最新年级组备考策略 三年级语文备考计划(优质5篇)

一、明确指导思想

新的数学课程标准指出：数学学习应注重“四基”所谓四基指基础知识，基本技能，基本活动经验，基本数学思想方法。也就是说要重视基础知识，突出考查学科主干知识，基本概念，基本操作，基本原理是考试命题的基本载体，而学科主干知识一直是近年来中招命题的重中之重。“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”

二、认真学习课标和考试说明

认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。注重命题依据及内容，注重“四基”注重学生的能力培养，注重重点章节考试的难易程度（如圆简单的切线证明，《相似形》很少单独考，在综合题中出现，《四边形》及《二次函数》考核力度最大）注重学生的自主探索，自主发展的能力和归纳。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，哪些不作为考试内容，如：（1）有效数字。（2）一元一次不考试的应用。（3）近似解。（4）视角视点肓区。（5）圆柱（锥）侧面积。（6）作图不写作法，保留作图痕迹。（7）不能用带存储功能的计算器。教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、复习思路（四个阶段）

第一阶段：知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须夯实基础。这也是好学生失分的原因，基础知识不牢，考试紧张，平时不太注重解题过程，今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。

（2）中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。老师要给学生精选题，尽可能把知识点在解题中体现，构建学生的知识网络，同时观注学生的差异。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。我们是每学一章及时测验，并且要给学生认真批改，然后有针对性的找同学失分的原因，查出错误，及时纠正，尽可能每次都批改，这样同学们会注重视作题，从而培养学生良好的解题过程。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，要不针对性的给同学面对面改作业，有时在下课之余让同学叫到办公室，针对自己出错的题目查出原因，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

第二阶段：专题复习

题集本）。第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。老师要精选资料，给学生选精题，尤其是四边形及圆的有关证明题，存在一题多解现象，这就需要我们老师在下面多下功夫，多查资料。（如二次函数的实际应用，这是同学们共认为难的内容，也是每年中招考试的压轴题）（如：列方程解应用题及二次函数求最值，要重点把握，让同学们反复练习，多次强调，争取达到每位同学都会。）

2、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

（2）专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（3）以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

（4）题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。如代数综合应用题，二次函数与一次函数结合题，我们准备采取分层次管理，让不同层次的学生做不同层次的题，另外我们还采取前一段我们的做法，老师要多下功夫，加大力度，尽可能做到每个演练都及时批阅和讲解，有个别同学需要面对面批改，查漏补缺，而且我们不采取“满堂灌”给学生一点时间，让他们查找自己的误点。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。

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第三阶段：综合训练

1、 第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题

（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。

（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

（3）纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透；切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

（4）适当的`“解放”学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。

（5）节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

（6）态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

第四阶段：查漏补缺

对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。 总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。

复习安排

3月11日——3月15日 方程（组）与不等式（组）

3月18日——3月22日 函数及其图像

3月25日——3月29日 统计与概率

4月1日——4月5日

4月8日——4月12日

4月15日——4月19日

4月22日——4月26日

4月29日——5月3日

第二轮专题复习安排

5月6日——5月10日

5月13日——5月17日

5月20日——5月24日

5月27日——5月31日

第三轮综合复习安排

6月3日——6月14日

第四轮查漏补缺复习安排

6月15日——6月17日

襄州区石桥二中九年级数学备课组

2017年2月28日

为了全面实施素质教育，积极推行新课程改革，进一步深入贯彻区“台儿庄区九年级复习备考指导意见”精神，抓管理、求质量，强化九年级教育教学工作，增强我校九年级各科工作的针对性和实效性，确保我校九年级中考“争一保二”目标的落实，结合学校实际情况，现将九年级教育教学工作安排如下：

一、加强领导，强化管理，制定各科奋斗目标。

1、为了使九年级教育教学工作稳步发展，取得优异的成绩，学校成立以校长孙宝华为组长，副校长孙守明为副组长，教导主任张宗超，德育校长杨建，政教主任王夫国，九年级年级组组长提运民为成员的九年级教育教学工作指导小组。各领导分工把关，精心安排，周密部署，认真分析，拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓九年级教育教学工作，教导处督促检查，负责落实，强化措施，整合资源，努力实现九年级复习备考新突破。德育校长全力配合，做好九年级学生的思想政治工作，年级组组长做好各科协调及信息反馈工作，为学校把握学生动态，决策教学思路，做好前哨工作。

2、奋斗目标：语文进成绩各项（平均分、及格率、优秀率）进入区前三名、数学、英语、理化、历史成绩各项保持第一，政治保二争一，九年级综合评比“争一保二”。

力度，并把中考名次与晋升职称、量化考评以及聘用相挂勾，真正体现质量立校的理念。

二、更新观念，不断增强创新意识，全力提高九年级教育教学质量。

1、九年级工作是全校工作的重中之重，学校一切工作应向九年级教育教学工作倾斜，以充分调动九年级任课教师的工作热情。九年级教学工作是学校的品牌，全体九年级任课教师要全身心投入教育教学工作之中，聚精会神搞教学，一心一意抓质量。树立质量第一的观念，自加压力，奋勇前进，扎实工作。

2、抓过程，重实效，看结果，突出“严、细、活、实”的教学特色，切忌盲目性。各任课教师要深入研究《中考说明》及历年中考试题。做到新课重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担，延误光阴的做法。

3、各科、各人要制定切实可行的计划，既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成教学任务。

4、同心同德，共谋发展。增强同课头研讨及学科交流、互补。禁止单打一，避免只求个人成绩，而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。

指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序，思路明晰，方法灵活多样。

三、细心观察，捕捉动态，全力做好九年级学生思想政治工作。

1、九年级学生临近毕业，极易情绪不稳、烦躁，甚至有打架斗殴，谈情说爱等事件发生，为此，由政教处负责，九年级班主任组织，稳定学生情绪，细心观察，捕捉动态，以正面引导和批评教育结合，将不良苗头消除在萌芽状态，确保九年级学生全心全意，努力学习。

2、九年级各班主任，科任教师应加强对“学困生”的提高和辅导，做好其思想工作。同时，应注意学生的学习习惯、学习方法、应试能力的指导。

3、各班应严格控制流失学生，流失率降至2%以下，并把巩固率和个人奖惩挂勾。

4、做好职教招生动员工作，完成上级分配的职教招生任务。

四、时间安排：（拟定划分几个时间阶段）

1、2017年2月底结束新课。

2、3月1日——4月30日 第一轮复习，基础知识复习阶段：逐册逐页复习，做到不漏一个知识点。各科教师要紧扣教材，分单元梳理知识要点、突出重点、突破难点，侧重九年级课本，抓纲务本，夯实“双基”。

3、5月1日——5月31日 综合训练阶段：归纳梳理，查漏补缺，综合训练。培养学生综合解题能力。

4、 6月1日——中考前模拟练考阶段：直捕中考题型，落实考点，强化应试能力。

总之，做好九年级教育教学工作事关学校发展大局，希望九年级科任教师振奋精神，下大决心，花大力气，埋头苦干，争创佳绩。

中

本年度第一学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。

一、时间安排

课内外阅读部分：18周，5学时

综合实践活动：19周，3学时

古文：19周，3学时

写作：20周，5学时

二、复习内容及方法

本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：

（一）、基础知识与技能

1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。

2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。

3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。

4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。

5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。

6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的`阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。

（二）、课内外阅读

课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。

（三）综合实践活动

结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。

（四）、作文写作。

从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。

三、复习中应注意的问题

复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。

王凤月

为了做好2017年中考备考工作，根据学校安排，总结我校2017年中考情况、结合我校实际，特制定2017中考备考计划，以指导我校初三年级备考工作，尽量提高备考效率，为参加中考的学生及其家长带来更大的希望，力争中考成绩稳中有升。

一、指导思想：

面向全体学生，既保优秀生、合格生，又保升学率，强化常规管理，抓课堂，求效率，发扬“三苦”精神，争取在2017年中考中取得好成绩。

二、目标任务

1、紫阳中学录取300人以上。

2、毛坝中学录取50人以上。

3、中等职业技术学校招生100人以上。

4、巩固率达到80%以上。

5、参试率达到80﹪以上。

6、总分550分以上的5人以上。

7、总分500分至549分的30人以上。

8、总分378分至500分的260人以上。

9、学生成绩总分全县前三名均在我校（以现有的前十名为准）；

10、学生成绩总分全县前10名占8人以上，前50名占26人以上。

11、学科单科成绩前三名达到15人次以上；

12、输送“人人技能工程”培训30人；

13、全县综合考评第一。

三、存在的问题：

1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科差距较大。

2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在前100名的学生中，有较多的学生出现一科甚至两科都不及格。

4、班级有些科目优秀率、及格率偏低，低分率较高。

5、有些学生学习劲头不足，学习兴趣不浓。

四、工作措施：

1 、成立初三年级备考工作领导小组

组长：孟庆国

副组长：张明涛 张勇贤

领导小组职责：

(1) 抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。

(2) 抓协调。协调各学科关系，协调-教学进度，协调课时安排，协调作业布置，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。

(3) 抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实各阶段教学检测和考试安排等。

(4) 抓信息。加强与陕西师大附中、上级教育部门、兄弟学校的联系，订阅有关中考信息资料，复习教学参考资料，做好最近三年中考信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高复习质量。

(5) 抓士气。营造中考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的中考意识；召开学生年级会议，宣传初三形势及我们学生现状分析，明确目标；定期召开初三教师会议，发现存在及需要协调的问题，商讨如何相互配合解决；召开家长会，要使家长认识到位，与家长交流学校针对现状采取的举措，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。

安排如下

3、坚持实行行政领导联班蹲点及班级管理教师梯次负责制，请各责任人把工作落到实处。

4、开好三个会

（1）定期召开初三全体师生中考备考工作动员会和各班学生动员会及分层学生动员会，让广大师生充分认识到中考的重要性，感受到中考的紧迫性。

（2）定期召开质量分析会，找出存在的问题并及时解决。

（3）召开家长会，让家长了解孩子的学习情况、存在的问题和支持学校的工作。

5、选好、用好复习资料。能使教师能够根据资料把握中考命题方向，提高备考效率。要求教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等等。

6、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位学生进行认真分析，帮助任课老师和学生自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保升学率。

7、班主任工作 （1）各班要营造良好的中考备考氛围和环境。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励学生拼搏中考的标语，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 （2）各班定好个人奋斗目标，制定成表上墙，激起学生学习的动力。

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为了迎接期末考试，结合本年级学生情况，现对期末复习做出以下安排：

一、复习目标

落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

1.通过单元专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；

2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

二、复习方式

1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。

三、复习时间：

2017年12月28日----2017年１月20日为复习时间，共约34课时。

具体安排：

28--29日评讲课时练单元测试五、六并纠错。

29日晚自习第一次模拟考试。

30--31日复习专题：三角形和全等三角形

1月4--5日复习专题：轴对称

1月6--7日复习专题：整式乘法和因式分解

1月8、11日复习专题：分式

1月12--15日进行第二次、第三次模拟测试。

1月18--20日进行第四次、第五次模拟测试。

在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。

四、复习过程和措施

（一）分单元复习阶段的措施：

2.重视知识的专题复习，提高学生的分析问题，解决问题的能力；

（二）综合测试阶段的注意点

1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点；

3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考试中正常的发挥。

总之，在期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。

2017年12月24日

本学期授课结束开始进行复习。特制定复习计划如下

一、复习内容：

第十一章 全等三角形

第十二章轴对称

第十三章实数

第十四章一次函数

第十五章整式的乘除与因式分解

二、复习目标：

1、整理本学期学过的知识与方法

(1)第十一、十二章是几何部分。这两章的重点是全等三角形和轴对称的性质及其判定定理。所以记住性质是关键学会判定是重点灵活应用是目的。要学会判定方法的选择不同图形之间的区别和联系要非常熟悉形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。

(2)第十三、四章主要是概念的教学对这两章的考试题型学生可能都不熟悉所以要以与课本同步的训练题型为主要列表或作图的让学生积极动手操作并得出结论课堂上教师讲评尽量是精讲多练该动手的要多动手尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法。

(3)第十五主要是计算提前先把概念、性质、方法综合复习加入适当的练习在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题查漏补缺。

2、让学生在自己经历过的解决问题活动中选择一个最具有挑战问题性的问题写下解决它的过程包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的`体会并选择这个问题的原因。

3、通过本学期的数学学习让同学们总结自己有哪些收获有哪些需要改进的地方。

三、复习方法：

1、强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多在复习中要加强这方面的训练。特别是一次函数在复习过程中要分类型练习重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题要通过针对性练习力争达到少失分达到证明简练又严谨的效果。

2、加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求对应知应会的内容要反复讲解、练习必须做到学一点会一点对接受能力差的学生课后要加强辅导及时纠正出现的错误平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题适当提高做题难度。

3、加强证明题的训练通过近阶段的学习我发现学生对证明题掌握不牢不会找合适的分析方法部分学生看不懂题意没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。