在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级安全教育讲话稿精选篇一
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防灾害,防“溺水教育的教育。
一、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。作为小学生,我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
三、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
一年级安全教育讲话稿精选篇二
1、认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性,从而提高交通安全意识,自觉遵守交通规则。
教学重点:认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
教学难点:认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。
教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,你认识交通信号灯吗?
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、老师读“安全警示”中的故事(p24)。
2、引导学生想一想,说一说:怎样安全过马路?
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话,了解以下内容:
(1)认识交通信号灯:红灯停,绿灯行,黄灯闪闪不抢行。
(2)过马路,左右看,不在路上跑和玩。
(3)有车时不突然横穿马路,在没有红绿灯的路口应该这样行走。
3、说说自己上学和回家时是怎样在公路上行走的。
四、总结全课,测一测:
1、小检测:想一想,说一说
看图,说说下面小朋友的做法对吗?应该怎么做?
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”
学儿歌 知安全
十字路口车辆多,胡乱穿行会闯祸。红黄绿灯来指挥,看清信号再通过。
一年级安全教育讲话稿精选篇三
【教学目的】教育学生翻阅隔离设施危险,通过教学使学生知道为什么不能在斑马线上猛跑,提高学生的自我保护能力和安全意识 使学生知道在道路上打闹危险。
教学过程
一、导入:
今天我们就学习这方面的指示。
二、新授
(一)不要跨越护栏:凡是设有隔离设施的路段车流量都大,行人要想横穿马路都很困难。
1、隔离护栏:隔离护栏的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。不要图一时之快跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。
2、 隔离墩:
隔离敦的作用是把车辆和行人分开,各行其道、保证安全和道路畅通。不要图自己一时方便跨越隔离护栏,这样就会造成人身伤害和容易出现交通事故。更不要坐在隔离护栏上,这样同样危险。也不能很好的保护交通设施。
3、 绿化带:
绿化带中的植物会挡住行人和司机的视线,更容易发生事故。
4、铁路护栏:
铁路护栏是把行人车辆与火车分开,保障火车安全通过。铁路护栏设在铁路和公路的交叉路口,在货车到来前放下护栏禁止车辆和行人通行,保障火车正常通过。为了保障铁路畅通,火车行驶要受到时间限制,速度快。所以汽车、行人要首先保障火车安全通过。汽车和行人与火车争抢道路十分危险。
(二)看材料,想下面的问题:
1、(1)小明再过人行横道是为什么会惊魂未定。
(2)怎样才是正确过人行横道?
2、学生分组讨论上面的两个问题候选代表发言。
3、过人行横道时猛跑会出现危险是因为,但车辆余人距离较近时,由于人的速度快,司机很难做出从人的前面或身后通过的判断,造成司机瞬间犹豫,极易出现交通事故所以过斑马线时猛跑是极端错误的。
正确的方法:再过斑马线的时候要慢性、看清车辆的行使方向,确认安全再通过,不要与车辆争行。
4、学生讨论;你在上下学时应该怎样过斑马线。
5、教师总结:
学习完这一课后,我们知道怎样才是正确通过斑马线,你一定会在上下学时使用正确的方法过斑马线的,老师希望全体同学都能做到。
一年级安全教育讲话稿精选篇四
1、认知一些常用的安全标识,知道它们的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保护意识,追求平安幸福的生活。
教学重点:
认知一些常用的安全标识,知道它们的特征和作用。
教学难点:
增强安全意识。
教学准备:
图片教学过程:
一、导入新课:
小朋友们,你们见过这些标志吗?(出示图片)
二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
1、引导学生看图,老师读“安全警示”中的故事(p27)。
2、引导学生想一想,说一说:
你知道在生活中还有那些不安全的地方不能去?
3、教师补充小结。
三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)
1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
2、读小博士的话,了解以下内容
(1)出示图片,认识常见的安全标志。(2)听老师讲解这些安全标志的作用。
3、记一记安全标志,同桌互相指认。
4、说说你在哪见过哪些安全标志?
四、总结全课,测一测:
1、小检测:想一想,画一画
2、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
一年级安全教育讲话稿精选篇五
1、认知目标:通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性;通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼,提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。
2、能力目标:在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。
3、情感目标:培养学生善于观察,乐与思考,主动探索的学习习惯。
(一)谈话引入:
1、“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。
(二)教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
(三)发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
一年级安全教育讲话稿精选篇六
1、要注意课间文明游戏,不大声喧哗,不追逐打闹。
2、上下楼梯不奔跑,不嬉戏,做到轻声慢步靠右行,坚决不允许有三人并行现象。
3、不在楼梯口玩耍,不在学校楼道的走廊、平台、转台等位置玩耍、游戏、打闹。
1、不在马路上踢球;
2、不在马路中间行走,走人行道,绝不能为贪一时之快横穿马路。;
3、过马路注意机动车的行驶情况,预防交通事故的发生。
5、严禁骑摩托车、电瓶车。
6、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通,各班的学生要提醒家长在自己班级的等候区等候学生,不要将车辆乱停乱放。
7、所有乘车学生要注意乘车安全,坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆。
在节假日放假期间,我们在家中一定要注意安全,家长也比较忙,照顾不到你们,一次必须自己管好自己。
1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;
2、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;
3、不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。
4、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。
5、如果出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。
6、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走断电”等好习惯,切勿麻痹大意,各类电器及设备发生故障时切勿擅动。
2、不在街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
同学们,安全是关系到我们每一个人生命健康的大事,因此我们不能有丝毫的疏忽大意。为了你,为了他,为了大家,我们要牢固树立安全意识,自觉遵守学校规范,掌握各种安全知识,提高自我保护能力。
一年级安全教育讲话稿精选篇七
一、安全第一,防范意外。
1.提高自我保护意识,增强自我保护能力,远离各种安全隐患.。
二.遵纪守法,行为文明。
1.自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明,以礼待人。
2.尊老爱幼,孝敬父母,听从教导,不任性。
3.正常交往。不接触不三不四的人;不结伙四处游逛、惹是生非;不打架斗殴。
4.不吸烟,不喝酒,不赌博,不乱花钱,不参与迷信活动。
5. 遵守网络道德和安全规定,不进入四厅一室一吧。不参与不健康的娱乐活动。
6.遵守群众纪律,不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。禁止进入社区空闲房屋内玩耍。
具体要求
1、 牢记自己是一名少先队员,时刻牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,为红领巾增添新的荣誉。我们学校一直倡导,也一直要求同学们“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好少年”,希望大家牢记老师的谆谆教导,走出校门后,仍要约束自己的`行为,不放纵自己。
2、 利用暑假,开展读书活动,多看一些课外读物,多参加有益的活动,丰富自己的视野,锻炼自己各方面的能力。
3、由于天气炎热,不允许单独或结伴去水渠、小溪边玩耍、嬉水, 更不许下溪河游泳。
4、 如果和家长一起外出,希望同学们遵守交通规则,和家长一起参与到文明交通行为中去,特别注意提高自我保护意识。
5、 同学们外出游玩时,如果遇到与家长走散的情况,保持冷静,不要着急慌张,要知道拨打110或找警-察帮忙,或在原地等候,切忌乱跑乱动,哭叫喊闹。
6、 出门在外,不随便跟陌生人走,不和陌生人说话,不接受陌生人给的食物或礼物,要提高辨别是非的能力。
7、在假期中,没有家长的带领,不允许私自行动,独自外出。如确实需要外出,必须由家长带领,或者经家长同意后方可外出,必须注意随时和家长联系。
8、 暑假期间,不去网吧、游戏厅、台球室、录像厅等不利于少年健康成长的场所,不结交不良青年。
9、通过电视、vcd等学习防震抗震,防抗台风暴雨等知识。
总之,希望全体师生把“珍爱生命,安全第一”牢记在心,平平安安过暑假,快快乐乐回校园!
一年级安全教育讲话稿精选篇八
1、突出“两个核心”的作用。
学校成立了安全领导小组,领导小组以苏桂芳校长为核心就安全工作进行全面管理,领导小组成员做到明确分工,密切配合。此外,加强督导检查,确立了安全负责人杨瑞红老师为核心的督查指导小组,进行日常管理和监督。两个核心使安全工作建立了良好的运行机制。
2、重视四支骨干力量建设。
学校确立了全员育人的治校理念,尤其重视德育骨干力量的建设,重点抓好班主任、值日领导、门卫的管理,充分发挥他们在安全管理中的作用,制定了《班主任安全工作制度》、《保安职责》、《门卫管理制度》等上墙制度,要求他们照章履职。骨干力量能认真做好本职工作,对学校安全工作起到了不可低估的作用。
3、强化“两前两后”的管理。
由于学校没有住校教师,学校到校前后的安全管理就显得更为重要,学校专门成立安全监督小组,专门负责早到校学生的安全管理,安排专人对下午到校前半小时进行校园管理。并实行固定时间开关大门制度,使每天的“两前两后”做到有序管理。
4、做好两项重点工作的防范。
在夏季溺水高峰期阶段,学校坚持致家长公开信、设立防溺水安全警示牌、讲授预防知识,力求得到家长的配合。在病毒性脑炎蔓延的季节,经常安排保安对各教室进行消毒,落实相关责任,此两项安全预防中,广大教师积极参与,上下齐动,谱写出一曲曲感人的乐章。
5、消除四方面不安全隐患。
实行周安全排查制度,及时消除了不安全隐患。就校园围墙进行加固,更换了后窗钢窗,重新整修了用电线路,在车流量较多的学校门口设立安全警示牌、安全标语。这些不安全隐患的解决,减少了意外伤害事故的发生,为创建平安校园起到保障作用。
6、协调好与家长的关系。
深入开展“小手牵大手”活动,为创建平安学校发挥学校的积极作用,每次开学、学期间、结束前都向家长发放宣传资料,发短信通知,注意事项。使家长和学校双方携手进行校园安全的防范。
今后,我们将在市教育局的正确领导下,进一步提高认识,完善制度,加强教育,严格管理,落实检查,使“安全工作”再上一个新的台阶,共创和谐校园!