心得体会六个提升

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

心得体会六个提升篇一

20xx年8月28日，教师教学能力提升活动暨教学工作会如期举行。首先由田校长介绍了我们的主讲人，之后主讲人进行了以创新为主题的讲座。在创新的四个方面中，他认为创新的核心理念是以人为本，而以人为本的内涵是坚持育人为本，坚持学生主体等，而坚持学生主体要把学生当成权利主体，行为主体和生命主体。而且不管是专家讲座还是骨干教师示范课中，学生完全处于一个主动地位，整个课堂在教师的掌控之下学生自己出主意，想办法，是要让学生自己去探索，充分发挥他们的创造才能。他们的做法使我真正看到什么才是教师的主导作用，怎样才能充分发挥学生的主体作用。教师是整个课堂教学的操纵者，而知识的获得，智力的发展，能力的形成，要靠学生自己去理解、感悟。老师的思维不能代替学生的思维，我们千万不能拖着学生跑。要发挥学生的主体作用，并不是凌驾于学生之上，而是一种民主平等的关系，教师不能包办代替学生的活动。他的作用是一种规范和引导。包括设计、调动、指导、调控和监督，教师全部活动的目的，在于充分发挥学生的主动性，自主性。自觉和积极性，最终教会学生学习。

注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。（如：通过让学生不断改变对自己的称呼、让学生判断自己所讲话语的真假。）消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从教师们的讲课中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

8月28日至29日沃索思对外语学院的英语教师进行了现培训。北京斯坦福英语的冯风博士讲到，英语教师要反思语言与语言教学，大学教师处于教育的末端，学生表达交流有障碍，是由于他们教育前端基础不好，而我们大学教师要从根源上分析并解决这些困难。语言的性质是技能，它的功用是用以交流的工具。因此要改变以前满堂灌的教学方式，改变教育理念，让学生多加练习，多问，多说。我们手中是一个个成长的生命，今天的孩子，明天的未来，我们要用发展的眼光看待他们。田建国教授列举了爱迪生、爱因斯坦等一系列名人的成长事迹，说明了我们要转变人才观。这使我不禁想起我课堂上的孩子们，有的是渴望求知的眼神，有的好奇的问这问那，有的漫不经心，好像另有心事，有的在搞小动作，甚至是恶作剧。其实，他们都是有思想的，各有各的个性。这就不同于工厂里的生产，用一个统一的模具去塑造出相同的产品，这里需要教育的机智，要懂教育，要有正确的教育思想作指导。所以，过去一味责怪他们调皮捣蛋，上课不专心，学习不努力，把责任全推在学生身上，真是有点糊涂。结果导致很多不良心理反应，抑制学生个性的发展。专家们的演讲以及骨干教师的授课使我如梦初醒，每一个人总有强项和弱项，我们要调整好心态，善待每一个学生，要好好反思自己的教学方法，多找成功的办法，为学生们的未来考虑。

要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这三天来专家的讲座以及骨干教师的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

首先要课前充分做好备课准备。备好课是上好课的前提，从观摩课可以看出，老师上好课的关键在于课前备课准备充分，要求学生做什么、怎么做、用多少时间做，非常清晰，学生的自主学习要求教师课前备课做足功夫。从教学程序也可看出，每一步要求老师备课做大量的工作：准备练习、出示尝试问题、自学课本、第一次尝试练习、学生讨论、教师讲解、第二次尝试练习。同时要让学生明确学习目标。心理学实验证明，有明确的目标可以节省60%的时间而获得相同的学习效果，目标越明确，学生的学习动机越强烈。学习目标可以在课前集中展示，也可以在课中分散展示，展示的学习目标不宜太多，要明确而精简，要突出重点和难点。其目的是用任务去驱动，确保学生“动”起来。提高课堂效率还要求教学形式多样化，学习兴趣是学生学习主动性的动力源泉，在教学中关注学生的学习兴趣，围绕学习多开展不同形式的尝试活动，如讲、练、评、问、答、上黑板演练、多媒体视频、音频和动画的使用、讨论、表演、实验、游戏、小组竞赛、学生的互助学习等活动，可以调动学生的积极性和主动性。

尊重学生的思维，尊重学生的回答，尊重学生的提问，这是培养学生创造思维的起点。田建国教授要教师必须澄清的一个问题是什么叫课堂教学答案，为了阐述这个问题，他给我们讲了很多简单的故事，说明了一切资源性答案都是正确答案。这是我们在教学中容易忽视的问题，也是大多数教师普遍存在的问题。老师提出问题，学生只许答对，不得答错，否则不能坐下。在我所接的几个班级中都有这样的现象，学生不敢回答问题，甚至怕回答问题，老师提出问题。他们尽可能回避，就怕抽着他，要么回答的声音很小或者是干脆不开口，为什么？他怕说错，同学们要嘲笑他，老师要批评他。试想，这能有效促进教学信息的沟通吗？能培养学生的创造思维吗？聪明的孩子大多是数都是调皮的孩子，都是奇思怪想的孩子，当一个人在问为什么时，说明他会，如果“为什么”都不会问，说明他什么都不会，根本没有思考。我们要鼓励学生提出问题，这是一种能力的训练，要营造一种氛围，激起学生参与的热情，激起学生创造情感的冲动，千万不要认为学生的怪想是异端邪术，一棍子给打死，这样不是在培养人才，而是在扼杀人才。在我的课堂教学中，我提倡质疑，大胆质疑，对不同的回答，给予鼓励，错误的回答给予引导纠正。总之，不以胜败论英雄，不以结果定对错。

教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

总之，能参加这次活动是一个难得的展的机遇，我必须抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念；提高将知识为智慧、将理念为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例的能力，充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。

最后，再次衷心感谢学校领导提供给我继续学习的机会。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们年青教师提升专业素质和业务素质，从而推进整个教学事业的发展。

心得体会六个提升篇二

随着社会的进步和发展，越来越多的人开始关注个人成长和提升。在日常生活和工作中，我们常常会遇到各种挑战和困难，但只要我们践行以下六个提升心得，相信我们都能在成长的道路上越走越远。

首先，坚持自我反省。每当遇到挫折和失败时，我们往往习惯于责怪他人或者抱怨环境，但这种消极的态度并不能解决问题。相反，适时的自我反省可以帮助我们认识到自身的不足，进而找出改进的方向。比如，若发现自己工作不够积极主动，可以思考自己是否缺乏责任心或者是否有提升自己主动性的方法。反省自己，善于自我批评和总结，但不要太过苛求自己，要学会接纳自己的不足，并努力去改进。

其次，积极寻求反馈。无论是在工作中还是在日常生活中，寻求他人的反馈都是提升的一种有效途径。通过他人的评价和建议，我们可以了解到自己的优势和不足之处，从而更好地调整自己的行为和态度。但是，我们要保持积极的心态来面对他人的反馈，不要因为批评而产生抵触情绪，而是要从中认识到自己可改进的地方，学会接受和倾听他人的意见。

第三，不断学习。学习是成长的永恒主题，无论是通过读书、参加培训还是通过实践经验，我们都能不断地学到新的知识和技能，提升自己的能力。现代社会发展迅速，知识更新换代的速度也越来越快，因此只有不断学习，我们才能保持竞争力。在学习的过程中，要保持开放的心态，虚心接受新的观点和思维方式，提升自己的综合素质和思维能力，不断追求知识的创新和突破。

第四，有计划地制定目标。每个人都应该有自己的目标和追求，只有有目标才能有方向，并为之努力奋斗。但是，目标不能过于宏大和模糊，要有具体可行的计划。我们可以将大目标分解成小目标，每天给自己制定一些可操作的任务，按照计划逐步实现。同时，要注重目标的可度量性，及时进行评估和反馈，做好调整和修正。

最后，保持积极态度。积极的态度是战胜困难和挑战的一种重要心态。无论是在工作还是在生活中，只有保持积极、乐观的心态，我们才能更好地应对各种问题和难题，以积极向上的精神面貌面对一切。积极的态度不仅能够激发我们内在的力量，也能够给他人带来正能量。在面对困难和挫折时，要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，战胜挫折。

总之，践行六个提升心得是我们提高自我和实现个人成长的有效途径。通过自我反省、积极寻求反馈、不断学习、制定目标和保持积极态度，我们能够更好地提升自己的能力和素质，实现自身的价值和目标，为自己和他人创造更多的价值。无论是在职场还是在生活中，只有不断践行这些心得，我们才能在变化的时代中持续进步，不断超越自我。让我们从现在开始，照着这六个提升心得，稳步前行。

心得体会六个提升篇三

心得体会六个提升篇四

作为一个职场人士，想要取得成功，提升自身素养和能力是必不可少的。然而在实践中，很多人发现自己的提升并不顺利，常常陷入迷茫和疲惫之中。经过自己多年职场阅历的总结和反思，我总结出了一些重要的做法，即“六个提升”，今天我将分享这个心得体会。

首先，第一个提升就是“自我认知”。对自己有清晰、正确的认知对个人的职业发展至关重要。通过了解自己的自我优势和短板，可以借此改善和弥补自身不足。而且，自我认知可以帮助自己更清楚地理解自己，更好地顺应自己的性格和特长去进行职场规划及人生规划。

第二个提升是“提高专业水平”。人们都说“业精于勤”，不论在学生时代还是在职场时代都需要潜心钻研学习。有了扎实的专业知识作为支撑，才能把事情做到更深更广，找到自己的核心竞争力，轻松应对职业挑战。

第三个提升是“情商升级”。人际关系往往是成功的关键，而情商则是塑造要好的人际关系的重要部分。情商包括自我意识、社交技能、情感管理、决策力和逆境应对能力等。一个高情商的职场人无论从职业认同感、团队协作能力还是营销技能，都会更优秀。

第四个提升是“沟通能力”。与情商有些相似，沟通能力也是职场上至关重要的技能。无论是向同事汇报，还是向客户谈判，良好的沟通能力都是成功的关键。沟通能力也包括表达能力、听取他人意见及解决问题的技能等多方面的技巧。

第五个提升是“创新思维”。初入职场，人们可能无需有创新能力，但是职业发展积累到一定阶段时，就会发现创新能力非常重要。创新能力可以帮人们随时洞察市场，学习新事物和新技能，提高自己的学习能力和观察力。在职场中，只有多思考不同的问题，尽可能地寻找新思路，才能做出更好的决策，而不是跟随他人。

最后，第六个提升是“积极心态”。事实上，心态是成功的基石。无论何种情况，保持积极心态、乐观心态和自信心态，适当细水长流地对自己施加正面影响，保持学习进取心，都可以润泽自己的职场之路，早日取得成功。

总之，“六个提升”是成为优秀职业人需要持之以恒的素质。经过反复锤炼后，我们可以更好地发挥我们的实力，在职场中脱颖而出。请信任这个理念，并细细检查自己的行动，坚持不懈，成功就在前方。

心得体会六个提升篇五

篇一：基层管理能力提升培训心得

为了增强企业基层管理人员能力水平，促进公司员工内部工作经验交流，2013年2月19日至24日，公司在胜利建设分院组织了为期五天的培训学习，邀请到胜利建设分院张院长和资历丰厚的各位导师进行授课。授课过程中，讲师通过经验传授、团队娱乐活动和名家故事解析相结合的方式，深入浅出的引导员工对团队建设、团队管理及团队发展认识和理解，语言感染力强，风趣幽默，充分调动了员工的学习兴趣，营造了积极的学习氛围，五天的培训，全体员工收获颇丰。

培训伊始，公司领导领导对本次培训做了要求，分院领导对本次培训的内容做了简单的介绍，称本次培训为全封闭式拓展训练，学习过程中会采用室内学习与室外训练相结合的方式进行，为本次学习增添了神秘色彩。学习开始，授课方式与以往传统的学习方式不同，全体学员随机分成五组，以团体为主题，以团队为单位，在热烈的掌声中拉开此次培训的序幕。课前娱乐十分钟，学员们积极踊跃的以个人或者团队整体方式展示娱乐节目，既活跃了课堂气氛，又调动了大家学习积极性。课前报备，整齐划一的口号，彰显了团队的作用，紧扣本次培训的主题。室内授课与室外团体活动相结合，无时无刻不在体现着一个凝聚力强的团队力量。

感谢公司给于的这次培训机会，本次培训让我深刻的认识了团队，如何建立、发展团队，如何发挥团队的作用。其中让我印象深刻的就是团队内部的执行力，所谓执行力指的是员工贯彻上级的战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。企业的执行力是一个系统、组织和团队的综合能力。企业要实现新的发展就必须在员工中打造一流的企业执行力。一个执行力强的企业，必然有一支高素质的员工队伍，而具有高素质员工队伍的企业，必定是充满希望的企业。要提高企业的执行力，不仅要提高企业从上到下的每一个人的执行力，而且要提高每一个单位、每一个部门的整体执行力，只有这样，才会形成企业的执行力，竞争力。

会感恩，以感恩的心对待领导、同事、下属甚至身边的每一个人；懂得了学会付出、乐于付出，保持付出而不求回报的心态去做事；明白到在工作中、生活中要换位思考，学会理解人、体贴人、尊重他人。

有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不了！这就是团队的力量！这就是我们需要的团队精神！非常感谢公司提供的培训机会，我们会以本次培训为契机，不懈努力、拼搏进取，以更加优异的表现回报公司，为不断发展，不断壮大的公司贡献自己的力量！

滨海分公司孤东监理部：刘坤

篇二：管理人员素质提升培训课程心得体会

管理人员素质提升培训课程心得体会

按照集团公司的统一安排，我参加了公司组织的为期两天的管理提升培训课，课堂上老师的言传身教和精彩的讲解及深刻的分析给我留下了深刻的印象。尤其是《管理者心态与能力的自我锻炼》《团队建设与沟通技巧》等课程对我来说是一场及时雨。无论在哪方面都对我的帮助都很大，现结合自己的实际情况谈谈本次学习的体会。

一、通过学习培训“团队精神”对我感触很大，人不管在什么情况下都要有责任心对一个单位或对待你周边的人不管在什么情况下都要有一份责任心，你的责任心会起到带头作用，带领大家、启发大家、感染大家使大家都有责任心，那么凝聚力、向心力就会更好的体现。我们的整个工作过程是分工而不分家的，哪块工作忙大家一起上，没有我干多了你干少了的想法，大家的心往一处想，劲往一处使才能形成聚合力，没有什么干不成的事啊。

二、通过培训学习活动，使我们个人素质和管理水平有所提高。使我充分认识到提升大局意识和责任意识，作为中层副职要当好正职的参谋助手，要树立集团利益第一位，结合单位实际情况，局部服从整体个人服从大局的原则，始终保持良好的精神风貌，勇于创新、敢于创新、敢于承担责任，在细节上下功夫全面推进。锲而不舍的完成公司下达的各项任务。

尽力的为公司的可持续发展奉献自己的力量。

篇三：“收费管理提升活动”心得体会

“收费管理提升活动”心得体会 根据***高速公路管理处2015年度工作安排及管理处相关活动要求，我站在站长领导下开展为期两个半月的“收费管理提升活动”，通过大力推进“环境、形象、内业、技能、服务”五个方面的提升，使我们的收费管理水平再上新台阶。通过这次活动使我站干部职工的责任意识切实增强，执行能力迅速提高，服务质量明显优化，环境秩序明显改善，业务技能明显加强，资料内业明显规范，社会形象明显提升，进而使我站的综合管理水平提升到新高度。

的性情愉悦，身心得到放松，为第二天的工作打下良好的基础。通过环境整改使我认识到一个良好环境的重要性。

点钞的技巧和方法。点钞验钞看似简单，实则是一项需要眼、手、心和谐统一的业务技能，需要我们持之以恒，勤于练习，方能熟能生巧，准确无误。通过这次培训不仅使我掌握了点验钞的要领和技巧，更加规范了点钞手法和识别假币的能力，同时也提高了日常收费中的工作效率，更加得心应手，为司乘提供更优质、快捷、畅通的服务。

通过复制收费训练使我们更能很好的熟悉复式收费流程，更能很好的在车道堵车，人工收费设施出现问题等需要开启复式收费的特殊情况时，能够及时的让车辆快速有序的驶出高速路口。能够更好地为司乘人员排忧解难。

通过对业务知识的学习，使我很好的掌握了收费工作中的各项规章制度，各项收费标准。使我在以后工作中可以更好的按照规章制度收费，做到“应收不免，应免不收”。在遇到司乘人员对收费问题有疑问或有意见时能够很好的按照规章制度及相关的法律法规处理，能够很好的将相关的法律法规跟司机解释清楚，可以有效地解决司乘人员与收费人员之间的矛盾。

在文明服务方面，我站组织我们进行文明服务的各项训练，文明用语、肢体礼仪都得到了更好地提升，通过队列训练使我们的精神面貌焕然一新。收费员是收费站形象的窗口，收费员每天要面对形形色色的人，所以我们一线收费员工作质量好坏直接反映高速公路和我站的形象。通过学习使我认识到文明服务的重要性，要想做到文明服务我觉得应该做到以下几点。

首先是说好文明用语。文明用语坚持每天必须说，但不可只为说给监控室听，要声音要洪亮，态度友好，富有亲和力的面部表情去说。

其次应调整好我们的心态，从心底树立为司乘人员服务的意识，认识到我们是服务人员而不是执法人员，只有认识到自己的角色才能更好的投入到工作中去，文明用语天天说，时间长了，我们也就麻木了，工作机械化了，但我们的服务对象却在不断变化中，所以我们必须时刻做好文明服务工作。

第三是带着感情收费，加强与司乘人员的沟通，做到微笑服务，优质服务。让程序化的收费、发卡过程成为一种与司乘人员之间的交流。

第四是业务过硬。我们必须有过硬的收费技能，唱收唱付，验钞、打票、找钱要迅速，收费过程要快、准、稳，力争用最短的时间、最快的速度做出最好的服务。

第五是要换位思考。不论遇到怎样的非正常情况，都要做到主动换位思考，将心比心，对于不按标准交费的司机要循循善诱，耐心解释收费制度和标准，充分发挥为微笑服务的优势，以平和的语气和态度向司机解释使司机能顺利缴纳通行费。

通过收费管理提升活动使我受益匪浅。在这次活动中使我更深刻的认识到收费班长的职责，认识到收费班长在班级中的重要性。收费班长是班级的领头人，要时时刻刻注意自己的一行一动，自己的一心一动都是班级其他人员的榜样，在我们工作中要起到一个好的带头作用。在工作中无论是业务技能还是文明服务都要做的优秀。通过这次活动使我的的责任意识切实增强，执行能力迅速提高，服务质量明显优化，环业务技能明显加强是我的精神面貌焕然一新。

心得体会六个提升篇六

最近，我读了一本关于个人成长与提升的书籍。在书中，作者提出了践行六个提升的方法，分别是积极思考、努力学习、规划目标、保持健康、维系人际关系和培养情商。通过学习和实践，我深刻体会到了这些方法对个人成长的积极影响，并且结合自己的经历，总结出了一些心得体会。

第二段：

首先，积极思考是实现个人成长的重要方法之一。面对挑战和困境时，积极思考能帮助我们调整心态，化解烦恼，保持积极向上的心情。我曾经遇到过一个项目失败的经历，一度心情郁闷，但通过积极思考，我明白失败并非世界的终点，而是一个学习和成长的机会。于是，我分析了失败的原因和经验教训，找到了解决办法，并在下一次类似的项目中取得了成功。积极思考让我重新找到了自信和动力。

第三段：

努力学习也是个人成长不可或缺的一部分。当我们积极地学习新知识和技能时，我们才能与时俱进，不被时代所淘汰。我在工作中时常面临新的挑战和任务，如果不学习，就很难应对这些新的要求。因此，我制定了一个学习计划，每天保持阅读和学习，参加相关的培训和课程，提高自身的专业素养。通过不断地学习，我发现自己的工作能力和水平得到了明显提升，同时也增强了自信心。

第四段：

规划目标是实现个人成长的关键一步。只有制定明确的目标，我们才能有针对性地努力，朝着目标不断迈进。我曾经制定过一个长远的职业规划目标，希望在公司逐渐晋升到高级管理岗位。为了实现这个目标，我做了详细的计划，包括提升自己的领导能力和团队管理能力，积极参与各种项目和活动，争取更多的机会。通过不断追求目标，我在工作中逐渐得到了认可，并获得了晋升的机会。可以说，规划明确的目标给我成长的方向和动力。

第五段：

保持健康、维系人际关系和培养情商也是实现个人成长的重要方面。保持身体健康是个人成长的基础，只有身体健康了，我们才能更好地投入工作和学习。与此同时，良好的人际关系和情商也是提升个人成长的关键因素。通过与同事、朋友建立良好的关系，我们能够借助他们的支持和帮助，共同成长。而情商的培养则能让我们更好地理解和控制自己的情绪，并且与他人进行有效的沟通和合作。在我个人的经历中，保持健康、良好的人际关系和情商的培养，都对我的个人成长起到了重要的推动作用。

总结：

通过践行六个提升的方法，我深刻体会到了它们对个人成长的积极影响。积极思考、努力学习、规划目标、保持健康、维系人际关系和培养情商，这六个方法相互依托、相辅相成，共同构建了个人成长的框架。在今后的生活和工作中，我将继续践行这些方法，不断提升自己，实现更多的目标和成就。

心得体会六个提升篇七

教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”，换言之，校长的境界决定学校的未来，校长的思路决定学校的出路。下面我就试运用参加干训学习到的知识并结合自己的实际谈谈如何提升校长的决策力、执行力。

我们打个简单的比喻：“好学校”好比“好校长”的战略目标，教育理念、教育思想好比战略，但是仅有目标和战略是不行的，还需要有对战略的完美执行，才能达成目标。美国abb公司董事长巴尼维克曾说过：“一位管理者的成功，5%在战略，95%在执行”，可见提高“执行力”对管理者来说非常重要，对校长来说，执行力也同样重要。因为“好校长”的教育理念、教育思想等转换为师生的共同愿景并为之努力实践，就需要校长拥有强大的执行力，更重要的事通过打造认同感以及挖掘一切潜能去提升师生的表现。换句话说好校长的正确的教育决策能否达成好学校的目标，关键是校长执行力。

校长的主要工作是两个方面：管人、管事。人管好了，事也好做了。管人就是管思想，只有当全体教职工的认识统一，愿景一致，学校才有向心力、凝聚力。否则，工作的执行力是谈不上的，所以坚定完成任务的意愿是校长提升执行力的前提。

1、执著的目标追求。作为校长，办“好学校”就是那漫漫取经路，需要校长有唐三藏一般的意愿和意志，而完成目标的能力尽可以交给徒弟们去，唐三藏要做的就是：向前，向前，勇往无前！校长在执行上级的各种决策也好，把自己的办学思想、办学理念、教育决策转化为师生的共同愿景也好，执著的目标追求，是一切行动的原动力，要把办好学校作为校长最执著的目标追求。真正把每一个学生的健康发展摆在学校教育工作的首位，把每一项工作都做好，作为日常工作目标的追求。

3、结果的完美主义。在我国想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。作为校长，要对学校的所有事情负责，校长对结果追求的完美主义，才会督促教职工在工作中尽心尽职、兢兢业业。因为只有严要求才会有高标准的结果。只有对结果的完美主义，才会有强大的执行力。执行就是有结果的行动，做事就是要做好，我们需要的是做好，而不是做了。做事没有做好，还不如不做。

现场学习力是指在各种实践的现场学习的能力。现代社会的发展日新月异，各种新知识层出不穷，教育与社会的发展日益密切。校长不可置身事外，也不能置身事外。校长的工作可以说是在各种不同的现场开展工作，这就需要校长不断强化自己的现场学习力，以增强对学校教育的把控。

1、学会学习，迅速成为行家。学习的重要性，不想在这里多说，为什么要提学会学习？很多事情也许不需要校长亲自去做，但是不是校长就不需要学习？比如，电子白板的使用，也许大多数校长不需要使用，但是也需要学习。校长学习什么？学习它有什么用？其实电子白板有很多功能，教师们还来不及学会使用。校长学习不是让自己成为使用的行家，而是要成为知道的行家。从这个角度讲，校长要学的东西很多，比如后勤上的、学科教学上的、财务上的等等，同时校长还有需要自己去处理的一些事情，但是时间是有限的，所以更要学会学习。特别是要学会在现场中学习，强化现场学习力，使自己拥有极强的专注力、捕捉力和转化力。不管是行家、专家还是教育家，学会学习都很重要。在当今社会，学习是每一个人一生永恒的主题。作为校长，本来是抓学习的，在这个问题上不应该有什么问题，但从目前的现状看，从执行力的角度讲，仍然有一个学习的问题。因为学习力影响执行力。学习无处不在，无时不有，工作学习化，学习工作化，生活学习化，学习生活化，把学习看成一种管理方式，一种生活方式，一种活法。当今变化的社会，学习的速度只有大于变化的速度，才能跟上时代的发展。校长一定要变学会为会学、变苦学为乐学，努力掌握学习的主动权，提高执行的有效性。

2、学会授权，培养执行团队。校长作为管理者，不必事必躬亲，而是要“替才开路”，学会授权，培养执行团队。有效的管理者很明白什么事情必须自己处理，什么事情应交由下属去处理，而自己只负责检查、督促。世界上没有完美的个人，只有完美的团队。校长的执行力，有很大部分需要延伸到团队去执行。选拔合适的人到合适的岗位，负责合适的工作，是校长执行力最重要的环节。要将想干事、能干事、敢干事、干成事，示范性和带动力强、执行力强人的推荐、重用到关键岗位。这样可以通过授权培养一个个强执行力的团队。如果校长手下的团队执行力一个比一个强，校长的执行力还会不强吗？学校的执行力还会不强吗？校长执行力强势，就会带出一支工作强势的教师队伍。校长要知道：学校卓越在教师。决策的执行不是校长个人的“独舞”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，学校的发展需要广大师生的鼎力合作。只有全体教职员工互相配合，劲儿往一处使，形成一股强大的合力，才能使决策落在实处。

3、学会判断，找到关键点。事物呈现的方式是多样化、复杂化的，各种现场也是纷繁复杂的，校长既要身在其中，也要身在其外。身在其中，要强化判断力，确保大的方向；身在其外，要找到事情的突破口，找到关键点，牵一发而动全身。在学校的发展过程中，在计划的实施过程中，只有适时的进行行为或计划实施的判断，才能确保学校达到如期的目标。校长要提高执行力，就要学会判断。判断是一个学习过程、也是一个不断反思和调整的过程。

当校长出个主意是非常容易的，做个决定也不难，最难的就在于落实。校长要提升执行力，就要认认真真落实过程管理。毛主席语录有这样一句话“世界上就怕认真二字，人一认真什么事情都能做好，一不认真什么事情都做不好。”执行力的核心在于认真落实。

1、持续的跟进督办。跟进督办是执行力的灵魂，没有跟进督办就没有执行力。人们不会做你希望的事，只会做你检查的事。校长要时刻注意跟进督办所制定计划的落实情况，只有这样，才能确保按照规定的时间进度表去实现目标。校长不断的跟进督办，就能够有效地找到工作计划和实际完成之间的差距和问题，并采取相应的行动的措施来协调和解决，以保证按时完成的完成阶段性工作目标和整体性工作目标。

2、持续的关注细节。细节决定成败，细节决定品味，细节决定境界，细节决定执行力。天下难事必做于易，天下大事必做于细。古人云：千里之堤，溃于蚁穴，就是强调伟大的事业不要忽视微小的细节。然而环顾我们周围，大而化之，马马虎虎的毛病随处可见，“差不多”先生比比皆是。如：几乎，似乎，将近，大约，大体，大致，大概，应该，可能等等，成了“差不多”先生的常用词。就在这些词汇一再使用的同时，许多好的决策都停留在了纸上，许多重点工作都落实在了表面上，许多办“好学校”的目标都成为海市蜃楼。校长持续关注细节就是要求把每一项工作分解成若干个细节去落实，严抓细管，管出成效。要求布置安排工作必须明确达到的标准、完成的时间、坚守的原则、注意的问题，工作要想细、做细。正如余世维先生所说：“提高执行力就要树立一种严谨再严谨些，细致再细致些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣的执行好各项重大战略决策和工作部署，把小事做细，把细节做精”。

3、持续的纠正偏差。持续的纠正偏差可以确保执行不走样，是保证执行结果最后的屏障。其核心在于对工作保持高度的敏感性，及时发现完成的工作的高度、速度、力度上与要求不一致的地方，并且要迅速纠正偏差，以达成目标。特别是有些工作随着时间的推移执行的高度越来越低，学校的决策方案在执行过程中逐渐降低标准，甚至完全走样。越到后面离标准越远；执行的速度越来越慢，决策方案在执行过程中经常被延误，有些工作不了了之，严重影响计划的执行速度；执行的力度越来越小，工作虎头蛇尾，刚性常规得不到贯彻。这些都需要校长持续关注、纠正，确保执行的效果。

好校长有两个境界：一是带出一所好学校，所谓“有一个好校长就有一所好学校”；二是构建好的学校文化，可以做到“一个好校长走了还是一所好学校”。作为新时代教育家型的好校长应该追求并达到这两种境界。有天才的想法，还要有天才的行动，否则只是空想。这就更需要校长有强大的执行力，办好每一所学校。

心得体会六个提升篇八

烟草是一种植物，它既可以被制成烟草制品作为一种娱乐用品，也可以用于药物制剂中。然而，长期以来，烟草的危害已被广泛认识到。吸烟不仅对吸烟者的身体健康造成了严重伤害，还对周围的人群和环境产生了负面影响。为了改变这种状况，烟草的六个提升心得在保护群众健康和环境可持续发展方面发挥了重要的作用。在这篇文章中，我们将探讨烟草的六个提升心得体会，并分析它们对社会的影响。

首先，提升烟草价格是有效减少吸烟人群的好方法。通过提高烟草产品的价格，可以增加吸烟者的经济负担，减少人们吸烟的欲望。这样一来，不仅可以减少吸烟者的数量，也可以为政府提供税收收入，从而在其他领域提供更多的福利服务。此外，提高烟草价格还可以降低年轻人吸烟的可能性，因为他们通常对较高的价格更为敏感。

其次，加强烟草广告的监管是改善吸烟环境的关键。烟草广告通常会误导人们，使他们对吸烟的危害认识不足，从而增加了吸烟的风险。通过加强烟草广告的监管，政府可以限制其在大众传媒中的宣传频率和方式，提高人们对吸烟危害的认识。此外，还可以通过禁止在公共场所播放烟草广告，进一步减少人们吸烟的机会。

第三，推行全面禁烟政策可以提高公众健康水平。吸烟不仅对吸烟者本身有害，也会对身边的非吸烟者造成被动吸烟危害。因此，实施全面禁烟政策可以保护非吸烟者的健康，减少因吸烟而导致的疾病和死亡。全面禁烟政策还可以减少公众对吸烟的接触，降低人们吸烟的欲望，进一步降低吸烟率。

第四，加强烟草信息披露可以提升公众对烟草危害的认知。通过向公众提供准确的烟草信息，人们可以更好地了解吸烟的危害，从而降低吸烟的风险。此外，还可以向吸烟者提供戒烟的指导和支持，帮助他们戒除烟瘾。通过加强烟草信息披露，可以加强社会对烟草危害的认知，提高公众健康水平。

最后，实施严格的烟草销售控制措施是减少青少年吸烟的有效方法。青少年是吸烟的高危人群，因此，保护青少年免受吸烟的侵害是至关重要的。政府可以通过制定法律法规来限制烟草产品的销售，限制吸烟者的年龄和数量，并加强对销售者的监管。这样一来，可以减少青少年吸烟的机会，有效降低吸烟率。

综上所述，烟草的六个提升心得在保护群众健康和环境可持续发展方面起到了重要的作用。通过提高烟草价格、加强烟草广告的监管、推行全面禁烟政策、加强烟草信息披露和实施严格的烟草销售控制措施，可以有效减少吸烟人群，保护公众健康，促进社会的可持续发展。政府、社会和个人都应积极采取行动，共同努力，使烟草的危害最小化，为人类的未来创造更加健康和持续的环境。