当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
真诚的言说读后感篇一
友谊是一杯甘露，滋润焦渴的双唇；友谊是一泓清泉，浇灌干涸的心田；友谊是一团烈火，温暧冰凉的双手。我有一个朋友，她做事情很细心，又负责任。在我欣喜和悲伤时，都一直在我身边真心地陪伴着我，用亲切地语言鼓励着我。
我和她，也就是小怡，在幼儿园就认识了，从小到大都一起玩耍。
在二年级时，我曾经在语文学区竞赛中得了第一名，我当时的心情非常激动，又非常开心。小怡一听到这喜讯，和我牵着手又蹦又跳，高兴地对我说：“小娜，你真棒！考出了这么优秀的成绩！我一定要向你学习！希望你下次能更上一层楼！”接着，又向大家一个个报喜讯呢！
有一天，小怡当值日班长，我因为肚子疼，连坐淹也疼痛得整个肚子都有蒌缩起来，所以我没到操场去做早操。老师看了我没做早操，严肃地对我说：“小娜，你怎么不做早操呢？早晨做操是对身体有益无害的，可以加强抗病力和保持身体健康平衡，你这样做是不行的。你做为一名班干部，就要以身做责。有一句名言：'上不正，下则歪。'你……”我的肚子疼着疼着，又被老师批评了一顿，情不自禁地流下了眼泪，以痛得说不出话来。小怡一见状，连忙解释：“老师，并不是你相的那样，小娜在肚子痛，有向我请假，我却忘了向老师汇报情况。我应负起责任，写检讨书，愿意服从老师的处罚，将功补过。但是小娜现在需要有人安慰，有人照顾，请允许我去帮助她！”老师恍然大悟，体谅了我和小怡，平心气和地答应了小怡的请求。小怡马上走过来，慢慢地搀扶着我，轻声地为我打气：“沁娜，你一定要鼓起勇气，我相信你一定能渡过这个难关，我会一直陪着你的。”这蜜糖似的话语温暖了我的心，我坚强地站起来，坚持走着每一个脚步。这每一个脚步步中，洋溢着我和小怡的友情，布满了真情的甜蜜，浮起友谊的可贵！
我因为我有这么一个好朋友感到骄傲，也许真情的涌出，使我觉得小怡宛如是我的亲手足。纪伯伦说过：“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；和你一同哭过的人，你却永远忘不掉，”如果某一个人，是真心诚意地和你做朋友，也许会成为姐妹或兄弟。别人若是真心待你，你也要真心待人。希望我、小怡和大家，都能够拥有一位一辈子真心待你的朋友吧！
真诚的言说读后感篇二
我是一名普普通通的农村小学教师。平凡的我没有轰轰烈烈的事迹，每天处理的都是工作中的繁琐小事。我和孩子们就在这些平凡的小事中一起成长，共同收获。
新学期又开始了，我很突然地被调离原单位来到中心小学，任六年级一个班的班主任及语文老师。对于我这个半路跑出来的班主任老师，孩子们会信任我吗？会接受我吗？我很忐忑。偏偏在我还不是十分熟悉他们的时候发生了一件很棘手的事情。
那是开学第二周的星期二上午的第一节课，我像往常一样迈着轻快地步子走向教室。一踏上讲台，班长就告诉我，升德同学带来给幼儿园的妹妹交伙食费的钱不见了一百块。我心里一紧，往教室后排一看，那位叫升德的男生两眼红红的，显然是很伤心地哭过。经过询问我得知，这个孩子一共把一百八十块钱夹在书本里，只是到小组长那交作业时离开过座位，回来时就发现一百块钱不见了，而且没有看到别班的同学来过。我当时就断定，钱肯定是班里的某个孩子拿走了。可是，怎样才能把这个孩子找出来呢？很多孩子都在喊：“老师，搜书包，搜身。”我深思了一会儿，对孩子们说：“孩子们，钱是好东西，谁见了都会心动。可是。有一句话是这么说的，‘君子爱财，取之有道’。不是我们的东西，我们不要。这钱不管你是捡到的也好，拿走的也好，老师和同学们都可以这么认为：这只是由于你一时的贪念而犯下的一个小小的错误，改了就好。可是我特别不愿意通过‘搜’的方式把你找出来，让真相大白于同学们的面前。因为你已经是一个六年级的孩子，你有你的自尊，你的尊严。我不想让同学们认为你是一个贪心的孩子，甚至给你冠上小偷的帽子。因为那样，会对你以后的人生道路带来很多的负面影响。老师已想到一个办法让你既有机会改正错误，又可以不暴露自己。当然，如果你选择告诉老师，我将永远为你守住这个秘密。我给你们五分钟的时间思考和准备。”说完，我叫他们每个人拿出一张白纸，随便在上面写什么都行。然后把白纸揉成团攥在手里，闭上眼睛等待。同时提醒那个孩子，如果他想明白了，请把钱也攥在手里。我借来一个书包，让孩子们把手伸进去，把手里的东西放进书包里。我迫不及待地打开一个又一个纸团，大概是打开第十个纸团的时候，我找到了我想要的东西：一个纸团里包着一张折叠得很小的一百块面值的人民币！纸上还写着这样一行字：老师，对不起，钱是我拿的。我错了！（黄振浩）看到这行字，我就知道，这个叫黄振浩的孩子有救了!因为他选择把真相告诉我，说明他能真正去正视自己所犯下的错误了。
第二天中午，我问他：“为什么选择告诉老师？”他说：“老师，您的话让我觉得，您是真心的希望我好，所以，我相信您，我要亲自向您承认错误。”
付出真诚，收获信任。这是我在开展工作过程中的又一个收获。
真诚的言说读后感篇三
打开网页，我们可以看到很多有关于周彬老师所著的叩问课堂的读后感。可见周彬老师的教育理念正在影响着越来越多的教育者，我也很有幸拜读了周彬老师的著作，也被叩问课堂里的教育理念深深地吸引着。
本书一共五辑，第一辑：莫把课堂当秀场。第二辑：让学生学习走出迷失之境。第三辑：课堂教学中教师的进退之道。第四辑：课堂教学何以为师生共享。第五辑：考试成绩究竟是谁的命根。在这五辑内容中，我感受最深的是第一辑：莫把课堂当秀场和第五辑：考试成绩究竟是谁的命根。
第一辑：莫把课堂当秀场。作者告诉我们：课堂对于教师而言，犹如人的脸面般光艳照人，如果仅从美化脸面上做文章，涂脂抹粉，而不顾及内在的品质，抛弃课堂背后的东西，就课堂论课堂，会渐行渐远。我们应该跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，就能把课堂看得更清楚更明白，就会消除对课堂已充溢的感性，培育更多的理性。可见，我们不要把目光局限于课堂，一定要把目光放开放远，从自身专业素养、外部条件等课堂外的宏观认识上去理性思考，这样也许你会对课堂教学问题认识得更深刻、更持久。
第五辑：考试成绩究竟是谁的命根。文章一针见血地指出：“分、分、分，学生的命根;考、考、考，教师的法宝。”;“考试分数不仅仅是学生的命根，它还是教师的命根、学校的命根与家长的命根。正是考试分数主体多元化，考试分数功利化与教育教学眼前化等现象异化了当前的教育教学。”
我想：我们教师也许无力改变大环境，可我们完全有责任把我们自身做好。我们把精力给学生的时候，也留一部分精力给自己，多读书，充实自己，提升自己。我们可以博览群书，把世界上的好东西都吸收过来，以丰富自己的文化素养，奠基自己的文化底蕴;我们可以看教育方面的书，如儿童心理学、教育学方面的书，能帮助我们走进孩子的心灵;我们可以看教学方面的书，如专家对课堂的点评、前沿的教学理论等。当今活跃在教坛上教学专家们的理念、实践经验应该说都是丰富、改进我们课堂教学的食粮。这样，我们才能在成就一批一批学生的时候，也成就自己。我们自己的专业成长之树才能枝繁叶茂，走出独具风格的教学之路。
文档为doc格式
真诚的言说读后感篇四
刚刚听完了一接语文公开课，回到教室上课。课前几分钟与学生闲聊，我说咱们班的学生真棒，多次举手回答问题，每次回答都得到老师的表扬。以为学生听到后会很高兴，没想到他们却说：“配合老师而已，没听到无论我们说什么，老师都说好吗？”一时语塞。汗颜着去上我的课。今天看到了《叩问课堂》中的一篇文章，骗人的“红五角星”。我们常用小红旗或者小五星的'方式激励学生学习，现在的学生似乎不在乎这种形式，作为教师一旦学生不在乎这种形式了，那么我们教师的秘密就失效了。
我们必须面对的问题是，如何激励学生学习？让学生感受到学习的乐趣。学习是一件有趣的事情吗？教师要善于引导，将枯燥的学习内容与生活相联系，将复杂的内容简单化，学生也许对学习感兴趣。
真诚的言说读后感篇五
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲、课件、主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀请学生家长参加班会。
活动主持：
活动时间：
活动过程：
王：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭?
胡：是我们敬爱的父母。
王：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步?
胡：是我们敬爱的父母。
王：父母给予了我们生命!
胡：父母给予了我们温暖。
王：为了子女，父母什么苦都愿意吃。
胡：为了子女，父母什么罪都愿意受。
王：懂得感恩，学会感恩，每个人便都会拥有无穷的快乐和幸福。
胡：鲜花感恩雨露。
王：因为雨露滋润它成长。
胡：鸟儿感恩蓝天。
王：因为蓝天随它自由飞翔。
胡：小船感恩小溪。
王：因为小溪载它漂游。感恩你们的父母吧!感恩父母给予你们生命!感恩父母无微不至的对你好!
胡：是谁用饱经沧桑的双手托起一个家?是谁用尽全力给我们最好的?
王：是我们的父亲，接下来有请男生小合唱《父亲》!(七人)
王：听完这首歌大家都已经眼含热泪吧!是的，父亲的确在我们心中有着很重要的位置。胡：确实父亲和母亲的爱让我们幸福成长，接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。(四人)王：让我们时刻记住父母的爱，接下来请欣赏歌曲《真的爱你》。(七人)
合：是的爸爸妈妈为了养育我们付出了多大的艰辛，让我们一起对父母说声谢谢。胡:：请欣赏小品《考砸了》。(四人)。
胡：故事讲完了，同学对父母有了解多少呢?现在就来考考大家?
王：1：请你说出父母的生日?
胡：2：请说出父母最喜欢的菜?(各说出两种)
王：3：说一说爸爸妈妈的身高?
胡：4：请你说说爸爸妈妈穿几码的鞋子?
王：看来同学们对父母了解的很多，(如果对父母还不够了解，那要加油喽!)请欣赏歌曲《幸福花》。
王：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉。
胡：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。
王：现在，就让我们全体起立，把心中对父母深深的感恩大声告诉他们，然后给我们的爸爸、妈妈一个最真诚的拥抱!
胡：请同学们和我一起说：爸爸、妈妈，你们辛苦了，谢谢你们!我爱你们!请拥抱我们的父亲、母亲!
王：同学还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面是自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧!
(学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母，父母子女间有一个简短的沟通)
王：最后，我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩!谢谢你们!深鞠躬!
(全体学生站起，合唱《感恩的心》)
合：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母在百忙中来参加我们的主题班会。
(班会结束，退场)
班主任老师讲话:
同学们，今天的班会课很成功。通过今天的感恩教育，你们更多地理解了自己的父母，体会到了父母的艰辛。拥有父母，是世界上最幸福的事情。有句话是这样说的：“子欲养而亲不待”。亲爱的同学们，你们年龄还小，还有更多的时间和机会为自己的父母做点什么，千万不要等到父母老去的时候，才幡然悔悟。最后，我有几句话送给你们(见屏幕)：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报他们，回报一切让我们感恩的人和事，让我们做一个对社会有用的人!