通过撰写心得体会，教师可以回顾自己的教学经验，发现问题并改进教学方法。接下来是一些教师心得体会的精选实例，希望对大家的工作有所帮助。
化学听课感悟心得体会
化学听课是学习化学的重要环节，通过听课我们可以深入了解化学的基本概念、原理和实验操作方法。在听课过程中，我不仅学到了大量的化学知识，更得到了一些感悟和启示。今天，我想分享一下我在化学听课中的心得和体会。
首先，我认识到化学是一门严谨而又有深入意义的学科。在化学课堂上，老师们总是以严谨的态度讲解课程内容，他们将化学原理和实际应用相结合，让我们更好地理解化学现象和化学原理背后的规律。通过这些课堂学习，我明白了化学是一门探索自然科学的学科，它以严密的实验和理论基础为支撑，通过化学实验可以验证理论和发现新的规律。
其次，化学课堂上培养了我的逻辑思维和实验能力。在化学听课中，老师们常常强调理论与实践相结合的重要性。他们通过操控化学实验器材、观察化学反应过程，引导我们运用逻辑思维解决化学问题。这种实践性的学习方式不仅培养了我们的实验能力，还锻炼了我们的观察力和分析思维能力。
然后，在化学听课中我还学会了如何保持好奇心和求知欲。化学是一门不断发展和进步的学科，新的发现和实验结果总是层出不穷。在课堂上，老师们常常引导我们思考化学的未来，启发我们提出新的问题，并鼓励我们进行实验探索。通过这种方式，他们增强了我们的好奇心和求知欲，让我们对化学充满了热情。
此外，化学听课也让我更加珍惜自然资源和环境。在课堂上，我们学习了化学与环境的关系，了解了各种污染物的产生和影响，以及清洁能源的开发利用。我们明白了化学在保护环境和可持续发展方面的重要作用。这让我意识到，作为一个化学学习者，我有责任保护环境，为可持续发展贡献自己的力量。
最后，化学听课还让我认识到化学与我生活密切相关。在日常生活中，化学无处不在。从食物的烹饪过程到各种化妆品的使用，从空气和水的净化到药品的研发，都离不开化学的参与。通过化学听课，我了解了这些化学知识，并通过实验探索了化学的奥秘。这让我对化学充满了兴趣，也增强了我学习化学的动力和信心。
总的来说，化学听课不仅让我学到了大量的化学知识，更让我得到了一些感悟和启示。我深刻认识到化学是一门严谨而又有深入意义的学科，它培养了我的逻辑思维和实验能力，让我保持好奇心和求知欲，珍惜自然资源和环境，认识到化学与我生活密切相关。通过化学听课，我不仅学会了知识，更培养了一种积极向上的学习态度和科学精神。我相信，在今后的学习和生活中，我将更加热爱化学，为化学的发展和应用做出自己的贡献。
化学感悟心得体会
化学是一门既古老又现代的科学，它研究物质的组成、性质、结构、变化规律以及化学反应的过程等。在学习化学的过程中，我深深地感悟到化学的魅力，领悟到其中蕴含的智慧和美妙。下面将从实验探索、观察分析、化学反应、化学原理、环境保护等方面，分享我的化学感悟心得体会。
首先，实验探索是化学学习中非常重要的环节。通过实验，我们可以亲身体验到化学的奥妙和乐趣。我记得在一次实验中，我们将铁钉放入硫酸中，铁钉迅速生锈，同时产生了一股刺鼻的气味。这让我认识到化学反应常常伴随着物质的转化和能量的释放。此外，在实验过程中，我们需要细心观察，并记录实验现象和数据。这锻炼了我们的观察力和思考能力，培养了我们的科学素养。
其次，观察分析是化学学习中不可或缺的一环。通过观察和分析，我们可以揭示事物之间的规律和关联。在一次观察实验中，我用火堆烧烤物体，观察到不同物质燃烧时的火焰颜色不同。这让我明白了火焰颜色与物质成分和温度有关。此外，观察和分析还能帮助我们解决实际问题。比如，我们观察到饮水机里的水质发黄，通过分析我们发现是水中的铁离子导致的。于是，我们采取了适当的方法去除水中的铁离子，解决了这个问题。
再次，化学反应是化学学习的核心内容。化学反应是物质转化的过程，常常伴随着能量的吸收或释放。在化学反应中，我们可以看到原料在反应前后发生了物质和性质上的巨大变化。例如，当氢气与氧气发生反应时，产生的氧化水镁和有色烟雾让人惊叹不已。这让我认识到化学反应是一种物质的转化和能量的转移过程，它也是人们制造、利用和改造物质的重要手段。
此外，化学原理是化学学习的基础。学习化学原理，我们能够更深入地理解和解释化学现象和实验结果。当我学习到生成反应速率与反应物浓度、温度和催化剂等因素有关时，我意识到原来化学反应是通过分子间碰撞来实现的。这不仅激发了我的求知欲，也让我认识到化学是一个建立在实验证明和理论推导的基础上的科学。
最后，环境保护是我们学习化学的重要使命。化学产业带来了人类社会的福祉，但同时也给环境带来了巨大的压力。我们必须认识到，化学不仅要为人类创造美好生活，也要为环境的可持续发展负责。因此，我们应该提倡绿色化学，减少有害废物的排放，推动环境友好型化学品的研发和应用。只有这样，我们才能实现经济、社会和环境的可持续发展。
总而言之，化学是一门博大精深的科学，它不仅可以揭示物质世界的奥秘，也能够为人类的进步和发展做出贡献。通过化学的实验探索、观察分析、化学反应、化学原理和环境保护等方面的学习和思考，我不仅加深了对化学知识的理解，也培养了自己的科学素养和环保意识。我相信，在不断的学习和实践中，我将能够更好地理解和应用化学知识，为未来的发展做出积极的贡献。
教师心得体会和感悟
20_年注定是一个不平凡的春节。2月10日，原本说好的，我们相聚在美丽的校园，但一场疫情打乱了全国上下所有学校开学的节奏。
疫情当前，教育部下文要求各中小学、高中、中职学校20__年春季延期开学，开展网上教学。徐庄镇教育系统积极响应，经过领导研究决定，全镇教师和学生家长下载了钉钉，各年级各学科选出部分优秀教师，利用钉钉联播功能，由选定教师每天对全镇同级同学科学生通过直播的形式进行网络授课。
但是上好网课，实现线上教学，不是一句话就能解决的。在家里面对的问题还是比较多，有的教师家里网络不通畅，有的没电脑，假期在家没有领到教材，况且对老师们来说开展直播课是大姑娘上轿头一回，对年轻老师来说学起来比较轻松，但对于年龄稍大点的教师来说的确不容易。我44岁了，相比来说也属于老教师了，刚接到六年级英语直播课的任务时，我紧张、焦虑，不知道如何下手，几天都在手机和电脑上捯饬，晚上12点还在试录。还有年龄比我还大的老师也是挺作难的，我们经常视频交流网课准备情况，我还向年轻教师请教学习，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于学会了录课和网络直播，真是形势逼我们学习，逼我们进步呀。
但是网络直播进行了一周，由于种种条件限制，效果不是很好，所以我们镇决定让学生看河南省名师空中课堂。名师课堂讲课的老师都是省里选出的优秀教师，老师们讲的很细致，也很精彩，老师们和学生一起观看，我感觉收获挺大的，值得自己学习的地方很多。
另外听了名师课堂后，各科老师每天为学生解惑答疑，解决学生不懂得问题。我们要让学生真正做到停课不停学。与此同时，我们要把疫情灾难变成教材，培养学生逆风而行的精神和家国情怀。教育学生在非常时期要保持积极良好的心态，重新审视人与大自然的关系;培养学生在大灾大难中坚韧不拔、从容不迫、百折不挠精神和爱国爱民的情怀。
隔离病毒，但没有隔离学生求知若渴的心灵，也没有隔离老师们对教育的满腔热忱，更没有隔离老师对学会无私的关爱。停课不停学，教师和学生一同学习，一起成长。每一名老师和学生都相信，风雪过后，室外依然会阳光明媚。
化学听课感悟心得体会
随着科学技术的快速发展，化学作为一门重要的自然科学学科，现在在我们的生活中越来越重要。作为一名化学学生，我们非常幸运能够在学校里系统地学习化学知识，而每次化学课上，都让我深深地感悟到了化学的魅力和重要性。通过化学课堂的学习，我心中的许多迷雾逐渐被理清，文化素养也得到了提升。下面我将从课堂氛围、学习方法和生活应用三个方面来谈谈我的感悟心得体会。
首先，化学课堂的氛围给了我很大的启发和感受。在化学课上，老师总是以充满激情的声音讲述着化学的知识，摆出姿势示范实验，学生们则端详着老师手中的实验物品，期待着一场化学的盛宴。课堂上，老师以引人入胜的案例和生动的授课方式激发了我们的兴趣，常与同学们进行讨论，开展小组活动，使课堂充满活力和互动性。同时，老师们注重培养学生的动手能力和实践能力，常常组织实验，让我们亲自动手进行化学实验，亲自观察化学反应的过程，使我们对化学实验更加感兴趣。通过这些实践操作，不仅提高了我们的动手能力，还增强了我们对化学的兴趣和亲和力。
其次，化学课堂上老师介绍的学习方法与学生的思考方式紧密相连。在学习化学的过程中，老师们不仅仅传授知识，更重要的是教会我们学会思考和分析问题的能力。化学学科作为一门需要深入思考和逻辑推理的学科，要求学生要有良好的思维能力和批判性思维。在课堂中，老师鼓励我们主动提问，将抽象的化学概念与实际问题相结合，引导我们思考化学现象的原理和机理。通过这样的教学方式，我们学会了提出问题、分析问题、解决问题的方法，培养了我们的创造性思维和动手实践能力。这样的学习方法不仅培养了我们的逻辑思维能力，还使我们在解决实际问题时能够善于运用所学的化学知识。
最后，化学课堂中所学到的知识对日常生活具有很大的实际应用价值，让我深切感受到化学知识对于我们生活的重要性。化学无处不在，化学的理论与实践相结合，应用于我们的生活中的方方面面。在课堂上，我们学习了物质的性质、变化规律和反应机理，学会了化学方程式和计算方法。这些知识不仅使我们对常见物质的性质和变化有了深入的了解，还让我们能够正确使用化学知识，保护环境、保障食品安全、制备药品等。比如，在化学课上学到的酸的性质和碱的性质，在我们日常生活中使用酸碱试纸来检测水的酸碱性，保证我们饮用水的安全；学到的化学反应速率与浓度的关系，在做蛋糕等食品制作时知晓合适的配料比例，制作出美味的食物。通过将化学知识与实际问题相结合，我们不仅对化学的重要性有了更深的认识，更能够在日常生活中运用化学知识，使我们的生活更加美好。
总之，我的化学课堂学习不仅让我感受到了化学的魅力和重要性，还培养了我对化学的兴趣和学习能力。通过课堂氛围的感受、学习方法的掌握和实际应用的体验，我对化学有了全新的认知。化学不仅是一门知识，更是一种思维方式，它为我们的人生增添了无限的可能性。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习化学知识，将它运用到实际中，为我们的社会做出自己的贡献。
化学感悟心得体会
化学作为自然科学的一支重要学科，研究的是物质的组成、性质和变化规律。在我们的生活中，无时无刻不与化学相关。通过学习化学，我不仅仅是学到了知识，更是收获了一份感悟和体验。以下是我在学习化学过程中的一些心得体会。
第一段：化学让我认识到物质的奇妙之处。
通过学习化学，我发现原来我们身边的一切都是由物质构成的。从水、空气、土壤到食物、衣物，无一不是由不同的元素和化合物组成的。这些物质拥有不同的性质和变化规律，其中蕴含着无尽的奥秘。比如，我们所熟知的水，它看似普通平凡，然而在化学的角度来看，它却是由氢和氧两种元素组成的化合物，它的稳定性和溶解性使得它在地球上起着重要的作用。通过学习化学，我对物质的本质有了更深的认识。
第二段：化学教会我观察和思考。
学习化学并不只是死记硬背知识，更重要的是培养我们观察和思考的能力。化学实验是化学学习中的重要环节，通过实验我们可以直观地感受物质的变化与反应。然而，在实验过程中，仅仅是按照实验步骤进行操作，是不能获得满意的结果的。我们需要仔细观察实验现象，思考产生现象的原因，通过实验带我们找出问题所在，对实验设计加以改进。这样的学习方式不仅提高了我们的实践能力，还培养了我们的思考能力和分析能力。
第三段：化学使我对环境问题有了更深的关注。
在学习化学的过程中，我了解到许多环境问题背后都与化学有着密切的联系。例如，空气污染问题中二氧化硫和氮氧化物的排放导致雾霾的形成；水污染问题中有机物和重金属离子的排放使得水体变得浑浊无比。这些问题的解决和预防离不开化学的研究和应用。通过学习化学，我认识到保护环境、减少污染是我们每个人的责任。我会努力节约资源，减少化学废弃物的排放，为环境保护尽一份力量。
第四段：化学教给我坚持和耐心。
学习化学不是一蹴而就的，其中涉及到丰富的知识内容和复杂的运算方法。在数学计算中可能会出现繁琐的计算步骤，容易让人失去耐心。然而，我深知化学的学习需要善于观察和思考，需要不断排除尝试中的错误与困难。只有耐心才能让我在化学的道路上越走越远。因此，我不断学习，钻研化学的奥妙，希望能成为一名优秀的化学家。
第五段：化学让我认识到知识的力量。
通过学习化学，我认识到知识的力量是无穷的。化学不仅是观察、实验、推理的产物，也是人类科学发展的一部分。化学在各个领域都有着极为广泛的应用，从医药、材料、环保到食品、能源等等，都与化学紧密相连。学习化学使我拥有了更加广阔的视野和更加全面的知识结构，让我能够更好地理解世界的本质和运行机制。
总结起来，通过学习化学，我不仅仅是学到了知识，更是收获了对物质的奇妙认识、观察和思考的能力、对环境问题的关注、坚持和耐心，以及认识到知识的力量。化学的学习让我深深意识到，只有善于学习和思考，不断丰富自己的知识，才能在未来的发展和竞争中更好地立足，为建设一个美丽的世界贡献自己的一份力量。
化学听课感悟心得体会
在我高一的化学课上，老师带我们进行了一次特殊的实验。他将两种看起来一模一样的清水倒入不同的试管中，并固定在展台上。然后，他往其中一种试管中滴入一滴蓝色的试剂。我们满怀期待地等待着结果。出乎意料的是，被滴入试剂的试管里的液体变成了红色，而另一个试管中的液体则依然保持着透明无色的状态。这个小小的实验给我留下了深刻的印象，同时也让我对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。
第二段：化学的奥妙与神奇。
从那之后，我开始对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。化学是一门研究物质的组成、性质和变化的科学，也是一门关于微观世界的学问。通过实验，我们可以观察到许多奇妙的现象，以及掌握化学反应的原理和规律。比如酸碱中和反应，观察到酸和碱中和之后产生的盐，同时还伴随着放热的现象。这些实验让我深刻地感受到了化学的神奇和变化的魅力。
第三段：化学知识的实用性。
除了神奇与奥妙，化学的学习对日常生活也有着实用的影响。比如我们常见的生活用品如肥皂、洗衣粉、食物的加工等都离不开化学的知识。化学的学习能帮助我们理解这些常用品背后的原理，也能帮助我们更好地选择和使用它们。此外，了解到化学反应的机制和规律，使我在烹饪过程中更加得心应手，能更好地控制调味品和烹饪过程中的温度和时间。
第四段：化学实验的安全意识。
在化学课上，实验是一个必不可少的环节。然而，实验往往伴随着一定的风险。因此，培养化学实验的安全意识是非常重要的。老师在每次实验之前都会向我们详细讲解实验的步骤和注意事项，并督促我们佩戴安全护目镜、戴上实验手套等。这些措施在一定程度上确保了实验的安全进行。同时，我们也要谨慎小心地操作实验设备，避免发生危险。这种严谨细致的做法，不仅在化学实验上有用，也对我们日常生活中的安全问题有所启示。
第五段：化学学习的思考。
通过学习化学，我不仅仅是学习了一门学科，更重要的是培养了我的思考能力。在化学课上，老师常常鼓励我们提出问题、进行思考、发散思维。我也积极参与其中，思考如何解决问题，如何找到问题的答案。通过这种思考，我学会了从多个角度去看待一个问题，从而培养了批判性思维和分析问题解决问题的能力。
总结：通过化学课的学习，我对化学产生了浓厚的兴趣。化学的学习不仅仅只是为了掌握知识，更是培养了我的观察力、思考力和实际应用能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些化学的知识和体验将继续对我产生积极的影响。
教师心得体会和感悟
20__年11月16日至18日,我有幸参加由中山市教师进修学院、文昌市教师进修学校友好院校签字仪式和举办的文昌市教师继续教育培训管理者(第四期)培训班学习。感谢文昌市教育局和文昌市教师进修学校领导对我们一线教师的关心与厚爱。在短短的几天学习中，中山教师进修学院一共给我们开设了五门课程：
一是《管理好你的课堂——课堂管理的基本原理与技巧》。
二是《做一名专业的听课者与评课者》。
三是《中山市教师继续教育的实践与思考》。
四是《网站建设、网络培训及学分管理。
经验。
介绍》。
五是《如何开展校本教研》、最后还以《今天我们怎样做培训管理——有效培训管理论坛》进行讨论。这5门课程从不同的视角帮助我们更好的提高业务水平，很有针对性。
其中有当今教育。
热点。
问题的分析，有听课评课的指导，有课堂管理的指导，学习交流的形式灵活多样、讲究实效。通过这次交流我本人开阔了眼界，更新了观念。那么作为培训管理者又该如何做呢?教师的成长，我觉得市一个缓慢渐进的过程，对于教师来说，最能促进自己专业发展和成长的是从自身实际问题出发，发挥自己之所长，研究最贴近自己的工作问题才是最有效的。所以开展校本培训，提高教师自身素质，使教师培训做到与时俱进，我觉得要做到以下几点：
1、强化理论学习。
理论是先导，学习是保证。
2、强化新课程培训。
3、强化教育教学技能培训，寻找学习的切入点及结合点。
4、开展氛围浓厚的教研活动，“以研促教”。
5、开展课堂展示活动“以课促教”。
6、强化教学。
反思。
“以思促教”。
教育教学能否顺利稳步发展，理论指导是重要保障。但教育改革不够深入，理论虽然学了不少，只学了教育理论的形，没有执行理论的魂。在“以考促教，以考促学”的影响下、在以多少学生考上重点中学来衡量学校、老师的好坏下，老师生怕学生的成绩上不去，就又回到我讲你听的形式，其他科目老师争上语文、数学、英语，这种应试教育的教学模式，应该怎样去改变、怎样才能把学过的校本培训理论知识得到实施应用，值得期待!
化学感悟心得体会
化学是一门研究物质的组成、性质和变化的科学，它贯穿于我们日常生活的方方面面。从从早上刷牙时的牙膏到晚上切水果时的酸碱中和反应，无处不体现着化学的存在。通过学习化学，我深刻意识到它对人类社会和个人生活的重要性。不仅如此，化学还带给我许多感悟和体会，让我对世界和生活的理解与众不同。
第二段：发现万物相应的化学变化。
通过学习化学，我意识到万物都有其特定的化学性质和变化规律。这让我更加珍惜身边的一切事物，因为它们都是由各种元素和化合物构成。从每一粒沙子到流淌的河水，从每一朵鲜花到道路上的交通标志，都是化学的奇迹。我开始观察和思考，当看到一株美丽的花朵时，我不仅仅看到了花的美丽外表，还思考着它的芳香从何而来，为什么它的花瓣会变色，并且长久地保持鲜艳。我渐渐理解到，这一切都离不开化学的影响。
第三段：实验带来的启发。
通过实验，我深刻体会到化学的奇妙和有趣之处。记得有一次在实验室进行酸碱中和实验时，我将酸性和碱性溶液混合后，发现溶液由原先的酸性变为中性的那一刻，我不禁惊呼出声。这个简单的实验让我感受到化学反应的神奇，并且让我受益匪浅。我明白到很多时候，事物并非是看起来那样简单的，背后往往隐藏着许多未知的奥秘，需要我们去细细探索和发现。
第四段：化学在环境保护中的重要作用。
另一方面，学习化学还让我意识到它在环境保护中的重要性。如今，世界面临着日益严峻的环境问题，化学的应用可以帮助我们理解并找到解决办法。比如，化学可以帮助人类开发出更加环保的能源，减少对环境的污染。同时，化学还可以帮助我们了解和应对大气污染、水污染等环境问题。通过化学知识的学习，我深深体会到自己对环境保护负有责任，并且积极参与到保护环境的行动中去。
第五段：对未来的展望。
作为一门学科，化学给我带来了诸多的感悟和体会，让我对世界有了更加全面和深刻的理解。正是由于化学的重要性和应用前景，我对学习化学有了更强烈的动力和信心。我将持续不断地学习化学知识，并将其应用到实际生活中，为推动社会和人类进步做出自己的贡献。
总结：通过学习化学，我领悟到万物的微妙变化和相应的规律。同时，我也了解到化学在环境保护中的重要作用。未来，我将坚定信心，继续学习和应用化学知识，为实现环境可持续发展和人类社会的进步而努力。希望更多的人能够认识到化学的重要性，积极投身到推动化学科学发展和应用的事业中。
教师心得体会与感悟
作为一名教师，我从事教育工作已有多年的经验，这些年来，我不断地思考和反思，从中总结出一些宝贵的心得体会与感悟。教育是一项充满挑战且责任重大的工作，只有通过不断的思考和实践，我们才能更好地践行教育使命，为学生提供更好的教育资源和指导。
首先，我深刻认识到教育是一项终身事业。作为教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重任。我们不能只关注学生在校期间的学业表现，更应该将培养学生的综合素质作为我们的目标。教育不仅仅是学生的文化课程教学，更应该将道德教育、心理教育等融入到我们的教育工作中。这样，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的学生，为他们的未来奠定良好的基础。
其次，我明白了教育需要耐心和关爱。每一个学生都是一个独特的个体，他们各有不同的兴趣爱好、学习方法和成长环境。我们作为教师，需要用心去倾听每一个学生的声音，了解他们的需求和困惑。我们要做他们的引路人，帮助他们发现自己的潜力和优势。要耐心地与他们沟通，耐心指导他们克服困难。要关爱他们的情感需求，帮助他们建立良好的人际关系。只有真心关注和爱护每个学生，我们才能在他们的人生旅程中扮演积极的角色。
再次，我认识到教师的成长与学生的成长息息相关。教育是一个相互过程，不仅是学生在学习，我们作为教师也在不断地学习和进步。随着社会的不断进步，知识和科技也在不断更新，我们需要不断地学习新知识和新技能，以便更好地适应时代的发展。同时，我们也需要与同行进行教学交流，借鉴他们的经验和教学方法。只有不断地学习和成长，我们才能更好地引导学生，提高自己的教学水平。
最后，我深感教育是一项充满成就感的事业。教育是一种播种和耕耘的过程，我们会在孩子们的成长中看到希望和喜悦。当我们看到学生为了自己的梦想努力奋斗，当我们看到他们在艰难的困境中勇敢面对，当我们看到他们取得优秀的成绩和进步的时候，我们的心中充满了对教育事业的骄傲和自豪。这种成就感是金钱无法衡量的，它让我们坚定信念，继续投身于教育的事业中。
总之，作为一名教师，我不仅仅是一位知识的传授者，更是一位引路人和陪伴者。通过这些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教师的责任。只有不断反思和总结经验，我们才能更好地践行教育使命，为学生提供更好的教育资源和指导。我将继续努力，用心去培养学生，用行动去影响和改变他们的生活。
化学教师心得体会
本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼x班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组成员由x和x老师、x老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的.教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题。
教师感悟心得体会
教师感悟心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师感悟心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教师感悟心得体会通用8篇】，供你选择借鉴。
根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒感染疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒感染疫情防控工作精神，还不耽误学生们的学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。
教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。
为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。
而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决大家的实际困难。
为了早日战胜新型冠状病毒感染疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。
停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!
1.在教育教学方面。
通过专家的讲座，让我认真地反思了自己以前的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识教育、技能掌握，简单地认为，认认真真上好每节课，便能搞好幼儿教育,其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态，使他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成良好的习惯的人。要达到这样的教育必须做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中，即多角度游戏活动中，学习知识，掌握技能，快乐成长。
2.在家园共育方面。
要实现幼儿园教育目标，让幼儿能健康快乐地成长，仅靠幼儿园教育是不行的，还得有家庭、社会的力量，我们的幼儿教育总是习惯于家长的配合与支持，通过学习，使我明白：幼儿园教育工作，不仅需要家长的配合与支持，更重要的应该是合作。只有家园共育，才能培养出健康快乐的孩子来。因此，我们必须更重视家长潜能的开发，建立以促进幼儿发展为目标的共育计划，建立尊重与平等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同见证与记录孩子的成长，做到真正意义上的家园共育。
3.在师德建设方面。
通过听讲座，让我们明白了师德建设的重要性。因为，教育质量的高低，良好的师德乃教师最关键。幼儿园教师的责任大于其他教育阶段的教师，因此，其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起，提高自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子树立良好的榜样。其次还要多看书，多学习做个学习型的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。
一、做一名有思考力的教师。
人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。
教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
二、做一名有创造力的教师。
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。
我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。
三、做一名有执行力的教师。
任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”
执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。
性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
四、做一名有影响力的教师。
一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。
教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!
经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!
兜兜转转又是一年，回想自己这一年的生活是各种情绪交织五颜六色的，回想自己这一年的工作是紧张忙碌而又充实开心的。这一年我不仅是一名幼儿园老师，还是一名大班的班主任，所以说真的是责任重大，工作繁多。但是也正是这么多工作才让我这学习到了这么多的工作经验，让我懂得了更多的道理，让我成长的更多。现在，我就将我这一年担任幼儿园大班班主任的感想和心得体会谈一谈：
一、教学工作。
我们幼儿园共有两个大班，所以作为班主任我就要负责两个班的班级工作，对接好各班的老师，一起负责好班级的教学工作。同时，我还是其中一个大班的老师，所以在负责班主任工作的同时，我还要负责教学。
作为大班班主任，我和另外一个大班的老师经常开展教研情况讨论，沟通两个班的情况，了解班级学生的具体状况。我身为班主任，深知家长将孩子托付给我们，我们就要担负起责任，不仅要照顾好他们保障好他们的安全，还要交给他们只是，交给他们道理。在交给他们一些基本的学习内容的同时，还要努力培养他们好的行为习惯：尊敬长辈亲爱同学有礼貌，注重卫生讲究文明有素质。
1、学习上面。
我们虽然已经是老师了，但是还是要保持始终学习，我们教的知识都是非常基本的，但越是基本的我们就越容易忘记，所以我在班主任和老师的角色上面，要坚持对基础知识的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交给他们东西的时候才不会出错，给他们打下一个好的底子。而且我们幼儿园是不仅叫知识，琴棋书画和舞蹈等都会教，所以我们身为老师，自己必须要养成始终学习的理念，要自己保持充电，才能够更好地对学生负责对家长负责。
2、思想上面。
班里的学生都是才几岁的小孩子，都是正脆弱的时候，家长们给予了我们信任将孩子送到我们学校，我们要有很高的责任心，要对得起他们的信任，对待学生有爱心有耐心，无论他们活泼做出了什么不好的事情，我们也要忍住自己的脾气不能打他们骂他们，而是要冷静地处理问题，告诉孩子这是不应该的事情是不对的，必须要道歉等等，之后也要跟家长反映问题，协同家长管理好孩子。
三、感想。
我相信，只要我保持着一颗责任心和一颗爱心，肯定能够做好自己的幼儿园班主任工作，请家长们放心!
来到新疆已经一个多月了，在五十四中的实习时间也已过半，这一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得。
在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师--刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。
第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。
一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。
第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说："老师，再罚我跑两圈吧"全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，但我实在是不想再处罚他了这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。
现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。
开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从罗江洁老师。罗老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由于罗老师的精心管教，学生也很喜爱她。
当时，罗老师就把班里的纪律、卫生，包括班里的一些需要处理的事情，比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会到做班主任的感觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天的学习生活，纪律卫生，不然你只是一个空架子，到实习结束也学到东西。听罗老师说完，突然感觉到自己肩上的沉重，不仅对自己产生了疑问：我能行吗但罗老师已经这样说了，我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早读，下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和罗老师一起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试一天下来累的躺床上就睡觉，第二天继续。虽然很累，但是很满足，每当我走进教学楼的时候，听到学生们的一句句"老师时都会感到很欣慰。
通过学习在北京师范大学发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名党员教师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。
随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。
总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。
时间飞快的流逝着，又到了一个学期末。转眼之间，我从事幼儿园教师也已经有五年了。这五年，我从一个什么都不懂、慌慌张张的老师到现在担任作为大x班的班主任老师，变化可以说非常的快。我在工作的第三个年头开始了班主任的工作，到现在，我带的第一个班已经从幼儿园毕业了，即将进入小学。这五年，我也有了自己的一些工作心得。
注意学生的年龄差距。别看小班和大班的孩子只差了大概两岁，但小孩子正是成长最快的时期，这两年也有很大的差别。所以对待不同年级的孩子，就要有不同的教学方法。小班的孩子在上学之前都是通过家人学习了一些语言，所以在教学的时候语言要尽量的通俗易懂。但大班的学生已经上了两年的幼儿园，知道了很多东西，所以就不用特意的把语言简化，他们就可以明白了。中班的教学语言可以比小班的更深一点，但要比大班的更简单一些。这样可以让孩子一步步的学会更深的一些知识。
培养好的行为习惯。现在幼儿园大多数孩子从小开始就是交给爷爷奶奶带，爷爷奶奶就会比较的纵容他们一些，在家里吃饭的时候都要喂，不能自己吃饭，其他什么事情也都是爷爷奶奶帮忙。在幼儿园，要帮助孩子们逐渐形成好的行为习惯，让他们逐步尝试自己做这些事。一开始老师肯定不能完全放手，可以在旁边看着或者帮忙，但不能完全都由老师帮着做，这样就没有意义了。
经常跟家长联系。跟学生的家长联系首先是为了向家长汇报孩子们最近的状况，和在幼儿园里的学习和生活。其次是为了让家长跟老师一起合作。不能孩子在幼儿园学会了自己吃饭，回家之后家长还是要喂，那我们老师的努力就白费了，没有用。所以我们要经常跟家长联系，在家里也让孩子尝试着自己做一些能做的事，形成自己做的好习惯。
持续不断的学习。幼儿园教师要持续的学习，不能认为自己有了经验就不用学习了。每一代小朋友的性格不一样，时代也在变化。若想变得更加的优秀，就要一直学习。我在空闲的时候，会读一些教育学和心理学的书，让自己知道更多的教育方面的知识，能够更好的对学生进行教育。要想学生学得好，教师的知识要更加的丰富，才能够传授给学生知识。
虽然我现在已经能够做好所有的工作了，但我认为我还有很大的提升的空间。之后会一直努力，提高我的教学水平，让孩子们在我的班更快乐。
这个讲座，我从新认识了班主任这一工作。在幼儿园班主任烦人的工作中，其工作对象不仅仅是幼儿和家长，还有其他教师和保育员;其工作是要把班级中所有的教师影响力进行整合，进而培养班集体，使幼儿在德、智、体、美、劳等各方面全面健康发展。我是新进教师，同时也是第一次担任班主任，以下是我在班级管理工作中的几点看法：
首先，做好教育教学工作。我觉得我应该根据3~6岁指南和幼儿园的发展规划去教育孩子。然后结合本班的实际情况制定唯一的教学计划。根据计划，认认真真的事无巨细的做好本职工作。不管是教师，还是班主任，其工作性质是相通的。教育孩子，对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好本职工作，学会总结，时刻反思。
其次，建立良好的师幼关系。面对这些天真可爱的孩子们，有时并不需要过高的智商。我们常常会用一个拥抱去向孩子表达我们的慈爱，而孩子们也会回报我们一个拥抱。我们用爱走进幼儿的内心世界，用心去关心孩子，关注孩子每一天的的心情、举动，从而分析孩子心里的想法，这样能针对孩子的心里需求进行教育，和孩子架起一座心里桥梁，能很好的走进孩子的内心，只有这样做孩子才会愿意靠近我们，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。同时我会感受这份工作的幸福与快乐。在实际工作中，我会尊重孩子，与孩子说话的时候该蹲下来。通过小细节，循序渐进的影响幼儿的成长，和孩子增进关系后，孩子才能愿意听你的话，才能更好的管理班级。能根据孩子的特性给孩子提供他们感兴趣的事物，发展他自身的特长、个性。
最后，与同事处好关系。同事之间相处好关系，能相互帮助、信任，能齐心协力共同营造良好的、温暖的、积极向上的班级环境。和同事相处融洽后，有什么事都能共同并及时的商议，孩子的异常都可以及时了解到，有什么建议也能及时沟通，及时改进，共同进步。
班主任这一职务我还是初接触，自身还存在很多问题，有很多地方需要学习，努力增强自身的管理能力。积极与同事、老教师讨教育儿上的知识、管理方面的能力，认真阅读《新编班主任技能训练》，同时多浏览相关资料、观看视频，从他人的经历中寻找解决问题的办法。
化学直播感悟心得体会
近年来，化学直播越来越受到学生和老师们的欢迎。无论是学生在学校使用，还是学生在家中自主学习，都可以利用化学直播进行学习。通过化学直播，我受益匪浅，对化学学科有了更深的理解，下面就让我们来谈谈我获得的化学直播感悟心得体会。
首先，化学直播提供的更加深入的教学内容是我非常感慨的一点。通过精心策划的化学直播，老师们向学生深入、全面地介绍了各种化学原理和反应的内部机制。在过去的课堂上，有些知识点的解释极其简略，导致我对知识有了简单的了解，但对于化学的核心思想和逻辑缺乏深刻的理解。而通过化学直播，老师们进一步弥补了这样的不足，对于化学的更深层次的掌握对于学生来说十分有用。
其次，化学直播为学生提供了实验室的环境和体验的机会。在课堂上，我们常常因为种种原因无法亲临实验室，这给我们的学习带来了一定的影响。然而，通过化学直播，我们可以更加真实、深入地了解一些化学反应的过程，还可以看到实验室中化学实验的具体操作过程。这种亲身体验的感觉无疑让我感觉到化学不再是一些枯燥无味的理论知识，而是更具实践性的学科。
再次，化学直播加强了我们与老师的联系。在课堂上，由于讲解的时间有限，有时候我们并不能完全理解老师的思路，甚至不能顺利地与老师进行沟通。但通过化学直播，我们可以回放老师的讲解，更好地理解和吸取化学知识。而即便我们学习的过程中需要询问老师，我们也可以直接通过互联网与老师进行交流，这大大提高了学生和老师之间的联系和互动，使得学生的学习更加深入和全面。
其次，化学直播是学习环境的快速变革。我们生活在一个讲究效率的时代，人们期望在最短时间内学习更多的知识。而化学直播正是满足我们这种需求的一种良好方式。学生可以自由地掌握自己学习的节奏，在最短时间内获取大量的知识，而不必像以往那样花费许多时间来进行反复阅读和理解。
最后，化学直播为我们注入了学习的动力。无论是一个匆忙的短视频，还是一个完整的直播课，化学直播都加强了我们对于化学学科的信心和兴趣。我们可以将学习化学作为一种娱乐，而不是一种乏味的体验，化学直播唤醒了我们内在的热情。
综上所述，化学直播为我们学习化学注入了新的活力，使得学习化学变得更加深入、全面和知识化，同时与老师进行互动，带来与我们更深的关联。我相信，化学直播这种学习方式所带来的好处将伴随我们一生。
化学直播感悟心得体会
一、直播让学习更加生动有趣。
在以往，我们学习化学时，大多数时间都是在书本、ppt以及老师的板书中度过，虽然这些方式对于知识的传授很有帮助，但总是缺少一种身临其境的感觉。而化学直播却变得不一样了，它将理论与实践完美结合，让我们能够看见化学的神奇之处。老师们化身“主播”，通过点滴细节演示化学实验，并能即时解答我们的疑问，让学习过程更加生动有趣。
二、直播节约了时间和空间。
化学直播还可以更好利用时间和空间，在线上直播的方式，能够解决传统教育的时间和空间限制问题。我们可以在家中、寝室、教室等位置观看直播，不用像传统教育一样前往学校听课，从而节约了很多的时间和精力。同时，老师们将课程内容录制下来，学生们可以随时重温，深入理解知识点。
三、直播带来了更多的互动。
化学直播的一个重要特点就是互动性更强。直播中老师们与学生之间的联系，能够带来更多的互动与交流机会，促进师生之间的交流和互动。学生可以将自己的疑问提出，与老师和其他同学一起解决问题。这样不仅增加了学生自身的参与度，也促进了师生之间的互动。
四、直播展现了化学的普适性。
通过化学直播，我们可以了解到化学对于我们日常生活的影响和应用。化学不再是一个空中楼阁的学科，而是一个贯穿我们日常生活的科学。老师们能够用化学原理讲解我们生活中的一些现象，例如食品、化妆品、污染等，让我们在学习的同时，也可以了解到其实化学科学这么生动、有趣、普适。
五、直播引领了在线教育发展的趋势。
2020年，是在线教育行业爆发的一年。全球范围内的疫情爆发，让线上教育得到迅速普及。化学直播作为其中的一种教育形式，也迎来了高速增长。而在线教育不同于传统教育，更加灵活、高效。通过化学直播这种形式，老师和学生都可以得到更好的教育体验，这也推进了在线教育发展的趋势。
综上所述，化学直播给我带来了很多的感悟和体会。它让学习更加生动有趣、更好利用时间和空间、带来更多的互动、展现化学的普适性以及引领了在线教育发展的趋势。相信随着科技的进步，化学直播也将不断发展和创新，为学生提供更好的学习体验。
化学直播感悟心得体会
第一段：引语-介绍学习化学直播的原因和背景。
“直播”是当今社会中最为流行的话题。人们可以利用直播技术观看各种各样的内容。在这些内容中，直播教育一项位居榜首。特别是在“新冠病毒”肆虐的当下，直播教育成为大批学生和家长实现自主学习的首选。于是，我也决定利用直播，学习化学。这篇文章是我的化学直播感悟心得体会。
第二段：讲述直播教育的便利性并且详细介绍之前的化学课程。
通过一个直播平台，我收看了一次网络直播课程。学科是化学。这种新兴的学习方式，使得我可以在任何地点观看课程。只要有智能手机或者平板电脑就行了。另外，化学直播课程对于我这类普通吸氧用户而言，是特别方便的。因为我不需要上下楼梯去实验室，也不需要在实验室进行操作。这就使得我的兴趣和热情受到了无限的放大。
第三段：全面地介绍化学直播课程中的好处。
接着，我开始变得痴迷于化学直播的教育模式。这种学习方法，非常实用。比如好处是，它能够完美地解决“教材过于密集”的问题。课程长度非常适合忙碌的人群。而且，化学直播课程不会像传统课堂那样让人感到枯燥乏味。直播课程具有很多的互动性，例如角色扮演，小组讨论和实验演示等等，这让我觉得是一次非常有趣和激动人心的经历。
第四段：分析该教育模式存在的问题并提出解决方案。
当然，化学直播课程中还有一些小缺陷。例如，交流和沟通会受到一些限制。因为直播课程中讲师和听众之间难以进行面对面的交流，这对于那些需要深入探讨的问题来说是一个巨大的挑战。我认为，我们可以通过电子邮件、社交媒体等途径，互相联系和交流。通过这种交流方式，课程学习氛围将会更加友好和开放。
第五段：总结。
总之，在化学直播课程中，我实现了自我学习的愿望。经过教师不断的鼓励与教导，我的知识储备得到了很大的拓展。同时，我也发现，化学直播课程与传统的课堂教育有许多相同处，仍需要学生细心，认真，诚实的学习态度来取得好的效果。等到我看完了课程后，我意识到通过网络直播课程的学习，我可以获得更多有关课程的信息，掌握到更多有关知识。我的学习经历让我感到很有意义，也希望给大家一些启示！
化学教师心得体会
高尔基说过：“书是人类进步阶梯”，我一直庆幸我有一个爱好——读书。《彪悍人生》，其实想说彪悍的人生是需要付出代价的，任何人的成功都不是一步登天的。《平凡的世界》告诉我们，普通人的劳动同伟人的业绩一样伟大，而平凡人的平凡生活是最伟大。《爱的教育》让我懂得在教育面前，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《做最好的自己》让我体会到：成功就是不断超越自己，就是做最好的自己。我在读书中思索，在读书中成长，在读书中享受精神生活的丰盈。奥斯特洛夫斯基说过：”光明给我们经验，而读书给我们知识“。
还记得第一次去学校报到，就被推到教室里给学生上课的尴尬情形，不知道该给学生讲什么，备好的知识点面对台下那么多双渴望的眼神时，全都消失的无形无踪，声音更是小的连自己都听不清楚，为了能让一节四十五分钟的课充盈起来，我走进了别的老师的课堂，向他们“偷学”。我们学校老师的课，我基本都听过，有时候我们学校的一位年龄稍大的化学老师去上课，还打趣说：“走，上课去，我的小跟班”。校外，每学期，教育局都会举行很多次化学教研活动，来自各个学校的优秀教师的观摩课，更是让我如痴如醉。我认真聆听每一节课，详细记录课堂笔记，更是特别注意每节课后大家给的点评。渐渐地，我学会了怎样把握课堂，怎样把知识点理清，怎样让学生把注意力集中在课堂上。听课绝对是新老师进入课堂中的最快途径。
我是一名化学老师，每年都要带毕业班，九年级的学生正处在青春期的叛逆期，刚开始没有经验的我和学生相处难免有些摩擦，中间经历了很多的事，事后也不断反思怎样跟学生和谐的相处。还记得第一次跟学生发生矛盾，哭着鼻子跟家里人诉苦，“现在的学生太难带了”，事后反思自己并没有把学生当成学生，而是把自己当成了上课的机器，一旦中间出现了意外，这台机器就不知道该怎么处理了，慢慢的，学生也把我当成了老师，仅仅是他们的授课老师，我走不进他们的心里，我的课他们可以高兴就听，不想学就不听。现在，我的孩子们可以跟我聊天，有困苦来找我，甚至已经毕业的学生还把挣得工资让我保管，我已经不仅仅是他们的老师，班主任了，更是他们的朋友甚至是亲人，这期间的不断蜕变少不了我一次次的反思。
优秀不一定是时间的累积，有时候是不断反省后的创造力。当我们开始对课堂的得失进行反思，对教材的见解写成感悟，哪怕是只言片语，哪怕是点点滴滴，日积月累，就会汇成“蓄水池”，于是，“小奇迹”就会不期而遇，小成功也会悄然而至。经常反思，会使我们扬长避短，不断修正错误。一位教育专家曾经说过：教师的成长等于经验加反思。这就体现出教学反思在教师成长中的重要性。
化学教师心得体会
本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。本学期本人担任九年级化学任课教师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种种困难，顺利完成了各项任务。
在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。
在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经验的老教师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中取得了较为理想的成绩。
在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。
总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识不足。知耻而后行，努力做一名合格的人民教师。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的`教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
教师心得体会感悟
回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。
作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。
我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。
学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。
一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。
20__年_月_日，我有幸参加了__市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天，但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。
这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。
这次集中培训从_月_日开始到_月_日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。
通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比如：翻转课堂，微课教学，慕课(mooc)等闯入了我的视野，让我深刻体会到：作为新时代的一名小学英语一线教师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的动力去不断学习。
特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自__市__区的__老师和___有限公司的__老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师，必须适应新的教学要求;__市中小学名教师工作室主持人__老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径，重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因此非常珍惜这一次的培训机会，对自己专业成长更是一次质的提升。
培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。
通过这次培训，我看到了主讲老师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中，我要改变自己以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容更加符合教学实际，增强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。
总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的认识与提高。
9、23至9、27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州实验小学、泉州第二实验小学、南安市柳城小学、南安市官桥中心小学等四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。
一、感受了名校风采。
9月23日，我们来到泉州实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低年级学生口算能力的实践与思考》、《小学生数学反思能力的培养策略》、《小学数学课堂教学困境与对策的实践探索》、《小学高年级分层教学的实践与反思》这几个主题展示了各自的小课题研究成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市实验小学“卓然先行，实验进取”的精神，真是不虚此行。
9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文化建设用心良苦。
二、观摩了精品课堂。
在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，分享了他们成功的经验。
23日上午，泉州市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认识乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的分享，不仅展示了泉州实小教师良好的专业素养，更展现出了学校教研团队的强大的集体力量。
泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。
后来的南安市柳城小学和南安市官桥中心小学，也分别为骨干老师们展现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。
三、更新了教学观念。
通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。
在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽了学习视野。
几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。
每一次的小组式研讨，我们都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。
自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。
学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。
如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
作为一名人民教师，我有幸参加了__师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。虽然培训只有短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。
一、开拓视野，充实自己。
知识是要不断的更新的。特别是科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，在__院安排的结合小学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了___老师的___课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了___老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。___老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。
二、促进思考，发现不足。
每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好!
三、激发信心和热情。
小学教师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。
一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。
教师心得体会与感悟
第一段：引言（大约200字）。
教师并非仅仅是传授知识的角色，更是培养学生全面发展的引路人。多年的教学经验让我不断反思和总结，同时也让我感受到教师职业的伟大和意义。在本文中，我将分享我作为一名教师所得到的心得体会与感悟。
第二段：同理心与关注学生（大约200字）。
作为一名教师，我深刻认识到同理心对学生的重要性。每个学生都有自己独特的背景和经历，需要我们关注和倾听他们的需求。只有真正理解学生的困难和挑战，才能提供更有针对性的教学帮助。因此，我将同理心作为教学的出发点，关注每个学生的学习需求，并尽力为他们创造一个支持性的学习环境。
第三段：鼓励与激发学生潜能（大约300字）。
教师不仅要传授知识，更要激发学生的学习潜能。我发现通过给予学生充分的鼓励，他们会变得更加积极主动地参与学习。我常常使用奖励和表扬的方式，不仅在学术上鼓励学生取得好成绩，还在品德上表扬学生的优秀行为。从小事开始，鼓励学生尝试新的事物，并相信他们的能力是关键。在班级中，我还鼓励学生之间的互相帮助和合作，让他们感受到团队的力量。
第四段：持续学习和不断成长（大约300字）。
作为一名教师，我深知自身的不足和需要不断学习的机会。持续的教育培训使我保持了对教育领域最新发展的敏感度并提高了我的专业水平。此外，与同事的交流和反思经验也是我持续成长的重要途径。通过教学中的遇到的问题和挑战，可以促使我修正并改进自己的教学方法和策略。只有不断学习和反思，我才能以更好的方式影响和引导学生的成长。
第五段：成为学生的启迪者（大约200字）。
作为一名教师，我认为最大的收获是看到学生在我的指导下茁壮成长。作为学生的启迪者，我希望能够为他们提供正能量和正确引导，并帮助他们发掘和实现自己的潜能。见证学生从迷茫到明确目标、从不自信到充满自信的改变，让我始终怀抱希望和愿景。无论是学生在学业上的成功还是在生活中的成长，都是我最大的骄傲和成就感。
结论（大约100字）。
教师的心得体会与感悟是一个持续的过程，通过教学实践和经验的积累，我不断成长和提高自己的教学能力。同理心、鼓励学生、持续学习和成为学生的启迪者是我在教育事业中得到的宝贵心得，也是我在未来的教学中将继续努力坚持的原则。
化学教师心得体会
化学是自然学科，是一门兼有文科特点的理科，所以它的学习方法教学特点都与物理数学不同。它的知识点又散有多，它的理论又深又广，所以在老师的教学和学生的学习中都应有自己的特色。
要提高化学课效，我觉得首先要培养学习化学的兴趣。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。早在两千年前，孔子就很重视学习兴趣，认为这是调动学习积极性的重要条件。托尔斯泰曽经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。化学是一门以实验为基础的学科，实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识培养观察能力和分析、解决问题的能力。同时也是维系学生学习兴趣的重要纽带，是学生产生学习化学兴趣的源泉。例如：对na与cuso4溶液反应的产物进行预测，在探究案中十有八九的同学凭经验判断生成铜，极少数同学记得初中老师讲过不生成铜，于是我在课堂上演示了这个实验，观察到蓝色的沉淀，使学生直观地认识了钠与盐溶液反应的规律，将枯燥的知识形象生动的展现在学生面前，使乏味的课堂充满了活力，使他们能够更牢固掌握相关知识。我相信，“百闻不如一见”。再怎么不学习的同学对实验还是有兴趣的，目前学校的现状只能做一部分演示实验，学生实验难以全面开展，化学这一学科优势难以体现出来，有时看到学生那种失望和遗憾的眼神，我也感到无可奈何。
在教学过程中，没有准备的课堂是放任的，必定杂乱无章、效率低下。要创造高效的课堂，充分用好一堂课的分分秒秒，更何况只有40分钟，课前的充分准备就显得尤为重要了。我们不能因为自己准备得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂临时出现的状况调控不力而浪费时间。我们在备课时，要明确课堂的教学目标与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及化学知识和能力的储备状况，并据此确定教学方法。备课越充分、教案设计得越详细、越科学合理，课堂教学效率就会越高。另外，我们还应明确课堂教学内容不一定非要按事先准备的内容按部就班讲完。备课再充分，意外的情况也可能在课堂上发生，这就需要教师不断提高驾驭课堂的能力，随机应变，适时指导。根据课堂教学中学生的表现及时调整教学内容和教学方式往往会收到意想不到的效果。例如：在学习铝盐与naoh溶液反应，滴加顺序不同，现象不同。有些同学有疑惑，让学生带着疑问走出教室，势必会影响学生学习化学的激情，于是我补做了这个实验，并分析现象不同的原因，解决了学生心中的疑难，加深了学生对“铝三角”的认识。
学生是课堂的主体，教师应认真对待学生提出的问题。问题意识是学习和探索的原动力。只要创设的教学情境科学适宜，学生一定会迸发出智慧的火花。学生在学习实践中也在创造着课程。教师、学生不能只做课程的执行者，应该做课程的创造者。课程的学习方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本，而非靠教师传授和学生记忆。因此在教学中是用教材教而不是教教材，用教材而不囿于教材，而是研究教材，开发课程，从学生实际出发，通过以探究活动为主的开放式教学注重师生互动、教学相长，这是新课程的一大特色，围绕调动学生的积极性来实施活动探究栏目，在新教材实施过程中显得尤为重要。培养学生能力，让学习化学成为深受学生欢迎的活动。
高效课堂”越来越好，走向极致
总之，“教学有法，教无定法”，化学课堂的有效教学还有很多需要注意方面，课堂教学要想高效，必须想方设法提高学生的主动参与和主动思考意识，在新课程教学中关键是要培养学生的“问题意识”，让学生不仅能回答“别人的问题”还要让学生离开了“别人的问题”这根拐杖，能自己走路——独立表达出自己的看法；课堂教学是一门艺术，作为一名化学教师应不断地提高自己的教学能力，培养学生的积极情感和态度，增强学生的探究意识和能力，为教育创造更美好的明天。我们惊喜的看到我们的高效课堂已经启动了，希望在座的各位能工巧匠能打造出属于我们育英高中自己特色的高效课堂来。最后，让我们在打造“高效课堂”过程中，以下列“五多五少”与大家共勉：
多点变式，少点定势；
多点创新，少点固守；
多点研讨，少点责怪；
多结生缘，少点师架；
多读学生，少论自身。
化学教师心得体会
在古寨中学举办了威海市化学优质课评选活动。在这次活动中，共有七位化学老师进行了课堂展示。与自己在实际教学中的情况进行对照，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。
本次优质课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时，第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶液与不饱和溶液的定义及转化，第二课时主要讲溶解度及溶解度曲线。七位老师在教学过程中都非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题到设计方案，再到操作实验以及得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发的作用，在这样的学习过程中，学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高，例如动手能力、观察能力、解决问题的能力等等，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标。而反思自己平时的教学，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论，在没有充分时间的条件下有些学生难以跟上进度，这样以来，讨论就留于形式，不能达到提高学生能力的最初目的。在以后的教学中，备课时对于教学内容的处理做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行探究，让学生在充分的时间里愉快的完成学习任务。
另外授课老师们都注意了新知识与生活的联系，例如讲解海水晒盐时，授课老师课前准备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的.过程。这样的教学可以让学生充分体会到化学来源于生活，又应用于生活。这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可能的加强所学内容与生活的联系，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有所用，增进其学习化学的兴趣。比如我在常见的金属材料这一节时事先布置学生收集生活中常见的金属材料带到课堂上来，例如铁钉、铜线、体温计等等，对这些金属进行观察分析以后，获得结论就变得轻松很多了，再比如化学与健康一单元中事先让学生收集食品的包装，分析包装所含营养成分，既可学习新知识又可以让学生建立均衡膳食的观念。
并且有几位教师在教学过程中设计了相应的学案，在学案中有学生需要解决的问题和整节课的框架，这样学生时可以有效的记录，并且在学习后对于整节课也有个整体的认识，也给学生复习时提供了有效的依据。
总之，通过这次优质课的听课学习，让我有机会集百家之长补己之短，应用于自身的课堂以后，希望我们的授课能越来越精彩。