我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
观摩心得体会和感悟篇一
近日，我有幸参加了兰考县教育系统的一次观摩活动。在这次活动中，我深刻感受到了兰考教育的特色和优势，让我受益匪浅。以下是我的观摩心得和体会，希望能够与大家分享。
第一段， 背景介绍
作为一名教育工作者，参加此次观摩活动是我多年来的一个愿望。此次活动是由兰考县对外开放，让我们来了解、学习、探讨兰考教育发展的经验和特色。这次观摩活动，共有20多个学校参加，涉及小学、初中、高中等不同层次的教育机构，内容丰富，形式多样，让我们收获颇丰。
第二段， 观摩感受
一到兰考，就能感受到这里的教育氛围与其他地方不一样。整个县城宽敞明亮，道路干净整洁，有四通八达的市政公园和大型图书馆。每个学校也都有自己的特色。比如兰考中学，学校建设规模大、环境优美、设备一流。师资力量也很强大，不仅有专业水平高的校内教师，还有来自外地名校的专家，为学生提供全面、多元化的优质教育资源。同时，在兰考县的带动下，大力推进“一县一品”特色教育发展，让每所学校都有自己独特的教育特色，成为本地教育的精品之一。
第三段， 特色亮点
在兰考观摩活动中，我特别惊喜的是兰考县的校外教育。校外教育已成为兰考教育的支撑点。每个学校都有自己的文化路线，有因地制宜的农村教育、户外拓展、艺术文化、科技创新等特色项目，还有随时随地的在线教育，让学生在学校之外也可以继续学习。此外，校外教育还加强了学生与社会的联系，形成了以学校为中心，以社区为依托，以家庭为参与主体的校外教育体系，增强了学生的社会责任感，培养了他们的公民意识。
第四段， 启示与思考
通过这次观摩，我深刻认识到教育发展应该趋向于个性和多元发展。兰考县注重以人为本、以学生成长为核心，因地制宜，注重发挥学校特色和优势，构建多元化的教育体系，这为我们今后的教育工作提供了很好的思路。
第五段， 结论
总之，本次观摩使我深入了解了兰考县的教育特色和优势，增强了我对教育发展的认识和体验，同时也启示我们今后在教育工作中应该注重发挥学校特色和优势，加强校外教育，激发学生学习兴趣，培养其全面发展的能力，为我们的教育事业贡献更多的力量。
观摩心得体会和感悟篇二
第一段：在事业的道路上, 观摩他人的经验和智慧对我们来说是极为重要的。而通过亲自去观摩，不仅可以学到很多实际的知识，也能够从中汲取灵感和启发。在这篇文章中，我们将探讨关于去观摩的心得体会，介绍其中的好处以及如何有效地利用这种方式来提升自己。
第二段：首先，去观摩可以帮助我们拓宽视野。观摩的过程中，我们可以亲眼见到其他人是如何做事的，他们是如何应对问题和挑战的。这不仅能够激发我们的创造力，也有利于我们形成更全面的认知。通过观摩，我们还可以看到不同行业和领域的发展趋势，了解到不同思维方式和方法的差异。这有助于我们更好地适应和应对现实中的变化。
第三段：其次，观摩也可以帮助我们发现自己的不足。在观摩的过程中，我们会看到其他人的优点和成功之处，这会让我们反思自己的不足之处。这种反思能够促使我们深入思考，找到提升自己的方法和途径。观摩他人的成功经验，可以让我们明白到成功不是偶然的，而是基于良好的规划和执行。通过观摩，我们可以发现自己在工作和生活中的一些错误和不足，从而更好地改正和提升。
第四段：另外，观摩也是一个学习的机会。无论是在职场还是生活中，观摩都可以让我们学到很多有用的知识和经验。通过仔细观察和学习，我们可以从别人的成功和失败中吸取经验教训。观摩他人的工作方式和做事方法，可以让我们学到更高效的工作技巧和方法。观摩也可以帮助我们学习到成功人士的思维方式和价值观，从而更好地引导自己的生活和事业。
第五段：最后，要想有效地观摩，我们需要具备一些必备的条件。首先，我们要有敏锐的观察力和学习欲望。只有保持敏锐的观察力，才能真正看到别人成功的关键点和经验。同时，我们也要有一颗虚心的心态，愿意从他人身上学习和借鉴。其次，我们要善于总结和归纳。观摩完毕后，我们应该及时总结并进行反思，将所观察和学到的内容整理成有效的知识和经验。最后，我们需要付出实践和努力。观摩只是第一步，要想真正受益，还需要将所学到的知识应用到实践中，并不断努力去完善和提升。
总结：通过观摩他人的经验和智慧，我们可以拓宽视野，发现不足，学习有用的知识和经验。然而，要想有效地观摩他人，我们需要具备敏锐的观察力、虚心的心态和努力的实践精神。通过有效观摩，我们可以不断提升自己，更好地适应和应对现实中的变化，从而在事业和生活中取得更好的成就。
观摩心得体会和感悟篇三
近日，我作为一名基层干部，参加了县级机关干部观摩团的活动，深刻体会到观摩学习的重要性。以下，我将从多个方面阐述我的观摩心得体会。
首先，观摩是一种重要的学习方式。通过观摩，我们可以看到不同部门、不同领域、不同单位的工作情况和各自的优势。我们可以学习其经验，找到自己不足之处并加以改进。可以说，观摩学习是一种快速提高自身水平的方法。
其次，观摩可以促进交流和合作。观摩过程中，我们可以与其他干部交流工作心得，分享好的工作经验，更好地促进团队之间的合作和交流。同时，也可以通过交流和合作来寻找解决问题的方法和途径。
再次，观摩可以拓宽眼界，开阔思路。在观摩过程中，我们可以接触到从未涉及的领域，了解不同部门不同岗位的具体职责，更好的了解到不同岗位间协调合作的必要性，从而拓宽眼界、开阔思路，对自身工作调整和提升具有重要意义。
此外，观摩可以体现为民服务的内涵。在县级机关干部观摩团的活动中，我们不仅身临其境的了解和感受到了为人民服务的内涵，更深刻地“为民，务实，创新”的服务工作理念。通过观摩，我们可以更好地意识到“脚踏实地、以人为本”的工作态度和工作成效。
最后，观摩是一种精神体验。通过观摩的过程，我们可以走进不同部门，了解各自的工作、工作理念、工作方法和工作成效，感受到一种由精神层面带来的向上向善的冲击和感染。
总而言之，县级机关干部观摩团的召开，显然极大地拓宽了我们的视野，增强了我们的工作信心和实践能力。因此，我们应该更加注重观摩学习，通过观摩学习不断提升自身工作水平，在实践中不断地探索自己的工作方法和策略，不断提高对工作的热情和信心，为实现更好的服务大局和民生，努力奋斗！
观摩心得体会和感悟篇四
第一段：引言
观摩是一种学习与交流的方式，通过观摩他人的行为与做事方式，我们可以从中获得新的灵感与启示。最近，我有幸参加了一次观摩活动，让我受益匪浅，对此我深有所感。
第二段：观摩的意义与目的
观摩是一种与学习相关的活动，它的目的是为了学习他人的成功经验，有针对性地改进与提升自己的能力。观摩对于我们成长和进步非常重要，它可以带给我们全新的观念和思维方式，从而开阔我们的视野。观摩活动也是一个互相交流的过程，通过与他人分享和交流，我们可以共同进步。
第三段：观摩活动的内容与感悟
在这次观摩活动中，我选择了观摩一位成功的业界领袖。他的工作经验和领导力给了我很大的启发。我发现他们在工作中非常注重团队合作和沟通，他们通过互助和鼓励来提高团队的凝聚力和工作效率。此外，他们也非常重视自我管理和自我提升，在休息时间，以及工作之余，他们会读书学习，参加培训和研讨会，不断充实自己的知识和技能。通过观摩他们，我深刻认识到自我价值的重要性和不断学习的必要性。
第四段：观摩的启示与反思
通过观摩，我明白了一个道理，那就是要成功并非只靠天赋和运气，更需要努力和刻苦的付出。成功之路并不容易，但只要保持积极的态度和不断学习，我们就有机会迎接成功的到来。观摩也教会了我如何成为一个良好的团队合作者和领导者。团队合作是一支强大的力量，通过共同奋斗，我们可以取得更好的成果。领导是一项责任重大的工作，我们需要懂得如何带领团队，鼓励和赞扬他人的成就，同时也需要不断提升自己的管理能力和专业素养。
第五段：结语
通过这次观摩活动，我对于自己的工作和学习有了全新的认识与思考。观摩给了我勇气去面对挑战和努力克服困难。我相信，只要保持学习和进取的精神，我们一定能够不断提升自己，并取得更好的成绩。我希望将来能够有更多的机会参加观摩活动，不断发展自己，并为他人的成长与进步贡献力量。
观摩心得体会和感悟篇五
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
观摩心得体会和感悟篇六
6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
下面，就我自己学习感受谈几点想法：
纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。
第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。
在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。
七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。
课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。
经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：
学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。
俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。
分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。