制作提纲的过程可以帮助我们系统地整理和分类思考的内容，使得我们的写作或讲演更加有层次感。首先，我们需要明确写作或演讲的目的和受众是谁。下面是一些常用的提纲写作技巧和实用方法，希望能对大家的写作有所帮助。
足球比赛小学四年级篇一
x月春暖花开，六年级师生带着如火的热情举行了一场校园足球赛，学生的参与情绪空前高涨。赛场上小队员们积极组织进攻，比赛非常激烈，小队员们的`积极表现体现了他们热爱运动热爱足球运动。
实践证实足球运动是深受我们学校学生(特别是男孩子)喜爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感，更能让足球运动成为学校的一张靓丽名片。
足球比赛小学四年级篇二
为了增强本院学生的凝聚力，加强各系间的交流，迎接20xx年春天的'来到，增强我院学生的体质，加强同学之间的团结合作精神，铜陵学院于3月16，19，20日举办了五人制足球赛。
1赛前准备：为了产加比赛，我系精心组建了一支足球队，大一新生占多数。赛前我足球队组织训练，认真阅读比赛规则，为打好比赛作好准备。同时，上级比较重视，认真给了建议，为我们鼓励加油等。
2比赛过程：在比赛中，我们明显技术，力量，等多方面都和其他队友有差距，没有取得好成绩。但我们队员努力了，拼搏了。这一点时值得肯定的。
3比赛结果：我们球队小组赛两场都负，被淘汰。但我们从没有放弃过，认输过。
总结计划：我们这次虽然输了，多我们积累了经验，了解了比赛规则，同时我们这支足球队大多是由大一新生组成，未来还有很高的提升空间，只要我们有计划，有想法的去准备，我想来年我们球队肯定会取得好成绩。
认真努力带好足球队来年再战。
足球比赛小学四年级篇三
足球作为一项全球性运动，不仅仅是一种健康的娱乐活动，更是塑造人格、锻炼意志的一种体育竞技运动。我从小就喜爱足球运动，一直坚持着踢球，多年来我收获了很多，下面我将围绕足球比赛的心得体会和感悟，分享我的思考。
第一段：足球比赛教育了我不怕困难，勇敢拼搏的精神。
参加足球比赛，与团队合作是非常重要的，因为对于一个团队而言，不是一个人可以独善其身的。一支队伍能否获胜，关键在于奋斗的精神和团队合作的精神。每次比赛，我们都会遇到各种困难，但正是这些困难推动着我们更加勇敢拼搏。我们通过困难，克服自己难以逾越的障碍，不断挑战自我。比如说我们在一个进球难度极大的角度射门，这时候就需要运用自己的技巧和技术完成这个球门。这时我们就需要体现“攻方不断重整阵脚，守方敢打敢拼”的难以逾越的精神。
第二段：足球比赛锤炼了我合理安排时间的意识
每场比赛其实都是一个小小的高压环境，我们需要在有限的时间里完成一系列的任务，如经验丰富的球队做好防守，失败的球队在任意球、角球和底线球上有能力制造一些机会。打好足球比赛需要我们严格遵守安排好的比赛时间表，如各阶段的训练时间表，比赛策略和人员调整计划等。这不仅是锻炼我们合理安排时间的意识，更是在理论和实际的两方面为我们带来自我打磨和锤炼的机会。
第三段：足球比赛培育了我的团队协作能力
足球比赛不是个人运动，需要所有人的努力才能取得成功。同样，我还从足球比赛中学习到了团队协作的重要性。在球场上，只有通过团队合作才能实现目标，每个人都得将自己的优势发挥到极致才能在球场上完成团队共同目标。所以，在足球比赛中，我学会了通过组织不同的部门来完成共同目标，学会了相互协作、配合默契，尤其在比赛的关键时刻得到了体现，这是个人难以取代的。
第四段：足球比赛提高了我的思考能力
足球比赛中的每场比赛都是竞技对手之间的博弈，中下半场调整并生动宏大，需要从球员表现、场上行动、防守策略和进攻策略等不同方面去入手，还要在突发情况下快速做出决策。每张战术板，在每场比赛中的反复思考和推演，都在提升着我的每一次思考和执行力。更让我印象深刻的是，在设计战术时需要考虑细节，从分秒之间去考虑胜利的情况，确保策略有效。在场上对手精度时，更加需要耳聪目明，提升思维的能力，以便更准确和有效地做出决策和趋势分析。
第五段：总结
从以上的经验中，我们泛泛的认识到了足球比赛的心得体会和感悟，其实除了这些，我们还有很多道理值得思考和总结。在足球比赛中，我们可以学到很多东西：坚韧、毅力、专注、合作、保持冷静、学会领导，以及那不容易被察觉的细节， 都离不开足球比赛的锻炼，更是情感和意志力的磨砺。与足球比赛相处的日子里，我逐渐厌倦了忽悠、夸大的生活，而开始珍惜日常中那看似默然无声的付出。足球比赛一朵参天的鸟巢，领略其中千变万化的色彩，是饱读人生的一道决定。
足球比赛小学四年级篇四
足球作为一项集体运动，能够团结人心、提升身体素质和培养思维能力，深受广大青年和体育爱好者的喜爱。我曾作为一名足球爱好者，参加过多次比赛，从中得到了许多心得体会和感悟。本文将结合我的足球经验，谈一谈足球比赛的心得和感悟。
第二段：技术训练
足球运动是需要优秀的技术基础支撑的，技术基础好的球员在比赛中更有优势。因此，平时的训练非常重要。一般情况下，足球队长会制定一份详细的训练计划，包括传球、盘带、射门等基本技术的训练，以及对战术的理解和应用。只有通过不断的训练和提高，才能达到更高的水平，发挥出更好的成绩。
第三段：团队协作
足球是一项集体运动，团队协作非常重要。在比赛中，只有通过默契配合、紧密协作，才能打出好的比赛。虽然有时个人能力可能会决定比赛的胜负，但是团队协作的作用至关重要，只有通过团队的力量才能真正地取得胜利。因此，团队之间的沟通、信任和协调是非常重要的。
第四段：心态调整
注意心态平衡也是足球比赛的关键。在比赛中，有时会出现失误和坎坷，这时需要具备良好的心态素质，保持冷静和耐心，以免影响团队的表现和成绩。同时，需要做好逆境中的心理建设，时刻提醒自己要保持冷静、乐观和自信，这样才能战胜一切困难和挑战。
第五段：总结
足球虽然看似简单，但却蕴含着深刻的思想和哲学，需要通过不断的实践和修炼才能够领悟其中的奥义和精髓。通过足球运动，可以锻炼大家的毅力、意志、勇气和团队协作能力，让大家在团队中学会相互理解、支持、尊重和信任。这些品质一旦形成，将会对大家今后的生活和事业产生深远的影响。因此，我们要不断努力、发扬足球运动精神，让自己不断地成长和进步。
足球比赛小学四年级篇五
足球是一项受到广大人民喜爱的运动项目，每年都会举办各种各样的足球比赛。而孩子也成为了越来越多参与比赛的群体。作为家长，让孩子去参加足球比赛，是一种很好的锻炼身体、提高自信心，并学习团队合作的机会。在孩子参加足球比赛的过程中，我从中有着很深的心得体会，并愿意与大家分享。
二段：展开
参加足球比赛，对于孩子的体能、技术、心理都是一种很大的考验。在比赛的过程中，孩子不得不快速反应和紧张应对，而家长更需要去给予孩子相应的支持和鼓励，以帮助他们在比赛中克服难题，取得胜利。在孩子的足球比赛中，我发现最使孩子们受到鼓舞和鼓励的是他们对比赛的热爱和对梦想的执着。
三段：进一步发散
孩子们不仅仅是在比赛中证明自己，还学习着如何认真付出、坚持不懈、勇敢面对困难与挫折。一周的比赛安排，还包括了足球培训课程、专业教练的指导以及与其他队友的交流。每一次训练或比赛的经历都让孩子们更好地理解了团队意识和集体智慧的力量。
四段：主题再次展开
孩子去参加足球比赛，除了了解足球运动方面的技能，也需要学习如何健康地交流、处理不同意见、在不同场合下表现出自信和耐心的能力。因此，家长在孩子的足球比赛中要注重孩子们个性化要素和对应的发展需求，帮助孩子们去融入和表达自己。我发现，足球比赛中的胜利和失败都具有鲜明的学习意义，让孩子们更能够认识和掌握人生的重要经验和过程。
五段：总结
总之，让孩子去参加足球比赛的机会不仅是锻炼和磨练身体的机会，更是让孩子更好地了解自己和周围的世界以及去发掘更深层次的自身潜力和价值的机会。在家庭中要鼓励孩子们去参加各科体育运动，让孩子们真正做到以身作则，培养良好的习惯和细节，成为一个全面发展和具有拓展性的人。
足球比赛小学四年级篇六
足球是一项全民运动，能够让人们在运动中锻炼身体，同时也具有很强的比赛性和观赏性。作为孩子的家长，让孩子参加足球比赛不仅能培养他们的体育兴趣和技巧，还能增强他们的团队合作精神和竞争意识。本文将分享一位孩子在足球比赛中的心得体会。
第二段：准备工作
在比赛前，孩子需要进行充分的准备工作，包括合理的饮食、充足的休息和足够的训练。在比赛当天，孩子需要早早地到达比赛场地，准备好比赛所需的装备和饮水，并做好身体热身和比赛战术的准备。这些准备工作能够帮助孩子在比赛中发挥出最佳水平。
第三段：比赛经历
在比赛中，孩子面临的是来自对手的强烈竞争和压力。但同时，他们也能够感受到来自队友和教练的支持和鼓励，这种团队合作的精神能够让他们更加努力地去战斗。孩子需要不断地调整战术，适应对手的变化并保持冷静，同时还要保持良好的体能和技术状态。在比赛结束后，孩子不仅能够感受到成功的喜悦，还能够从失败中获得反思和成长的机会。
第四段：收获和启示
足球比赛不仅是一项体力和技术的考验，更是一种学习和成长的过程。孩子通过参加足球比赛，不仅能够锻炼身体，更能够培养竞争意识和团队精神。比赛中的成功和失败都能让孩子从中吸取教训，从而有针对性地调整自己的训练和比赛策略，更好地去完成自己的目标。
第五段：结论
足球比赛能够为孩子的成长和发展提供很好的机会，能够帮助他们培养积极向上的生活态度和精神风貌，同时也能够加强亲子之间的沟通和交流。在孩子参加足球比赛的过程中，家长需要给予他们足够的鼓励和支持，让他们在比赛中体验到成功和挑战，并从中获得成长和收获。
足球比赛小学四年级篇七
7月12日上午，正值盛夏酷暑，蔡岗小学足球队的队员们在教练和老师的带领下，来到淝河小学，参加包河区校园足球联赛。
赛场上队员们始终以饱满的激情、昂扬的斗志、团结的精神投入比赛。虽然天气炎热，同学们个个汗流浃背，但是没有一个人叫苦叫累。上半场，队员们由于是客场作战，始终被对方球队压制着，比分暂时落后。队员们没有因为一时的失利而沮丧，在下半场发挥了自己应有的水平。虽然最后比赛失利了，但是球员们在赛场上的拼搏精神是可嘉的，令人忍不住为他们高声呐喊。
我校是校园足球非特色学校，足球队组建的时间较短，学校连正规的足球场都没有。在这样艰苦的条件下，学校克服困难，聘请了专业的足球教练，召集了一批爱踢球的孩子们，组建了自己的男子足球队。每周一三五下午，在学生放学后进行一个半小时的训练。足球是世界第一运动，足球运动对青少年的成长十分有益，不仅能强身健体，还能磨炼意志，培养团队意识。我校足球队的组建给很多孩子带来了改变。小h同学平时比较内向，不喜欢和同学交往，参加了足球队后，和其他队员一起训练，一起研究战术，整个人都变得开朗了。小w同学因为家庭变故的.原因，性格孤僻，经常不愿意来学校上学，为此，家长和老师都操碎了心。自从加入了足球队，因为表现优异，成为了主力队员，还被推选为队长。孩子再也没有逃过学，旷过课。w爸爸开心地说：“足球改变了我的孩子，他变得懂事自信了，明白了团队精神和和责任意识。”
绿茵场上洒汗水，激情飞扬现活力！我们继续期待接下来更精彩的比赛，期待我校足球队赛出更好的成绩。
足球比赛小学四年级篇八
从10月19号开始的为期4周的“学院杯”足球赛拉上了帷幕，我系足球队踢出了历史与社会学系的.精神风貌，获得了各系院的好评和称赞。
我系足球队分别在10月23号、10月30号、11月7号踢了3场小组赛，虽然最终未能进入淘汰赛，但对比对手的实力，我系足球队的竞技水平确实还有待提高，但我系队员不抛弃、不放弃的精神也是值得表扬和传承下去的。
足球赛中有4名大一的新生参加，也着实提高了他们的技术，为咱系的足球后备人员夯实了他们的技术，储备了后续力量。希望咱系在明年的足球赛中能够取得佳绩。
足球比赛小学四年级篇九
昨天下午,金源小学第一界“校长杯”五人制的足球比赛胜利地落下了帷幕，结果我们班在四年级组的比赛当中以1：2屈居亚军，一班夺得了冠军。
对于比赛的结果，我是基本满意的，因为客观地讲，这基本上反映了我们两个班级的整体实力。但我仍然要对比赛做一个全面的总结，让这次的失败变得更加有价值。
一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了球）。但是孔繁闯的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的李宗义来说一点作用都没有，另外孙伟健的.控球，进攻能力也不强，不能给对方的球门以足够的威胁。这种防守反击的战术是绝对的错误。（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同）
二、我们班的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就向我们班发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。
三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。李华平、孔繁闯的防守也不到位。
四、队员比赛经验不足。在比赛中对对方队员的合理冲撞，挤、拉、强表现得很不适应，也不会运用合理的犯规进行防守。（当然这也与平时训练较少，指导不到位有一定的关系。）
五、一班的李宗义实在是太厉害了。相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。
六、我们自己也范了不该范的错误。如第一个失球，对守门员来说，明显是一个失误。金玉均说他肚子疼（这几天他肚子时不时总疼），防守队员协防也不够。
正是以上的原因，才导致了我们的最终失利，但对一群四年级的孩子来说，让他们不犯错误是不现实的，所以他们的表现我是能接受的，特别是他们在场上表现出的不放弃，不服输，顽强拼搏，战斗到底的精神是令人振奋，我想只要这种精神在，我们就有机会，有可能战胜每一个强大的对手，取得最后的胜利。
让我们明年“校长杯”再见。
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足球比赛小学四年级篇十
足球是一项全球性的体育运动，越来越多的孩子开始热爱足球。参与足球比赛的好处不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子的合作意识和团队精神。本文将分享孩子去参加足球比赛的心得体会。
第二段：孩子的准备过程和体验
孩子去参加足球比赛之前，需要进行充分的准备。准备过程包括选择比赛，准备足球装备，练习足球技巧等。孩子们会在比赛中感受到压力和挑战，但是在比赛中，孩子们发现自己可以更好地控制比赛，赢得胜利。
第三段：比赛中的收获和体验
足球比赛是一项需要团队合作的运动，孩子需要学会分配角色，遵循指示和与队友合作，从而达到比赛的胜利。在比赛中，孩子们也会发现自己的不足之处，从而进行反思和改进，更好的提高自己。
第四段：比赛中遇到的困难
在足球比赛中，孩子们可能会遇到一些困难，比如对手实力强大，自己队友有所失误等，但是面对困难，孩子们会学会如何去克服，提高自己的技艺和态度，从而使自己在比赛中表现更加出色。
第五段：总结孩子参与足球比赛的体验
从孩子身上，我们可以看到足球比赛为孩子带来的正面影响。不仅是身体上的锻炼，更重要的是培养孩子的自信心和团队合作精神。比赛中会遇到的种种困难，让孩子们不断学习和反思，不断提高自己，从而成为更出色的足球运动员。这是足球比赛所带来的未来人才和体育精神的宝贵遗产。
足球比赛小学四年级篇十一
比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边界线应包含在各个区域之内。
两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫端线。
所有线的`宽度不超过12厘米(5英寸)。
比赛场地被中线划分为两个半场。
在场地中线的中点处做一个中心标记，以距中心标记9.15米(10码)为半径画一个圆圈。
在场地每个角上各竖一根不低于1.5米(5英尺)的平顶旗杆，上系小旗一面。
在中线的两端、边线以外不少于1米(1码)处，也可以放置旗杆。
从距球门柱内侧5.50米(6码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内5.50米(6码)，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。
罚球区在场地的两端，规定如下：
从距每个球门柱内侧16.5米(18码)处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5(18码)米，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。
在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米(12码)处设置一个罚球点。在罚球区外，以距每个罚球点9.15米(10码)为半径画一段弧。
在比赛场地内，以距每个角旗杆1米(1码)为半径画一个四分之一圆，弧内地区叫角球区。
球门必须放置在每条球门线的中央。
它们由两根距角旗杆等距离的垂直的柱子和连接其顶部的水平的横梁组成。
两根柱子之间的距离是7.32米(8码)，从横梁的下沿至地面的距离是2.44米(8英尺)。
两根球门柱和横梁具有不超过12厘米(5英寸)的相同的宽度与厚度。球门线与球门柱和横梁的宽度是相同的。球门网可以系在球门及球门后面的地上，并要适当地撑起以不影响守门员。
安全性：球门必须是牢固地固定在地上，如果符合这个要求才可使用移动球门。
注：球网允许用麻、黄麻或尼龙制成。尼龙绳可以用，但不得比麻或黄麻绳细。
通过以上介绍，对足球比赛规则也是有着一些了解，因此在比赛的时候，都是要注意这些，而且足球比赛的时间也是比较长，它分为上半场和下半场，所以对这样比赛在选择的时候，也是要注意这点，使得做的时候，知道如何做。
足球比赛小学四年级篇十二
场地尺寸：长为37米，宽为28米。(可据实情为长35—40米，宽25—30米，其原则是长度大于宽度的长方形沙滩场地)。
场地标记：两条较长的边界线叫边线，两条较短(有球门所在)的线叫球门线。四周均以标线(宽度不少于5厘米)标明。
罚球区：平行于球门线8米交界于两侧边线的平行线为转罚球线(假设线，两端以场外标志标明)，此罚球线与球门线之间的区域叫罚球区。
球门：从球门柱和横梁的内沿计其宽度5.5米，高度2.2米。颜色为白色。
罚球点：在罚球线的中点为罚球点。
角旗：在场地的四个角上竖立，高度不低于1.5米的小旗。
角球区：以角旗计半径为0.5米的区域内。
中线：平行于球门线的`，将球场分为相等的两个半场的横线(假设线，以场外标志标明)。
中点：在中线的中央点为中点(假设)。
采用国家标准5号球(即国际比赛用球)
气压：0.6—0.8个大气压力。
由裁判员决定比赛用球，未经裁判员允许不得换球。
1、比赛队员人数：每队5人，其中必须有一名守门员。每队在场上比赛队员不得少于3人，否则比赛无效(其对方作3：0胜)。
2、替补队员人数：3人。换人次数不限，被换出的队员可以重新换入参加比赛。被罚出场的队员不得替补，该队员也不能参加该场余下时间的比赛。
3、换人程序：替补队员先通知裁判员，经裁判员同意，在比赛暂停时，在边线的中央处先出场后进场。
罚则：如替补队员未经裁判员许可擅自进入比赛场。将被警告由对方在中点罚间接任意球。
足球比赛小学四年级篇十三
我们两个班四班和七班的参赛队员，都站在了己方的半场，两个班的观众站在自己阵营的后方，中场的圆圈里，站着两个对方的发球同学，裁判在圈外。
发球的两个同学在紧盯着球，我们也准备着防守。裁判一声哨响，对方的8号向10号传球，接球的是对方队长小赵，只见他接过球后从左路一路冲锋，不一会儿就冲入我方的后半场。我们被他打得措手不及，观众们也目不转睛地盯着他，场上的气氛立刻凝结，几名后卫一拥而上，打算抢球，而小赵用左脚一踩球，向后来了个回身跳，又要右脚把球一拨，便突围了。他又带了几步球，便打算射门，对方的观众们都齐刷刷地向他看，露出了喜悦的目光。而我们全都屏住呼吸，看着他的一举一动，突然，他射门了！只见他从球门的左前方猛射了一脚，球好似一道流星飞快地滑过，既猛砸向了球门，观众们对着守门员小王一遍遍祈祷着：守住！守住！小王也十分紧张，额头上、脸上、鼻子上，全是汗。他看准向他飞来的球，向前一个猛扑，球被他扑了出去，可还没有出界，和小赵发球的8号冲了上来，又补一脚，因扑球而倒地的小王没反应过来，球已经入球门。顿时，对方的观众跳了起来，一次又一次地欢呼，而且一次的声浪高于一次！而我们的心好似被攻门的足球猛砸了一下，疼痛不已！上半场很快结束了，比分1：0，对方优先。
然而，在我们快要失去信心时，一个声音向我们传来：不要灰心！还有下半场呢！胜利要靠我们自己争取！抬头一看，是队长。他的一句话好像星星之火点燃了我们取胜的决心！大家重拾了信心，在下半场开始后，便猛烈进攻。
队长先把球传给我，我接球以后便从右路向前推进。对方的队员们如潮水一般向我拥来，我灵活地向左侧一闪，一转身便解围，球在我脚下运转自如，所到之处，小草都直不起腰了，我又一口气冲去，风从我身边吹过发出的沙沙声，好似为我喝彩！我心想：不能辜负大家对我的信任，便准备射门。队员、观众、队长把目光都投在了我身上！射门了！我抬脚一射，对方补救不及，球飞入球门，我们十分高兴，心里如开了花一般，高声欢呼！
下半场也结束了，到了最精彩的点球大战了。对方射门了！可惜，被我方守门员扑了出去，我们长舒一口气，露出了喜悦的笑容，然而，到我们射门了，谁射好呢？没想到，队长将宝贵的机会给了我！
这场惊心动魄的足球比赛，让我记忆犹新，深刻体会到：胜利要靠自己争取！
足球比赛小学四年级篇十四
″加油，加油！"从哪发出的声音呢？原来是我们学校在举行足球赛。
今天的天气，一会儿阴，一会儿晴，一会下雨，没有过多久我们就开始比赛了，黄煜晨他们大摇大摆的走上了足球赛场，第一场我们和三班比，开始了，他们传球的时候挤成了一团，还是被我们的佘元灿抢到了球，一个大脚踢进了球门。他们一个个比一个个厉害，一踢一个球进一踢一个球进，他一个人就进了五个球，其中有四次踢到了球框上，真遗憾，他下场了，换了张志鹏上，希望没了，我们可不是半途而废的班级，黄煜晨上场三角踢进了三个他们真厉害呀！比完了第一局我们是8：1，“啊，我们赢啦！"我们班的人欢呼着。
第二局开始了我们和七班比，开局啦，我们换了一批人上，这个队明显没前面的厉害，但不过我们还是不能骄傲，开始比赛了，全部人都像螃蟹似的一步一步平着走，夹子式的手把球夹住了，以扔结果扔到了球门里，那时我们零分7班已经两分了，我们下半局加油了，我们欢呼着为他们加油，下半局开始了我们的`徐越，古晨曦都特别认真，结果进了三球，我们反败为胜，太棒了！
佘元灿是我们班的球星啊！
足球比赛小学四年级篇十五
“加油！”咦？这一声声加油是从哪儿来的呢？好奇心把我牵引到操场，哦！原来是在足球比赛呢！
到了我们班女生比了，对手是（5）班，据说她们也挺厉害的！比赛开始了，围观的人越来越多，渐渐地变成了人山人海。当然我也不闲着，从比赛到现在我一直在为我们班卖力的呐喊着，“加油！五（1）班！必胜！”
突然黄西娅，她灵活的躲过对方的进攻，将球踢了出去，拿球像是中了魔法一样，好像故意要和守门员作对似的，“砰”地一声，进了对方的球门，“耶！太棒了！”黄西娅就是黄西娅，别看她长的不高，从不穿裙子，像个假小子，可她踢起球来，可是活力四射，脚力十足呢！
只见何舟涵她，轻轻松松地就抢到了球，急停，转身，连踢球也是酷酷的。她“飞”起一脚，将球直接飞进球门，天哪！又进了！拿球若流星一样，“嗖”的一声飞进球门里，真是帅呆了。
就这样，我们班女生以二比零的成绩，轻松地赢了，取得开门红！
足球比赛小学四年级篇十六
转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的.数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。
这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。
回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点：
一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。
二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。
调的配合各个部门的工作，协助学校把这届足球赛举办的十分成功。
凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。
我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更加骄人。让足球社的名声更加出众。
足球比赛小学四年级篇十七
足球的'魅力，就在于它是圆的。这一点，是我最近才体会到的。
这个夏天，我们年级组织了一场足球联赛。我们队一路过五关斩六将，杀出了一条血路，挺进决赛。而即将与我们一决雌雄的，是拥有孙宇星、黄泽宇两位“校脚”的五班代表队。他们目前的战绩是七连胜。
这本应是一场针尖对麦芒的比赛，可也许是对方威名太盛，比赛刚一开始，我们就陷入了被动。开局仅8分钟，孙宇星带球下底传中，黄泽宇接到了球，用他的法宝——“飞毛腿”摆脱了我队后卫，一脚射门，为常胜队赢得了开门红。这一下，他们精神大振，我们却懊恼不已。
比赛继续进行，我们打得更加被动，生怕再被对方攻入一球，所以一味死守。而对方则寻找一切机会主动出击。在第18分钟的时候，孙宇星一脚射门，二比零。
我们都垂头丧气了，看来，没什么希望了。这时队长谭诚把我们召集到一起。他举起足球问：“你们看，足球是什么形状的？”我纳闷地说：“足球不是圆的吗？你是不是急糊涂啦？”
没有结束，我们就还能够让它继续滚下去。”他眼里闪耀的坚定的光芒，点燃了我们胸中的斗志。对，绝对不能轻易言败！
我们都豁出去了。我们开始发挥自己快节奏的传统优势，在对方门前屡屡制造杀机。我们突如其来的反攻把对方吓了一大跳，阵脚大乱。在第29分钟时，谭诚右路传中，我抢在对方后卫前，一脚凌空抽射，球直飞入死角，二比一。这一进球令我们非常振奋，令对方更为紧张。现在场上的形势完全调转过来了。对方变得保守小心。他们是想守住已有的胜利成果，拖延时间等比赛结束。而我们打得积极主动，我们都记住一点：只要足球还在滚动，我们就还有机会。比赛还剩四分钟时，谭诚一脚吊射，对方门将挺身而出，把球打了出去，眼看扑救成功，韦彦辉急冲过来，奋力一脚补射，球直冲入网，二比二。比赛还剩一分多钟时，奇迹出现了。我方后卫在对方半场抢到了球，一脚传球，我高高跳起，一个漂亮的“鱼跃冲顶”，洞穿了对方的球门，二比三。
我们胜利了，我们在二比零的情况下居然反败为胜，击败了强大的对手。在为胜利欢呼的同时，我更高兴的是，我终于体会到了足球的魅力：足球是圆的，只要它还在向前滚动，机会就还在前面等着你。