总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
环保的教育活动总结 环保的教育活动总结与反思精选篇一
本学期我们小班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动,有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对小孩进行环保教育,使小孩获得保护环境的知识,萌发小孩保护环境的情感,增强小孩环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。
一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助小孩认识什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。
二、用小孩利用废旧材料制作各种物品,鼓励小孩实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。
三、以小孩为媒介,对他们小区居民及其家庭成员进行保护环境,减少垃圾的宣传.结合家庭教育,配合日常工作,让小孩从小就养成清洁,讲卫生的良好行为习惯。
四、在“垃圾”专题教育中,我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法,能引导小孩积极主动地参与活动,使小孩自觉地受到教育。
五、我们在对小孩进行“垃圾”专题教育的过程中,始终与家长密切联系,共同合作。如我们通过家长会,家园联系之窗等途径,让家长及时了解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。
总之,通过“垃圾”这一主题的开展,萌发了小孩保护环境的情感,增强了小孩保护环境的意识。
环保的教育活动总结 环保的教育活动总结与反思精选篇二
陶行知说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”小班幼儿对于很多知识都非常匮乏，对于环保的意识一比较薄弱，我们可以将环保知识渗透在一日生活的每个环节中。
在日常生活教育过程中，单靠一节环保课程是很难引导幼儿形成环保习惯的，需要我们在幼儿的日常行为中，渗透环保教育。这就需要我们有一双有“心”的眼睛，及时把握住教育的契机，比如每天我们都会有吃点心的时间，幼儿在吃水果，扔果皮的时候，就会注意他们是否扔到垃圾桶，有没有随便乱扔东西。在外面参与户外活动的时候，有没有随便乱踩草坪、采摘小花等，都需要我们及时提醒，从而在一点一滴的行为中，养成一种环保的意识。
小班幼儿对于游戏的开展都非常感兴趣，将环保活动融入到游戏中，在游戏的促进中，形成一种环保习惯。在开展游戏活动中，会需要一些游戏材料，利用一些废旧材料，如：易拉罐、硬板纸、牛奶盒等废旧材料，与幼儿一起讨论可以变成什么，制造出新的游戏材料，知道有些物品还可以循环利用，而且还能做出更好玩的玩具，让幼儿感受到这些物品也是非常宝贵的。以幼儿喜欢的方式，儿歌、故事等游戏形式，使环保活动变得更加游戏化、趣味性。
教学活动是幼儿活动中的一大环节，教师通过浅显易懂的方式，使幼儿得到各个方面的发展。在环保教育的活动中，针对性的围绕环保的话题，从而得到更好的环保教育效果。
在一次活动活动《青青的草地》中，请幼儿感受草地的一片绿意，在观察图片的过程中，由绿油油的草地变成枯萎的杂草，幼儿的心情也随之转变，在讨论的过程中，他们自己能领悟到这种心情的变化，在出示各种污水、废旧排放等图片的时候，知道这样做是不对的，会把小草给破坏，有人去踩草地的时候，也知道我们应该走在石板路上，让小草也能健康的成长。在一次次的教学过程中，让幼儿了解到环境的重要性，也培养了幼儿环保的意识，从而形成一种环保习惯。
总之，在幼儿日常生活中，已与环保环环相扣，未来的环境是今天的幼儿所创造的，他们的思想将是我们未来环境的一大重要因素。将环保的意识融入到幼儿生活的方方面面，从而将环保意识转变成一种环保行为习惯，共同为我们环境所努力，还我们一片绿色的世界。
环保的教育活动总结 环保的教育活动总结与反思精选篇三
本学期我们从以下几个方面入手，加强对孩子的环保教育。
一、感悟自然，陶冶性情。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开辟自然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。
二、寓教于乐，加深理解。
1.寓环保教育于各科教学
环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。
我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。
如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动，让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用的好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。
我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。
三、环境保护教育要家园相结合
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。
同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而产生保护美好大自然的愿望。
环保的教育活动总结 环保的教育活动总结与反思精选篇四
社会经济越来越发达，但是我们的自然环境却越来越差。环境保护成了现在主流的主题，加强环保教育，不仅能够给我留下一个友好的自然环境。也是对下一代的负责。
为了进一步加强环境保护宣传教育工作，增强广大青少年学生的环境保护意识，努力培养学生养成良好的行为习惯，为我市建成国家级环保模范城市贡献力量，根据市教育局的统一安排，教育局在全区中小学生中开展“寄语未来”绿色环保主题教育活动。接到文件通知后，我校也积极响应上级号召，召开了年级组长会，认真安排落实，配合上级主管部门在全体学生中开展了“寄语未来”绿色环保主题教育活动。
一至六年级学生
1、活动时间：xxxx年10月——11月
2、活动形式：
利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“未来信”贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入“未来信”。邮政局将为此活动特别开设“未来邮局”，将孩子们的美好愿望统一封存，“未来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。
3、活动要求：
(1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“未来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。
(2)1——6年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。
(3)各班级“一人一岗”小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表”，在学校回收后以班上交。
1、宣传发动。引导学生积极参与活动，从11月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。11月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。
2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，11月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于11月28日上交政教处。
3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美好愿望和梦想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“未来信”贺卡回收整理，交至邮政局。
1、学生热情高涨，积极参与其中。各班接到通知后，迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报，有的开始在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多!
2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参与，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名1——6年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校园车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的“未来信”贺卡1300余张。
3、推动低碳生活，学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张，不断地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用，就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来，负责政教工作的管理人员在“华彩乐章”博客中报道了此次活动的盛况，从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受，字里行间都流露出对环保的深切感悟。三年级五班刘子涵同学在整理过程后写下了自己的体会：“我早就想为环保贡献自己一份力量了，想着这些废旧书报如同‘百岁老人’经过加工再利用就会变成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者还能得到‘未来信’贺卡，真是有双重意义!”我们相信每位同学都有不一样的感受，不一样的收获，但无论怎样，投身环保，贡献自己一份力量的心是相同的。“未来信”的寄出，定会让孩子们在来年，期盼自己的美好愿望和梦想的完美实现，我们和孩子们一起共同期待!
4、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校园里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为，随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，逐渐地走进了学生的生活。
此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用，今后我们会继续努力，一如既往，把此次活动的意义延伸下去，让地球母亲真正得到我们的呵护!
环保的教育活动总结 环保的教育活动总结与反思精选篇五
（一）开展一次志愿活动。
1、组织环保志愿者开展环保法律法规宣传及亲身参与环境保护的志愿活动。
2、责任单位：宣传组。
（二）开展一次集中公开承诺。
1、组织全局中层以上干部结合环保工作实际作出公开承诺，并广泛公示。
2、责任单位：指导组。
（三）开展一次服务基层活动。
1、组织有关人员深入我局“挂、包、帮”联系点，进一步推动帮扶工作。
2、责任单位：督查组。
（四）表彰一批先进典型。
1、“七一”期间，表彰一批先进基层党组织和优秀党员干部。发挥共产党员先锋模范作用，激发全局各级党组织和广大党员干部勇于开拓、奋发向上。
2、责任单位：指导组。
（五）建好一套机制制度。
1、全面总结专题教育活动成果，固化为一套长效的机制制度。
2、责任单位：指导组。
（一）开展前阶段总结。
按照遂环主题教育办发文件要求，各责任单位要及时收集整理交流讨论阶段各类资料，并妥善保管备查。综合组要形成交流讨论阶段活动情况总结。宣传组要在xx月xx日前更新制作完成总结提高阶段活动展板和电子显示屏内容。督查组牵头对交流讨论阶段各项活动完成情况开展督查，发现问题要责令补课。
（二）做好本阶段安排。
总结提高阶段由xx月上旬至xx月中旬，各责任单位要做好进度安排，在本阶段时间内顺利完成各项具体活动。
（三）及时宣传报道。
各责任单位在开展活动过程中，要及时撰写信息报综合组。宣传组要及时跟进各项具体活动开展情况，并广泛宣传报道。