总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
助教期中工作总结优质篇一
总结，这半年来我们有成长，有争吵，有乐趣，但我们珍惜这样的集体，这样的生活，我们在这样的环境下，取得的成绩很成功。
展望，希望在今后的生活中，同学们能更加配合我的工作，更好的完成上级下达的任务，争做班集体的主人。
助教期中工作总结优质篇二
一、自身素质的提高
1、为了能更好地立足课堂搞好教学，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行教研，经常对自己的语文教学工作进行反思。
2、虚心请教。
在平时的工作中，利用各种机会不断向二年级语文组老师学习。开学一段时间，坚持听刘艳妮老师的课，以便尽快掌握二年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
1、备好课，上好课。
我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。
二年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字540个，其中160个要求会写。面对本班的52名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
一汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。我采用了故事中记字母的形,儿歌中掌握拼读规则等方法教学生学习汉语拼音.通过学儿歌、做游戏等形式激发学生学习的兴趣,达到快乐学拼音的目的。
写字教学是二年级级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。身为山东省第二届青年书法大赛硬笔书法第一名获得者，加之从小对书法的热爱，言传身教，在课堂上把最实用的写字方法教给学生，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。学生受益匪浅，这次期末考试我班语文的卷面得分便是对我辛苦付出的最好证明。
让二年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。 首先，将教研室发的必读书目发给家长，倡导亲子共读。
受出来。
第三，注重自己的示范性。由于二年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢上语文，喜欢上自己。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。
3、平静对待差异，面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好班主任工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
三、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。
助教期中工作总结优质篇三
本班共有41人，在这个班级中学生的学习气氛的形成是比较好的，大多数学生都是很爱学习，都比较听老师的话，但也有好几个是比较调皮的学生。学习对于孩子们来说是非常重要的，同时也是老师的中心工作。作为班主任老师，我不仅要做好本身的语文、数学教学工作，还要与其它科任老师沟通，才能了解全班的学生。一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的，这就要班主任老师的指引和教育.刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的，面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点，范围小一点，内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。本学期我们开了一次家长座谈会及时做好与家长的交流勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况，学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合,实效明显。此后通过电话交谈或家访，取得家长与老师的配合。同时，通过各种各样的小奖励，激发学生的学习兴趣。
1、学生学习习惯问题。有部分学生有周末不完成作业现象，特别是一些基础差的学生，他们已经开始了一种学习的恶性循环。比如说我们班的阮承浩同学没有按时完成作业，形成了一种懒惰性的习惯。但后面经过我通过跟他个人的交流，开导他个人的思想各方面的工作，也按时完成了作业。
学生坐姿问题，在一节课中，少部分学生坐姿不定，老是喜欢动来动去的动作。
3、 有极个别学生因性格等方面的原因，有打架现象。学生与学生之间不能心平气和的处理彼此的矛盾。
4、 从学生每一次完成的作业情况书写不认真，字体潦草。
5、部分学生学习不扎实，只是课上回答问题很积极，课下落实知识并不到位，所以导致学习成绩下降。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了…… 要加强与家长间的交流。
助教期中工作总结优质篇四
一、结合学校主题教育，加强学生的文明礼仪素养，培养学生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。 重视养成教育，与学校德育工作密切配合，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。
二、加强与家长的沟通与交流，使家长积极参与到教育工作中去，使学校教育得以延伸和加强。特别是学困生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒惰成性的问题得以改善。
三、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生自由出手抄报，合作完成黑板报，组织写字比赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。
四、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流。
五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。
当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施，改变班级中不足之处。
总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个学风浓厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。
时光飞逝，接这个二年级二班到现在已经整整3个月了。教惯了高年级，担心教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班，从三年级接手，办公室就在教室边上，告状的学生似走马灯一波又一波，直到三年级下学期情况才有所好转。这次教二年级还不长江后浪推前浪。
情况没有预期的糟糕，学生始终是小孩，反复的讲，反复的表扬，慢慢的有进入轨道的表现。从在校安全、下课纪律、上下楼梯、排队放学发现有一点问题，紧急的马上说，不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或学生的姓名，提出更改意见，表扬有进步的学生。
经过三个月的管理，现在学生可以自己读晨会，自己听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学，基本比较整齐了。学习有些进步。
总之，任道重远。
助教期中工作总结优质篇五
在第十一届青少年生涯规划夏令营中，我第一次由学员转化升级为助教工作，上次作为学员的时候，觉得上课的气氛好紧张，老师们都好严厉啊，当时非常非常想做为助教，认为可以轻松一些，每天可以只是会场里到处转一转，认为也许可以没什么事情做，这次真正当了助教后才发现其实并非这样。这次作为三组的助教，带着一些年龄性格或多或少都有差异，作为助教，就需要对组里面每一个人都公平对待，给予相对公平的机会，并且根据每个人的不同性格特征进行有针对性的简单辅导。
其实刚刚开始的时候，我还是有些害羞的，因为组里面是有一些年龄比我大的学生，并且大多数还是男孩子，像我这样的一个助教，大家会服气么。其实在助教过程中，我是有坚持一个理念：温柔但不放纵，严厉但不苛刻，我有我自己的原则，没有人可以触碰我的底限。每个组都有几个性格比较奇怪的学员，我的组里也不例外，有个女孩极其叛逆，不愿意参与集体活动，对于这种有些软硬不吃的学员，我又能如何。不过在后面几天的相处中，我发现她有比较强的绘画天赋，就尽量引导她作为小组绘画主力去参与一些组里面的团体活动，慢慢地她也变得开放起来，甚至在最后一天还报名参与了辩论赛，看着她的进步，我是非常欣喜的。除了邵同学以外，组里还是有几个我比较欣赏的学员，第一个便是高二男生周同学，他是非常冷静沉着，并且极富组织和领导能力的，从他的演讲和思维导图的认真上可以看得出来，他大方得体，从不迟到，对人有礼貌，是组里我最信任和欣赏的学员，好多东西我也可以对他委以重任，是一个稳重成熟，有着坚定梦想的大男孩。
鲁津老师第一天就说了，我们需要和每一个学员都搞好关系，我在工作过程中也是尽量保持应有的耐心，对每个学员也是尽自己的努力解答他们在训练过程中的一些困惑，但是某些时候等我的耐心被完全磨光以后，我就无可避免地对组员进行训斥，这种情况大多数时候出现在我们练钢管的时候，前几次大家状态都不好，连续几次都成为倒数第一，我表示我也很着急，但是表面上淡定得和他们说，你们做不做的好事你们自己的事，本身与我无关，我只是负责协助。有一次我很生气的训斥他们，我说，小班的成绩都快赶上你们了，那天大家都很安静，似乎都在思考着什么，下一天比赛的时候，大家都很认真，集中注意力，得了第一，让我很高兴，也很自豪。
其实纵观九天的活动，真正开始明白助教并不是那么好当的，在助教生涯中，我也在不断地学习，成长，从最一开始的莽撞，无所事事，变成后期的专注，认真，真正开始明白，助教的任务不仅仅是协助教练帮助组员进行训练，更重要的是要和每一位组员将心比心，让他们把我们当成真正的朋友，一起努力，一起成长，互相鼓励，协助每一位学员度过青春期，更加坚定自己的梦想，并向着梦想勇敢的前行。
在担任助教工作的过程中，我也在逐渐成长，心智变得比以前更加成熟，让我开始明白每个人身上都肩负着不同的使命，不同的责任，所以每个人都应该坚持走好自己的路，以乐观的心态面对一切。经历过这次训练，我仿佛经历了一次心灵的蜕变，职业——这个词在许多大人眼里似乎还言之过早，但是在我的眼里，恰恰就是对我人生之路的一次历练，通过这次训练，我开始学着顾及别人的感受，学着担当责任和照顾别人同时开始换位思考，学着开始了解别人，了解自己，从心灵出发，做一些得体的决定。
一次次的经历，一次次的训练，我开始慢慢改变，训练营的教练都知道，我其实在参与训练之前对演讲这个东西是又恨又怕，一点自信都没有，刚开始两天上台的时候腿还在发抖，但是经过这么多次的历练，我慢慢开始变得自信，上台演讲或者是发表一些观点都不那么紧张了，也许这就是成长吧。在这过程中，我明白，有些事情我处理的也不是那么得当，我的性子比较急，遇到某些事情就开始烦躁，导致无法静下心来好好思考事情的利弊，助教工作过程中，我开始明白，凡事要先冷静下来，换位思考，仔细想，仔细观察，不要心慌意乱，一定要冷静下来，得出正确的结论，作出适当的反应，听取长辈的经验教训，而不应该是一意孤行。
光阴似箭，日月如梭，回首过去，一件件事情历历在目，展望未来，我们的未来一片光明。从上次当学员直到这次成为助教，这一年中，我可谓是成长了不少，不断成长的过程中，我也发现了自己身上的许多问题，譬如说：做事不够利落，情绪有时不够平静，做事有些急躁不够细致等。但是人无完人，金无足赤，我需要学着在自己的负面情绪中找到自己努力的正面价值，并且努力改正自己的不足，成为优秀的职业人。
人生好比马拉松，每个人的起点都是一样的，但是对待事物的方法不同，自然也就产生了截然不同的结果，这些结果有些是正面积极的，有些是负面消极的，我们应该学着摒弃负面消极的思想，往正面阳光积极的方面努力发展，这样，我们才能在人生的马拉松之中，跑得欢乐，跑得自在，在奔跑中开始努力，在奔跑中学会收获，跑出自己光明的人生，跑出自己勇敢的未来。
助教期中工作总结优质篇六
时光飞逝，这个学期又过了一大半了。我们同在外语系，同在一个班级，就是一种美丽的缘分，也是一种机遇。
作为班长，我的工作自然比较重，但是我不怕。因为我知道，为同学们服务是我们作为班干部的责任，班级建设需要班级的每一份子的努力，不能因为有一点困难就退缩。所以，我非常愿意和班级每一个同学一起为把我们的班集体建设成一个优秀的班集体而努力奋斗。下面我总结一下上半个学期的工作。
班团干部是班级的核心力量，首先，这些核心力量要团结一致，有共同的目标，那就是：服务同学，建设优秀班级。所以，在班级工作中，每个干部充分合作，共同处理好班级的大小事务，为班级建设和发展奠定基础。这就要求每个干部既要分工又要合作。要分工的是，各班干各司其职，把自己负责的工作做好；要合作的是，有事情大家一起协商解决，有问题大家一起想办法解决。
经过半个学期的工作，我们也知道，也许有些工作完成得好，例如，组织与中南林科大的一个班联谊，这值得互相学习；也许有些还做得可以，如开展班会、团课，但还有进步的空间；或许还有做得不够的地方，如班干部的相互合作，所以我们还需要总结经验和汲取教训。
正所谓，前事不忘，后事之师。我个人认为这点很重要。
李开复教授也认为：要想在以后乃至自己将来的工作中取得成功，就必须培养自己的主动意识；在工作中勇于承担责任，主动为自己工作设定目标并不断改进方式方法。这样才可能更好更快地完成工作，取得成功。
所以，在以后的班级工作中，班干部要积极主动，积极主动发挥班级每一成员的作用，共同为建设优秀班集体而努力。
能有时间的话，我会和其他班干部商量，利用课余或周末的时间组织大家互相交流、互相学习，弥补不足，取长补短，更好更快地完成工作和任务。这不仅提高工作效率，更利于班级长远发展。
李开复给中国学生的第二封信中说：“开诚布公的交流和沟通是团队合作中最重要的环节。人与人之间遮遮掩掩、言不由衷甚至挑拨是非的做法都会严重破坏团队中的工作氛围，阻碍团队成员间的正常交流，并最终导致项目或企业经营失败。”我认为，一个班级也是这样，及时有效、开诚布公的交流和沟通是非常重要的。
作为一名班长，我的工作主要就是统筹兼顾。为了让各种活动、会议都顺利开展，积极与其他班委商量讨论，并做好分配工作，让班委内部实现分工合作，共同努力做好每一件事，我们班委尽心尽力地做这些工作。同时，班里各项工作都顺利开展，真的很感激大家的支持。所以我觉得大家是热爱这个班集体的。
但是，这毕竟是我第一次做班长，有很多方面都做得还不到位。平时，我尽力和班级同学多交流，听听他们对我这个班长和班级建设的意见或建议，如，在班上说话的声音不够洪亮，建议我说话大声点儿，胆子放大点。我认同他们对我的看法，我会努力改变自己，争取做的更好。但是还没有充分和同学的交流，没有很了解大多数同学们的想法，但我还是要尽力去了解同学们的想法，解答同学们的疑问等等。同时，还要和其他班级多学习、交流，学习其他班级的经验。
但是，我想说的是，尽管我还不是一位成熟的班长，但我为大家尽心服务的心还是坚定的。因此，我正在努力改正各方面的缺点，不断学习如何当一名合格的统筹者角色。这里需要时间的，所以我也希望大家能给我一个机会让我继续学习，继续为同学们服务。
总的来说，我觉得我们班是个人才济济的集体，每个人都有自己的特长与个性，每个人都能热爱、关心集体。在以后的日子里，我相信我们10英教1班一定能在众多班级中脱颖而出，取得优异的成绩！
以上只是我的一些想法，提出来相互交流一下，如有不好的地方，还请不吝赐教。谢谢！
x级x班 班长欧xx
20xx年5月11日星期x
助教期中工作总结优质篇七
今天的助教，我们先参加了小朋友们的晨练。小朋友们很活泼!
晨练之后小朋友们洗手吃早餐。我对小朋友们的听话程度大为惊叹，平时在家叫儿子去洗个手，就像打仗一样，身累心更累啊!不知道老师是怎么做到让孩子们那么听话的。然后我负责给小朋友们分包子，小朋友们吃的不错。
吃完早餐去玩卡片积木，不少孩子都有一定的创意，能做出各种不同形状的东西。
然后收好东西去广场做操了，发现很多小朋友们还是跟不上动作和节奏，整个做操环节很紧凑，项目一个紧接着一个，看得人眼花缭乱啊!最后发现袁锦菲小朋友很厉害、很多动作都会，还做的很有神韵，听说还是连续两届知识竞赛的冠军，真是神童啊!
做完操轮到我们表演节目，我表演了几个魔术，而且告诉了大家魔术的秘密，小朋友们都很好奇，看的很专心。霍治霖妈妈也给大家讲了故事，唱了歌，大家也听的很认真。
表演完了去玩羊角球，小朋友们又进入了疯狂的状态。然后大家拍了合照，拍完合照回教室的时候，有好几个小朋友过来抱了我一下，感觉一个上午就跟不少儿子的同学建立了一定的感情，还是挺有意义的。
经过了一个上午的紧凑的活动，到了吃午饭的时间，小朋友们都挺守规矩的，教室一下子从吵闹恢复了安静，真的有点不太适应，呵呵。
今天的助教很有意义，了解了幼儿园上午的教学过程，项目真是一个接一个，似乎都没有怎么休息过，很是紧凑。另外，还学习了一下老师是怎样管教小朋友的。认识了很多儿子的同学，增强了儿子在同学面前的自豪感和信心。真是有意义的一天!
助教期中工作总结优质篇八
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，又一个学期结束了。下面，我就对本学期我在班主任方面的工作加以总结。
一、在班级事务中积极发挥学生的自我积极性，发挥学生的主观能动性，提高学生的主人翁意识，学生能够做好的事情放手学生去做，这样，即可以完成学校交给的各项任务，同时也锻炼了学生的能力，促进了学生对班级责任感的形成。这学期有几次比较大的活动，比如运动会、迎接示范校的检查等，在这几次大型活动中我充分体会到了发挥学生主观能动性的重要作用。在示范校迎检工作中，为了能够动员学生，我在动员中极大的激励了学生的集体荣誉感。所以学生们无论有什么任务都能够积极主动去做。当时为了清除掉暖气片上和电箱上的污迹，学生们想出种种有创意的做法;装饰后面墙壁上的小组学习板时，当时是午睡时间，我们班主任在开会，等开完会回来，我发现学生们还没等我下通知，就已经把学习板装饰完了。在运动会的筹备时，我把班干部分为几个小组：物品组，会场布置组，方队训练组，卫生组等，我只给出指导性意见，具体事务都交给了他们，结果，几乎没有占用上课和自习课的时间，就把运动会的筹备工作和会场布置工作完成的非常好。所以，我觉得，班级的工作千头万绪，如果班主任面面俱到，那是不可能的，一定要提高学生的班级主人翁意识，发挥学生的自我积极性，才能把工作做好。
仍实行组长负责制。小组制大部分同学的集体荣誉感还是很强的，所以这种小组竞争模式在纪律和卫生方面对学生起到了一定的约束作用，同时也在学习上促进了学生学习的积极性。而且在班级事务中，以小组的形式进行处理，往往会取得事半功倍的效果。比如有一天学校停电，食堂统计每个班级的馒头数，记得间操时我把任务交给了班长，班长走进教室说“一会下课各组长把明天每组的馒头数报给我，没有哄笑，没有统计过程中的喧哗，事情就解决了。还有在学业水平测试后，每班要把放在走廊的桌椅搬回教室，并打扫卫生。如果我让班长留几个学生，班长可能会很为难，结果我把任务交给小组长，包产到组，这样没用上2分钟，所有的桌椅都搬回来了，所以小组管理的方式，在班级管理上有时还是很有效果的。
三、及时解决班级出现的各种问题，不拖沓。在班级管理中，要抓住关键的时间对学生进行适当的教育。我觉得每次考试后，或者是大型节假日后，都是让学生收心的关键时期。这时一定要对学生进行适当的教育。再比如说每个学期的期末也是学生比较容易松懈的时期，一定要加强班级管理。除了班主任时间，也可以适当时间开个班会，从而鼓舞学生的士气。
四、想办法鼓舞学生的学习的斗志，让学生把热情最大限度的投入到学习中去。进入高三，如何鼓舞学生的斗志，让学生更加努力的学习，是我们高三班主任都要面临的问题。我主要采取了以下几个办法：利用班主任时间给他们讲一些他们感兴趣的优秀学生的事迹，比如清华学霸的时间表，复旦学霸的宿舍等。增强班级的文化和学习氛围，制作了两条激励学生学习斗志的条幅，挂在了墙上。找个别学生谈话等。
当然在工作中自己仍觉得还有许多不足之处。有时在班级管理上不够细心，比如班级的内务和班级的卫生仍然需要进一步加强，有时本来想找某个学生谈话，可是忙着忙着就耽搁了。
回想开学以来的这段时间，我们三年五班还是取得了一定的成绩。圆满的完成了学校组织的运动会、示范校复检等大型活动，在本学期的几次考试中成绩在普通班中也排在较前的位置。回想这个学期来的工作，可以说有烦恼，有欢乐，有不足，也有收获。在以后的工作中，我将用更多的耐心、更多的爱心、坚持不懈的恒心投入到工作中，同时向在座的各位多多学习，以期取得更大的进步。
助教期中工作总结优质篇九
20xx年xx月xx日，我开始了为期10天的第xx届xx疯狂英语国际夏令营助教老师的工作，地点是xxxxx。
在这短暂的10天全封闭集训营中，我是作为小学营的助教老师。如果让我用一个字形容这个集训营生活的话，我选“忙”字，如果用两个字形容的话，我选“疯狂”，如果用三个字形容的话，我选“不后悔”，如果用四个字形容的话，我选“全力以赴”，如果用五个字形容的话，我选“我是最棒的”。
21日是集训营的第一天，上午8点到下午4点半是接待学员的时间，有的学员是有父母跟着来的，我们要做个服务家长的工作。整个一上午就来个几个学员，绝大部分学员是在下午3点左右来的，下午4点半学员大部分都来报到了。接下来就是第一次开班会了，针对小学营，我有一些建议：小学营第一次开班会分组的时候，助教老师心里要先有自己的打算，因为分组的时候，十几个组员（小学生）很难得出一致的队名、口号、队歌，所以助教老师事先要准备好，这样才能有备无患。我们这次小学营的营名：小鬼当家；口号：热爱英语，永不言败；营歌：我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我疯狂，我成功，yeah！
21日的开营仪式在晚上8点准时开始，我们辛苦训练了两天的`开场舞蹈《歌舞青春》完美上演，开营仪式的各项活动都如愿进行，第一次就给学员留下了不错的印象，整个开营仪式取得了圆满的成功！
在这10天的集训营中，有一些事是每天都要去的，比如吃饭，小学员吃饭的浪费问题一直是比较严重的，为了较少小学营学员在食堂吃饭的浪费情况，最有效的方法不是强调不要浪费粮食，而是让学员吃什么打什么，吃多少打多少，并且饭后让吃干净的学员签名，课上表彰吃干净的学员并发放贴纸来奖励吃干净的学员；再如饭前饭后5分钟读英语，能够使小学生用最大的声音读英语的方法是带着小学员的学会向其他营的学生发起挑战，这样孩子们读英语会很卖力，也就是引入竞争机制；又如饭前关，睡前关，我觉得小学员不应要求过关的内容有多少，而应把主要内容在课堂上让学生背下来，过关应该成为小学员的一个形式；还如每天给家长发短信，第一次学登记的家长号码有的是错的，所以第一次查寝时应再次登记父母的联系方式，以防每天给家长发短信结果有的时候发错了，那就没意义了。
23日是头脑风暴，xx老师亲临集训营讲学，大家现场体会到老师的疯狂和漂亮的发音，老师给学员上了2个小时充满激情的精彩课程，随后和每个班级合影留念。
26日是团队风暴，为了突出团队的重要性，可以采取团队过关的形式过早、中、晚、睡前关。
28日是快乐风暴，我们举办了两个大型的活动，一个是吃西瓜比赛，另一个是狂欢之夜。吃西瓜比赛还蛮好玩，看着那些参加比赛的学员在那可劲地吃西瓜，有的孩子肚子都吃得鼓起来了，呵呵，蛮搞笑！狂欢之夜则更是疯狂，第一个环节是挑战“没脸没皮证”，学员在挑战“没脸没皮证”时表现得很疯狂，他们会永远记住那个疯狂的时刻的。第二个环节是文艺节目，大家的节目都不错，把狂欢之夜的气氛推向了高潮，外教给大家表演了一段复杂的爱情情景剧，最后大家齐声喊：“kiss，kiss”，呵呵！我们小学员的舞蹈《小薇》和t台秀也很给力，不时引起大家热烈的掌声。第三个环节是生日party，在这10天期间过生日的学员共20多个人，我们大家一起给这20多个人庆祝生日并让他们一一发表感言，相信这会是让他们最难忘的生日吧。第四个环节是大家一起狂欢，七百多号人围成三四个圈一起跳兔子舞，那是多么壮观，多么让人难忘的一个场景啊！
认真筹备并彩排了2天时间的舞蹈节目《小薇》和t台秀在28日如期上演，并且效果还不错，结果圆满成功，花费了这么多的时间总算没白费，功夫不负有心人呢！小学营的学生表演很给力，小学员的家长更给力，28日早上我们给小学营家长发短信告知家长晚上有狂欢之夜并有部分孩子参加了演出，结果小学员来了好多家长，家长们都很关心自己的孩子呀！
在这10天的集训营中，发生了不少感人的事迹。30日晚上，大家最后的狂欢，狂欢之后，我们一煽情，学生们哭了一大片，有的一直哭到宿舍还没止住，我的不争气的眼泪也流了出来，这是集训营期间我第二次哭；31日上午闭营仪式结束后，我们大家哭得更惨了，基本上班上同学都哭了，我们大家舍不得离别，时间虽说不长，但我们之间的感情很深，同学们，我会想你们的；集训营结束后，还有家长给我发短信，感谢这10天来我对她孩子的照顾，之前家长都说过好多次谢谢了，都已经结束了，家长还发短信感谢，这让我很感动。
10天的集训营，虽然每天晚上都是凌晨1点左右睡觉，中午又被这些小鬼吵得睡不着觉，每天都很忙，很累，但我却收获了很多，我不后悔！
小鬼们，我会想你们的！