随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
工作报告和逻辑关系的区别篇一
“铁打的营盘流水的兵”，描述的是兵营与士兵的关系。这句俗话同样可以用于阐释大学与师生之间的关系。大学作为相对________的机构，师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说，他们既是大学氛围的建设者，也是感受者;对大学来说，它既是已有气质和个性的保存者，又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
a.特殊 影响 b.独立 改变
c.固定 塑造 d.成熟 渗透
【中公解析】 c。看到这道题，可能会有同学就会不知所措，感觉第一空填哪个词语都有道理，确实，第一空如果单看意思，都有其合理性，但是大家忽略了文段其实是有告诉你答案的。开篇第一句告诉大家“铁打的营盘流水的兵”描述的是兵营与士兵的关系，紧接着又有一句“这句俗话同样可以用于阐释大学与师生之间的关系”也就意味着其实在这里想描述的大学的特征就像兵营一样，所以兵营是铁打的，也就是固定不动的，只不过士兵一茬一茬在换。那么大学也是固定的，学生在一茬一茬的换。因此，根据第一空，直接锁定答案c。
上述题目就是非常典型的解释关系的应用，通过空前后的“同样”这个同义互换词词构建起了解释关系，通过同义互换词之前的内容确定该空所要选择的答案。所以诸位考生，在以后的逻辑填空做题过程中，一定要高度注意空前后的同义互换词，具体来说有：无异于、类似于、仿佛、比如、即等，这些词往往就会告诉你这道题的答案。
工作报告和逻辑关系的区别篇二
1、管理者往往对直观信息熟视无睹，对数字情有独钟。结果，他们就可能_______一些关键线索，不能真正了解对方的优势和劣势。由此导致的结果，要么是“______”，要么是“交友不慎”。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
a.遗漏 铤而走险
b.轻视 畏首畏尾
c.错失 误入歧途
d.忽略 坐失良机
填入横线部分最恰当的是：
a.基础 一叶障目
b.根本 杀鸡取卵
c目标 沽名钓誉
d.底线 顾此失彼
答案：
1、【解析】d。题干第一个空，“错失”一般与“良机”搭配，“轻视”也不能搭配“线索”，由此可以排除b、c项。第二个空，不了解对方优势、劣势和后面的结果也构成解释关系。不了解对方劣势，导致的“交友不慎”;不了解对方优势，导致结果“坐失良机”，排除a项。
2、【解析】d。题干是说把不损害生态环境作为发展当中必须考量的环节，可以选择基础或底线，而不是经济发展的根本和目标，由此排除b、c。第二个空，生态环境保护要算综合账，不能只顾生态不顾环境，由此选择“顾此失彼”。a项“一叶障目”是被局部暂时现象迷惑，题干没有“迷惑”含义，所以排除a。
工作报告和逻辑关系的区别篇三
在行测考试中可能性推理的削弱和加强一直是考察的重点。在这类题目中有些题目的结论是因果关系式结论，在有限的时间内分析题干和选项并选出正确选项还是有一定难度的。小编为了帮助大家更好地应对这类题目，通过题目来看一看因果关系式结论常见的削弱方式。
1.人类学家测量了历史上各个时期的人类头骨之后发现，当代成人的脑容量平均为1349毫升，相比中石器时代人类的脑容量，男性减少了10%，女性减少了17%。研究者认为，在分工日益明确的时代，富有合作精神的人比其他人有更多的生存和繁衍机会，“最友好者生存”是导致人类大脑不断缩小的重要原因。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
a.当代脑科学研究表明，脑容量更小会使得人类更富有合作精神
d.外部信息存储介质的出现减轻了大脑的记忆负担，人类的大脑随之缩小
1.【答案】b。解析：题干由“与中石器时代人类相比，当代成人的平均脑容量，男性和女性均减少了”得出“在分工日益明确的时代，富有合作精神的人比其他人有更多的生存和繁衍机会，“最友好者生存”是导致人类大脑不断缩小的重要原因。”。a项，指出脑容量变小会使人更富有合作精神，则题干论证因果倒置，削弱了题干。b项，指出合作会减少人的攻击性，攻击性的减少使人脑容量减少，说明合作确实会导致人类大脑缩小，支持了题干结论。c项，指出气温升高导致人们大脑缩小，属于另有他因，削弱了题干结论。d项，指出外部信息存储介质使人类大脑缩小，属于另有他因，削弱了题干结论。故本题选b。
本题中，a项“因果倒置”就是把题干已知的原因和结果进行了颠倒，也就是把题干中的原因说成是结果，把题干中的结果说成是原因;c项和d项“另有他因”就是说可能是由于题干原因以外的其他原因导致的该结果，即此题中可能是“气温升高”和“外部信息存储介质”导致的“大脑缩小”。
2.数据资料显示：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此，得出结论：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
以下哪一项如果为真，对上述论证的质疑力度最弱?
a.十二年纪学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降
2.【答案】c。解析：题干由“法案实施后，四年级和八年级的英语和数学科目平均分提高”得出教育改革法案取得了惊人的成就。a项指出十二年级的英语阅读科目明显下降，质疑了法案的成就;b项指出单纯看英语阅读和数学科目成绩变化是片面的，因此也能够有力地质疑法案的效果;d项指出这两项科目成绩的提高，在法案实施前就已经开始了，颠倒时序质疑了论证;只有c项属于无关项，不能够质疑。故答案选c。
原因和结果在时间上前后相继，且是“因”在前，“果”在后。本题中，d项说明“果”发生在前，“因”发生在后，颠倒了“因”“果”在发生时间上的先后顺序。
在行测考试中，结论为因果关系式的论证，常见的削弱方式有另有他因、因果倒置和颠倒时序等。小编建议大家做题时要多总结归纳，注意此类选项的表述形式，避免失分。
工作报告和逻辑关系的区别篇四
在行测考试当中，数学运算基本都会考到，这也是让很多考生头疼的问题，很多年不接触数学，突然面对这座大山，难于逾越。在经过练习后发现还是有一些知识点难以消化理解。这其中就包括我们老生常谈的排列组合问题。排列组合问题的核心本质，我们往往都会搞错，认为排列组合就是a与c的关系，其实排列组合的核心是内在的逻辑关系，也就是今天要介绍到的加法原理与乘法原理。
a.9 b.10 c.14 d.24
【答案】b，解析：当题目中所求的事情是按照分类去进行思考的，那么这个事情所有的情况数就是各类情况的加和;当题目中所求的事情是按照分步去进行思考的，那么所有的情况是就是每一步情况的乘积。分析题干当中的条件，所求为从家到公司的出行方式，那要完成这样一个事情，就需要我们去分类进行思考，我们选择的出行方式要么是直接到达，要么是经过换乘进行到达。第一类中，直接从家到公司，题干当中所给为4种，第二类中我们不能通过选取出行方式直接到达公司，这就代表题目所求的事情是不能一步完成的，我们是需要先从家到换乘站(3种出行方式)，再从换乘站到公司(2种出行方式)这两步完成的，通过乘法原理第二类即6种情况，两类情况进行相加共计10种情况，选择b选项。
【例2】将五个人进行排队，求五个人的排队顺序情况共有多少种?
a.15 b.20 c.60 d.120
【答案】d，解析：开篇我们提到，排列组合问题的核心是内在的逻辑关系，当5个人进行排队时，我们不可能通过操作一下将5个人的顺序排下来，我们如果要去排队的话，首先需要先从5个人中先选1个人，这样就是有5种情况，其次再从剩余的4个人中选择1人排在第2个位置，这样就有4种情况，依次类推，我们通过这5步才将题目要求的事情做完。通过做乘法，最后算得为120，因此选择d。
总结：同样也可以理解为第一步我们先从已有的5个人中选取5个人出来，第二步才是将抽出来的5个人进行排列。这其实就是我们之前所说的全排，组合。所以排列和组合这两个动作是加法乘法原理的一个具体体现，对题目要求的思考才是驱动解题的关键，所列的排列数和组合数是自己想问题做事情的外在体现。
工作报告和逻辑关系的区别篇五
在行测试卷当中，逻辑填空题目是诸多考生的软肋，除了词语不认识之外，更重要的是句间关系没有分析清楚。句间关系当中，又以无标志的解释关系更为难办。所以小编在这里就解释关系无标志的题目进行讲解。
(1)上下文的互解：很多时候上下文之间在没有互解词的情况下，通过文段内容进行的解释。
答案：填“指导”。
【解析】因为上文告诉我们是“革命导师”了呀。所以当我们通过句子内部无法得到提示的时候，可以通过上下文的解释，找到呼应点，从而找到正确答案。
(2)修辞上：这里修辞上的互解通常指的是比喻或者拟人的修辞方法上的互解。
【解析】即使不给你答案，你大概也能猜到吧?一定要填一个“很快”的意思，因为“闪电”嘛。这就是传播速度的喻体给我们的提示。
(3)限定或修饰上：我们知道词语的搭配是有固定的规则的，简单来说，就是褒义词形容褒义词，贬义词形容贬义，有的词语只能形容人，有的则只能修饰物，有的可以修饰抽象的词语，有的只能修饰具体的词语，等等。所以对于一些逻辑填空 题来说，如果挖掉的是修饰词之后的词语，我们可以通过修饰词来确定词语的意思，如果挖掉的是修饰词，那么我们可以通过被修饰的事物来判定修饰词的特点。
例题：在辛亥各种中，也混杂着一些小人，比如为了一己私利而( )革命的汪精卫。题干挖除的空在修饰汪精卫这个人。
【解析】我们都知道，他是历史上的卖国贼，大汉奸。所以尽管革命是一个相对积极的词语，但是汪精卫这个人对各种做的事情却不见得太好。因此原文用的是“鼓吹”这个词。这就是通过被修饰的词语判定出缺失的部分。
小编认为，即使没有关联词也不要慌。大家可以通过找到其他的呼应点，来解决解释关系无标志的题目。