校园宪法书法大赛方案设计

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校园宪法书法大赛方案设计篇一

为展示长大学子与时俱进，开拓创新，团结奋进，积极向上的精神风貌，提高我校学子的'语言运 用能力和综合素质，丰富校园文化生活，校园主持人大赛策划。

承办单位：

推出主持新人 提升传播品位

本次比赛接受院（系）组织报名和社员报名。

1. 预赛规则及内容：

自我展示：（限时 30 秒，满分 10.00 分）

要求：参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、部门、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格 魅力，规划方案《校园主持人大赛策划》。

普通话考验：（限时 30 秒，满分 10.00 分）

要求：参赛选手朗诵一篇评委给定的文章。

即兴主持：（限时 1 分 ~1 分 30 秒，满分 10.00 分）

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定时间内完成主持导语和结束语。

2. 决赛规则及内容：

一“名”惊人：（限时 30 秒，满分 10.00 分）

要求：参赛选手在规定时间内介绍一个事前不知道的人的姓名，能让现场观众记住。

二 超级链接：（限时 1 分 ~1 分 30 秒，满分 10.00 分）

要求：参赛选手抽取一组描述不同事物的四个名词，在规定时间内演绎成一个小故事。

三 创意演播：（限时 1 分 ~1 分 30 秒，满分 10.00 分）

要求：参赛选手根据评委出的情景设置和材料，在规定时间内演播所给材料。

2、 *月 *日 在***举行初决赛 . 下午 2 点。

形象气质：优雅、大方、着装得体。

语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清楚，逻辑性强。

应变能力：反应敏锐。

每项比赛内容如不能按规定时间完成者扣 1 分项。

本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干， 由学校团委颁发荣誉证书。

未尽事宜，另行通知。

校园宪法书法大赛方案设计篇二

当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提出提案（建议案），希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。

本活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的.活动平台，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导广大师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字、学习书写的热情，全面提升汉字书写水平。活动邀请书法家走进学校、走进基层、走进一线，直接为教育服务、为师生服务、为培养人才服务，在服务中增强创作能力，增添创作灵感，增加创作激情，提高创作水平。

（一）书法名家遴选

1、由市语委、市书协、省硬笔书协联合遴选“书法名家进校园”的师资。师资要求：从事过书法教育教学的石家庄市书法家协会会员或河北省硬笔书法协会会员，且热爱公益事业。“石家庄市书法名家”向市语委办统一提交“石家庄市书法名家申请表”（见附件）和佐证材料，佐证材料包括：个人简介（300―500字之间）、小二寸照片2张、市书法家协会会员证或省硬笔书协会员证复印件、进行书法教学的情况说明、创作作品6件。被推荐人统一填写“石家庄市书法名家申请表”，附佐证材料，于4月20前提交市语委办。

2、建立“石家庄市书法名家”数据库。市语委、市书协每年定期组织专家评审，对通过评审的书法家颁发“书法名家”证书，作为“书法名家进校园”师资的资格。

3、积极推荐省级师资。市语委、市书协、省硬笔书协根据省书法名家师资要求，从“石家庄市书法名家”数据库中，联合遴选优秀名家，推荐河北省“书法名家进校园”的师资。

（二）学校遴选

各县（市）区分别遴选1所中小学校，市直属各院校也可报名，市语委办统筹安排学校名单，优先选择“规范汉字书写教育特色学校”，定期开展“书法名家进校园”活动。并在全市遴选3所推荐为省开展“书法名家进校园”活动的学校。

（三）活动时间安排

市级活动，教学期间的每个月，由市语委、市书协、省硬笔书协组织书法名家到各县（市）、区进校园，相邻学校的师生共同参加，提升活动效益。原则上，市安排每个县（市）区每年进校园活动1次。省统一安排每个市每年进校园活动1次，由各市语委协调安排。

（四）具体活动内容

每次活动选派2名以上书法名家。

主要内容：理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评、作品展示等，活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。

每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。市语委、市书协、省硬笔书协将适时开展“书法名家进校园”活动启动仪式。并承办河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“书法名家进校园”活动启动仪式。

（一）各单位要根据市通知要求，成立以主管领导为组长的工作小组，制定“书法名家进校园”活动方案，遴选本地参加活动的学校以及牵头组织相关工作。

（二）市书协、省硬笔书协要根据本通知要求成立以书协主席或秘书长为组长的工作小组，负责遴选本地知名书法家参与此项活动。

（一）各单位要高度重视“书法名家进校园”活动，作为贯彻落实《语言文字规划纲要》，提高师生语言文字应用水平的具体举措，要作出“书法名家进校园”工作安排，积极协商有关单位和学校，形成工作合力，推进这项活动健康有序发展。

（二）对参与活动的书法家，市语委、市书法家协会、省硬笔书协颁发荣誉证书，以鼓励书法家积极参与学校书法教育活动。

（三）市书协、省硬笔书协和参加“书法名家进校园”活动的书法家，要根据学校特点和师生实际水平，认真做好书法讲解、展示、指导和师资培训等工作，积极参与学校的书法教育教学活动。

（四）“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则，活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。

（五）各单位活动领导小组要积极联系有关媒体，做好当地开展“书法名家进校园”的宣传报道，此外，要认真总结经验，收集相关活动文字、图片等资料，并及时报送市语委办公室。

校园宪法书法大赛方案设计篇三

为更好的架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，促进我校教育事业的持续发展与教育形象的全面提升，全面展示我校的办学特色、校园建设以及师生员工良好的精神风貌，全面实施素质教育，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力;让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育;走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建社会、家长、学校友谊的桥梁，就社会、学校、家长共同关心的问题，听取意见和建议，改进学校的整体工作，我校决定组织本次活动。

二、领导小组

组长：伏圣娟

副组长：赵兴宏

成员：杨世国、张洪军、赵玉磊、张焕双

三、活动时间

第一阶段：启动本方案，召开家长动员大会

20xx年2月22日——2月25日

第二阶段：具体实施阶段

20xx年2月28日——6月17日

四、具体内容

1、早8：10到校------第二天8：00(具体时间再定)。

2、进班听课，查看学生作业，与班主任、任课教师交流学习情况、生活情况，与学校探讨好的教育教学方法。

3、参与学校管理、日常值班(包括夜间值班)。

五、总体要求

开展本次活动，不仅仅是简单地让社会人士和家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

六、具体要求

1、会后与班主任交流时提出申请，说明大致时间。

2、根据学校统筹安排，每天安排4—5名家长按时进校参加活动。

3、认真听课，参与学校管理，本着“促进孩子学习，全面发展二中”的态度积极给学生提建议。

4、根据在校参与情况认真填写“百名家长进校园”活动记录表。

校园宪法书法大赛方案设计篇四

为全面推进素质教育，进一步普及、规范汉字的书写，培养起始年级学生良好的书写习惯，在上一学期的'基础上，再次举行七年级学生硬笔书法比赛。此次活动的开展是建立在学生每日写字的基础上，意在培养学生的写字兴趣和工整书写的习惯，同时检验学生练习书写规范字的效果，让学生认识到自己书写上的差距，激发学生写好钢笔字的热情和热爱祖国语言文字的美好情感。同时，此次活动也是学校“写规范字、说普通话”语言文字活动的延承。

1、时间：xx年5月10日

2、地点：校综合楼一楼大会议室

3、参赛人员：七年级每班选派代表15人，共30人

4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师

5、评委：赵巍老师、乔慧老师、薛锋老师

1、书写内容：《假如生活欺骗了你》(普希金)

《木兰诗》(东市买骏马――但闻燕山胡骑鸣啾啾)

《安塞腰鼓》(每一个舞姿都充满了力量――好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(刘成章)

《房兵曹胡马》(杜甫)

《老马》(臧克家)

2、书写字体：正楷

3、书写工具和纸张：蓝黑色钢笔(不用圆珠笔);由学校统一提供书法用纸。

4、书写内容随机抽取。

5、参赛选手名单于x年5月8日前报送至张礼娜老师处。

1、评分标准

(1)书写规范，结构准确，笔画标准。(40分)

(2)无错别字，内容完整，无多、漏字;每错一字或多、漏一字扣2分，扣完为止。(20分)

(3)版面整洁，章法自然，字、行间距得当。(20分)

(4)规定时间内未完成规定内容，每少一字扣2分，扣完为止。(20分)

2、评奖办法

由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，纪念奖12名。

校园宪法书法大赛方案设计篇五

为展示长大学子与时俱进，开拓创新，团结奋进，积极向上的精神风貌，提高我校学子的语言运用能力和综合素质，丰富校园文化生活，校园主持人大赛策划。

承办单位：

推出主持新人提升传播品位

本次比赛接受院（系）组织报名和社员报名。

1.预赛规则及内容：

自我展示：（限时30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、部门、专业和兴趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格魅力。

普通话考验：（限时30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手朗诵一篇评委给定的文章。

即兴主持：（限时1分~1分30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定时间内完成主持导语和结束语。

2.决赛规则及内容：

一“名”惊人：（限时30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手在规定时间内介绍一个事前不知道的人的姓名，能让现场观众记住。

二超级链接：（限时1分~1分30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手抽取一组描述不同事物的四个名词，在规定时间内演绎成一个小故事。

三创意演播：（限时1分~1分30秒，满分10.00分）

要求：参赛选手根据评委出的情景设置和材料，在规定时间内演播所给材料。

2、x月x日在xxx举行初决赛.下午2点。

形象气质：优雅、大方、着装得体。

语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清楚，逻辑性强。

应变能力：反应敏锐。

每项比赛内容如不能按规定时间完成者扣1分项。

本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干，由学校团委颁发荣誉证书。

未尽事宜，另行通知。

校园宪法书法大赛方案设计篇六

校园宪法书法大赛方案设计篇七

一、活动主题：唱响青春

二、活动主办单位：成都城市建设技工学校校团委

承办单位：成都城市建设技工学校校团委文艺部

三、活动时间及地点：20xx年4月12日-5月10日，校操场

四、活动对象：学校全体在校师生

五、校园歌手大赛口号：唱出自己，炫耀精彩！

六、基本活动程序：初赛、复赛、决赛

七、活动组织：

活动共分为三个阶段：第一阶段准备阶段，第二阶段宣传阶段，第三阶段展示阶段。

(1)准备阶段(组织部)：

a、赛前准备；本阶段主要完成宣传、名单收集、主持人确定

a、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行

d、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失

e、提前将大赛的舞台背景及舞台设计好，并做好喷绘等

f、确定比赛的时间和地点

g、对大赛各会场的布置，提前做好规划

h、提前做好对大赛工作人员的分工工作

i、提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席

j、比赛前，将仪器、音响和需要用到的一切工具提前做好准备

（2）宣传阶段（宣传部、广播站）：

1、展板征集报名；

3、充分利用学校的广播站宣读广播稿进行听觉式宣传；

4、积极调动学生们的参与热情，利用同学们之间的交谈达到宣传的目的。

（3）进行阶段（文艺部）：

分为初赛，复赛，决赛

1）初赛（4月15日）：比赛方式：选手自己准备歌曲和伴奏，初赛当天按照抽签序号依次进行演唱，演唱需要伴奏带。

2）复赛（4月23）：比赛规则；从初赛中选取20名选手，选手自己准备歌曲，并自带歌曲伴奏。最后选出11名选手，准备决赛。选手决赛比赛序号由复赛结束进行通知。

(4）决赛(5月4日)：比赛规则：选手各自准备两首歌曲，并自带伴奏。

决赛当天准备10张卡片，这10张卡片由阿拉伯数字组成（一张卡片一个阿拉伯数字，十张卡片有1到10个阿拉伯数字)，阿拉伯数字对应将要pk的选手比赛序号数（如，一号选手抽到数字为“10”的卡片，那么一号将与十号选手进行一对一的pk，如一号选手抽到的卡片为“1”将重新抽过卡片，直至与自己的比赛序号数不相符为止）。由前五位选手抽卡片，五名选手每人抽一张，抽到的将与其卡片上号数的选手一对一pk，若其中一名选手抽到“直晋级幸运卡”，则直接晋级下一轮。直接晋级幸运卡上写有主要赞助商品牌的名称，抽到的选手将大声念出卡片上标明的赞助商品牌名称，可免pk直接进入下一轮总决赛。一对一pk中，评委根据选手的表现，直接选择自己觉得有能力晋级总决赛的选手，并评分，相对高的分数选手将进入下一轮。有此一对一ok赛中，将会从十名选手中决出五位选手进入总决赛。总决赛中，由评委根据选手的表现按照评分标准进行评分，在下一个选手演唱结束后，主持人报出上一名选手的成绩。比赛结束后将由十名初赛选手的成绩和总决赛直接晋级的一名选手的成绩相比，决选出前十名，为“校园十佳歌手”。决赛的晚会现场由专业评委为各选手打分，集中统分，同时评选出冠亚季军。

八、评分标准：

（1）初赛评分表如下：

（二）决赛评分表如下：

（选手基本分为10分，请评委老师保留小数点后两位）

01、本次比赛为十分制，所得的平均分就是该选手的最后得分。

02、评分内容包括3个项目：音色音质、演唱技巧、综合素质。

九、活动要求：

1、要求参赛曲目内容健康，积极向上。

2、音色音质满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

3、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

4、舞台表现力为3分，要求参赛选手舞台表现力强，抒情歌曲就唱的让大家会安静下了聆听来自你心里的旋律。舞台感染力强的歌曲就唱得让大家跟你一起high起来。着装大方，富有青年人的活力与朝气。

5、综合素质满分为1分，针对参赛选手的舞台表现力和在整个参赛过程中给予观众的总体印象而打分。

十、奖品设置及经费预算：

（1）奖品设置：

一等奖一名：荣誉证书奖品

二等奖一名：荣誉证书奖品

三等奖一名：荣誉证书奖品

最佳舞台表现奖一名：荣誉证书

最佳人气奖一名：荣誉证书

最佳优秀奖一名：荣誉证书

（2）经费预算：

1、奖品，荣誉证书（200元）

2、其他奖品：最佳组合奖、最佳舞台表现奖、最具人气奖、最佳优秀奖均获得荣誉证书和笔记本。（50元）

3、学校邀请函。（20元）

4、舞台、摄像、彩灯、喷绘、主持人服装。（5000元）

5、经费预算总计5270元。

校园宪法书法大赛方案设计篇八

二、指导思想

不遗余力的宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治精神，增强师生法治观念，推进依法治教和依法管理学校，为实现中华民族伟大复兴的中国梦营造优良校园法治环境。

三、时间安排

从201x年11月26日至12月10日。

四、组织领导

本次活动在市依法治市办公室组织领导下，由市教育体育局普法依法治理领导小组统一组织实施，充分发挥各学校普法宣传领导小组的主动性，认真组织开展活动，切实提高活动成效。

五、宣传内容

(一)入学习宣传全面推进依法治国的重大意义，更好发挥法治的引领和规范作用;深入学习宣传中国特色社会主义法治道路的根本要求，牢牢把握全面推进依法治国的正确方向;深入学习宣传全面推进依法治国总目标，更好建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;深入学习宣传全面推进依法治国的重大任务，推动法治中国建设不断取得新进展。

(二)深入学习宣传宪法。宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。在校园广泛开展宪法宣传教育，不遗余力的宣传宪法所确立的国家根本制度、根本任务、基本原则、活动准则，大力弘扬宪法精神，教育引导广大师生牢固树立宪法认识、增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。

(三)大力开展法治教育，采取多种形式宣传《教育法》《义务教育法》《教师法》《小学中学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等教育法规，普及法律知识，宣传教育优先发展战略，推进依法治教，维护合法权益，营造全社会关心支持教育事业发展，尊师重教的社会氛围。

(四)宣传社会主义法治理念，加强公民法治认识教育。加强对国家认识的宣传，培养公民对国家制度的认知，提高师生对宪法和法律的认同;加强守法认识的宣传，引导广大师生明辨是非、崇礼守法，增强守法认识和权利义务认识。

六、活动形式

1、各学校开展法治宣传周活动，主动配合公安、司法、政法部门开展校园法制教育，邀请法制副校长、法制辅导员、法制宣传志愿者等为小学中学校在校学生开展法制讲座和法治宣讲活动。

2、12月4日(星期四)下午2：00-5：00，市教育体育局将组织人员参加在市灵州广场集中开展的法制宣传活动，向社会发放法制宣传资料，现场开展涉及学校教育内容的法律咨询服务活动。

3、各学校要认真组织开展“12·1”艾滋病宣传日活动、“12·4”宪法宣传日活动，充分利用班队活动、校园广播、校报校刊、板报、宣传栏、手抄报等形式，开展各项法律法规宣传教育，增强学生的法治观念和守法认识。

4、市教育体育局将组织城区部分学校师生到市第四中学参观法制教育展览活动，学习法制教育基地建设先进经验。

5、开展“关爱明天、普法先行”有奖征文获奖者颁奖活动。

七、活动要求

1、各学校要高度重视，按照文件要求及早做好安排，抓好组织落实，认真开展法制宣传活动，形成浓厚的宣传氛围，确保活动取得实效。

2、各学校要紧密结合实际，不遗余力的宣传与教育行业密切相关的法律法规，重点突出对“六五”普法规划指标任务的宣传，突出宪法的学生宣传，进一步提高师生的宪法认识和法治观念，为促进依法治教，推进依法治市方略的实施和构建和谐社会营造优良的校园法治环境。

3、市教育体育局将对各学校开展“12·4”国家宪法日系列活动进行督查，各单位要把活动进展情况及时报送市教育体育局安全办，至少要报送1篇“12·4”国家宪法日活动简报。

活动目标：

1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的认识，培养他们运用法律的能力。

活动过程：

一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律认识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!

二、活动记录

1、主持人：

我宣布，三年一班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!

同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。

2、必答题：

(1) 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?

一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么?

保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

(3).对未成年人教育的范围是什么?

《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则?

3、抢答题：

(1) 什么是未成年人?

指未满十八周岁的公民

尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。

(2)《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?

对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

(3)《未法》对未成年人招用有那些规定?

任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

(4) 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?

1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。

(5).《教育法》共有多少条多少章?

教育法共有十章、84条

(6).义条教育法是何时分布和施行的?

1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。

(7).对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?

适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

4、主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，

生3，放学生有人跟踪我，怎么办?

生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好?

……

三、总结

同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学教室领导 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律认识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

四、 主持人宣布：

班会到此结束：(仪式略)

校园宪法书法大赛方案设计篇九

校园宪法书法大赛方案设计篇十