男生女生不一样教案小班范文（19篇）

小班教案的目的是为了达到教学效果最大化，满足学生的发展需求。欢迎大家共同学习与分享，以下是一些小班教案范文，借鉴参考一下吧。

小班科学不一样的脚教案

小班社会不一样的车教案

1.认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。

2.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。

通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。

ppt课件、会唱歌的车。

1.课件演示，讲述的名称。

救护车消防车警车洒水车。

2.引导幼儿讲述，这些有什么用？

3.重点观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。

(1)这是什么车？洒水车是什么样子的？

(2)请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？

(3)洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？

洒水车来的时候会发出什么声音？

(4)师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。

4.小结：洒水车是专给马路洒水的。

洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。

5.欣赏儿歌《洒水车》。

洒水车，叮咚响。

马路上，常来往。

喷出股股水花来，干干净净又凉爽。

6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。

7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》。

幼儿对此活动很感兴趣，活动时非常的认真并能积极回答老师的提问，在接水时也非常的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点乱，教师应分组进行拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水忘记了老师要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点教师应在旁指导。不过此活动效果还是挺好的，幼儿对洒水车的游戏充满了快乐。并且也能简单的懂得，要爱护环境，体验到美化环境的快乐。

小班社会不一样的车教案

1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。

2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车图片。

2、多媒体课件(三幅有关突发事件图画)。

3、一部电话。

活动过程：

1、出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)

教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。

小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。

2、你想开到什么地方去呢?

3、教师分发套圈当方向盘，"我们开车子，出发喽!"

小班社会不一样的车教案

小班的幼儿安全意识比较薄弱，很容易相信陌生人，为了减少这种情况小编设计了本次安全活动，主要目的是让幼儿提高自我保护的意识和能力。知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走，希望这篇教案可以给您的工作带来帮助。

1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

2、巧克力、玩具等。

1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

(1)小华为什么没有跟着陌生人走?

(2)小华是怎么说的?

3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”

教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)

情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”

教师提示：

1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?

3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

不一样的梨的小班科学教案

小班科学教案不一样的梨

小班社会不一样的车教案

1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。

2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车图片。

2、多媒体课件(三幅有关突发事件图画)。

3、一部电话。

活动过程：

出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)

教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。

小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。

2、你想开到什么地方去呢?

3、教师分发套圈当方向盘，"我们开车子，出发喽!"

整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。

不一样的车小班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的不一样的车小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。

2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

几中常见车的图片及玩具汽车关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的'功用。

一、听各种车的声音。

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）。

二、观察比较。

2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。

3、说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还看见过哪种车。

幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用.

整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。

小班社会不一样的车教案

1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。

2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、110、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车图片。

2、多媒体课件(三幅有关突发事件图画)。

3、一部电话。

活动过程：

一、激发兴趣。

1、出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀?(警车)(消防车)(救护车)这辆车有什么用呀?(抓坏人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到医院里去)那警车(消防车、救护车)是谁开的呀?(警察叔叔、消防员叔叔、救护人员)

二、播放多媒体课件：激起幼儿对安全知识的兴趣。

教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110;消防员叔叔打119;救护人员打120。

小朋友生病了怎么办?(打什么电话)小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。

三、游戏"开车子"

2、你想开到什么地方去呢?

3、教师分发套圈当方向盘，"我们开车子，出发喽!"

整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。

小班数学找不一样教案

1．学习按物体的颜色、种类进行分类。

2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。

【活动准备】。

前期经验准备：认识蜡笔和铅笔。

投影机、smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手一份。

【活动过程】。

1．设置情境，引出话题。（同形不同色）。

它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示幼儿看清楚蜡笔的颜色之后送到相对应的“家”检查是否送对家）。

2．观察思考，学习分类。

师：蜡笔宝宝可喜欢交朋友了！我们一起来认识他们的新朋友吧！（出示三支铅笔）。

太棒了！（欢呼声）在我们的小椅子下面呢还有很多笔宝宝也在做游戏呢，他们也想回家了，我们一起来送他们回家吧？（幼儿集体在黑板上操作）。

小结：同一个颜色的笔宝宝住在相同颜色的家里。（同色不同形）。

（依次认识铅笔、蜡笔的妈妈，集体操作请孩子按品种分类操作）宝贝们找对了没有啊？我们一起来看看！（欢呼声）。

小结：同一个种类的笔宝宝住在一个家里哦！（同形不同色）。

3．互动游戏，寻找“同类”。

师：嘘，听，是谁在哭呀？哦，是红色的蜡笔宝宝在哭鼻子呢！因为呀，他找不到自己的好朋友了，小鸭子来帮助他了，瞧，他找来了谁呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好朋友，红蜡笔不孤单了耶，开心地笑了呢！（笑声）。

小结：同一个颜色或同一个种类的笔宝宝都是好朋友！（同色或同形都可）。

4．自主选择，幼儿作业。

师：瞧，这个圈圈里面的是谁呀？对了，还有红色的铅笔宝宝也找不到自己的好朋友了，我们一起来帮帮他吧！（示范操作单连线）。

师：在桌子上呀还有笔宝宝在伤心呢，请你给圈里面的蓝蜡笔找找好朋友吧——幼儿作业，教师巡回观察，个别指导，鼓励孩子能大胆说出连线的理由。

5．小结结束。

小班数学找不一样教案

由于小班幼儿年龄小，在对事物的观察中主要是以直观事物为主的，他们的思维是具体形象的。通过之前的学习幼儿已基本认识的一些几何图形，为此我想通过本次活动重点来让幼儿在学习的过程中去感知物体的明显特征。但是在以往的教学中，我们对于几何图形的认识往往是比较的单一、抽象化的，这样很难引起幼儿的好奇心。《纲要》曾重点指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我就设计了本次活动，希望能让每位幼儿大胆积极的参与到活动中来，从而获取所需的知识经验。

二、说目标。

根据幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了认知、能力、情感三方面的目标。

1、复习巩固对正方形、三角形、圆形、半圆形的认识。

2、在对已有图形认识的基础上，让幼儿学会尝试利用两个图形的转换关系来进行拼搭。

3、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

根据目标我将活动的重难点定为：

重点：复习巩固正方形、三角形、圆形、半圆形。

难点：在认识图形的基础上学习用两个图形进行拼搭。

分析：目标1(为认识目标)主要是在幼儿已有的知识基础上，进行深一步的复习巩固。通过学习让幼儿正确区分各种图形，并认识每种图形的基本特征。

目标2(为能力目标)本目标也是此次活动的难点突破目标。通过幼儿对原有图形的认识，来发现图形与图形之间的关系，尝试用两个图形进行拼搭，变出另一个全新的图形。

目标3(为情感目标)幼儿的兴趣是靠激发的，又要在活动中有了兴趣点他们就会积极地去参加。从而通过自己的探索去学到相应的知识点。

三、说准备。

1、已认识的简单、常见的图形。

2、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。

3、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。

四、说教法、学法。

(一)教法。

《纲要》指出：教师应该成为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。本次活动我所采用了以下几种教学法：

1、情景教学法。我利用“魔术箱”的方式来吸引幼儿，并引出各种图形，通过一一的观察去发现图形的基本特征。

2、师幼互动法。我以游戏的形式去组织幼儿为“小兔家铺路”从而调动孩子们的积极性。

(二)学法。

我们要本着以幼儿为主体的宗旨，为幼儿创设属于他们的学习空间，这样不仅能提高孩子们探索欲望，同时能让孩子们学到相应的知识以及激发孩子的学习兴趣。本次活动所采用的方法有：

1、观察法。教师所出示的图片，幼儿通过对比发现图形之间的不同之处，并了解每种图形的几步特征。

2、操作法。幼儿通过操作来帮助小兔铺路，通过看一看、比一比、放一放、拼一拼的方式来进行队平面几何图形的认识。

五、说流程。

本次活动我主要是以：故事导入——图形复习——游戏铺路——探望小兔，这四个部分来进行的。

(一)以故事形式引出主题。

1、讲故事引起幼儿的兴趣。

2、教师出示图片，引导幼儿进行观察发现，并进行提问。

t：你们看，老师把房顶盖成什么形状的?

t：房身呢?

t：门又是什么形状呢?

引导幼儿认识并说出三角形、正方形和圆形。

《不一样的渔网》小班美术课教案

在体育教学游戏中“小渔网”的方法是：在场地上画一定范围做鱼塘，由两人做“小渔网”，其余人做“鱼”。游戏开始后，小渔网手拉手结成网捕鱼。被捕着的“鱼”，立即结在网上，参加捕鱼。当鱼网增加到4人时，即分成两个小“渔网”，随着被捕的人数增多，小渔网也不断增加。

1、“鱼”跑出鱼塘就算被捕；

2、“渔网”不能脱手断开，如脱手须重新结好，否则捕着无效。

这个游戏在实际应用中，我发现它存在着几方面的不足：

1、时间短，积极性不高。由于“小渔网”人数增加到4人时，即分成两个小渔网；随着被捕人数增多，小渔网也在不断地增加，再加上鱼塘没有任何障碍和躲避物，捕鱼的速度大大加快，游戏也没有新意，大部分学生都是在被动地进行。

2、有一定的危险性。游戏中两、三人手拉手高速奔跑，由于惯性，两边的学生容易被甩出去，可能摔倒受伤。而随着捕鱼的进行，小渔网越来越多，发生碰撞伤害可能发生。

3、可操作性和竞争性不强，锻炼效果不佳。由于中学生的思维不成熟，游戏技巧、战术少，目标不一致，思想也难统一，很难完成任务。再加上中学生具有挑战性和创新性等心理特征。严重影响游戏进程，更谈不上收效。

为此，我在体育教学实践中，对此游戏做了如下的改进；在原“鱼塘”里放上若干只跳箱和山羊，充当“障碍（躲避）物”。经过改动，把无障碍物的鱼塘变为有障碍物。克服了原先的简单、枯燥的场面，以改进后的激烈、刺激，推迟了游戏的进程，加大了运动量。能使学生在竞争中产生获胜的喜悦，增强了学生的自信心；增加了游戏的可操作做性。提高了游戏的效果，使这个游戏以其安全实用，有趣味性、竞争性强而成为了学生最喜爱的游戏之一。

根据班级人数和学生的身体状况，由教师决定放置“障碍物”的数量。由教师指定第一组“小渔网”，其余人分散在鱼塘做“鱼”。游戏开始，“鱼”可利用鱼塘里的障碍物或躲避物，巧妙地逃过“渔网”一次次的围捕，直到游戏结束。

游戏结束后，教师要及时地总结游戏的情状，表扬鼓励坚持完成的同学。

小班教案：哪个不一样

1、能从众多物品中找出不同类的一个。

2、能够有顺序地进行观察。

3、培养细致的观察能力。

《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》。

ppt、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。

能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。

培养幼儿细致的观察能力。

一、师：小朋友们早上好！

幼：老师早上好！

师：哇！小狗的速度可真快，已经把这里收拾好了，让我们们一起看看它收拾的对不对？

幼：好出示实物：（若干玩具、一个水杯）。

师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对？

幼：不对。

师：为什么呢？哪个不应该放在这里？

幼：———————————。

师：小朋友们真聪明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。

出示实物（若干笔、一朵花）。

师：那小朋友再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗？

幼：不对。

师：为什么呢？哪个不应该放在这里？

幼：———————————。

师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。

出示实物（若干苹果、一个茄子）。

师：小朋友们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗？

幼：不对。

师：为什么？哪个不能放在这里？

幼：—————————。

师：小朋友们的眼睛可真亮啊！这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。

师小结：以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。

二、师：小朋友们刚才已经把小狗放错的东西找出来了，可是粗心的小狗在整理图片的时候，又放错了，让我们再帮它把不一样的.找出来吧！

幼：好出示ppt1、（西瓜、草莓、苹果、茄子）。

师：刚才xxx和xxx小朋友说茄子和其它的不一样，不能放一起，为什么？

幼：xxxxxx—————————。

师：小朋友们说的非常好，因为茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和苹果都是水果，它们不是同一类，所以不能放一起。

出示ppt2、（碗、勺子、铅笔、筷子）————————。

师：小朋友们真棒！那我们再来看看这幅图片里都有什么，哪个和大家不一样？请举手回答。

幼：xxxxxx回答—————————。

师：xxx和xxx说铅笔和其它的不一样，不能和大家放一起？对吗？为什么呢？

幼：对xxxxxx—————————。

师：小朋友们说的非常好，因为碗、勺子和筷子是我们吃饭的时候要用的生活用品，而铅笔是用来写字和画画的，是学习用品，它们不是同一类，所以不能放一起。

出示ppt3、（火车、汽车、轮船、跷跷板）—————————。

幼：回答—————————。

师：原来，跷跷板是我们的玩具，我们在学校、广场、公园等地方都可以玩跷跷板，而火车、汽车、轮船是可以带着我们去旅行的交通工具，跷跷板和它们不是同一类，所以不能放在一起。

—————————。

师小结：刚才小朋友们通过自己的仔细观察，已经帮粗心的小狗把它不小心放错的东西全部找出来了，并能说出为什么不一样，真是太棒了，大家给自己棒一个。

幼：—————————。

三、————————。

师：好了，那现在我们快点找到小狗，看看它还有什么没做好，需要我们帮忙的。

—————————。

师：小狗你好，我们刚才已经帮你把你分错的东西找出来了，你还有什么没做完的，我们一起来帮你。

出示手偶：小狗。

录音：谢谢你们，我现在只有一些照片没有分好，大家一起帮我把照片分好吧！

幼：好——————————。

师：那老师现在把这些照片给大家发下去，大家用笔把不一样的给圈起来。

发操作卡幼儿操作——————————。

师：那我们帮小狗把家里已经收拾完了，现在我们和小狗一起出去玩吧！

不一样的新年小学生作文不一样的新年小班教案

大年初一，在六合舅舅家饱餐一顿之后，我迫不急待地奔向山野田间和小伙伴们肆无忌惮地“撒野”，玩累了又成群结队挨家挨户拜年。手上的袋子里装满了大人发给我的糖果、瓜子、水果、大糕等食品。天色渐渐暗了下来，我意犹未尽，不想这么早失去自由。于是我策划了一出“越狱”的好戏。

我蹑手蹑脚地摸进厨房，趁着夜色拿着一把小铲子和一只小桶，一溜烟地跑出来。作为一名“惯犯”，我习惯性选了一块湿润的泥地，在夜色的掩护下一铲接着一铲地挖着。可是挖了半天，一条泥鳅也没有。

我不死心，接着挖。挖着挖着，一条“迷路”的小泥鳅没头没脑地撞到了我的铲子上。我小心翼翼地用拇指和食指紧紧捏住小泥鳅的尾巴，用力往上一提，小泥鳅在空中拼命挣扎，我心说：“嘿嘿，这下你跑不掉了吧！”随手就放进小桶里。

妈妈看见我兴冲冲地拎着小桶冲进屋里，顿感有些不妙。再一看，我脚上的新鞋上沾满了泥土，头上都快着火了。我立马闪到舅舅身后。好在是过年，加上舅舅极力劝说，所以妈妈没有像往常那样“唱京剧，跳芭蕾舞”了！我这一次新年里的“犯罪”行动就在一阵不大不小的**中结束了。很快我就和小伙伴们在院子里放烟花了。

欢乐的时光总是那么短暂。三天的六合之旅很快结束了。有人问我：“城里和农村有什么区别？”我说：“城市有高科技，农村有新空气。”他们哈哈大笑。相比城市新年里的冷清与单调，六合的新年真是丰富多彩！

幼儿小班美术课教案《不一样的渔网》

设计意图：前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样。幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。

活动目标：1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。）。

活动过程：一、话题导入。

1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。

师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的.，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）。

四、作品展示。

幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。

不一样的新年小学生作文不一样的新年小班教案

过年了!鞭炮声声辞旧岁,狗声汪汪迎新春!地球又绕着太阳公转了一圈,时间真是不等人呵。钟声已经敲响了，真的进入了20xx年了!

回想已过去的一年里，真是欢乐不断，因为我有小荷，有那么多兄弟姐妹、好朋友，帮助我成长、进步，让我在各个方面都取得了一些进步，我高兴极了!现在知道了交朋友是一件很快乐的事情耶!~有什么事情都可以说一说。

在小荷里，我看到了xingqihui的智慧、开心公主的可爱、我是女生的善良、liusijing的活泼、冰之雨的调皮、菜包子的开朗、倚蕾、qin的友好、小颖子,颖英的爱心、阳光baby与阳光宝贝的向上……希望在新的一年里,我会向他们学习到更多!

今年与每年有一些与众不同，因为我有小荷，在钟声敲响之前，我还在小荷上和朋友们聊天，真是高兴极了，希望无论以后何时何地，小荷都会在身边，好朋友们都会在身边!虽然只能在屏幕上相见，但是我们的友谊会直到永远!

钟声响起的时候,下雪了,真是瑞雪兆丰年!不仅是兆丰年,也希望自己在长大的同时,在新的一年里我的进步会更多,大家也都会进步多多!

幼儿园小班科学教案：不一样的梨

1．运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。

2．对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。

（一）猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验。

1．提出任务。

今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜！

2．猜梨。

（1）猜猜砀山梨。

“布里包着的'可能是什么水果？”引导幼儿从形状上猜测简单小结，介绍砀山梨。

（2）猜猜香梨。

“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从颜色、形状上猜测简单小结，介绍香梨。

（3）猜猜丰水梨。

“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸？说说摸上去有什么感觉？”

“猜猜看可能是什么水果？”

简单小结，介绍丰水梨。

（二）比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同。

1．比较梨外部特征。

引导幼儿比较，并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。

2.比较果肉的颜色特征。

引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。

3.比较梨的味道。

（三）结束。

引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。

文档为doc格式。

小班教案：哪个不一样

1、能从众多物品中找出不同类的一个。

2、能够有顺序地进行观察。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》。

ppt、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。

能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。

培养幼儿细致的观察能力。

一、师：小朋友们早上好！幼：老师早上好！

师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈马上就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把！

幼：不对？师：为什么呢？哪个不应该放在这里？

幼：xx？

师：小朋友们真聪明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。

幼：xx？

师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。

幼：xx？

师：小朋友们的眼睛可真亮啊！这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。

幼：xx？

师小结：以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。

师：小朋友们仔细看看这幅图片，里面都有什么？它们里面哪个和大家不一样？请举手回答。

幼：xxxxxx。

师：小朋友们说的非常好，因为茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和苹果都是水果，它们不是同一类，所以不能放一起。

出示ppt2、（碗、勺子、铅笔、筷子）师：小朋友们真棒！那我们再来看看这幅图片里都有什么，哪个和大家不一样？请举手回答。

幼：xxxxxx回答师：xxx和xxx说铅笔和其它的不一样，不能和大家放一起？对吗？；文。章出自屈，老师教。案网]为什么呢？幼：对xxxxxx师：小朋友们说的非常好，因为碗、勺子和筷子是我们吃饭的时候要用的生活用品，而铅笔是用来写字和画画的，是学习用品，它们不是同一类，所以不能放一起。

出示ppt3、（火车、汽车、轮船、跷跷板）师：小朋友们在仔细观察这幅图，里面都有什么？它们里面哪个和其它的不一样？大家一起来说说。幼：回答师：刚才老师听到小朋友们说跷跷板和别的不一样？那我要问问小朋友了，它为什么和别的不一样呢？幼：回答师：原来，跷跷板是我们的玩具，我们在学校、广场、公园等地方都可以玩跷跷板，而火车、汽车、轮船是可以带着我们去旅行的交通工具，跷跷板和它们不是同一类，所以不能放在一起。

师小结：刚才小朋友们通过自己的仔细观察，已经帮粗心的小狗把它不小心放错的东西全部找出来了，并能说出为什么不一样，真是太棒了，大家给自己棒一个。

幼：xx。

三、师：好了，那现在我们快点找到小狗，看看它还有什么没做好，需要我们帮忙的。

师：小狗你好，我们刚才已经帮你把你分错的东西找出来了，你还有什么没做完的，我们一起来帮你。

出示手偶：小狗录音：谢谢你们，我现在只有一些照片没有分好，大家一起帮我把照片分好吧！

幼：好师：那老师现在把这些照片给大家发下去，大家用笔把不一样的给圈起来。

幼：能师：那我们帮小狗把家里已经收拾完了，现在我们和小狗一起出去玩吧！

小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。活动中，在讨论在瓶子里放什么东西能发出声音的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是自己经验过的，而家长们一般在瓶子里放的都是各种豆子或米，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行思考。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经验和扩展孩子们的经验，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值！

不一样的新年小学生作文不一样的新年小班教案

今年的春节过得很不一样。记得以前过年，我会和爸爸、妈妈会一起去“打年货”、贴春联、打扫卫生。想吃的东西随便吃，天天都可以放鞭炮，开心得不得了。大年三十晚上，我们全家人都要围在一起看春节联欢晚会，有说有笑，其乐融融。看到眼睛都睁不开了，妈妈也不会管我，因为爸爸说大家要一起守岁。大年初一，我跟着爸爸妈妈一起去拜年，有好吃的，还有压岁钱拿。这是我一年当中最期待、最开心的日子。

然而，今年的春节，一场灾难把所有的开心和快乐都偷走了。一天，爸爸下班回来，脸色很凝重地说：“现在出现了一种很危险的病毒，它可以传染给人，目前还不知道是什么病毒，你们一定要注意个人卫生，尽量不要出门，出门要带口罩，照顾好自己”。

从那天开始，作为医生的爸爸就每天都要上班，回到家也是很晚，很疲惫的样子。妈妈每天一脸严肃地在家打扫卫生和消毒，而我再也不能出门玩耍了，所有的活动只能在家里进行。

我郁闷极了，问妈妈：“我们为什么不能出门呢？为什么原来很热闹的街道变得这么冷清？人都去哪儿了？为什么过年了爸爸还要那么辛苦地上班？”妈妈说：“那是因为有些‘贪心’的人，他们吃了不该吃的野生动物，破坏了大自然的平衡，现在大自然就要惩罚人类，所有的一切因此都变的`冷冰冰，人们都变得提心吊胆。但是，我们有伟大的祖国、钟爷爷、还有千千万万的医生、护士天使们，他们会帮助我们打败病毒，让我们重新过上幸福美好的生活。爸爸是一名医生，这个时候他必须冲在前面，所以，我们一定要听钟爷爷和爸爸的话，待在家里不出门，勤洗手多通风，注意个人卫生，不要让他们担心。”

听完妈妈的话，我心里有一种说不出来的滋味，有害怕、有担心，但我更相信，只要我们所有人一起努力，就一定能打败病毒！虽然现在不能准时开学，去去学校上课，但我们可以在老师的安排下，在家里有计划地学习、生活。不给辛苦工作的父母增加麻烦。我也衷心地希望生病的人早日康复，这场灾难快快结束，我们的祖国快快好起来，中国加油！