2023年信息化教学培训心得体会博客汇总

时间:2023-07-20 13:59:27 作者:江sx

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇一

近日,我参加了一场教学法培训,这是一次收获颇丰的经历。在培训中,我学到了许多有关教学方法的新知识,并且通过实践也有了一些体会和心得。在本博客中,我将就该培训进行一次总结和分享,希望能让更多的教育工作者受益。

第二段:教学方法的重要性

首先,我认识到了教学方法在教育过程中的重要性。一个合理的教学方法可以提高学生的学习效果,调动学生的积极性,让他们更好地理解和掌握知识。相比之下,一个不恰当的教学方法可能让学生感到枯燥乏味,甚至产生对学习的抵触心理。因此,作为教师,我们需要不断学习和改进自己的教学方法,以更好地满足学生的需求。

第三段:培训中学到的教学方法

在培训中,我学到了许多实用的教学方法。其中之一是概念图的使用。以前,我往往将知识点直接讲解给学生,但这样很容易让他们产生困惑。通过使用概念图,我可以将知识点进行拆解和组织,让学生更加清晰地理解知识的关联和层次。另外,我还学到了课堂互动的重要性。通过提问、讨论和合作,我可以活跃课堂氛围,激发学生思考和表达的能力。此外,多媒体教学、情景教学等也是我在培训中掌握的有效教学方法。

第四段:实践体验和心得

在培训中,我们进行了一些教学实践的活动,我亲自体验了不同的教学方法。通过实践,我深刻体会到了这些新方法的优势和劣势。例如,在使用概念图时,我发现它可以帮助学生更好地理解知识的结构,但对于某些复杂的概念,学生可能需要更多的示例和引导。此外,在实施课堂互动时,我发现学生会更加积极参与,但同时也要注意控制时间,避免让课堂变得杂乱无章。

第五段:对未来的期望

通过这次培训,我对教学方法有了更深的认识,并且在实践中获得了一些经验。在以后的工作中,我希望能够持续不断地学习和尝试新的教学方法,不断优化自己的教学过程,提高学生的学习效果。同时,我也希望能够与其他教育工作者共同探讨和分享教学方法,相互促进进步。

通过这次培训,我不仅学到了新的教学方法,还加深了对教育工作的热爱和责任感。我希望通过自己的努力,为学生提供更好的教育,为教育事业做出自己的贡献。

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇二

学习和教育是一个永恒的话题。如果我们想要继续进步,我们必须不断地学习。在教育方面,教学、教研、培训是非常重要的一部分。教学教研培训心得体会博客,就是记录、分享和交流学习和教育的一个平台。下面,我将分享我的一些心得体会。

第二段:学习心得

在学习方面,我发现,学习的过程中需要有好的工具和方法。其中最重要的是做笔记。笔记可以帮助我们更好地理解知识,使我们的思维更加清晰,也可以在复习时提供方便。另外,找到合适的学习方法也很重要。比如,有些人喜欢看书、听课,有些人喜欢看视频,还有些人喜欢动手做实验等。无论哪种方法,都可以有效地帮助我们学习。

第三段:教学心得

在教学方面,我觉得教学方法非常重要。我们需要根据学生的不同特点,设计合适的教学计划。同时,引导学生主动参与学习也很重要。这可以增加学生的兴趣,使他们更加认真地学习。此外,我发现,互动式教学也非常受欢迎。这可以让学生更好地理解知识,打破传统的单向教学模式。

第四段:教研心得

在教研方面,我觉得教师之间的合作是非常重要的。我们可以相互开放心扉,分享自己的教学经验和心得体会,从对方的经验中学习和借鉴。同时,及时反馈也非常重要。我们可以根据学生的反应,进行反馈和调整,使我们的教学更加高效。

第五段:培训心得

在培训方面,我觉得培训的内容要具有实用性。我们需要阐述实际情况并给出解决办法。同时,与参与者建立积极的互动关系,可以有效地引发参与者的兴趣,并激发他们的学习热情。此外,我们也需要着重培养参与者的思考和创新能力,培训出更多的创新人才。

总结

学习、教学、教研、培训是学习和教育的四大内容。有了好的心得体会博客,可以更好地推进我们的学习和教育。不管是学习、教学、教研还是培训,我们需要持续不断地学习和积累经验,然后总结归纳,从而形成自己独特的教学理念和方法。最终,我们可以提高自己的教学水平,更好地创造知识,服务社会。

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇三

经过一段时间的进修,我对信息化教学有了一些更深刻的认识。结合我所任教的语文学科特点,我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。它的使用,为语文课堂教学增添了无穷魅力,拓宽语文教学的空间。

信息化教学对于学生进修能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对现代化教学资本的真正利用,可以激发学生的进修与发觉的兴趣,培养自主进修能力和协作能力,拓展学生的课外知识,可促进学素性化浏览等等有诸多益处。

但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问题和困惑:

1、比如语文学科中的单元模块,一单元一主题,一般情况下包括四篇课文,四篇课文全部学完,以往大概要10课时,再加上练和作部分,至少要16课时,需要8两连堂,这样设计单元模块时对老师来说也是一繁重的任务。我昨天在设计第一单元时,四篇课文,我分成两模块,一篇现代抒情诗歌,一篇古诗两首分在一模块里,剩下两篇是两位爱国伟人的故事散文分在一模块。但是在实际设计中,时间的分配上、操作的可能性上我还是出现了困惑。再有,语文课虽然是一单元同一主题,但是每一篇课文的重难点是不同,要求学生掌握的知识点也是不同,我觉得还是一篇课文一篇课文的.研究,如有共性的地方再融会贯通起来。我觉得还是一篇课文,两课时,一两连堂,一小模块,这样从时间、和实际操作上更容易把握。

2、电脑的使用在内容要有选择

信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了,就是信息化教学了,更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是比字典更丰富的研究工具,我们知道在研究的过程中并不是时刻都在使用字典,所以我觉得在研究、操作过程中并不是每一内容都要借助电脑,所以电脑的使用在内容要有选择。对一些教学内容如:识字、写字、朗读、口语表达能力还是要实实在在、扎扎实实地带领着学生训练到位,这些能力的培养可以借助电脑,但是不能完全依赖电脑。3、相对于学生,教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利,更多的是挑战。同时也必须思考和实施新的对策与方法,教师一方面要积极激发和培养学生自主研究兴趣和创新能力,另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源,教师必须具有较高的课堂驾驭能力和课堂管理能力。

4、培养学生上网搜集信息、处理信息的能力

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇四

在教育界,教学教研培训一直是教师职业生涯中不可或缺的部分。作为一名教师,除了课堂教学外,我们需要不断进行教学教研和接受培训,不断提升自己的教学能力和自身素质,为学生提供更好的教学服务。在这些工作中,我们不但可以学到各种教育理念和方法,更能在服务学生的过程中获得自我成长。因此,今天,我要分享我在教学教研培训中的一些心得与体会。

第二段:教学

教学,是教师的一项基本任务。为了更好地提高教学质量,我不断尝试通过改变教学方式和提高自己的教学能力,更好地服务学生。在我的教学实践中,我发现教学的关键在于灵活运用教育资源和创新教学模式。为了实现这个目标,我参加了各种教学研讨会和培训,学习全球先进的教学方法和技巧。通过这些教学经历,我逐渐理解到了优秀教学的本质所在,提升了自己的教学技能,指导学生取得了更好的成绩。

第三段:教研

教研,是与教学一样重要的任务。作为一名基础教育教师,我认为教研具有摸清教学状况、改良教学方法、开发教育资源的作用。我们在教研中,可以与同行老师交流,共同探讨教学设计、教材选用、教学体系规范等问题,增强教师间的相互认知和合作精神。在我的教研实践中,我密切关注教学实际情况,不断调整教学策略,同时积极为开展科研机构和教育研究提供服务。因此,教研的实践不仅让我成为一名更好的教师,而且也让我更全面周到地了解和服务学生。

第四段:培训

除了教学和教研,培训也是教师必不可少的工作之一。在这些培训中,我们可以获取一系列专业的教育资源、教材和教学方法,提升个人教学水平。我在培训中也获得了许多的机会,如语言表达、信息技术、心理疏导及管理能力等方面的培训。这些技能的应用,不仅能够让我们更好地履行自己的职业责任,而且也能够让我们更加熟悉和了解学生的需求。

第五段:总结

作为一名教育工作者,我始终认为学习是不断更新的过程,我们应该不断改进自己的教育方法,跟上时代的步伐。因此,我必须在教学、教研和培训中不断探索和实践,不断提高自己的技能和素质,为学生提供更好的服务。这些经历和体会,让我了解到教学是一个阶段性的过程,需要不断改进、完善和实践。只要我们愿意投入时间和精力,不断学习和探究,我们将继续成长和发展,成为发展更好未来的教育工作者。

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇五

升信息技术能力成了终身研究的必备条件之一,如果教师没有良好的信息技术能力,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息技术能力。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息技术能力的高低来决定。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息技术能力。

通过培训,使我们掌握了教学媒体的选择和使用办法,进修媒体素材的加工和获取办法,掌握了信息检索加工利用办法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。

通过培训,使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、研究活动、教学过程进行有效管理的能力。

总之,在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力进修,把所学到和掌握的信息技术知识与能力,更好地使用到教学教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇六

关于读书的心得体会

个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老。庄子说,吾生也有涯,而知也无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们公职人员学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。

一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路

过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

二、读书开阔人的视野

国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

三、读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书籍将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。

所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的党员干部,以带动各项事业的蓬勃健康的发展!

《做最好的自己》读书心得体会

高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯,范文之心得体会:《做最好的自己》读书心得体会。”书是我们的好朋友,通过它可以“看”到广阔的世界,“看”到银河里的星星,“看”到中华瑰丽的五千年,“看”到风土人情和世间万象??对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义。

我国伟大诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”在人人拥有一好书,人人读一本好书的读书工程的号召下,我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是书名,当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。看了这本书后,感觉与众不同,如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的,更多的时候,大家都在审评对方,研究对手,却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们:做人不是只有自省才能更完美,但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现,但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀,真正做到严于律已,宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气,真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边??他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味,从中吸取经验和教训,指导我走向成功之路。

其次,每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样,或许经常有这样的感觉:不知道什么才是真正的成功,怎样才能得到成功,搞不清真正的人生价值是什么,如何实现。现在看了李老师的“成功”学后,体会到:人和人之间千差万别,每个人都有自己的选择,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,无论是所处地位与名望的高与低,拥有财富的多与少,只有发挥了自己的兴趣和特长,又对社会快乐,这就是成功,做到了最好的自己就是成功。

来主宰我们,而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。

最后李开复博士认为:成功就是不断超越自己,就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每个人都有成功的机会,形式不同,成功的意义也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去实现理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的标准并不是单一的,社会给每个人提供了不同的舞台,只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限,无论是令人瞩目还是平凡普通,都是成功。当然,在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想,我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的,我们所能做到的就是改变心态,调节情绪,改变思考方式,不断超越自己,努力让自己的生命充分燃烧,做最好的自己。

多么简单多么朴素的道理,为什么我当初就没想到呢,想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦,如果我们只盯着别人的错误,那么只能让矛盾越来越激化,但是我们如果想别人的优点,就会使我们很快的冰释前嫌,问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于“爱”,如果我们给学生多点,再多点的爱,对于他们的错误我们都用理解之心,包容之心,责任之心看待,而不去苛求他们像成年人那么懂事,师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下,要保持积极的心态,不论遇上什么困难都不要气馁,积极心态战胜一切困难,一样可以做到优秀。

事实证明,我们每个人都可以做一个最好的自己,都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责,也不必因为境遇不好而太过感伤,怨天忧人。我们所需要做的,是追随自己心灵的选择,不求其他,但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!

资料来源:http://ba/data/xdth/

《做最好的自己》读后感

行政二班 孙秀均

成功,一个既简单又复杂,既平实又玄妙的字眼。在浩瀚的历史长河里,东西方的无数先贤为了悟透成功的真谛而皓首穷经,在纷繁的现代社会中,一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功,但却很少有人能静下心来好好想一想:到底什么是成功? 最近我读了《做最好的自己》一书,作者李开复博士出生在台湾,成长于美国,是时刻心系祖国大陆的少数几位在大洋两岸都取得过杰出成就的华人科学家之一。与普通科学家或企业管理者不同的是,开复博士总能在繁忙的科研和管理工作之余,将饱满的热情倾注在对中国青年学子的关怀和教育方面。在此前几年的时间里,开复博士亲自写给中国学生的四封公开信文笔亲切,说理谨严,感人至深,开复博士亲自创办和主持的“开复学生网”更是成为了无数逡巡和徘徊在学业与生活之路上,渴望追寻理想、赢取成功的中国学子的“心灵课堂”。《做最好的自己》是开复博士专门为大学生和青年朋友们撰写的成功指南,读后不禁觉得神清气爽,以前也曾读过一些书,读后似乎感觉都是一些空话,仅仅留给我一些无谓的说教,没什么实质性的帮助。看了这本书后,感觉与众不同,如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。是的,更多的时候,大家都在审评对方,研究对手,却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们:做人不是只有自省才能更完美,但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现,但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔的胸怀,真正做到严于律已,宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气,真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说,而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味,从中吸取经验和教训,指导我走向成功之路。

其实每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样,或许经常有这样的感觉:不知道什么才是真正的成功,怎样才能得到成功,搞不清真正的人生价值是什么,如何实现。现在看了李博士的“成功”学后,体会到:人和人之间千差万别,每个人都有自己的选择,不能用同一个模式去衡量所有人的成功,无论是所处地位与名望的高与低,拥有财富的多与少,只有发挥了自己的兴趣和特长,又对社会和他人有益,同时还体验到了无穷的快乐,这就是成功,做到了最好的自己就是成功。

实现理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的标准并不是单一的,社会给每个人提供了不同的舞台,只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限,无论是令人瞩目还是平凡普通,都是成功。当然,在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想,我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的,我们所能做到的就是改变心态,调节情绪,改变思考方式,不断超越自己,努力让自己的生命充分燃烧,做最好的自己。

沟通的私心杂念。只要有了真诚,你就能够真正理解务实、宽恕、自律、尊重和涵养在为人处事中的重要,就能够在成功的道路上不断前进!

李开复博士在书中介绍《有胸怀的“没脑子的混蛋”》的事例。从比尔.盖茨身上我们可以学到,做事情不要事事计较,更不要以“零和竞争的思维方式处理人际关系。在人际交往中,产生误解和矛盾是再正常不过的事情了。青年人经验少,更容易与他人产生误会或冲突。因此遇事不要斤斤计较,而要谦让大度,不要在意对方过激的态度或言辞,而要勇于承担自己的责任,做到“宰相肚里能撑船”。

事实证明,我们每个人都可以做一个最好的自己,都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责,也不必因为境遇不好而太过感伤,怨天忧人。我们所需要做的,是追随自己心灵的选择,不求其他,但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!

读书有益于身心健康,读书可以净化思想、升华人格品德。无论是做那项事情和工作,都要有一个正确的价值观,要有自己奋斗的目标。只要拥有积极的态度,乐观面对人生;远离被动的习惯,从小事做起;对自己负责,把握自己的命运;积极尝试,邂逅机遇;充分准备,把握机遇;积极争取,创造机遇;积极地推销自己;要敢于面对失败和挫折;要有坚定的信念、吃苦耐劳以及持之以恒的精神,成功就不会离你太远。

做最好的自己,相信您一定会成功!

2023年信息化教学培训心得体会博客汇总篇七

今天上午听取了进校长的报告,下午学习了吝教授的讲座。收获良多。以下结合自己的教学实践写点作业。

从20xx年工作以来,一路误打误撞参加了许多的教学比赛。第一次好像是校内多媒体教学比赛。我的参赛题目是《数学归纳法》,当时用了flash做了一个小动画。后来陆陆续续接触到了信息化教学。

笔者工作以来一直着力于信息化教学,大致分为这么几个阶段。第一阶段是将中职数学课程和“几何画板”等教学软件结合开展课堂教学。在此阶段,几何画板应用于数学课堂“探究学习”中,使学生愿意并真正有机会自主的探究,而不是被老师牵引着直接获得问题的结果。但是,我们很快发现了问题,利用“几何画板”等教学软件教学,学生的逻辑思维能力训练不足,导致学生是在“玩”数学,或者说是在玩数学应用软件。我们及时进行了调整,进入第二阶段的教学模式实践研究。

第二阶段,开发了一个贴合江苏省教育出版社出版的《数学》教材中模块(复习回顾、探究、新知、例题解析、合作交流、课后拓展等)的论坛式网络学习平台。同时,我们开发了一批教学资源(教案课件、动画、自测自评试卷等)。

1、网络学习平台让学生自己掌控学习。利用教学视频,学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。

2、增加了学习中的互动。当学生在完成作业时,我们会注意到部分学生为相同的问题所困扰,我们就组织这部分学生成立辅导小组,及时的给予指导。

在此阶段,我们再课堂教学实际中发现了如下几个问题。

1、师生空间分离,教师看不到学生,难以实现对学生的有效实时监控(包括学习行为、思维生成等),教师与学生无法面对面交流,阻碍了师生的沟通。不便于实时互动,学生提出一个问题,利用文字解说,不能及时抓住学生的思维。

2、不便于数学分析过程、解题过程的展示。3.编制自测自评考试系统发布在网络平台使用,过程繁琐不便于推广。进入信息技术环境下中职数学课程教学模式实践研究第三阶段。

第三阶段,直录播互动课堂教学实施阶段。“直录播互动课堂系统”不仅可以录制本地学生画面,还可以录制远程学生的互动画面,录播教室互动时音频清晰、低延迟,没有啸叫和停顿等现象。录播教室同时将不同画面传播给远程接受教室。系统具备强大兼容性,可对接其它品牌的教育信息化系统,还支持ipad和智能手机等移动终端接入,可以观看直播、点播以及讨论,支持不同的操作系统。在此阶段我们课题组成员录制了一批课堂教学实况录像,也同时发现了一些小小的瑕疵,这种教学实施的办法固然优越,但是每次录播课堂需要多方筹措,人员配备较多,不便于教师实时开展课堂教学工作。进入信息技术环境下中职数学课程教学模式实践研究第四阶段。

第四阶段,异地实时互动教学实施。通过互联网技术,让师生教学突破时间和空间限制,达成了教育资源共享,通过流媒体技术实现的异地课堂同步教学。然而,要实现这种同步互动教学,技术方面的成熟程度起着决定性作用。我们先是尝试利用qq的群视频功能,但是信号传输太慢,画面延迟现象太严重。后来又试图开发一个专门的网站,由于工作量太大,技术难关不易攻克等原因也最终放弃。购买现成的教学软件,成本太高,年费用达几万,花销太大,无法实现。最终我们选择了网络视频会议软件zoom和问卷星软件搭载网络学习平台的办法来组织教学。

异地实时互动教学实施由3部分组成:

1、网络课程资源,主要通过精品课程网站提供以及实现在线答疑。该模块是针对中职数学课程教学内容专门开发的精品课程网站资源。

2、多终端同步视频互动教学平台,教师通过同步视频实现远程同步授课,同时实现师生和生生之间的同步交流互动。

3、多终端教学评价平台,通过手机平台登录自测自评系统完成同步训练,实时形成反馈信息进而促使教师调整课堂教学,师生互评动态调整教学实施,以达成师生共识,深化知识生成。在此阶段,我们发现了一个重大问题,就是数学教学资源严重缺乏,不能满足当前教学使用。