无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
超市竞赛方案篇一
这学期，在学校领导大力的支持下，开展了美术剪纸课程超市，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术剪纸课程超市工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸课程超市活动情况总结如下：
兴趣小组的学生绘画基础一般，动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
超市竞赛方案篇二
近日，我参加了学校组织的超市假期实践活动，这是我第一次参加这样的活动，给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我不仅学习到了很多实用的知识和技能，还体验到了超市经营的背后的辛勤努力。以下是我对这次活动的心得体会。
第一段：了解了超市运营的基本知识
在这次超市假期实践活动中，我们首先被分为不同的小组，每个小组负责一个小区域的货架。我所在的小组是负责日用品的组别，我们要仔细了解每个产品的特点，包括价格、品牌和用途等等，以便向顾客提供准确的信息。同时，我们还学习了如何布置货架和做好陈列，以吸引顾客的注意力。通过实践，我对超市运营有了更深入的了解，也明白了顾客对产品的需求是多么重要。
第二段：提高了服务意识和沟通能力
在超市假期实践活动中，我们不仅要出售商品，还要与顾客互动，给他们提供良好的服务。在帮助顾客选择商品时，我看到了他们面对众多选择时的困惑，因此我学会了倾听顾客的需求并给予适当的建议。在与顾客交流过程中，我也发现了自己的沟通能力的不足之处，比如语言表达不清晰或者态度不够亲切。通过不断的实践和反思，我逐渐提高了服务意识和沟通能力，并与许多顾客建立了良好的关系。
第三段：培养了解决问题的能力
在超市假期实践活动中，我们不仅要负责出售商品，还要处理一些问题和意外事件。比如有时会出现货物不齐全、产品过期等情况，我们需要及时发现并处理。在处理这些问题时，我学到了如何冷静地应对，找到解决问题的方法。有一次，货架上的面包发现过期了，我立即向主管汇报并将过期的产品赶紧下架，保证顾客的权益不受侵害。通过处理这些问题，我的解决问题的能力得到了锻炼和提高。
第四段：增强了团队合作意识
在这次超市假期实践活动中，我与其他组员一起工作，共同完成任务。我们要保证货架的整洁和产品的齐全。在工作过程中，我们会互相帮助，分享经验，解决问题。有一次，我们两个小组的商品搭配错位，导致顾客购买的不便。我们立即意识到问题并及时解决，分工合作，迅速调整了商品的摆放位置。通过这次经历，我更加明白了团队的重要性，也学会了与他人合作并解决问题。
第五段：体会到了劳动的辛苦和价值
通过这次超市假期实践活动，我看到了超市背后的辛勤努力。从货架的规划到商品的进货、售卖，都需要工作人员的辛勤付出。在超市工作的过程中，我亲身体会到了做一天超市工作的辛苦和繁琐。而这些努力不仅为顾客提供了便利，也创造了价值。因此，我更加珍惜自己和他人的劳动成果，也更加尊重超市工作人员的辛勤付出。
总结：这次超市假期实践活动让我深刻认识到超市运营的复杂性和艰辛性。通过这次活动，我不仅学习到了实用的知识和技能，还提高了服务意识、沟通能力和解决问题的能力。同时，我也增强了团队合作意识和对劳动的理解。这次活动让我从理论走向了实践，让我更好地理解了超市经营背后的努力和价值。我相信这些宝贵的经验将对我的未来有着积极的影响。
超市竞赛方案篇三
校园爱心超市活动是一项深受学生喜爱的公益活动，旨在引导学生关爱他人、乐于助人。通过参与该活动，我不仅感受到了爱心的力量，还收获了宝贵的体会与感悟。以下是我在校园爱心超市活动中的心得体会。
第一段：认识到爱心的价值
参与校园爱心超市活动之前，爱心对于我来说只是一个抽象的概念。然而，亲身参与其中后，我感受到了爱心的真正力量。在超市里，我看到许多需要帮助的同学们，他们可能来自贫困家庭，或是遭遇了不幸的事情。他们对爱心超市的期待和感激之情溢于言表，这让我意识到，我们每个人的一份关爱和帮助，对于那些需要帮助的人来说，意义非凡。爱心超市不仅带给他们物质上的支持，更重要的是给予了他们信心和温暖。
第二段：培养乐于助人的品质
校园爱心超市活动不仅帮助了需要帮助的同学们，也在潜移默化中培养了每位参与者的乐于助人的品质。在活动中，我亲身经历了购物、包装和分发的过程，与同学们进行沟通和交流。每当看到他们脸上的笑容，我对自己的付出感到欣慰和满足。这种乐于助人的品质不仅在活动中有所体现，在日常生活中也能延伸出去，帮助身边的他人成为一种自然而然的举动。通过校园爱心超市活动的参与，我深深体会到了乐于助人的快乐和满足感。
第三段：培养团队协作的精神
校园爱心超市活动需要整个团队的协作，每个人都有其分工和责任。在我参与的活动中，我担任了记录商品和价格的工作，而其他同学负责购物、包装和分发。我们需要紧密配合和协调，才能使活动顺利进行。这次经历让我深刻认识到团队协作的重要性，明白了每个人的贡献都是不可或缺的。在日常生活中，这种团队协作的精神也是非常重要的。无论是在学习还是工作中，只有懂得团队合作，才能更好地完成任务，实现目标。
第四段：感激自己的幸福
校园爱心超市活动不仅让我感激自己所拥有的幸福，也让我更加珍惜和体验生活的美好。当我看到那些需要帮助的同学们辛苦地选择物品时，我深刻认识到自己所享受的生活是多么幸福和美好。从这个角度来看，校园爱心超市活动给予了我一次重新审视并感激所拥有的机会。我明白了自己有义务为那些处境困难的人提供帮助和关爱。
第五段：落实爱心的行动
通过参与校园爱心超市活动，我开始关注并思考如何帮助那些需要帮助的人并减少社会上的不公平。我深深认识到爱心超市只是一种方式，而我们可以通过其他渠道来扩大帮助的范围。因此，我决定在日常生活中继续践行爱心，为社会做出更多的贡献。无论是通过志愿活动、捐款、帮助弱势群体还是关注环保事业，我相信每一个小小的行动都可以带来积极的改变。正是这种信念和行动让帮助与改变变得更加真实和可行。
通过参与校园爱心超市活动，我不仅认识到爱心的价值，还培养了乐于助人的品质，学会了团队协作。我感激自己所拥有的幸福，并决心为那些需要帮助的人尽一份力。我相信，通过我们每个人的努力，我们可以创造一个更加美好和公平的社会。
超市竞赛方案篇四
近日，我参加了学校组织的超市假期实践活动。这次实践活动的目的是增强同学们的实践能力和社会经验。通过这次活动，我深刻体会到了超市的运作模式，也学到了一些实用的技能和知识。下面我将从准备工作、实践过程、收获经验、体会感悟和展望未来五个方面来进行总结。
首先，为了这次实践活动，我们学校提前对同学们进行了充分的准备。在活动开始前，我们参加了一次培训课程，了解了超市的运作模式、商品陈列和售后服务等。同时，老师还强调了实践期间的注意事项，如保持卫生、礼貌待人等。这些准备工作为我们的实践活动奠定了基础，也让我们对超市的运作有了初步的认识。
其次，活动开始后，我们分成小组进入不同的超市进行实践。我所在的小组选择了一家大型连锁超市，进入之后，我立刻被眼前的景象所震撼。货架上摆满了各种各样的商品，购物车在走廊上穿梭，顾客们忙碌地挑选商品。我们小组的任务是协助顾客解答问题、整理货架和做一些简单的记账工作。在实践过程中，我们深刻感受到了超市销售人员的忙碌和顾客的需求。
再次，通过这次实践，我收获了许多宝贵的经验。首先，我学会了如何更好地与顾客沟通。在解答顾客问题的过程中，我学会了耐心倾听、准确回答和主动帮助顾客解决问题。其次，我学到了货架整理和产品陈列的技巧。一个货架的整洁和产品的有序摆放，能给顾客留下好的印象，提升超市的形象。最后，我也体会到了团队合作的重要性。在活动中，我们小组成员互相配合，分工合作，共同完成了任务。每个人都发挥了自己的优势，相互帮助，增进了彼此的了解。
此外，这次实践活动也让我有了一些感悟和思考。首先，我深刻认识到了超市实践对我们的重要性。通过参与实践活动，我们可以将课本上的知识应用到实际情境中，提升实际操作能力。其次，超市实践也培养了我们锻炼自己的能力。在解答顾客问题的过程中，我们需要综合运用所学知识，通过与顾客的互动来解决问题，这对我们的思维能力和应变能力都是一次很好的锻炼。
最后，通过这次实践活动，我也对未来有了新的展望。我希望能进一步熟悉超市的运作，增加自己的实践经验。同时，我也希望能学以致用，将这次实践活动中所学到的一些知识和技能运用到将来的工作中。在实践中，我明白了理论与实践的互相补充和促进，只有将两者结合起来，才能更好地应对各种实际问题。
总之，这次超市假期实践活动给了我很好的机会来了解超市的运作模式和提升自己的实践能力。准备工作的充分和实践过程的紧张刺激让我受益匪浅。通过这次实践，我不仅学到了一些知识和技能，也收获了许多经验和感悟。展望未来，我希望能继续参与实践活动，不断提升自己的实践能力，为将来的发展做好充分的准备。
超市竞赛方案篇五
第一波：圣诞狂想曲
第二波：春节购物乐翻天
第三波：富贵迎新年
第四波：猜灯谜闹元宵好邻居世纪莲花
第一波：圣诞狂想曲。12月24日―1月10日
第二波：春节购物乐翻天。1月15日―1月30日
第三波：富贵迎新年。2月1日―2月15日
第四波：猜灯谜闹元宵。2月20日―3月7日
好邻居世纪莲花
1。营销思路：本次两店店庆营销的重点在于商品营销，商品营销的重点则在于低价形象的营造尝试，配合“1元区、3元区、8元区”版面配以“三年感恩，低价先锋在莲花”文字标题加以突出表现，并承诺“海报商品价格比商圈内的任何一家超市高，差价二倍补偿”
2。邮报总体安排
商品组织规划：
重点品项要求（注重低价形象）：
第二波：1元商品：5个3元商品：3个
第四波：学生开学、元宵速冻产品的销售
本次两店店庆活动商品的陈列起着较为关键的作用，低价氛围的.体现除了宣传因素，重点则在于陈列。以地堆，花车陈列的，必须以绝对的量感配合，可以在食品、百货三个区域分别组成主题促销区，经过氛围装饰，形成二个不同区域的特卖点，必须重点提醒的是，邮报商品必须100%的在重点位置陈列，可适当搭配其它品牌的同品类商品进行组合，以对比出促销商品的更多价格优势。本次陈列主题必须明确，主通道产品必须适合当前市场需求。
第一波：以1元，3元，8元区为主要陈列对象
第二波：以1元，3元，年货为主要陈列对象
第三波：主要以年货为主要陈列对象
第四波：以文化用品为主要陈列对象。
第一波：圣诞狂想曲
第二波：春节购物乐翻天
第三波：富贵迎新年
第四波：猜灯谜闹元宵