上演。2009年4月，内蒙古大学与呼市人民政府联合建立了内蒙古大学学生实习就业基地。目前，已有部分学院学生进入到社区实习。

三个方面的就业方向：

1.集成电路方向，这是一个非常专业的方向，需要求职者有很强的专业知识，这些专业知识很能通过培训来补充，需要很好的类似于大学教育的培养；这类人才就业面很窄，但如果就业了，其薪水很高（当然要看企业的情况）

3.网络方向，这个方面涉及的面就比前两者宽得多，通过培训可能从一个对网络技术不了解的人逐步成为网络的工程师，因为网络技术是一种更偏向于操作的技术。在就业面也宽得多，因为信息化是一个全社会的工程，政府、企业都在进行信息化，都需要在网络方面寻找合适的人才进行其网络系统的运行、管理、维护。

就难上it行业形势，我自信能够胜任此it主管的五大理由：

1.职业兴趣：

从测评分析报告中得出：我对本人觉得对抽象的、分析的、灵活的定向任务性质的职业比较感兴趣，管理、研究型、领导性,社会型、创造型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已，而我理型的职业也比较的喜欢。

2.职业能力：

我本人对逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。

3.个人特质：

观察力强,我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题；对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。喜欢在工作中接触人，和喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。

4.职业价值观：

时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5.胜任能力：

1）能力优势：头脑灵活,有较强的发展、提升意识，逻辑推理能力比较强，做事有毅力，有注重团体精神。创造性地解决问题的技能，具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气，独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题，而不是感情用事.交际能力较强.对自己要求严格.有强烈的上进心.2）能力劣势：做事过于理性，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事.一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听别人的劝导。

我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

家庭环境因素篇三

因为近年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这个寒假为了完成任务也为了营造健康的环境，我组织了我家乡的小伙伴和我共同做了调查。

1.查阅书籍。阅读报刊，上网浏览，了解环境状况

2.走访有关部门。了解家乡的环境状况

3.通过观察每天的垃圾。了解环境状况

2.在街道上观察过往行人乱丢垃圾的行为，并进行了适当记录。我们发现街道上每20米就有一个垃圾桶，但是只有少数人会把垃圾扔到垃圾桶。再加上家乡的垃圾桶分为回收不可回收，那少数人中只有极少数人会正确的把垃圾投到正确的位置。

3.在家乡的溪河查看时，发现街道的垃圾堆在河边。人们家里的垃圾也会用车子拉到河边，导致现在的溪河又脏又臭。

4.走访县城小区的一些家庭，发现，每个家庭至少有一辆车。走在县城街道两旁塞满了轿车，汽车尾气大量排放，不但引起了环境污染，能源消耗也是一大问题。

5.最后几个小伙伴和我对本地居民进行调查，了解农村环境状况，走访了本地一所学校，进行环保知识宣传。

通过调查我们发现家乡居民的环保意识相对淡薄，对环保不是特别的关心，但是大部分认为自己周围的环境状况很差，都强烈希望政府切实重视环境保护给居民良好的环境。他们对我们实践活动纷纷表示支持。并尽可能做到不乱扔垃圾。

1.做一件事需要用心，不管结果如何，总会有人支持。

2.要有集体精神，学会和小伙伴一起合作，相互帮助。

3.只有政府，企业，公民共同维护环境，才能美好。

经过我小伙伴的帮助，终于完成了这次活动。经过这次活动才发现家乡的环境问题严重性。需要我们共同努力，此外,这次活动让我自身更有勇气面对挑战，增强社会责任感,对自己有很大帮助。

家庭环境因素篇四

第一阶段：评估案主的居家安全环境，与案主协商改造计划。

通过居家安全环境评估量表对案主的家庭环境进行了评估，48个家庭安全项目中，2分以下的共有25项，其中15项没有得0分，10项得分1分。案主负向得分比较大，表明居家环境需要改进。案主表示自己上厕所起身时需要借物出力，感觉如厕存在困难，有改善厕所安全环境的需要。社工根据评估的情况，向案主澄清没有扶手的厕所对老人家来说安全隐患很大，与案主协商改造计划。接着，社工表示会留意相关资源，协助案主进行厕所安全环境改善，同时也表示如厕的安全必然重要，但居家安全涉及多方面，就比如对于老人家而言，睡阁楼可能会有很多不便的地方，又或者物品摆放，用电安全等等也会有一定的安全隐患，也值得引起案主的关注。

第二阶段：链接相关资源，协助案主进行居家安全环境改造。

鉴于案主家庭经济一般，日常省吃俭用，于是社工协助案主申请厕所扶手，并说明扶手安装事宜。案主对能申请厕所安全扶手感到满足，理解安装说明，但由于地方有限，案主在厕所内的搭建间易小煤气灶方便生活，条件的限制导致案主居家安全环境较差。社工引导案主重视居家安全，同时鼓励案主和子女进行居家安全改造的沟通和交流。在后续跟进中，在社工一边协助案主申请厕所扶手，一边关注案主与家人的沟通结果。案主自知身体不如从前，为了保障自己如厕的安全与便利，已经与儿子商量安装事宜，并得到大儿子的支持。社工肯定案主积极与家人沟通交流，表示家庭支持有助于案主的安全保障。接着，社工也了解到案主儿子会帮案主交电费，但案主在用电方面还是比较节省。社工提醒案主注意保持厕所通风、干爽，及室内照明等等，案主居家安全意识仍需提高，在后续的服务中，社工也会根据案主的生活情况，向案主介绍相关的安全知识。案主也对服务计划表示认同，表示会认真学习相关安全知识。

第三阶段：分析案主过去跌倒的情况，协助案主增强防跌意识及技能。

社工跟进了解到案主在大儿子的帮助下完成了厕所扶手的安装，案主在扶手的帮助下，感觉厕所起身是省力了，厕所空间的改变，更让其行动方便，耐用结实的扶手减少了很多如厕上的困难，厕所环境适老化得到改善。案主能适应扶手的使用，耐用结实的扶手减少了案主很多如厕上的困难，居家安全有保障。接着，社工了解案主过去跌倒的情况，理解案主的心情。案主表示之前下楼时不小心踩空跌倒了两次，虽然没伤到要害，但心里还是很害怕的。社工安慰案主不要过于担忧，并告知案主引导跌倒有内在的原因和外在的原因，邀请案主参加社工站在利迳村开展的“快乐不倒翁”防跌宣传活动，通过活动了解更多的跌倒知识，并认知跌倒的正确预防方法和技巧，为居家安全提前做准备。案主表示自己没有读过书，过去都是单凭个人经验或者他人摸索的经验，从来没有学过如何防跌，也期待通过活动丰富自己防跌方面的知识。

案主参与防跌宣传活动得到了积极的影响，能重视老人下雨天应该减少外出，不适先自行用药，等天晴再去就医，避免滑倒发生，防跌意识有所增强。但是，案主认为自己住阁楼生活得比较舒服，可以与儿子们保持联系，并没有重视楼梯安全隐患。社工肯定案主雨天注意防跌的意识，同时再次说明案主的身体情况是不适合住阁楼的，要继续住在阁楼就要认真考虑如何保障安全。接着，社工引导案主思考楼梯装扶手对自己日常生活和居家安全起到的积极作用，鼓励案主考虑安全，也可以对居家楼梯进行适老化改造。案主表示以前儿子提过在楼梯装扶手，只是当时自己年轻，觉得没有那个必要，也想着能省则省，但现在自己用了厕所扶手后，感觉如厕安全方便很多，没有了之前的顾虑和担心，这对自己帮助很大，认为楼梯装扶手应该对自己日常生活和居家安全也会起到很大的作用。案主的防跌意识进一步提升，对楼梯安装扶手持积极的态度。

第四阶段：引导案主与子女沟通交流，获得更多的家庭支持，促进居家环境进一步改善。

第五阶段：巩固案主的良好防跌意识和行为，生活适应能力得到增强。

案主能够自己维持一定的交友圈，日常有稳定的交流对象，社会交往状况良好，并愿意花钱购买祛风拔罐器对身体健康进行维护，也坚持做防跌平衡动作。案主的防跌能力有所进步。案主对已改造的居家环境适应良好，自身习惯也得到了改善，并能自主发现居家环境中存在其他的不足，并主动进行改造，案主自我面对和处理问题的能力增强，跌倒预防的信心充分得到了提升和巩固。案主表示会保持自己积极的改变，让自己更好地面对和适应接下来的生活。

家庭环境因素篇五

中文第二次修订版）的测试。

有老年夫妇；

无夫妇）、家庭发展阶段（无孩子；

表示第“x“条项目的得分）。

(2)情感表达得分与参试者性别有关；

(3)矛盾性得分与家庭家庭平均收人和家庭发展阶段有关；

(5)文化性得分与家长的教育水平有关；

内容生动具体，语言朴实，通俗易懂！

家庭环境因素篇六

人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。父母的言传身教，是最好的家庭教育，会影响孩子的一生。下面和小编一起来看家庭教育环境的重要性，希望有所帮助！

大家都知道，外部环境对孩子的影响非同小可，不同的外部环境对孩子的性格塑造也会有所不同。因此，为人父母，要善于利用外部环境，为孩子的健康成长打好基础。而在外部环境中，我们要懂得趋利避害，才能给孩子提供一个良好的环境。

那什么因素会对孩子造成很大的影响呢？

在孩子的成长过程中，父母对他们的影响是最大的，与此同时，他们最信任的也是父母。因此，父母就成了孩子的标榜，而在日常生活中，父母的言行举止，都成了孩子学习的对象。

而父母关系的亲疏好坏，则会直接影响到孩子的人格。如果父母相亲相爱，关系和睦，那传递给孩子的就是温暖和友爱，孩子自然也就懂得爱与被爱。

相反的，如果父母关系恶劣，整天争吵打骂，那传递给孩子的，就是冷漠和悲观。这也就是父母感情不好的孩子，性格多多少少会有些怪异的原因。

孩子正处于不断探索外界的阶段，他们的学习能力和模仿能力在这个阶段也是非常强的，但是由于缺少是非判断标准，他们对于外界的认知，不管好坏，全盘接收。

因此，父母的品格也会对孩子的品格养成造成很大的影响。

如果父母为人善良大度，孩子很可能也会受到父母的影响，从而成为同类的人。

如果父母自私自利，孩子很可能也会成为斤斤计较的`人。

古有孟母三迁，为的就是给孩子提供一个良好的生活环境，让孩子免遭不良环境的影响。这观念到现在为止，依旧适用。

如果孩子处于一个乱七八糟的环境里，就很容易影响到ta的学习和性格，特别是孩子经常接触到不学无术或三观歪曲的人时，很容易会丧失斗志，甚至，成为极端的人。

家庭的氛围是指家庭占主导地位的一般态度和感受，它通过语言和人际氛围组成。而这种氛围也直接影响到家庭成员的心理和情绪。

每个人都是家庭的一份子，而家庭情绪是一个整体，也就是说，每个人对家庭情绪氛围的影响也是不可忽视的。

因此，我们不仅仅要关注自己的情绪，也要关注其他成员的情绪，以防家庭情绪的整体状况对孩子的健康成长造成不利的影响。

望子成龙、望女成凤一直都是大多数父母所期待和追求的，这点人之常情无可厚非，但很多时候，很多家庭对于孩子教育这方面，都是只重视智力因素的训练而忽略非智力因素的培养了。

这点不仅很容易让孩子成为高智商低能力的“人才”，还很可能会让孩子丧失对学习的兴趣和拉开亲子之间的关系。

当然了，每个父母的出发点都是为了孩子好，为此，很多父母付出了很多的心血和精力，但如果方法不对，途径错误，只会得不偿失。

只有采取正确的方法去教育孩子，提高孩子的能力，才能够事半功倍，培养孩子成为一个德智才全面发展的人才。

父母无法给到孩子的陪伴，大爱时光替你们完成。

家庭环境因素篇七