培训心得可以帮助我们梳理学习路径，找到自己的不足和改进方向。以下是小编为大家整理的一些实习心得分享，希望能够给正在实习或准备实习的学生们一些参考和指导。
创新能力心得体会感想
在经济方面“跨行业复制是创新”，同行业复制就是抄袭，就是吃剩饭。举个例子，如家酒店复制欧美国家相当成熟的“b&b”就点模式。“breadandbed”，解决了睡个好觉，洗个热水澡以及方便上网的两件半事情。这个例子也说明例了，创新，需要一种洞察力，穿透力，如果没有看到行业的内在本质，你就无法进行革命性的创新。
职业创新能力培养，侧重点在于“创新”。这一学期的课程都是围绕创新这一词语来展开的。在这一课程我收获最多的就是，增加了和不同专业的同学之间的交流以及适应不同的老师的教学方式。一门课程多个不同的老师来教授，这也是一种创新，同时，我们也在不断的适应。这打破了常规的教课方式，并不是由一个老师从第一节课上到最后一节。在课堂上夜不在是沉闷的教学，而是更多的老师与学生之间的互动，学生与学生之间的互动，与同学之间的交流是乐趣，更是学习1在这种轻松的氛围中，更适合我们的思维的发散。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
其实，创新无处不在。在课堂上，看到老师展现给我们看的图片，例如：一些普通气球，却有人能够想到把气球集合起来做成一件婚纱;一些豌豆，有人想到通过激光在豌豆上刻画一些字，等豌豆生长出来后，结的豆子上面也有字等等。这些制作的成本都很低，所以，获得的利润相对比较高。当然，我们创新并不仅仅只是为了钱，而是让我们的生活过的更美好。
这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的事或物，只要加以进一步的思考和改造，就可以得到许多新的东西;我们身旁并不缺乏这些东西，而只是缺乏发现它的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的这么课程影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。
培根曾说过，知识就是力量。但同时，培根又指出了其余三点：一，只是本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧必须亲自实践，不体验是学不到的。二，求知的目的是为了寻找真理，启迪智慧。三，知识能塑造人的性格，比如：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。可见，我们读书并不仅仅止步于书面上，更应把知识运用到实践上。有道是：读万卷书，不如行万里路。
因此，创新能力的培养任重而道远，只有坚持不懈，迎难而上，努力走下去，才能让自己真正成为一个具有创新能力的人。
创意创新心得体会感想
在中国改革开放阔步迈进二十一世纪的今天，“创新”似乎已成为我们这个时代成功的代名词。诸多富有开拓挑战精神的商海名流在竞争中正是洞悉出了这种时代的最强音，成为了名噪一时的弄潮儿。然而，令笔者失望的是：这种辉煌太短暂了。仿佛被精心培育的花蕾，在即将绽放出美丽花朵的时候，主人却不愿再悉心呵护，补给养料了。于是，花蕾最终凋谢，失去了本该硕果累累的季节。
诚然，花蕾的“中途夭折”着实令人惋惜，可更重要的是我们能从中得到某种启示。而这种启示，今天的海尔人已经用他们的成功向我们做了最有力的证明：创新，没有终点。
花蕾本来能变成花朵，它的凋谢，是因为失去了生长所需的养料。而一个人、一个单位由高峰走向低谷，不也正是因为他因循守旧、不思创新，最终被时代抛弃的吗?俗话说：“创业容易，守业难。”正如海尔集团总裁张瑞敏说的那样：“我们之所以成功，是因为我们每年都在创新，每月都在创新，每天都在创新。我们从来没有因为一时的成功而停滞过，徘徊过，得意过。因为我们知道一旦停下来，就意味着消沉。什么时候，海尔失去了创新的激情，也就是海尔没落的时候。”
创新才有活力，创新才有发展，没有创新就没有出路。这是海尔集团上至公司总裁张瑞敏，下至每一名集团员工在公司成长过程中总结出的一条颠扑不破的真理。是的，创新一旦与永不满足的欲望和一如既往...
文化创新心得体会
第一段：引言（200字）。
文化创新是当下社会发展的热门话题，它不仅带动着经济的繁荣，也推动了社会的进步。在这个快速变革的时代，我们需要以开放的心态去创造，以创新的思维去传承。近期，我亲身参与并深入思考了文化创新的过程，收获颇多。在此，我将分享我的一些心得体会。
第二段：开拓思维（200字）。
创新是文化发展的核心动力。在文化创新的过程中，我发现开拓思维非常关键。传统文化在保留的同时需要注入新的元素，才能与时俱进。例如，在文化节目中融入新的表演形式，让年轻人更容易接受，从而增加了文化的传播力和吸引力。此外，也需要借鉴其他地区的优秀文化，以促进文化交流和创新。只有拥有开放的思维，才能让文化真正焕发出活力。
第三段：打破束缚（200字）。
文化创新不仅需要开拓思维，还需要打破束缚。现有的文化常常囿于传统的框架，无法与时代接轨。因此，我们需要勇于尝试突破限制，敢于打破常规。这需要我们超越自我，关注社会的变化和需求，从而寻找到新的切入点。比如，传统文化有时过于庄重，无法与年轻人产生共鸣。通过将其与流行元素相结合，可以创造出更具吸引力的文化产品，让更多年轻人喜欢并传承。只有打破束缚，才能实现文化的创新发展。
第四段：创造表达（200字）。
创新是创造的过程，表达则是创新的方式。文化是一种表达的艺术，通过表达来传达思想和情感。在文化创新中，我们需要善于创造出新的表达方式，以吸引更多的人参与进来。比如，在音乐创作中，可以尝试融入新的乐器或声音效果，让作品更具创意和个性。在艺术创作中，可以运用新的媒介或技术手段，创造出独特的艺术形式。通过创造表达，文化才能在传统中焕发出新的面貌。
第五段：文化传承（200字）。
文化创新不仅要有创造和表达，更需要有传承和延续。文化的创新不能只是为了创新而创新，而是要注重传承文化的精髓和价值观。只有在传承的基础上进行创新，才能保持文化的根脉和辨识度。传统的文化形式需要经过当代的包装和再创造，才能跟上时代的步伐。因此，我们需要将文化创新与传承有机结合，才能实现文化创新的可持续发展。
总结（100字）。
文化创新需要开拓思维、打破束缚、创造表达和注重传承。创新需要我们敢于突破传统的束缚，善于创造新的表达方式，同时又要传承文化的核心价值。只有这样，文化创新才能成为一股强大的推动力量，让我们的文化传统与当代社会相适应，实现社会发展与文化变革的和谐统一。
创意创新心得体会感想
3月19日我们很荣幸在临沂一小听到了来自清华附小几位老师的精彩的课堂教学，我受益匪浅。
这几堂课都体现了清华附小的特色，让孩子站在课堂的中间，使用思维图，在课堂上学生的质疑是学习的起点，不在于解决多少问题，而在于提出了多少问题，把孩子的学习兴趣提到最高，同时很好的锻炼了孩子的思维能力，小组合作真正落到实处，每一个孩子都各有分工，各有任务，绝没什么行式。
窦桂梅校长亲自执教的示范课《威利的奇遇》，呈现的是整本书的教学。她巧妙地利用威利这个有趣的人物，引领孩子们徜徉在十本中外经典儿童作品中。窦老师注重对学生情感的关注，真正营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”和“对话的课堂”。堂课中，窦老师的超越不仅体现在超越教材上，还体现在超越学科上，她的课中还融入了音乐和美术的元素，让所有听课教师受益匪浅、回味无穷。
窦桂梅老师还根据清华附小“1+x课改创新”内容，作《基于核心素养“1+x课程”的深化与创新》专题讲座。她首先让听课老师们聚焦屏幕，带领大家走进清华附小，让大家领略该校的一年四季，同大家交流分享清华附小的点点滴滴。然后她围绕核心素养的提出、核心素养导引下课程整合与深度优化和基于核心素养的未来展望三方面入手，展示了该校以“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学使命，体现了该校课程的丰富性、选择性与人性化，使课程真正服务于学生成长。
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创新能力心得体会感想
通过创新能力学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献，在此分享。
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。下面，结合课改，就语文课如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。
一、改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情。
良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，所以，教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的，理所应当听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。而新课改基于对课堂与教学一体化的认识，提出新课程需要相应的新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动的多样的学习方式，师生之间是一种平等的关系，塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重，应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。在教学中，学生不再是消极、被动的学习者和服从者，而是积极、主动的求知者。这样，学生的创新能力也就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展为本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。
二、创设知识能力实践机会，增强创新意识。
学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。把实际参与看成学习的最高水平，这是因为在实践中学习知识，易于遇到新情况和产生新问题，这就是创新的过程。陶行知先生也说过：“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动，以此演化无穷。”因此，只有注重综合实践课的开展，多创设知识能力实践的机会，让学生动手操作，在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯，遇到棘手的问题，学会开动脑筋，从多方寻找解决问题的突破口，才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间，要打破囿于学校，囿于教室的教育空间概念，让课堂向社会延伸，向影视报刊等传媒延伸，向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要，也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然，培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。
传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。转变学习方式就是要改变这种方式，把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来，使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。
新课程改革，要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性，对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。没有求异就没有创造，求异往往成为创造的开始。所以在教学中教师要鼓励学生的求异，让学生知道没有绝对的真理，不要盲目崇拜什么专家，要敢于对权威、对理论、对教材、对教师、对学校提出质疑，鼓励学生大胆发表自己的见解，提出自己的设想，引导学生去探索、去质疑、去创新，从而培养他们的创新能力。
三、充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力。
指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林。作为一名语文教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。
随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，将现代化教学手段，如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息，教会学生使用网络远程技术来收集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题，使学生在学习过程的体验中培养创新的能力。
教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。在xx大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”
创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：
一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花。
哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个。
口号。
在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：
一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。
二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。
总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。
由于我的专业是经济信息管理，所以，我对经济方面的知识会更感兴趣一些。印象最深刻的就是老师所提的‘商业模式的创新’。商业模式的创新，首先必须要进行市场细分和目标市场的定位，最怕的一句话就是“老少皆宜”，产品或服务谁都适合。商业模式的关键在于你锁定的目标客户群是否大量购买你的产品或服务，如果目标客户不买你的商品，就意味着商业模式的设计存在问题。
在经济方面“跨行业复制是创新”，同行业复制就是抄袭，就是吃剩饭。举个例子，如家酒店复制欧美国家相当成熟的“b&b”就点模式。“breadandbed”，解决了睡个好觉，洗个热水澡以及方便上网的两件半事情。这个例子也说明例了，创新，需要一种洞察力，穿透力，如果没有看到行业的内在本质，你就无法进行革命性的创新。
职业创新能力培养，侧重点在于“创新”。这一学期的课程都是围绕创新这一词语来展开的。在这一课程我收获最多的就是，增加了和不同专业的同学之间的交流以及适应不同的老师的教学方式。一门课程多个不同的老师来教授，这也是一种创新，同时，我们也在不断的适应。这打破了常规的教课方式，并不是由一个老师从第一节课上到最后一节。在课堂上夜不在是沉闷的教学，而是更多的老师与学生之间的互动，学生与学生之间的互动，与同学之间的交流是乐趣，更是学习1在这种轻松的氛围中，更适合我们的思维的发散。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
其实，创新无处不在。在课堂上，看到老师展现给我们看的图片，例如：一些普通气球，却有人能够想到把气球集合起来做成一件婚纱;一些豌豆，有人想到通过激光在豌豆上刻画一些字，等豌豆生长出来后，结的豆子上面也有字等等。这些制作的成本都很低，所以，获得的利润相对比较高。当然，我们创新并不仅仅只是为了钱，而是让我们的生活过的更美好。
这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的事或物，只要加以进一步的思考和改造，就可以得到许多新的东西;我们身旁并不缺乏这些东西，而只是缺乏发现它的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的这么课程影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。
培根曾说过，知识就是力量。但同时，培根又指出了其余三点：一，只是本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧必须亲自实践，不体验是学不到的。二，求知的目的是为了寻找真理，启迪智慧。三，知识能塑造人的性格，比如：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。可见，我们读书并不仅仅止步于书面上，更应把知识运用到实践上。有道是：读万卷书，不如行万里路。
因此，创新能力的培养任重而道远，只有坚持不懈，迎难而上，努力走下去，才能让自己真正成为一个具有创新能力的人。
创新培训感想心得体会
创新培训是现代社会发展的需要，也是个人成长的重要途径。作为参与者之一，我深感创新培训带给我的启发和成长。在这段时间里，我收获颇丰，收获了新知识、新技能，也拥有了新的思维方式和习惯。以下是我对创新培训的感想、心得和体会。
首先，创新培训让我重新认识了创新的重要性。在过去，我总以为创新只是一种偶然的奇思妙想，而现在，我明白了创新不仅仅是一种天赋，更是需要后天的积累和培养的。通过创新培训，我了解了创新的原理和方法，并通过实践训练提升了自己的创新能力。我深深体会到，只有敢于冒险、不断尝试，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现突破和发展。
其次，创新培训让我发现了自己的潜能和优势。在课程中，我接触到了各种各样的创新案例和实践案例，不断思考和分析，并尝试着应用到自己的实际生活中。在这个过程中，我发现自己有一种勇于尝试的精神和对问题解决的热情。我开始意识到，自己拥有的潜能和优势可以走向创新的道路，可以用创新的方式解决问题、提高效率。这种发现让我更加积极向上，更加自信和自豪。
再次，在创新培训中，我体验到了团队合作的力量。创新往往不是一个人的事情，而是需要多个人的智慧和力量的结合。在培训的过程中，我参与了不少团队项目，通过团队合作学习和解决问题。每当困难出现时，团队成员互相鼓励和支持，共同努力找到解决方案，并将其付诸实践。通过这些项目，我深刻认识到了团队合作的重要性，明白了“人人为我，我为人人”的道理。在今后的工作和生活中，我将更积极地与他人合作，发掘团队合作的力量，实现更大的目标。
最后，创新培训让我明白了学习的乐趣和持续进步的重要性。在过去，我总是将学习视为一种义务和负担，但是通过创新培训，我重新认识到了学习的意义和价值。在培训的课堂上，我与老师和同学互动，并通过实践学习将理论应用到实际中。每一次的探索和发现，都让我心情愉悦，充满成就感。同时，我也发现学习是一个不断进步的过程，只有不断学习，才能保持竞争力，走在时代的前沿。
总的来说，创新培训不仅为我带来了新知识、新技能，更赋予了我新的思维方式和习惯。通过创新培训，我重新认识了创新的重要性，发现了自己的潜能和优势，体验到了团队合作的力量，明白了学习的乐趣和持续进步的重要性。这些都让我受益匪浅，对未来充满了信心和希望。我相信，在今后的工作和生活中，我会继续保持创新的思维和态度，用创新的方式实现自己的梦想和目标。
文化创新心得体会
文化创新是一个国家、一个民族发展的必由之路。在世界文化多元化的影响下，我们应该增强对本土文化的自信。作为一个拥有丰富历史和文化遗产的国家，我们应该珍惜、传承并发扬我们的文化传统。同时，我们也需要承认不同文化之间的交流与融合是无可避免的趋势，只有增强文化自信，才能在创新中制定出更好的大文化发展战略。
二、突破传统束缚。
为了实现文化创新，我们需要突破传统的束缚。虽然传统文化是我们的瑰宝，但有些传统思维方式和模式已经成为我们创新的障碍。只有摒弃传统的固有思维模式，才能够在文化创新中突破局限，开拓新的思路和领域。同时，我们还应该充分利用现代科技，将传统文化与当下社会需求相结合，寻求新的应用和发展。只有在这样的基础上，我们才能培育和孕育出更具创新性的文化产品。
三、注重文化产业发展。
文化创新的目的并不仅仅在于保留文化传统，更重要的是将文化转化为经济的发展动力。文化产业在现代社会已经发展成为一个支柱性的行业，并且有着巨大的潜力。因此，在推进文化创新的同时，我们也应该注重发展文化产业，激发创新的动力，培养创新人才，推动文化经济的繁荣发展。只有在产业支持下，创新成果才能够转化为经济效益，才能够实现可持续发展。
四、注重跨文化交流与融合。
文化创新不仅仅在于发掘本土文化的潜力，更应该注重跨文化交流和融合。在全球化的浪潮下，各国各地区的文化交流是难以避免的。我们应该借鉴和吸收其他地区的优秀文化成果，同时将本土文化的独特性与他者文化的开放性相结合，推动文化的融合与发展。只有在广泛的文化交流中，才能够产生更加丰富多样的文化产品，满足多样化的需求。
五、弘扬社会创新精神。
文化创新不能仅仅限于艺术领域，更需要弘扬社会创新精神。社会创新是指在社会领域进行改革和创新，以满足社会需求和改善社会现象的行为。在文化创新中，我们需要发掘社会问题，挖掘人们的需求和痛点，提供更有创意和创新性的方案。通过社会创新，可以促进文化的繁荣，推动社会进步。
总结：
文化创新是一个全社会的事业，需要政府、企业、个人的共同努力。只有加强文化自信，突破传统束缚，注重文化产业发展，跨文化交流与融合，弘扬社会创新精神，才能够实现文化创新的目标。这是一个具有挑战性但又充满希望的任务，我们应该以积极的态度投入其中，为文化创新贡献自己的力量。
创新案例心得体会感想
知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。
通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。
一、保持对知识的热情，乐学善学。
当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。
二、从工作入手，理论联系实际。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”
教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。
三、在探索、研究中不断成长。
作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。
时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。
企业创新感想心得体会
创新是企业发展的永恒动力，随着时代的进步和竞争的日益激烈，企业创新的重要性日益凸显。过去几年，我一直在一家跨国公司担任市场经理的职务，对于企业创新有着深刻的体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我的思考和心得，以期对企业创新的重要性和实施策略进行探讨。
首先，在全球竞争日益激烈的市场环境中，企业创新是必不可少的。无论是技术的创新还是产品的创新，都能够为企业提供竞争优势，并在激烈的市场竞争中脱颖而出。在我所工作的公司，一直致力于研发创新的产品和技术，以满足消费者日益增长的需求。这种创新的态度和行动，不仅使企业能够抢占市场份额，还能不断提高消费者信任和忠诚度。从这个角度来看，企业创新是提升自身竞争力的重要手段。
其次，企业创新需要领导者的支持和推动。从我个人的经验来看，随着我在公司的职位逐渐提升，我发现领导者的作用越来越关键。创新需要领导者给予创新团队足够的资源和支持，鼓励他们大胆尝试，培养创新的习惯和文化。在我所在的公司，领导层会定期召开创新培训和研讨会，为员工提供学习和分享的机会，激发他们的创造力和创新潜能。只有领导者充分重视和推动创新，才能让整个企业融入创新的氛围，形成良性循环。
此外，企业创新需要鼓励员工的参与和贡献。每个员工都是企业创新的重要参与者和推动者。企业应该积极鼓励员工参与创新活动，为他们提供展示和发挥才华的舞台。在我所在的公司，我们会定期举办内部创新大赛，鼓励员工提交创新点子和方案。不仅如此，我们还会设立创新奖励机制，为那些做出重大贡献的员工提供表彰和奖励。这种鼓励和奖励机制，能够激发员工积极性，凝聚团队力量，共同推动企业创新的步伐。
最后，企业创新需要不断改善和优化的创新管理机制。创新是一个复杂的过程，需要科学的管理和有效的控制。在我所在的公司，我们建立了一套完整的创新管理体系，包括创新项目的申报和评审、创新资源的配置和使用、以及创新成果和风险的评估等方面。这种创新管理机制能够保证创新活动的顺利进行，避免资源的浪费和风险的扩大。同时，我们还不断改进创新管理机制，通过不断学习和总结的方式，提高创新管理的效率和效果。
总之，企业创新是企业发展的必然选择，是提升自身竞争力的关键所在。领导者的支持与推动、员工的参与与贡献，以及创新管理机制的健全与优化，是企业创新的重要要素。通过不断追求创新，企业能够在日益激烈的市场竞争中立于不败之地，实现持续发展。在未来的工作中，我将继续秉持创新的思维和态度，为企业的发展做出更大的贡献。
文化创新心得体会
当今社会，文化创新成为各个领域的关键词之一。文化创新既是一种为社会注入新的文化元素的创造性行为，也是一种通过创新来提升文化传播效果的手段。文化创新不仅能够丰富人们的精神生活，增强人们的文化素养，更能够推动社会经济的发展。在过去的几年里，我亲身参与了一些文化创新项目，积累了一些心得体会，特在此分享。
第二段：重视传统文化的启示与创新。
传统文化是一个国家、一个民族的瑰宝，是前人留给我们的无价之宝。在文化创新过程中，我们要善于挖掘传统文化中的积淀，在传统文化的基础上进行创新。比如，在设计时可以融入传统元素，将传统文化进行现代化的转化；在创作时可以结合传统的表现方式，加入当代人们所关注的现实题材。只有将传统文化和现代元素有效结合，才能创造出一种更有时代感和文化品味的作品。
第三段：关注群体需求与多元文化的交融。
文化创新需紧密关注群体需求，尊重人民群众的创造意愿和文化需求。一个优秀的文化作品、项目，必然要有触动人心、贴近人民的特点。同时，现代社会不断涌现出各种不同的文化，多元文化的融合也是文化创新的重要方向。与不同文化背景的人交流、学习，借鉴他们的创新思维和方式，可以开阔我们的眼界，激发出更多的创新灵感。所以，文化创新需要关注群体需求，同时也要推动不同文化的交流与融合。
第四段：倡导跨界合作与技术创新的应用。
文化创新离不开跨界合作。各领域的交流与合作，可以让不同行业的创意和创新思维碰撞出更有价值的火花。比如，将传统剧院和科技相结合，可以产生丰富多样的舞台效果；将音乐和电影相结合，可以创造出独特的影视音乐。此外，技术创新也是文化创新的重要推动力量。在数字时代，信息技术的发展给文化创新提供了前所未有的机遇。通过应用新的技术手段，可以有效传播创新成果，达到更广泛的影响。
第五段：发挥文化创新对于社会经济发展的作用。
文化创新不仅仅是为了丰富人们的精神生活，更是推动社会经济发展的重要推动力量。良好的文化创新环境和创新成果，可以吸引更多的人才和资金投入文化创新领域，从而促进文化产业的快速发展。同时，文化创新成果的传播和推广也能够带动其他相关产业的繁荣，形成良性循环。所以，我们应该充分认识到文化创新对于社会经济发展的重要意义，充分发挥文化创新的积极作用。
在文化创新的过程中，我们要注重传统文化的启示与创新、关注群体需求与多元文化的交融、倡导跨界合作与技术创新的应用，并发挥文化创新对于社会经济发展的作用。只有这样，我们才能够推动文化创新的不断深入发展，实现文化繁荣与社会进步的有机统一。
创新案例心得体会感想
教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.
1.营造创造性思维的氛围。
从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。
2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力。
教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。
二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦。
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。
1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣。
兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。
2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。
人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。
3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。
生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。
教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘.”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。
文化创新的心得体会
文化创新是指在传承传统文化的基础上，通过创造性的改革与创新，使文化能够更好地适应社会发展的需求，并能够与时俱进地发展。在实践中，我深刻认识到文化创新的重要性与方式，不仅帮助我更好地理解中国传统文化的内涵，也为我解决实际问题提供了新的思路。下文将从文化创新的内涵、实践过程中遇到的困难、解决困难的经验与方法、创新产生的成果、以及对未来文化创新的展望五个方面分享我的心得体会。
首先，文化创新是一个多层次、多角度、多元化的概念，其核心在于传统文化的传承与发展。文化创新既包括对传统文化的理解与解读，也包括对现代社会需求的回应与超越。文化创新既体现在艺术、文学、音乐等艺术领域，也体现在科技、产业、经济等实用领域。文化创新既是对传统文化的反思与重建，也是对现代生活的独特诠释与创造。因此，文化创新需要我们解读传统文化，理解其内在的思想与精神，同时要紧跟时代的潮流，与现代社会需求相结合。
其次，在实践过程中我也面临着许多困难与挑战，这些困难主要源于传统文化与现代社会的冲突、观念的转变难以推动等。在文化创新过程中，我们往往需要克服传统与现代的矛盾，使传统文化得以更好地发展。此外，观念的转变是文化创新中的重要一环。很多传统文化难以得到传承与发展，就是因为人们对传统文化存在误解与偏见。所以，要在文化创新中克服困难，需要增加对传统文化的理解与认同，使人们能够接受与认可传统文化的价值。
在解决困难的过程中，我积累了一些经验与方法。首先，注重传统文化的挖掘与传承，在文化创新中建立与传统文化的联系。只有了解传统文化的内涵与价值，才能更好地进行创新。其次，提倡开放与包容的创新思维，鼓励广泛交流与合作。文化创新需要借鉴他人的经验与智慧，不断吸纳新的思想与理念，才能推动文化创新的深入发展。再次，注重实践与实践创新。通过实际的实践，我们能够更好地理解与认知传统文化，同时也可以将理论知识应用到实践中，更好地解决实际问题。
通过文化创新，我获得了许多宝贵的成果。首先，我更加深入地了解了中国传统文化的博大精深，明白了传统文化在中国社会中扮演的重要角色。其次，文化创新为我提供了解决实际问题的新思路。在传统文化的积淀下，我能够从不同角度、不同层次上审视和解决问题，开拓了思维的广度和深度。最后，文化创新为我带来了更广阔的机会与发展空间。随着我在文化创新中的不断努力，我相信自己将能够在这个领域中有所作为。
展望未来，文化创新仍然具有巨大的发展潜力与前景。随着社会的不断进步与发展，文化创新将成为推动社会发展的重要力量。进一步推进文化创新需要我们加强对传统文化的研究与传承，同时也需要紧跟时代的步伐，适应现代社会的需求。因此，我将不断努力学习与实践，努力为文化创新做出自己的贡献。
综上所述，文化创新是一项充满挑战与机遇的任务。只有通过充分理解与传承传统文化，紧跟时代的步伐，注重实践与创新，才能推动文化创新的深入发展。我将以此为动力，不断努力，为文化创新贡献自己的力量。
文化创新
文化创新是指在传承和发掘优秀传统文化的同时，结合现代艺术和科技手段进行创新和改革。如今，随着全球经济的快速发展和文化多元化的趋势，文化创新也越来越受到人们的关注和重视。在个人层面，如何在文化创新中做到自我提升和融合创新，也是一个需要探讨的话题。
文化创新在提高人们审美水平和丰富文化生活方面起到了巨大的作用。创新的艺术品和文化产品总是能给人们带来耳目一新的感觉，让人们对传统文化和当代社会有更深刻的理解和认识。而文化创新所带来的机遇不仅仅是在艺术和文化领域，它还可以创造新的商业价值和就业机会，这也为创新者们提供了广阔的发展空间。
文化是一个民族和一个国家的灵魂，文化创新需要吸收和融合不同民族、不同地域的文化元素，同时保持自身核心价值观的不变。在做到文化融合的同时，也需要积极的创新和提升。为此，我们可以收集和研究一些有代表性的文化艺术作品，对这些作品进行研究和分析，掌握其中的创新点和技巧。另外，也可以尝试将传统文化与现代技术相结合，将原有的传统元素进行创新和改造，以期打造出有新意的作品。
尽管文化创新有着巨大的潜力和优势，但是同时也面临着巨大的挑战。其中一个重要的挑战来自于传统观念的束缚。在创新中我们必须打破传统观念的枷锁，不拘一格和思维开放，才能做到真正的创新。另一个挑战是在商业化和精细化运营方面的亟待解决。市场是衡量一个文化产品价值的重要标准，但是在商业化和精细化运营方面，我们还需要进一步深入探讨和实践。
五、结语。
文化创新是一个必须持续性和全方位的过程，要想做到创新不仅需要有创新思维和灵活性，还需要坚持不懈的追求和尝试。正如一句话所说：“创新可复制，创新者无可替代”，我们作为一个文化新生代，应当立足于现实，秉持着创新精神，用自己的方式为文化创新注入新的力量和活力。
文化创新心得体会
现将一年来的工作总结如下：
一、加强理论学习、提高业务素质。
一年来，按照镇党委、政府和上级业务主管部门的部署和要求，认真学习党的__大精神，深入领会“文化大发展、大繁荣”、“社会主义新农村文化”及“和谐文化”的深刻内涵，通过学习认清了形势，明确了任务、改进和加强了工作作风，建立健全各项规章制度，积极配合镇党委、政府开展中心工作，并把文化工作与中心工作有机地结合起来，为提高业务素质使群众文化更好地服从和服务于全镇经济社会建设，年内除参加党委、政府开展的政治理论学习外，还积极参加县委党校组织的站所理论培训学习。在理论学习中，政治意识、改革意识和发展文化的观念得到了增强，从而更加坚定了群众文化工作者积极投身于文化事业的信心和执着，为我站的文化工作顺利开展打下了较好的基础。
二、加强阵地活动、打造精神文明示范窗口。
一年来，我站坚持办好图书报刊阅览、板报、标语粘贴等阵地宣传活动，宣传内容以党的__大精神，县、镇“两代会”精神为主题，及时向广大群众宣传新思想、新观念、新文化，用社会主义文化占领文化阵地，为群众提供了丰富的精神食粮，树立崇尚科学、反对封建迷信的思想。一年来征订《文化报》、《普洱报》、《文摘报》等五报，《演讲与口才》、《法制月刊》等10刊，藏书3000余册，图书阅览室每周开放30小时，阅览人次达2680多人次，娱乐室每周开放42小时，参加娱乐人员达3600多人次，办宣传栏6期、板报12期24板、标语粘贴560条，举办少儿舞蹈培训班一期60人，绘画培训一期56人，健身操培训班一期50人。通过开展各种不同层次、不同形式的培训活动，确立了新思想，树立了新风尚，为加快全镇经济社会发展发挥了精神文明“窗口”的示范作用。同时，在省文化厅的关心支持下，完成了云南省文化信息共享工程网络服务点的建设，为广大的读者提供了良好的学习空间，并完成了文化站的评估定级申报工作。
三、举办丰富多彩的民族民间文化体育活动。
一年来，我站认真贯彻落实党的文化方针、政策，本着“百花开放、百家争鸣”的方针，“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，以主办、承办、联办、协办等多种形式同有关部门相互配合，把节日文化与党委、政府的中心工作有机地结合起来，根据不同民族的节日特点，组织开展形式多样、内容丰富的群众文化活动。如：1、“元旦”举办第十届城区篮球运动会参加队17个，男女运动员、裁判员、服务员196人，比赛历时9天66场，投入经费9865元，此次运动会是我镇历史以来规模最大的一次体验盛会。2、举办迎新文艺晚会，演出节目16个，观众人次达1200余人;“春节、初一”举办迎新春芦笙晚会、龙灯慰问演出、花灯清唱;“初二”组织斗鸡、陀螺、门球比赛，参加人数86人，观众500余人;“初三”举办中老年健身操比赛，参加人数54人，观众达600余人;“初四”组织《相约古镇》文艺晚会;“二月二”举办哈尼欢歌文艺晚会，演出节目19个，观众达1000余人;“二月三”举办首届红鱼节文体活动，演出节目16个，参加抢红鱼比赛250人，观众达800余人;“三·八”举办城区妇女运动会，其项目有：投乒乓球、套圈、拔河、接力、摸珠子、吹水球、参加活动达350余人;“泼水节”配合把边村委会，组织泼水节庆祝活动;“五·一”组织拔河比赛，参赛队8个，队员160人，观众人次500余人;“五·四”举办__古镇十佳歌手卡拉ok比赛，参赛选手36名，观众600余人;“六·一”举办少儿书画展及《欢乐宝贝》文艺演出，展出作品62幅，演出节目18个;六月二十五日__镇成立文学艺术界联合会，为庆祝镇文联的成立，举办文艺晚会，演出节目18个，观众人次120余人;为参加__县举办的“十佳歌手”比赛，__镇30多名选手踊跃报名，镇上组织预赛，并选派10多名优秀歌手参赛，在比赛中选手刁座权荣获__县十佳歌手第三名;“国庆、中秋”举办了《庆国庆.迎中秋与祖国通欢庆.共欢乐》大型游园活动，其项目有：拔河、五人齐步走、打鼓、摸红球、捡玻珠、猜谜等10项活动，投入经费3000余元，参加人次9000人次，同时，还举办象棋比赛，参加选手26人，观众人次150人;“重阳节”举办了《古镇夕阳红欢歌》文艺晚会，演出节目17个，观众人数700余人。同时，还组织夕阳红文艺队与县老年大学音乐班师生进行了《“思想道德.民主法制”进万家活动》文艺联欢晚会。10月31日，举办镇文联书画作品展，展出作品48件，省、市、县文联领导及镇上群众290余人参加了展览。
一年来，我站无论是平时还是节假日都自始至终地举办各种具有民族民间特色的文化体育活动，极大地丰富了广大人民群众的文化生活，满足了人民群众求知、求乐、求美的要求。通过以上活动的展开，营造了全镇浓厚的节日氛围，展现了全镇人民在党的领导下安居乐业，促进社会和谐发展的喜人景象。
四、抓好古镇打造及文物保护工作。
一年来，为打造__古镇文化，在镇党委、政府的领导下和上级业务主管部门的指导下，我站深入民间调查，进行古镇人文、历史、建筑、神话传说、音乐、舞蹈、民俗、文物等相关内容的材料收集整理工作，同时在全国第二次文化普查工作中，积极配合县文管所对老街子蜈蚣桥，江西村原茶马古道渡口遗址，陵园开国领袖纪念碑、新政街15号老宅进行了测绘定标等工作，为我镇的古镇打造及文物保护工作打开了新的局面。
五、整顿和规范文化市场管理工作。
一年来，我站根据上级主管部门的要求，结合我镇文化市场实际，认真研究、制定方案、深入开展整顿和规范文化市场管理工作，严厉打击“黄、赌、毒、非”活动，与公安、工商等部门通力合作，加大执法力度，认真开展文化市场清理整治工作，确保文化市场规范化经。年末全镇有文化经营户20户，其中：音像3户、网吧2户、棋牌室4户、歌舞厅10户、打字复印1户。文化市场管理工作严格按照《云南省文化市场管理条例》开展工作。一年来在上级主管局的指导下，召开了4次文化经营户学习文化、法律、法规培训考试。通过学习培训增强了经营者的守法意识。一年来没有发生一起文化经营户违法违纪案件，使我站文化市场经营工作收到了明显实效。
六、积极开展“以文补文”活动、增强文化站自身活力。
开展好“以文补文”活动是文化站为发展文化事业，增强自身活力，填补文化活动经费不足所走的必然之路，也是一种自求生存的手段。我站根据自己的实际，积极开展“以文补文”活动，把文化娱乐有偿服务和社会效益有机地结合起来，拓宽“以文补文”路子，本着节支就增收，少花钱多办事，不花钱办好事的原则，把有限的资金用于无限的文化体育活动之中，一年共完成“补文”收入6000元，用于文化活动业务费支出4180元，结余1120元。我站预算外收支严格按《云南省预算外资金管理条例》执行，列入镇财政预算外专户，严格财政纪律，各项收入、支出都由政府财务室专管。各项活动经费开支按政府有关规定执行。
七、存在的问题和困难。
1、文化站基础设施相对滞后，农村文化工作比较薄弱。
目前文化站岁就“千里边疆文化长廊”之机落实了站址，但因缺乏资金，文化站设施陈旧、图书藏书量少，开展活动设备较为落后，致使站内阵地活动形式单调，农村文化活动档次低、发展慢，不能很好地满足广大群众求知、求乐的需要，职能作用得不到充分的发挥，与文化大繁荣、大发展不相适应。
2、文化事业经费投入少，文化活动规模小、档次低。
由于我站缺乏活动经费，难于举办有一定规模和影响的文化活动，在一定程度上满足不了人民群众日益提高的精神文化需求。
3、文化市场中违法经营行为屡禁不止。
通过整顿和规范文化市场秩序，文化市场得到净化，但有的外来经营者非法经营行为更加隐蔽，手段更加高明。在一定时期内仍然存在，尤其是盗版光盘和盗版录音带难以堵住源头，阻碍了我站文化市场管理工作的规范化进程。
一年来，我站圆满完成了党委、政府及上级业务部门下达的各项工作任务，在工作中取得了一定的成绩，这些成绩的取得与党委、政府和上级业务主管部门的关心、支持及各部门的配合是分不开的，但工作中仍存在不足的方面有待于加以完善。在今后的工作中，我们将坚持先进文化的前进方向，扎扎实实地做好工作，努力开创全镇文化工作的新局面。
八、__年工作计划。
1、认真贯彻党的__大精神，坚持文化大繁荣，大发展的方针，和先进文化的前进方向，认真落实“三项”制度，抓住__镇强求保护和弘扬历史文化，茶马古道旅游文化工作的机遇迎难而上，挖掘民族民间文化传统艺术，真正体现古镇文化的繁荣和发展。
2、加强对村级文化活动室的辅导和指导，积极开展农民群众喜爱的丰富多彩的文化娱乐活动，使其在社会主义新农村建设中真正发挥村级文化活动室的职能作用，为农村经济社会发展营造一个良好的氛围。
3、文化站阵地宣传活动努力争取党委、政府和上级主管部门对文化站工作的关心支持，尽可能地加大对文化建设的投入，唱响古镇“滇南盐都、茶马古道、丽人故里”的文化主旋律，及时向广大群众宣传新思想、新观念、新文化，用先进的文化占领古镇文化阵地，树立崇高科学，反对封建迷信的思想，更好地满足人民群众求知、求美、求乐的需要。
4、加强文化工作者思想素质建设，改进工作作风，努力开拓创新。为开展文化活动提供有力的思想保证。抓好传统节日，民族节日期间的群众性文化活动，并把各个节日活动与中心工作有机地结合起来，努力创办民族民间传统文化艺术活动，丰富群众文化生活。为古镇文化事业的发展营造良好的文化环境。