为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
班级读书活动策划方案篇一
为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的'书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
全校所有班级。
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
板块具体要求得分
班级书香文化建设
1、设置班级图书角;15
2、建立图书管理制度;15
3、设计出具有班级特色的板报;30
4、班级整体文化氛围;40
20xx年11月。
全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
班级读书活动策划方案篇二
培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四一班全体师生
开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:
主题一:我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》
主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。
主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。
主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。
主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。
主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。
主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。
主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。
主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。
主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。
主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的`语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。
主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。
主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。
主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。
班级读书活动策划方案篇三
通过对话,提升学生对作品的理解,感受作品的人文魅力,体悟作品的'生命诠释,并引发学生持续阅读的欲望。
出示描述作品人物的文字,猜一猜人物的名字。
1、在这些少年儿童形象中,你最喜欢哪一个?
2、这么多形形色色的儿童形象,你认为他们有什么相似的地方?
3、在这么多人当中,你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了什么?
4、来到了油麻地小学,你最喜欢和谁交朋友呢?
1、谈一谈,读了这本书以后,你最大的感悟和启发是什么。
2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。
自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着
音乐读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。
1、教师与学生分别推介《草房子》。
2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。
班级读书活动策划方案篇四
一、指导思想:
一年级是正规学习的起始阶段,我们要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。早期阅读中,阅读图画也是很重要的能力,能培养孩子的阅读兴趣。阅读中,爱和想象比知识更重要。引导孩子多看图画书,让孩子在图像与文字的合奏中,感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。我们还希望大人们和孩子一起读,让孩子在和大人一起读书的温馨时刻,深深地体验到:读书,是快乐的!
二、活动目的:
1.通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号:
读书快乐,快乐读书!
四、活动策略:
1.“读书名言记心中”。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。” “书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。” 由学生自己或和家长一起设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句。学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。
2.“畅游书海齐分享”。
每天午饭后至12:30为班级读书时间,老师和同学们一起读书,一起分享阅读的快乐。
3.“我为孩子诵经典”。
教师每天为学生朗读美文10分钟,材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》,读后鼓励学生交流自己的想法。
4.“好书推荐”。
制订“一年级学生推荐阅读书目”, 让这项活动得到家长的重视和大力支持,能为孩子购买适合他们读的书。
5.“同读一本书”、“同背一首诗”。
本学期重点诵读《新编365儿歌》,下学期重点诵读《三字经》。
6.“阅读全家总动员”。
积极开展亲子阅读活动,建议家庭建立“家庭小书架”,开辟“家庭读书时间”, 老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感。
五、评价方法:
1.针对低年级学生的特点,采取“演”“展”等形式,激发学生的读书兴趣。“演”是指当众表演背诵,“展”指通过报纸的形式,定期展示家长和学生的优秀读后感。
2.低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱比赛。开展小小故事会、朗读比赛等活动,评选“故事大王”、“背诵明星”。
班级读书活动策划方案篇五
)今天,就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。
1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行,男生是“薛特利”队谈《小公子》,女生是“撒拉”队谈《小公主》。
2、采取轮流一人发言方式,本队同学发言时,每个人要仔细倾听,做好补充准备。
3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。
(一)第一轮比赛:作品介绍
(二)第二轮比赛:人物篇
1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象,你最喜欢哪一个?
2、这些人物形象相似的地方是什么?
(三)第三轮比赛:感悟篇
读了这本书,你最大的感悟是什么?请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。
(四)第四轮比赛:朗读篇
大家感悟这么深,请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。
(五)第五轮比赛:推介篇
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了,好书大家分享,请同学们朗读自己的导读语。
(六)第六轮比赛:感谢篇
白涅德夫人为我们写了这么好的书,我们应好好感谢她,请对她说一句肺腑话!
这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功,优胜队是()。比赛的输赢并不重要,重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人!怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。
希望同学们去读她的《秘密花园》,你会发现其中的秘密!
班级读书活动策划方案篇六
一.指导思想:
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是二(2)班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
二.活动目的:
1、通过活动,建立起以小 组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象:
全班学生
四.活动口号:
——快乐读书,幸福生活——
五、活动方法要求:
一、积极寻找书源,让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。
(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”,不定期举行“好书换着看”活动。)
4、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、建立读书活动管理小组
组 长:
副组长:
小组长:
三、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、 做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。
(2) 每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览:
3、 建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库 。
4、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
四 、作品交流展示,享受成功喜悦
1、建立读书成长册:
(1 )每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
3、颁发奖品。
班级读书活动策划方案篇七
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”从古到今,劳动人民便开始提倡读书,书籍是了解世界的窗口,如果不读书、不学习,那必将被社会所淘汰。好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,从中体验读书的快乐!
1、通过活动,让学生喜爱读书,让好书成为他们的朋友。
2、通过活动,扩大孩子的视野,活跃思维。
3、通过活动,引导学生与好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
“让读书伴我成长,我读书,我快乐!”
1、营造良好的班级读书氛围。
2、每位学生准备好笔和读书笔记本。
3、每位学生带书到学校,建立好班级的图书角,做到图书内容丰富、数量充实。
4、成立班级读书小组。
5、评选班级读书能手。
1、制定本班读书方案。
2、班级集体读书内容:背诵《小学生必背优秀古诗文》、读《名人传》、《夏洛的网》《昆虫记》、《童年》等。
3、营造良好的班级读书氛围
4、开展课前三分钟诵读古诗活动,每周背诵两首古诗。
5、每天7:20分之前为自由阅读时间,每周二7:20