初二地理期中测试卷 初二期中考试前的总结600字优质

考试是对我们学习的一种检验，总结好，我们下次可以取得更好的成绩，今天本站小编为大家精心挑选了关于初二期中考试前的总结600字的文章，希望能够很好的帮助到大家。

这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。

下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：考得还可以，九十五分不到。我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。

接下就是数学课了，郭老师说：我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。佳彬，八十八分。这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。

这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!

时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧! 似乎在别人的眼里，我不认真吧。其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。

现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了。

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。

其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

不断努力学习才能丰富自己的知识，下文是为大家带来的八年级地理期末模拟测试卷，大家一定要仔细阅读哦。

1、直接利用土地资源从事的生产活动，让“土地奉献”的产业是[]

a。农业b。工业c。交通运输业d。旅游业

2、我国国民经济的主导产业是[]

a。工业b。农业c。建筑业d。第三产业

3。随着我国经济的发展，近年来，在我国最具活力的产业是[]

a。农业b。传统工业c。第三产业d。高新技术产业

4、我国种植面积最广的油料作物是[]

a、花生b、油菜c、大豆d、芝麻

5、我国重要的农产品出口基地是[]

a、成都平原b、江汉平原c、珠江三角洲d、黄土高原

6。我国今后经济建设的战略重点是[]

a。钢铁工业b。汽车工业c。食品工业d。能源工业

7、。我国最大的石油工业基地是[]

a。大庆油田b。胜利油田c。克拉玛依油田d。华北油田

a。山西b。陕西c。江西d。内蒙古

9、我国最大的甘蔗产区所在省区的简称是[]

a、琼b、粤c、桂d、滇]

10、世界上拥有移动电话最多的国家[]

a。美国b。日本c。中国d。俄罗斯

11、近年来，北京市获得迅猛发展的高新技术产业是[]

a。新材料b。新能源c。电子信息技术d。飞机制造

12、从上海把一批急救药品运往拉萨，最佳的运输方式[]

a。铁路运输b。航空运输c。公路运输d。管道运输

13、衡量一个国家交通运输现代化发展水平高低程度的标志是[]

a、铁路运输b、公路运输c、航空运输d、海洋运输、

14、包兰线、兰新线和陇海线的铁路枢纽是[]

a、郑州b、徐州c、兰州d、西安、

15、可与陇海铁路联运的海港是[]

a、连云港b、青岛c、南通d、上海、

16、我国北方沿海航线和南方沿海航线的界点是[]

a、青岛b、上海c、连云港d、厦门、

17、下列世界人类遗产，位于北京的是[]

a。故宫，天坛、张家界b。平遥、天坛、颐和园

c。庐山、故宫、颐和园d。故宫、天坛、颐和园

18、山东省交通发达，在全国地位尤为突出的是[]

a。铁路b。公路c。海运d。内河航运

19、江苏省是全国[]

a。面积最小的省b。地势最低平的省

c。经济最发达的省d。人口最多的省

20、全国岛屿最多的省是[]

a。浙江省b。辽宁省c。四川省d。黑龙江省

21、台湾省的经济属于[]

a。“加工—进口”型b。“进口—加工”型

c。“进口—加工—出口”型d。“加工”型

22、生产总值一直居全国各省、自治直辖市首位的省区是[]

a。广东省b。山东省c。北京市d。上海市

23、广东省一年缺少的季节是[]

a。春季b。夏季c。秋季d。冬季

24、香港的主导产业是[]

a。旅游业b。机械加工c。对外贸易d。金融业

25、澳门特加别行政区的象征是[]

a。松山灯塔b。妈阁庙c。大三巴牌坊d。澳门国际机场

26、全国唯一的省级经济特区是[]

a。海南省b。深圳特区c。上海d。珠海特区

27、被称作是“购物天堂”的是[]

a。大连b。香港c。澳门d。广州

28浙江省著名的佛教名山是[]

a。庐山b。雁荡山c。武夷山d。普陀山

29、地处我国东南沿海，有“八山一水一分田”之称的省份是[]

a。福建省b。浙江省c。广东省d。山东省

30在我国，具有“塞上米粮川”之称的是[]

a。河套平原b。阴山c。呼伦贝尔草原d。大兴安岭

31、被称作“热带植物王国”的省区是[]

a。西双版纳b。云贵高原c。横断山区d。昆明附近

32、陕西省号称“八百里秦川”的地形区是[]

a。陕北高原b。渭河平原c。秦岭d。江汉谷地

33、东北地区的地形特点是[]

a。山环水绕、平原居中b。平原环绕、山水居中

c。一马平川d。山河相间

尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固，经过试题的练习相信大家一定会学到更多，为大家提供了初二下学期地理期末模拟检测试卷，欢迎大家阅读。

一。单项选择题（每题1分，共25分）

1、地球公转至位置②时，下列最接近威海的正午日照图的是

2、从美国的东海岸到其西海岸的海上交通捷径是

a、苏伊士运河b、白令海峡c、马六甲海峡d、巴拿马运河

a、北半球的冬季b、北半球的夏季

c、南半球的冬季d、南半球的夏季

4、降水量柱状图可以反映一个地区的

a、降水年际变化b、降水季节变化

c、降水地区差异d、降水对农业的影响

5、下列因素中，与亚洲气候复杂多样关系不大的是

a、地形复杂多样b、南北跨纬度广c、东西海陆差异大d、多股洋流经过

6、有关图中序号代表区域的叙述正确的是

①代表的'国家是菲律宾，主要特产是蕉麻和椰子

②处是南海，南海诸岛是我国的固有领土

③处是重要的海上通道——马六甲海峡

④地所在国家是世界上重要的稻米出口国

a。①②③b、②③④

c、①②④d、①③④

7、中东地区的石油运往德国，走捷径要经过下列海峡中的哪几个

a。①②③④b、①②③c、②③④d、①③④

8、下列现象与美国西部山脉的影响无关的是

a、温带海洋性气候面积狭小b、温带大陆性气候面积广大

c、降水主要来自大西洋d、密西西北河水运发达

9、读“美国本土图”，回答下列有关美国本土的说法，正确的是

a、美国河流、湖泊很少，内河航运不发达

b、东北部地区煤铁资源比较丰富

c、图中显示美国四面环海

d、传统工业主要颁在南部沿海地区

10、a点的坐标是

a、（700n，300w）b、（700s，300w）

c、（700n，300e）d、（700s，300e）

11、诗句“南国春意浓，北国正冰封”反映了我国疆域的特征之一

a、经度跨度大b、纬度跨度大c、海域跨度大d、东西跨度大

a、甲b、乙c、丙d、丁

13、关于图中a河流的特征的叙述，正确的是

a、中下游地区结冰期长

b、是我国汛期最长的河流

c、上中游河段水能资源丰富

d、是我国航运价值最大的河流

14、读“我国四个重要的铁路枢纽示意图”，分析以下说法正确的是

a、①铁路线是包兰线b、铁路枢纽②位于甘肃省

c、③铁路线是成渝线d、④城市四季温暖如春，号称“春城”

a、香港b、台湾c、澳门d、南海

16、下列地区的农业生产符合因地制宜原则的是

a、在黄土高原地区大力发展粮食生产b、在珠江三角洲发展耕作业和渔业

c、在x疆地区大力发展水稻生产d、在长江中下游平原大力发展林业生产

17、下列描述中，表示北方地区的是

a、四季有花常见雨b、旱地麦浪泛金黄

c、大漠黄沙驼铃响d、青稞麦酒锅庄舞

18、宁夏平原、河套平原地区最典型的农业类型是

a、灌溉农业b、河谷农业c、现代农业d、水田农业

19、香港经济发展的有利条件是

①有丰富的森林②有丰富的铁矿③有优越的地理位置④有优良的海港

a、①②b、②③c、③④d、①④

34、有“西南煤海”之称的是贵州省的[]

a。遵义b。六盘水c。贵阳d。铜仁

35、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中的黄鹤楼位于[]

a。岳阳市b。武汉市c。宜昌市d。黄岗市

36、驰名中外的瓷都是指[]

a。景德镇b。井冈山c。宜兴d。南昌

37、上海市最大的经济增长点是[]

a。陆家嘴金融贸易区b。浦东新区

c。孙桥现代农业开发区d。金桥出口加工区

38、目前，我国经济活力最强劲的两片热土是[]

a。长江三角洲、珠江三角洲b。黄河三角洲、辽河平原

c。三江平原、成都平原d。闽南三角洲、江汉平原

40、下列“古代丝绸之路”的必经之地是[]

a。辽西走廊b。汉江谷地c。河西走廊d。河套平原

41、“安徽省境内京九线上的铁路枢纽是[]

a。合肥市b。蚌埠市c。阜阳市d。淮北市

42、“天无三日晴，地无三尺平”，喀斯特地形广布的省区是

a。贵州省b。四川省c。山西省d。江西省

43、以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”而闻名于世的安徽名山是[]

a。庐山b。衡山c。泰山d。黄山

44、我国黄土高原上的传统民居有[]

a。窑洞b。吊脚楼c。竹楼d。蒙古包

45、我国最大的工业城市是[]

a。北京市b。上海市c。天津市d。重庆市

46、关于中国国情有说法，错误的是[]

a。世界上最大的发展中国家b。地大物博，人均资源占有量丰富

c。世界上经济发展速度最快的国家之一d。统一的多民族的社会主义国家

繁华都会江西省

雪域高原海南省沿长江高新技术产业密集区西安—杨凌高新区

物华天宝香港环渤海高新技术产业密集区上海高新区

天涯海角西藏东南沿海高新技术产业密集区北京中关村高科技园区

东方明珠青海省沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区深圳高新区

江河之源上海市

1、台湾是祖国神圣不可分割的领土，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。读“台湾地区略图”，结合所学地理知识，回答下列有关问题（6分）

城市名称是。

（2）①表示省，②（海域）

4表示（海洋），5表示（海洋）

f（群岛）c（平原）

（3）图中b表示的是台湾最高山峰，e表示的是台湾省最长的河流，

（4）台湾居民中最多的少数民族是。

二、连线题（每线1分，共10分）

a①a①

b②b②

c③c③

d④d④

e⑤

f⑥

1、（1）台北市（2）福建省、台湾海峡、太平洋、南海、彭湖列岛、西部平原。

（3）玉山浊水溪（4）高山族

希望上文提供的八年级地理期末模拟测试卷能够对大家有所帮助，请及时关注。

不断努力学习才能丰富自己的知识，下文是为大家带来的初二下学期地理期末考试测试题，大家一定要仔细阅读哦。

一单项选择题（请把正确答案填写在表格里，每小题2分，共40分）

1。跨经度最广的大洲是（）

a。亚洲b。欧洲c。南极洲d。北美洲

2。世界上海拔最高的高原是（）

a。巴西高原b。黄土高原c。青藏高原d。内蒙古高原

3。“我们亚洲，山是高昂的头……”下列关于亚洲突出地理特征，你认为正确的是（）

a、是世界上平均海拔最高，季风气候最典型的大洲

b、是世界面积最大，人口最多的大洲

c、河流呈放射状流入海洋，澜沧江是世界上流经国家最多的河流

d、是世界经济最发达的大洲

4。东半球的经度范围是（）

a。0°和180°之间b。20°w以西到160°e

c。20°e和160°w之间d。20°w以东到160°e

5。在比例尺为1：1000000的地图上，甲乙两地的图上距离为4厘米，则两地的实际水平距离为（）

a。4千米b。40千米c。400千米d。40米

6。下列四个图例中，错误的是（）

7。关于我国疆域的叙述，正确的是（）

a。位于西半球和北半球b。大部分位于低纬度地区

8。我国各民族分布的特点是（）

9。成语“得陇望蜀”“秦晋之好”所指的省级行政区依次是（）

a安徽、贵州、河南、河北b陕西、四川、甘肃、山西

c甘肃、四川、陕西、山西d陕西、四川、山东、山西

10。黄土高原上的传统民居是（ ）

a。四合院b。竹楼c。蒙古包d。窑洞

11下列不是江津的特产的是（）

a。柑橘b。白糖c。白酒d。花椒

12。我国最大的沙漠是（）

a。撒哈拉沙漠b。古尔班通古特沙漠c。塔克拉玛干沙漠d。腾格里沙漠

13。在当今世界上，流传最广的语言是（）

a。法语b。汉语c。英语d。德语

14。香港和澳门分别位于哪条河流河口的东侧和西侧（）

a。长江b。珠江c。海河d。闽江

15。酒泉卫星发射基地位于我国甘肃省境内，下列图中，属于甘肃省轮廓图的是（）

abcd

16。我国面积最大的岛屿是（）

a。舟山群岛b。海南岛c。崇明岛d。台湾岛

17。目前我国人口的基本政策是（）

18。我国人口最多的民族是（）

a。壮族b。回族c。汉族d。蒙古族

中国现有荒漠化土地267。4万平方千米，荒漠化土地主要分布在图乙（图中数字为该省区荒漠化土地占全国荒漠化土地面积的比例）所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99%。据此，回答19—20题。

19。我国的荒漠化土地主要分布在（）

a。西北、青藏地区b。西南、云贵地区

c。东北、华北地区d。东南、江南地区

20。按照荒漠化土地面积由大到小依次排列的省区是（）

a。内蒙古、甘、藏、青b。新、内蒙古、藏、青

c。青、藏、内蒙古、新d。新、藏、甘、青、陕

1、在下列地区与其对应的美称之间连上直线。（共5分）

a。藏族a。丰收节

b。回族b。雪顿节

c。傣族c。开斋节

d高山族d。泼水节

e汉族e。元宵节

2。下列说法正确的打，错的打×。（共5分）

（1）我国少数民族主要分布在东北、西北和华北地区。（）

（2）我国的红土地分布在西北地区。（）

（3）蒙古族有那达慕大会，其中有三项重要的活动是摔跤，射箭，赛马（）

（4）台湾大多数人口的祖籍来自于福建省，少数民族是高山族，通用语言是普通话和闽南语。（）

（5）长江发源于唐古拉山，向东流入渤海。（）

1。江津的四大工业园区是白沙、德感、。

2。我国有四个直辖市是重庆、上海。

3。香港由香港岛、新界组成，澳门由澳门半岛、、路环岛组成。

4。我国气候特征是气候，大陆性气候分布广，气候显著。

5。从时间分布来看，我国水资源的分布特点是，解决时间分布不均匀的有效措施是。

6。长江三角洲地区包括市、省南部和省北部地区，自古以来就是我国著名的“。

是长江上三角洲城市群的核心。

一、试卷的评价

1、试卷的基本情况：

本次考试全卷共50题单项选择题，每题2分，满分100分，时间为50分钟，闭卷。

2、试卷的基本特点：

（1）依纲据本。命题依据湘教版八年级上册第一章和第二章的内容。

（2）基础性强。试题立足于地理基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对地理基础知识的掌握情况和读图能力。

（3）标高适度，试卷没出现较大的偏题、怪题，只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。

（4）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、学生答题质量分析

1、优点

（1）对地理教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复 习巩固，对重点知识的掌握较熟练。

（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。全级优秀率25.9％，合格率56.2％，40分以下13.9％。

（3）能根据题意认真解答。部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

2、存在问题

（1）基础知识掌握不扎实，大部分学生还没有养成自觉学习的习惯。

（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。

（3）分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对地理现象的影响未能正确地加以分析。

四、改进措施。

1、提高学生读图能力和阅读理解地理资料的能力。教师要引导学生读教材中的重点地图，课堂上多引进一些课外资料，培养学生的阅读习惯和能力。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是地理学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。

3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

陈少辉

2015.11.10

一、试卷分析

试卷分为选择题和综合题两部分，其中选择题60分，综合题40分。主要考察中国地理第四册全部及第三册的一部分。试卷突出地理学科特色，凸显各种地理图表的重要性。对地理图表的阅读、分析、归纳和概括是培养和发展学生地理形象思维的重要途径。试题侧重基础知识，源于教材、关注热点，对人口与环境、城市与环境有整体的概括与考查。

基本特点： 1．强调"三基"，突出了知识系统。本次考试覆盖面广，基础性较强，整套试卷覆盖了中国地理的各章节， 考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。 2、重点突出，人口和自然环境等各章节占的分数比重较大。3、综合性较强。 4、主观性、开放性试题比重增加。5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查。要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。

二、试卷分析

本次初二地理平均成绩是79.1分. 主要问题（1）学生基础知识不牢，概念模糊。（2）基本原理不清， 第二题我国西北地区干旱的主要原因，原因是我国西北地区深居内陆，距海遥远，加之有高山的阻挡，来自海洋的湿润气流难以到达，所以降水稀少，气候干旱。

有的同学选海拔较高，有的选纬度较高，对原理理解不是很清楚。（3）读图不仔细，判断失误。 第二题（4）长江发源于（唐古拉山）山脉，主要支流和湖泊，压力最大的省，乱填乱答。（4）错别字现象仍然存在。

三、今后的教学措施

1.加强基础知识的教学，对地理之最，别名，知识点、易错，易混点帮助学生分类整理，让学生消化、理解、记忆。

2.重视知识结构、地理图表的作用。理信息的载体，教师应充分利用挂图和教材、地图册中的地理图表，结合地理口诀、歌谣、谐音等记忆技巧，有意识对学生进行培养，提高学习效率。

3.关注生活实际，和实际热点问题，采用自行提问的方式，将素材变成问题，自问自答，培养其思维的敏捷性，引导学生走向生活，学以致用。

4充分利用小组合作及评价机制，采取一帮一的对策帮助学生学习。结合网络资源进行测试，竭尽全力，使学生在学法，能力方面都有提高。针对学生在学习上偷间耍滑，有的会说不会写，为了夯实基础，要落实到笔上。检测反馈当堂进行。分组对批，公布答案，登分上墙。通过这种方法及时全面了解学情，解决由于班级多，难以明确掌握学生学习成绩的困惑。，也是对学生的一种督促和监督。然后纠错，改错，查漏补缺。并做到堂堂清，日日清。

2015.5.14

一、成绩统计

最高分：94

最低分：6（除缺考外）

平均分：47.58分

及格率：22%

二、试题分析

作用。

1.试题覆盖情况

本次试题设计100个评价点，考查面广，突出体现了学科知识的综合

性和联系性特点。选择题共25个题，为30个评价点。第一章从世界看-中-国考查了12个知识点，如我国的地理位置特点（第1——3题） 、省级行政区（第4，5，13题）、民族（第6，14题）和人口（第7题）等方面的知识。第二章中国的自然环境设计了13个知识点，涵盖了地形（第8—11题）、气候（第12、15、16、17题）和河流（第18—20题）等相关内容。25个选择题全面综合地考查了学生对初二地理前两章的学习情况。综合题共3个题（第21—23题），为60个评价点。第21题是关于我国省级行政区、濒临海洋和国界线方面的知识，共设置了5题，分值是22分，其中1、3、4题是考查学生最基本的从地图上获取信息的读图技能，难度系数为0，2题考查学生的忆能力和读图能力，5题考查学生的日常积累能力，得分较少第22题关注气候地形和河流，设置了5题，分值是20，其中前2题考查学生对我国气候的掌握情况，3题是考查学生对我国主要山脉和地形区的名称及位置的记忆情况，4、5题考查学生运用所学的地理知识读图和析图的能力，突出考查了地形和河流等自然地理要素之间的相互关系，失分较多。第23题考查黄河流域的相关知识，1、2、3题考查学生的读图能力，得分交多。4、5题考查学生联系实际解问题的能力，得分较少。2.难易度分析总体上看，试题不论从形式和内容上对学生来说难度较少，但对前面提到的综合题，则需要学生解答时要具有很好的阅读地理图表和材料的技能，认真审题析题最为关键。

二、学生答卷情况分析

1.选择题作答情况选择题总体上来说不难，除了第4、7、9、19等题学生见过之外，大部分题学生没见过，但考查的知识都没有超出课程标准要求的范围。丢分较多的是第5、10、11、15、17和20题，主要是因为学生对地理事物的空间位置和基础知识原理没有真正理掌握。

2.综合题答题情况第21题，共5个小题，前四个小题得分率很高，答案就在给出的图中，第5小题的失分率很高。大部分同学几乎不得分，原因是学生平时不注意，对人民币熟视无睹，没注意看上面的风景。第22题得分率较高，考查的主要是对地形河流等基础知识的握情况。其中第3小题的要求写出“青藏高原初二全科目课件教案习题汇总地区的主要的自然特征”，由于超范围，所以失分较多。第23题的1、2、3题是对基础知识的考查，多数学生掌握的还可以，得分较高，第4、5小题是对学生分析问题，解决问题能力的考查，由于学生能力不足，所以失分较多。

三、对今后教学的启示

1.立足新课标和教材，加强地理学科基础知识的教学，注意地理知识的理解和记忆相结合，把基础知识教学真正落到实处。

2.强化地图教学。努力培养学生的识图技能和地理空间想象的能力，做到地理知识要落实到图上，使学生心中有图。

3.注重学法指导，提高学生读图和析图能力、知识理解和灵活运用的能力以及地理思维的能力。

4.精心备课，课堂教学精讲多练，精选典型习题。指导学生掌握答题

的技能和技巧。

一、试题基本情况分析：

1、体现义务教育的性质，紧扣地理学科教学标准和考试大纲，没有偏题、怪题和似是而非的题目，试卷上都是中等难度题和容易题。

2、试卷结构（分为单项选择题和综合题两大类）合理，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。

3、突出学科重点知识和主干知识、学科核心能力的考查，发挥教材的.作用，注意知识的应用和迁移，适度体现新颖、灵活和综合。

4、体现和渗透地理新课程的理念和特点，突出“两个有用”的地理（对生活有用的地理，对学生终身发展有用的地理），关注生活、紧扣时代脉搏，注意创设问题情境，考查学生运用所学知识分析、解决地理实际问题的能力。

二、答题情况分析：

1、总体成绩一般，优秀率较低：1001名参赛学生中90分以上有83人,不及格的有441人,80—89分段的有188人，70--79分段的有289人。

2、地理的读图、填图、析图、用图能力还较差，空间概念不强，空间思维能力弱，对重要地理事物的空间分布掌握的不够好，失分较多。如选择题中的1、2、3、13、14、16题。

3、学生的综合分析应用能力有待提高，如选择题中的15题。要求分析上海宝山钢铁工业中心的主要优势，这就要求学生运用所学的钢铁工业布局的条件等相关知识来解决问题，但由于学生知识储备不够，分析运用能力不强，导致大部分学生失分。

4、 学生的日常知识积累不够丰富，不能很好地将地理知识生活化。如：选择题中的4、5、6、9、10、12、17、19题，考查得多是学生身边的地理知识，许多为生活常识，但有半数以上的学生不能做对。

较好，值得表扬。

三、建议采取措施：

1、加强基本概念和基本原理的教学。地理是讲理的，理不能则识不明。平时教学过程中，要充分利用课本所设计的问题情境，引导学生探究地理基本原理，明确地理基本概念。不能满堂灌，一讲到底，更不能放羊式，只在书上划划杠杠，由学生读读背背了事，这样只能是事倍功半。

2、加强地图教学和读图训练。针对学生空间地理位置不清，教师在教学过程中要加强地图教学。在教学过程中充分利用教学挂图，地图册和课本插图引导学生看图、读图。将地理知识落实到图上。养成读图、使用地图的习惯，做到学习地理，图不离手。通过读图逐步培养学生的地理空间概念。在教学过程中，要利用学生手中的填充地图册，布置学生进行相关的读图、填图作业。通过作业巩固课堂所学知识，并将知识落实到图上。

3、学习生活中的地理。学习生活中的地理，学习有用的地理。是地理教学的基本理念。在地理教学过程中要注重地理学习与生活的联系。及时引导学生观察身边的地理事物和地理现象，充分利用学生已有的生活常识去理解掌握知识。要加强乡土地理教学，引导学生养成关心时事的习惯。

总之，针对学生考试中出现的问题，要注重地理教学的过程。将地理知识的掌握融入到平时的地理学习过程中。授课时要对照考试纲要一一落实知识能力点。避免临时突击，死记硬背。只有这样才能使学生学得轻松考得满意。

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1、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。我所教的两个班尖子不多，学困生和厌生较多，平均分不高。在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间！

2、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四十五分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一！

1、引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。

2、指导学生解决实际问题时，要留给学生思考的余地。

学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成，既要有提前的预设，更的灵活处理教学过程中随时可能出现的“意外”，要有全盘掌握课堂的能力。

3、因材施教、分层实施差异教学

在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了60分以上，主要的原因：其一是他们自身的努力，其二是考前曾降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信心，密切做到家长与老师的配合。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们高兴。从他们的身上也给了我们很大的启示：（1）、要对每一位学生切切实实做到分层教学分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。（2）、对于中下游的学生要及时了解他们薄弱环节，有针对性的对他们进行必要的练习。（3）、树立每一位学生学习的自信心。“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的原因，我想，教育学生才会真正有效。

考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，这次考试给我敲响了警钟。老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负责的老师！

1、学生答题情况分析

（ 1）、学生的基础知识和基本技能不扎实。如部分学生对整式的运算掌握的不好，不少学生对公式和法则不熟。考查的3个几何说理题，这两个题的难度不大，但得分是最少的3个题，说明大多数学生几何还没入门。

（ 2）、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。如第24小题要求学生利用函数知识解决实际问题，成绩较好的学生大都是因为计算出现错误而失分。而更多的学生无法将这些实际问题转化为数学问题，不能利用所学知识来解决这些问题，说明学生应用数学的能力还较差。造成上述问题的原因是多方面的，但主要原因是由于教师对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。

平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。

２．面向全体，夯实基础

３．注重应用，培养能力

某些数学问题进行探讨。

４．关注本质，指导教学

近几年的中考中有不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法，探究学习等新课程理念，因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视让学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的运用，给学生一定的时间和空间，教师要适时启发引导。合作交流中，让学生充分表达自己的思想，包括不同观点、质疑等，教师要耐心倾听，并引导学生讨论。特别要关注生生交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想，让同伴听懂，以及理解和所懂同伴表达的数学思想，并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。活动中，要关注数学本质，数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的`或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学变化的过程。

大王一中

杜 冰

一、试卷分析：

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

2、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

二、原因分析：

结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。

1、思想认识不够。

了很大的困难。

2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。 从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。

三、改进措施：

1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。

3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。

这次考试是八年级下学期期中数学试卷，贯彻了义务教育阶段《数学课程标准》的要求，试题多数源于课本，并适当拓宽加深，试题的编排具有起点低、坡度缓、难点分散等特点。体现了对八年级数学基础知识、基本技能和以思维为核心的数学能力的考查，试卷整体结构、基本题型、题量、难度及解题方法基本符合学生实际情况，学生反映情况很好。

一、八年级下学期期中数学试卷总体分析：

数学质量检测试卷，基本依据数学课程标准，体现了新课程理念，全面落实对基本知识和基本技能的要求，注重对八年级阶段数学基础知识的全面考核和面向学生全体的水平考核，在重基础、面向全体的同时，注重通过题目的背景、形式等途径，体现出考能力、考素质的新课程理念的要求，力求以数学知识为载体，考查出学生将知识迁移到不同情境的能力，从而检测出学生已有的数学学习能力的差别，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践，重视综合运用。

二、对以后教学的几点建议：

1、教学中要遵循《全日制义务教育数学课程标准》的理念，依“纲”靠“本”，注重基础。调研考试试题，包括最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的知识结构。

2、教学中注重体现生活与数学的联系，为学生提供看得到、听得进、感受得到的基本素材，创设问题情境，引导学生在活动中思考、探索，主动地获取数学知识。力求实现《全日制义务教育数学课程标准》提出的“知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度”等四个方面的课程总体目标。

问题的方法，并且发展科学精神和创新意识。因此，教学中要加强过程教学，真正做到结论和过程并重。

4、教学中要强化“数学思想方法”，要加强“方程、数形结合、转化化归、分类讨论、探索开放”等数学思想的教学，特别是加强学生分类讨论的数学思想方法的培养，因为数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓，在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、公式、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。

5、转变观念，培养能力。调研考试试题对“双基”的考查，是将数学作为一个整体，进行多方位的全面考查，要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学思想方法分析问题和解决问题。所以能力培养应落实在平时教学过程中。另外，还要注重培养学生的“实验”和“猜想”能力，因为数学不仅是思维科学，也是实验科学。数学推理不仅包括演绎推理，还包括合情推理。

6、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计、提出适合学生发展水平的具有一定探究性的问题，创设问题情境，使学生面对适度的困难，开展尝试和探究，让学生经历“再发现”和“再创造”的过程。还要充分发挥例题教学的作用，适当运用变式，一题多变，一题多解，逐步设置障碍，以不断增加创造性因素。

7、加强数学语言的教学，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中，不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化，还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。另外还要培养学生对数学图像、图表的理解和应用能力。

8、教学中要注重学生创新意识的培养。把培养学生创新意识当作初中数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中要激发学生的好奇心和求知欲，通过学生独立思考，不断追求新知，发现、提出和创造性地解决问题，并引导学生将所学知识应用于实际，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或对某些数学问题进行深入探讨，在其中充分体现学生的自主性和合作精神。

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