作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
种萝卜拔萝卜教案大班篇一
要求：
1. 通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。
2. 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
准备：
一. 出示 t课件，提问：
1. 今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）
2. 小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）
二. 介绍游戏玩法；
1. 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2. 出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三. 游戏“拔萝卜”（点数）
1. 幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2. 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3. 以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4. 请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四. 帮兔妈妈“装运萝卜”
出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，
请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。
种萝卜拔萝卜教案大班篇二
萝卜方案是一种以健康减肥为目的的饮食方案，通过摄入萝卜等低热量食物来控制卡路里的摄入，从而实现减肥的效果。在实践过程中，我深切体会到了这个方案的独特之处，不仅让我成功减掉了多余的脂肪，还改变了我的饮食习惯和生活方式。下面我将从目标设定、方案执行、效果评价、心理调整和生活改变五个方面，分享我对萝卜方案的心得体会。
首先，在萝卜方案实施之前，我明确了自己的减肥目标。我希望能够减掉十斤的体重，并且保持在健康的范围内。通过设定目标，我有了明确的方向和动力，能够更加坚定地执行减肥计划。
接下来，我开始执行萝卜方案。这个方案要求我每天以萝卜为主食，搭配其他低热量的食物。刚开始的时候，我觉得这个方案过于单调，但随着时间的推移，我逐渐找到了一些适合自己口味的低热量食物，如番茄、黄瓜等。同时，我也在方案中加入了适量的运动，例如每天散步半小时。通过坚持执行方案，我逐渐适应了新的饮食和运动习惯。
经过一个月的坚持，我发现萝卜方案对我的减肥效果非常明显。我成功地减去了十斤的体重，不仅让我变得更加苗条，还提升了我的自信心。而且，萝卜方案改变了我的饮食习惯，我开始更加注重食物的营养价值和健康性，不再追求油腻和高热量的食物。
不过，在实施萝卜方案的过程中，我也经历了一些心理的调整。刚开始的时候，我很容易因为不满足口味而产生抵触情绪，甚至有过想放弃的念头。然而，我意识到这是自己驯养身体的过程，要有耐心和毅力。通过调整自己的态度，我逐渐接受了这个方案，并且从中体会到了忍耐和坚持的重要性。
最后，萝卜方案不仅仅对我的身体产生了影响，还改变了我的生活方式。在以前，我经常选择方便的外卖或快餐作为主要的饮食方式，但是现在我开始亲自制作健康的食物，并且养成了每天运动的习惯。这不仅使我保持了减肥成果，还让我更加注重自己的身体健康。同时，我还从中学到了健康饮食和均衡营养的知识，成为一个更加健康的人。
总结起来，萝卜方案是一种科学健康的减肥方法，通过设定目标、执行方案、评价效果、调整心理和改变生活方式，我成功地减去了多余的脂肪，获得了健康和自信。在未来，我会继续坚持萝卜方案的原则，并且将其融入自己的日常生活中，以保持身材和健康。
种萝卜拔萝卜教案大班篇三
近年来，以瘦身为目标的各种减肥方法层出不穷，其中以萝卜方案备受热议。作为一种饮食减肥方法，萝卜方案将萝卜作为主要食材，通过合理搭配与科学的减肥理念，取得了不少积极的效果。在我尝试了萝卜方案后，我深深地体会到了其中的优点与可行性，并从中获得了对健康减肥的重要认识。
萝卜方案的基本原理是以低脂、低热量、高纤维的食材为主，以达到饱腹感而减少能量摄入。萝卜具有低热量、高纤维、高水分的特点，不仅可满足人体对营养的基本要求，还能有效地帮助减少脂肪积累。相较于其他减肥方法而言，萝卜方案的便利性和可行性显而易见。无论是家中还是外出，萝卜作为低价且易购买的蔬菜，在市场上随处可见。此外，萝卜方案不排斥任何食物，且可根据个人口味调配，更容易使人坚持下去。
体验过程中，我意识到萝卜方案的一个重要特点是适应性强。减肥计划中常常有较多的限制和禁忌，让人感到束手束脚。而萝卜方案则相对温和，既考虑到减肥的需要，又保留了合理、可口的食物。如在早餐中，我可以搭配萝卜沙拉以及谷物饼干，既增加了饱腹感，又保留了早餐的重要蛋白质和碳水化合物。这样早餐不仅令人满足，而且热量控制得当。这种减肥方式不仅可让人感到饱腹，还让人有各种食物可以选择，不至于让人感到挫败和饥饿。
通过萝卜方案减肥，我发现身体的新变化令我倍感惊喜。在使用萝卜方案的两个月内，我明显感到体重的下降，腰围的缩小，这种变化给予了我巨大的满足感和动力，以致我更加努力地坚持这一方案。与此同时，伴随着肥胖减少，我的体力和精神状态也有了全面提升。我感到更轻松、自信，工作效率也有了明显的提高。这些改变给予了我更多对健康的认识和更多的生活品质。
在减肥过程中，我深刻认识到合理的节食和均衡饮食的重要性。过去，我往往因为减肥而进行极端的饮食控制，这种方式不仅使我感到痛苦和疲劳，也无法获得长期的效果。而通过萝卜方案，我学会了合理搭配食物，保证人体所需的各种营养素，避免了食物的单一导致的疲劳和体力下降。在减肥的同时，我也学会了享受美食并懂得控制食量，这种均衡发展的方式不仅使我感到满足，也更容易保持长期减肥的效果。
总结萝卜方案的经验体会，我深深地认识到减肥并不是一种痛苦的过程，而是一种改变生活方式的机会。通过合理、科学的饮食搭配，萝卜方案让我愈发珍惜强健的身体，并逐渐塑造出了我理想的形象。减肥不仅令人容光焕发，还提高了生活的质量。萝卜方案是一种可行且效果明显的减肥方式，它的实施需要的只是坚定的决心和苦练的毅力，而它能带来的美好，是值得我们付出的。
种萝卜拔萝卜教案大班篇四
目标：
1、熟悉故事的角色和情节，理解故事的内容；
2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色；
学说短句：“，快来帮我拔萝卜”！
3、懂得人多力量大的道理。
重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作；
难点：听故事懂得人多力量大的道理；
准备：
2、《拔萝卜》的挂图一套；角色头饰一套。
3、知识准备：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。
过程：
1、分段听录音讲故事《拔萝卜》
（1）提问：“谁种了一个大萝卜？”“谁来拔萝卜了？”“老公公拔出萝卜了吗？”“怎么办？”（让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公）
“老公公叫谁帮助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫谁帮忙？怎么喊的？”“小姑娘叫谁帮忙？怎么喊的？”“小狗叫谁一起帮忙？怎么喊的？”“小猫叫谁帮忙拔？怎么喊的？”（学习并运用短句“，快来帮我拔萝卜！”）“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了？”
“萝卜终于拔出来了！大家都很高兴，为什么呢？”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗？”
2、看贴图教具讲故事：
提问：（1）“萝卜长得怎么样？老公公见了怎么样？拔不出来老公公会怎么样? 怎样着急的喊的？”（依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。）
4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图，头饰和幼儿尝试表演故事；
在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事；
种萝卜拔萝卜教案大班篇五
第一段：引言（100字）
最近，我们班开展了一项关于“萝卜方案”的学习活动。通过这次活动，我深刻认识到了“萝卜方案”的重要性，也体会到了它带给我的许多好处。在接下来的文章中，我将分享我对这个方案的心得体会。
第二段：认识“萝卜方案”（250字）
“萝卜方案”是一种学习管理与评价工具，它通过给学生制定特定的学习目标，并用萝卜的形式来衡量学生的表现。每位学生拥有不同的萝卜，每天根据自己的表现摘取相应的萝卜，最后根据拥有的萝卜数对学生进行评价。它不仅帮助学生树立明确的目标，还激发了我的学习热情。通过萝卜方案，我发现自己的学习效果得到了极大的提升。
第三段：如何有效利用“萝卜方案”（350字）
在实践过程中，我总结出了几个有效利用“萝卜方案”的方法。首先，制定合理的学习目标是至关重要的。我每天根据自己的实际情况，设定一个具体的、可衡量的学习目标。然后，我会将目标分解为一系列的小目标，每完成一个小目标就摘取一个萝卜，从而提高学习的连续性和积极性。其次，及时反馈也是关键。我会定期对自己的学习效果进行评估，根据评估结果及时调整学习策略，进一步提高学习效果。此外，与他人互动也是利用“萝卜方案”的重要环节，通过与同学分享自己的学习心得和经验，可以相互学习和促进进步。
第四段：萝卜方案的效果和好处（300字）
通过使用“萝卜方案”，我感受到了学习效果的提高和学习方法的改善。首先，它激发了我的学习动力。由于每天都可以看到自己摘取的萝卜数，我会感到满足和自豪，从而不断激发自身的学习热情。其次，它提高了我的学习效率。目标明确，学习方法合理，通过“萝卜方案”的监督和评价，我能够更好地规划学习时间和任务，在有限的时间内得到最大的学习收益。最重要的是，它改善了我的学习态度。我明白只有通过不断努力和积累，才能不断获得成就感和进步。因此，我更加乐意面对学习和挑战。
第五段：结语（200字）
通过“萝卜方案”的学习活动，我意识到了目标和计划在学习中的重要性。只有明确了目标，合理安排学习计划，并不断调整自己的学习方法，我才能取得进步和提高。我将继续坚持使用“萝卜方案”，并将其融入到我的学习生活中。我相信，通过不断执行这个方案，我会变得更加自律、有条理，并取得更好的学习成果。通过“萝卜方案”，我不仅得到了良好的学习效果，还培养了自己的学习习惯和能力，这将对我今后的学习和发展产生深远的影响。
种萝卜拔萝卜教案大班篇六
拔萝卜这一简单却技巧不可或缺的农活，让我从中体会到了许多人生的道理。在拔萝卜的过程中，我发现了拔萝卜和人生之间的共通之处，这引发了我对人生的深入思考。通过这项看似微不足道的农活，我得到了许多宝贵的体会和心灵的滋养。
第二段：耐心与坚持
拔萝卜需要耐心和坚持，这一点我深有体会。天气寒冷，手指冻得生疼，但只有耐心地一根一根地拔，才能收获丰硕。在人生中，我们也需要耐心去追求自己的目标，不放弃，坚持到底。即使困难重重，一步一个脚印，我们都可以收获自己的成功。
第三段：珍惜每一次机会
拔萝卜的过程中，有时会拔不动，有时则逆利。不论是哪一种情况，我都会珍惜每一次机会。每一根萝卜都是我努力的结晶，我不甘心放弃。在人生中，机会稍纵即逝，我们要懂得抓住每一个机会，尽力去争取。不管结果如何，都要珍惜这个过程，因为它能让我们成长，让我们更加坚强。
第四段：团队力量
拔萝卜的过程中，我发现团队力量是不可忽视的。没有团队合作，拔萝卜会变得困难重重。互相配合、通力合作，收成会更加丰盛。在人生中，我们也需要团队合作，无论是在工作中还是在日常生活中，与他人的合作是取得成功的关键。通过团队的力量，我们能够更好地完成我们的任务，实现我们的目标。
第五段：感悟与收获
通过拔萝卜，我不仅学到了耐心与坚持，珍惜每一次机会以及团队合作的重要性，更重要的是，我学到了感恩。每一根萝卜的生长都离不开阳光、雨露和土壤，为我提供了丰富的食粮；每一个伙伴的努力和配合都为我提供了支持和帮助。感恩让我的内心变得宽容与幸福，让我更加懂得珍惜生活中的点滴。
总结：
在拔萝卜这看似简单的活动中，我得到了关于人生的许多启示。耐心与坚持、珍惜每一次机会、团队合作以及感恩的力量，这些都是我从拔萝卜中领悟到的宝贵体会。我相信，将这些体会应用到人生中，一定能够让自己变得更加坚强、自信和幸福。因此，我将会时刻铭记拔萝卜的心得体会，不断学习进步，迎接人生的更大挑战。
种萝卜拔萝卜教案大班篇七
一、活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性。
2、学习按萝l的一种特征(大小或颜色)分类。
3、主动参与活动，体验劳动的快乐及成功的喜悦。
二、活动准备：
1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带。
2、场地布置：两块萝卜地(一块有大小不同的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜)，萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作：三片大叶子下面一块大红布)。
3、大、小、红、白标记各一个。
三、活动过程：
(一)导入活动，做准备动作。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：“今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。
(二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。)
1、学习动作：请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习。
2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领。
(三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。“萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(许多大小不同的萝卜呈现在面前。)
2、幼儿观察，找出萝r、的不同点。“这些萝卜有什么不一样?”(有的萝卜大，有的萝卜小。)
3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜?”宝宝们把萝卜举起来，说：“我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”
4、巩固认识大小标记。“妈妈这里有一个大篮子、一个小篮子，还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记?送给哪个篮子?”
5、按萝卜的大小分类。“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。”
6、体验成功的喜悦。“宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗?做个开心的动作。”
(四)第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)“在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？”重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。
(五)学习按萝卜的颜色分类。
1、拔萝卜。“萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一起用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(许多红萝卜、白萝卜呈现在面前。)
2、幼儿观察，找出萝卜的不同点。“这些萝卜有什么不一样?”(有的是红萝卜，有的是白萝卜。)
3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜?”“宝宝们把萝卜举起来，说我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。”
4、巩固认识红标记和白标记。“妈妈这里有一个红篮子、一个白篮子，还有两个标记。(分别出示红、白标记。)这是什么标记?送给哪个篮子？”
5、按萝卜的颜色分类。“请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里，白萝卜送到有白标记的白篮子里。”
(六)情感体验，放松活动。
1、“我们把萝卜都拔出来了，心里感到怎么样？”
2、表演：我高兴。(放松活动)
四、活动延伸：
1、在体育锻炼中继续练习双脚向前行进跳。
2、在活动区提供大小不同、颜色不同的物品让幼儿分类。
种萝卜拔萝卜教案大班篇八
拔萝卜是我从小就经常参与的农田活动之一，对于这个简单而又常见的农事活动，我却有着许多深刻的感受和体会。通过多年的拔萝卜经历，我逐渐体会到了拔萝卜的乐趣，并从中汲取到了许多人生的启示。
首先，拔萝卜需要耐心和细致。作为一种根茎类蔬菜，萝卜的根部深入土壤，要想将其完整地拔除，必须耐心地一点点挖掘，小心地握住并轻轻拔起。每一次拔起萝卜，手上都会有细小的刺痛，但那一瞬间看到根部完好无损的萝卜，这种辛苦和付出都变得值得。这让我明白，任何一件事情都需要我们用心去做，只有耐心和细致才能达到预期的效果。
其次，拔萝卜教会了我如何承受痛苦和困难。在拔萝卜的过程中，不可避免地会因为根部过深而需要大量的努力去挖掘，有时候还会经历一些痛苦。但是，只要心中有坚定的目标，我们就能够忍受这种痛苦。当最终拔起那根萝卜时，曾经的辛苦和痛苦都变得微不足道，但这种痛苦的承受和战胜却深深地烙印在我的心中，成为我今后面对困难时的力量源泉。
第三，拔萝卜让我明白了努力的重要性。田地里的萝卜生长在充满泥土和石块的土地上，它们靠着自己的力量将根部扎在泥土里，生生不息。同样，也只有我们经过努力，付出了汗水和奋斗，才能够实现自己的目标。每一次拔萝卜都让我深深感受到，只要努力，就一定有收获。而这种努力的付出和回报也成为我以后追求梦想的依据。
此外，拔萝卜也教会了我如何珍惜付出和劳动的成果。每次将萝卜拔起来，我都会仔细端详它们那红彤彤的外表，那种成就感油然而生。这让我从小就懂得了劳动的价值，学会了珍惜自己的成果。当我们经过辛苦努力，取得一点点成绩时，不要因为微不足道而轻视它们，淡忘了背后的努力。用心欣赏自己的成果，珍惜辛苦换来的回报。
最后，拔萝卜教会了我如何感恩。成功地将萝卜拔起，让我明白了自然的赐予和恩赐，并深深感激。在农田里，一颗颗萝卜沐浴着阳光和雨露，生长得更加饱满，为我们提供了美味和养分丰富的食物。拔萝卜的过程让我懂得了感恩，一方面对大自然要有敬畏之心，珍惜她的馈赠；另一方面也应该对付出辛苦劳动的人们心存感激，懂得感恩他们的辛苦。
总结起来，拔萝卜这简单的农田活动却教会了我很多。它让我明白了耐心、坚持、努力和感恩的重要性，同时也教会了我承受困难和享受成果的态度。这些感悟不仅适用于农田劳作，更蕴含了人生的哲学。在以后的成长中，我会铭记这些体会，并努力将它们运用到自己的生活和学习中。