作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
中班神奇的桥活动教案篇一
活动目标:
1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力,掌握协调能力。
2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣,并能勇于尝试各种挑战。
活动准备:
小口袋人手一只。
活动过程:
1.热身游戏:我说你来做
教师:小朋友们现在我们来玩个我说你来做,准备好我来说了。
2.教师介绍神奇的`小口袋让幼儿感兴趣。
教师:今天周老师带了许多神奇的小口袋,这些小布袋还会变魔术呢!我们
一起来变一变吧!
3.让幼儿自己去玩小口袋。
教师:小朋友你想把小口袋变成什么呢?怎么玩呢?
4.幼儿听口令进行游戏
5.玩小口袋变变变的游戏
6.活动小结:小毛毛虫集合,进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧,最后变成小蝴蝶。
教师:
这次我们要比赛了,老师现在是大树,看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。
结束活动
教师:毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。
中班神奇的桥活动教案篇二
培养幼儿合作游戏的能力。
准备:教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)
皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的'障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
中班神奇的桥活动教案篇三
活动目标
观察夏天的雷雨,了解下雨前四周环境的`变化。
了解不同季节下雨的特点以及雨对人们生活的影响。
活动材料
有关下雨情景的图片和不同季节的雨的幻灯片
活动流程
1、通过师幼谈话引起幼儿观察了解雨的爱好。
(1)用谜语引出谈话主题。
谜语:千条线,万条线,掉到河里看不见。
(2)师幼共同谈论雨。
提问:你喜欢雨吗?为什么?
(3)讨论下雨之前环境的变化。
提问:假如天要下雨了,我们能不能知道?可以从哪些方面看出天要下雨了?
(4)谈论四季的雨以及它们对人类生活的影响。
2、游戏;快乐的小雨滴:给雨滴找妈妈
3、故事《小雨滴的秘密》
活动延伸
师幼共同总结雨的好处和危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当一名科学家,要让雨为人类做更多的好事。
中班神奇的桥活动教案篇四
一、活动目标:
1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力,掌握协调能力。
2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣,并能勇于尝试各种挑战。
二、活动准备:
小口袋人手一只。
三、活动过程:
1.热身游戏:我说你来做
教师:小朋友们现在我们来玩个我说你来做,准备好我来说了。
2.教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。
教师:今天周老师带了许多神奇的小口袋,这些小布袋还会变魔术呢!我们一起来变一变吧!
3.让幼儿自己去玩小口袋。
教师:小朋友你想把小口袋变成什么呢?怎么玩呢?
4.幼儿听口令进行游戏
5.玩小口袋变变变的游戏
6.活动小结:小毛毛虫集合,进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧,最后变成小蝴蝶。
教师:这次我们要比赛了,老师现在是大树,看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的.身边。
四、结束活动:教师:毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
中班神奇的桥活动教案篇五
活动目标:
1、利用现有资源开展户外体育活动,培养幼儿参与体育活动兴趣。
2、锻炼幼儿的”钻“的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。
活动准备 :
重点难点 :
训练幼儿”钻“的能力
活动过程 :
一、热身运动
2、听音乐热身。老师:”赶快坐上我们的.大巴一起去小蜜蜂家吧!“
二、走迷宫
2、”我们快一点想办法走出迷宫,小蜜蜂等不到我们一定会很着急!“”哦!我来看看怎么走这个迷宫。“老师讲清走迷宫规则:线条为走,圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、闯关拯救小蜜蜂
1、教师讲清闯关规则
老师:”咦,这里还有一个路标,路标上写着:要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡 …… “老师讲如何通关,重点讲钻的动作要领。
2、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了,老师接电话后着急的说:”不好了!小蜜蜂家着火了,你们在这里等等我,我去救她们“老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂,同时讲过关要求。
3、幼儿分两组闯关
幼儿分两组闯关
四、糖果庆祝 party
老师:”小蜜蜂们都被成功拯救回来了,你们高兴吗?“”我们一起来开个糖果 party 庆祝一下吧!“”老师数 1 、2 、3 你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!“请两名老师帮忙牵绳子,根据幼儿高矮调整绳子高度。
五、随音乐活动结束,幼儿回教室品尝糖果
老师:”大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高兴,我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!“教师将幼儿带回教室品尝胜利果实,活动结束。
活动反思:
本次活动设计意图以锻炼幼儿的”钻“的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以”拯救小蜜蜂“的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿”钻“的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿”钻"的能力。