心得体会是一种对学习或工作的自我反思，能够帮助我们更好地总结和提高。以下是一些收集起来的心得体会范文，希望可以给大家一些启示和思考的方向。
各校社团观摩心得体会
社团活动是学校教育的重要组成部分，广泛地促进了学生的全面发展。为了学习其他学校的社团活动经验，我校组织了一次社团观摩活动。通过这次活动，使我深刻体会到社团活动对学生成长的重要性，也提高了自己在社团活动中的积极性和创造性。
首先，我参观了某中学的摄影社团，对这个社团的组织和活动有了更深入的了解。在这个摄影社团里，我发现了很多精彩的作品，不仅令我叹为观止，也激发了我对摄影的兴趣。了解到他们经常参加一些比赛和展览，这不仅增加了他们对摄影的理解和技巧，也给他们提供了展示自己的机会。我深感到加入摄影社团不仅能够培养自己的审美能力和创造力，还能够培养团队协作和组织能力。因此，我决定在学校复活了摄影社团，并积极参与其中。
其次，我参观了某高中的合唱社团。合唱社团成员们通过相互配合和密切的合作，演唱出了一场场动人的音乐会。观摩中，我深感到了音乐的力量和团队合作的重要性。合唱社团的成功并不仅仅依靠个别成员的才华和努力，更依靠每个人的默契和团队协作。他们通过排练、讨论和合作，磨合出了一支非常和谐的合唱团队。参观合唱社团让我坚信，音乐不仅能够丰富我的生活，也能够成为我与他人交流和沟通的桥梁。于是，我立即报名参加了学校的合唱社团，并将积极投入到排练和演出中。
然后，我观摩了某实践型社团，他们的主要任务是服务社会和推广环保。他们常常组织社区清洁和义务植树等活动。观摩过程中，我深感到实践的重要性和服务他人的价值。通过实践，不仅能够锻炼自己的动手能力和创造力，还能够培养我对社会的责任感和奉献精神。我决定在学校复活一个环保社团，并积极参与其中，为社区和学校的环境做出贡献。
最后，我观摩了某学校的辩论社团。他们通过组织辩论赛和讲座来提高学生的演讲和辩论能力，同时也培养了他们对知识的探索和研究的兴趣。观摩过程中，我深感到辩论能够锻炼自己的思辨和表达能力。在这个社团里，我学会了如何用理性和客观的方式思考问题，并能够清晰地表达自己的观点。于是，我决定在学校复活一个辩论社团，并加入其中，提升自我的表达和辩论能力。
通过这次社团观摩活动，我不仅学到了其他学校社团成功经验，也更加明确了社团活动对学生成长的重要性。社团活动不仅能够提高我们的技能和兴趣，还能够培养我们的团队合作和组织能力，增强社会责任感和奉献精神。我将以这次观摩活动为契机，积极参与学校的社团活动，并努力发挥自己的才能和创造力，为学校和社会做出贡献。
社团观摩心得体会
近日，我参加了学校的社团观摩活动，深刻领悟到了社团的意义和价值。在这次观摩中，我收获颇丰，深刻体会到了社团的益处。以下是我的体会和心得。
第一段：社团的重要性。
社团是大学生学习和生活中不可或缺的一环。在大学生活中，社团可以帮助我们学习不同的知识和技能，并提升我们的综合素质。在社团中，我们有机会结交志同道合的朋友，扩大交际圈子。同时，社团可以为我们提供更多的发展机会，让我们学会管理、领导和组织，充实自己的人生经历。
第二段：社团的特色。
不同的社团有着不同的特色和亮点。在观摩中，我发现了许多鲜活的社团。例如，学生志愿者协会、文艺社和体育社都吸引了我很多关注。学生志愿者协会和文艺社注重的是社会公益和文化传承。而体育社则更侧重于锻炼身体和增强团队合作能力。每个社团都有自己的独特之处和优势，这些都让我感到很有意思。
第三段：社团的团结和管理。
在社团中，学生彼此之间都有强烈的团结和认同感。无论是学生会、学生社团，还是社会实践团队，每个人都有一个相同的目标和信仰。而这种彼此理解和支持也是社团成功的根源之一。此外，社团管理的重要性不容小视。一支管理良好的社团，才会有较高的活动质量和组织效率。在观摩中，我发现很多社团对自己的管理非常严格，用心建设自己的组织，这是值得我们学习的。
第四段：社团的制度建设。
社团的制度建设也是一个非常重要的方面。学生活动中心、团委和学生会等部门为社团提供了良好的组织条件和支持。社团需要有规范的制度，例如会议制度、活动管理制度等。这些制度可以让社团更容易地进行活动，防止出现一些不必要的问题。同时，社团制度的建设也可以为社团提供更多发展机会和资源，让社团更快地成长壮大。
第五段：社团活动对我的启示。
在此次社团观摩中，我收获颇丰，也深受启发。我发现了社团的重要性、特色和管理等方面的特点。同时，社团观摩也让我意识到了自己的不足，例如需要更多的活跃氛围和开放思维。我也找到了我的兴趣点，例如体育活动和志愿服务等。这次观摩只是一个起点，我将努力扩大自己的视野，全面地了解和接触社团，不断提升自己的综合素质和价值。
观摩学校社团心得体会
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸前往观摩学校参观，并加入了他们的社团活动。这次经历带给我许多宝贵的心得和体会。观摩学校是一所以社团活动为特色的学校，他们积极鼓励学生参与各种社团，培养学生的兴趣爱好，展示他们的才华。我深感这种社团活动对于学生的成长和发展起到了重要的作用。
第二段：社团的多样性与积极影响（250字）。
观摩学校的社团种类繁多，包括艺术类、体育类、科技类、志愿者类等等。学生可以自由选择自己感兴趣的社团进行参加。这样的多样性既满足了学生们的个性需求，又激发了他们的创造力和创新精神。参加社团活动能够培养学生团队合作的能力，激发学生对于与团队一起努力达成目标的热情。在社团的活动中，我感受到了集体力量的强大，大家共同合作、共同进步，个人的能力得到了巨大的提升。社团活动也通过培养学生的兴趣爱好，给他们一个在变革时代中展示自己才艺的平台，使得学生们在参与社团活动的过程中能够更加自信和自豪。
第三段：社团活动对学生的影响（250字）。
观摩学校的社团活动对于学生的发展起到了积极的影响。首先，参与社团活动帮助学生发掘自己的兴趣爱好，培养自己的特长。社团活动提供给学生一个自由展示和发展自己才能的平台，学生在这个平台上能够尽情展示自己的才艺，同时也能够从中得到他人的认可和肯定。其次，社团活动培养了学生的团队协作能力。在社团活动中，每个人都有自己的分工和责任，只有团队合作才能完成任务。学生通过参与社团活动，学会了倾听他人的建议、尊重他人的意见，发展出了良好的团队协作精神。再次，社团活动拓宽了学生的视野。社团活动提供给学生一个与不同背景、不同兴趣的人交流和合作的机会，让学生认识到世界的多样性，培养了学生的社交能力和人际关系。
第四段：参与社团活动的启示（250字）。
通过观摩学校的社团活动，我深感参与社团活动对于学生的成长是有着重要意义的。首先，学生应该根据自己的兴趣爱好选择相应的社团活动进行参加。只有找到了真正喜欢和感兴趣的事物，学生才能够产生持久的学习和参与动力。其次，学生需要培养团队意识和团队协作精神。通过社团活动，学生既能够学会倾听和尊重他人，也能够学会团队合作和协调。最后，学生应该善于在社团活动中寻找机会与人交流和合作。通过与不同兴趣的人交流和合作，学生能够更好地了解和认识自己，也能够开拓自己的视野，提高自己的社交能力。
第五段：总结（200字）。
参观观摩学校的社团活动带给我许多启示和收获。社团活动能够帮助学生发掘自己的兴趣爱好，培养自己的特长，同时也能够培养学生的团队合作能力和扩展学生的视野。通过观摩学校的社团活动，我深感社团活动对于学生的成长是有着重要的影响力的，相信这种影响力将会在未来继续发挥作用，让学生们在社团活动中不断成长和积累。
社团观摩心得体会
社团观摩是大学生活中的一项重要经验，它是指为了让学生更好地了解校园内的社团文化，促进社团之间的交流与合作而举办的一项活动。在社团观摩中，学生可以借此机会了解不同社团的特色和运作方式，也可以找到与自己兴趣爱好相符合的社团，并找到志同道合的同伴。
在我的大学生活中，我曾参加过多次社团观摩活动，其中一次让我印象深刻。那一次，我参观了学校的音乐社团，我发现这个社团的成员非常有才华，从歌唱、演奏到音乐创作，无不让人赞叹。在观看他们的表演中，我感受到了音乐的魅力和社团活动的热情。之后，我又参加了其他社团的观摩，如文学社团、志愿者协会等，每个社团都有自己独特的风格和特点，而我也从中感受到了不同社团的不同文化氛围。
社团观摩是大学生活中不可缺少的经验之一，它可以帮助学生了解校内社团、有效参与校园生活，同时也可以发现自己的兴趣爱好，拓展自己的个人发展空间。此外，社团观摩还有助于学生提高沟通和人际交往能力，培养团队合作精神，以及扩大社交圈子，对于学生的未来职业发展也有一定的帮助。
社团观摩让我深刻认识到社团活动的重要性，以及它所具有的巨大价值。作为大学生，在校期间可以充分利用自己的时间和资源加入到各种社团中，开拓自己的视野，结交更多的朋友，发掘自己的潜力和才华。同时，也要注意在社团中发挥自己的优势，尽力履行职责，学习他人的优点和经验，不断挑战自己，提高自己的综合素质，争取获得更多的成长和机会。
第五段：总结。
总之，社团观摩是大学生活中非常重要的一环，它可以帮助学生积极参与校园生活，展现自己的个性和实力，同时也可以交流学习，实现人际互动和情感交流。在社团观摩的过程中，我们可以收获许多宝贵的经验和启示，让自己学习成长，实现个人价值和社会价值的双赢。因此，我认为每个学生都应该尽力参与到社团观摩和社团活动中来，为自己的未来奠定坚实的基础。
各校社团观摩心得体会
社团是高校中丰富多彩、培养学生综合素质的重要组成部分。为了促进校际交流与学习，许多学校会组织社团观摩活动，为各校师生提供了相互交流的机会。最近一次的社团观摩活动，我有幸参与其中，不仅锻炼了自己的能力，也让我对各校的社团工作留下了深刻的印象。
二、观摩活动的安排。
社团观摩活动的安排非常周密，主办方提前跟各校社团进行了联系，确定了观摩的时间、地点和具体内容。观摩的目的主要是通过观摩其他学校的社团活动，了解其组织形式、运作模式和特点，从而寻找到更多的创新与优化之处，进一步提升本校社团工作水平。在观摩活动中，我们参观了多个校园的社团展示、演出和交流会，以及与各校的社团负责人进行座谈，分享各自的经验和心得。
通过参与社团观摩活动，我深刻地感受到了社团活动对大学生个人发展的积极影响。首先，社团活动为学生提供了一个展示自我才华和实践能力的平台。观摩中，我看到了许多精彩的社团演出，有的展示了舞蹈、音乐、戏剧表演等才艺，有的展示了科技、环保、公益等专业领域的实践成果。这些活动不仅展示了学生的才华，也丰富了校园文化氛围，鼓励了学生多样化的发展。
其次，社团活动培养了学生的组织协作能力和领导能力。观摩中，我发现各校社团组织形式各异，有的注重团队协作，有的注重个人能力培养。而每一种形式都能够有效地锻炼学生的领导才能和组织管理能力。我在座谈中了解到，一些优秀的社团在组织管理上，每年都会进行换届选举，使更多的学生有机会参与领导工作，从而培养和发掘更多的优秀人才。
最后，社团活动增强了学生的社会交往能力和创新创造能力。观摩中，我看到了许多校园社团与社会机构、企业等外部资源进行了合作，进行了一系列的社会实践活动。这不仅拓展了学生的社会视野和交流圈子，也增加了学生的实践能力。而且，社团活动中也要求学生主动创新，发掘和解决问题。从这个角度来说，社团活动既是对学生创造力的一种锻炼，也是对学生培养创新意识和解决实际问题能力的一种考验。
通过这次社团观摩活动，我不仅了解了各校社团工作的形式和内容，也学到了很多关于社团工作的经验和方法。首先，我认识到一个优秀的社团需要有一个明确的目标和发展规划，才能在活动中有重心和方向。其次，我了解到一个团队的组建和管理对活动的顺利进行非常关键，需要注重团队建设和成员培训。最后，我体会到社团活动需要充分发挥学生的创新性和主观能动性，注重培养学生的自主管理和自主创新能力。这些经验和方法对我今后参与社团工作和领导团队都会有很大的帮助。
五、未来的思考。
通过这次社团观摩活动，我深深地感受到了社团活动的重要性和意义。社团活动不仅能够丰富大学生的校园生活，也能够培养学生的创新创造能力和组织管理能力。因此，我将努力发挥社团成员的积极性和创造力，为社团的建设和工作贡献自己的力量。同时，我也会积极参与各种社团活动，不断提升自己的能力，丰富自己的大学生活。
总之，社团观摩活动是一个非常有意义的活动，通过与其他学校社团的交流与学习，不仅促进了社团的发展，也为广大学生提供了相互学习与交流的机会。通过参与社团观摩活动，我对社团工作的理念和方法有了更深入的了解，也为自己的大学生活增添了更多的色彩。希望每个学生都能积极参与社团活动，为自己和他人创造更多的机会和价值。
各校社团观摩心得体会
第一段：引言（150字）。
近日，我所就读的学校组织了一次各校社团观摩活动。此次活动旨在加强学校之间的交流和学习，给学生们提供一个展示自己社团特长的机会。我非常庆幸能有机会参与其中，亲眼目睹了各校社团的精彩表演和独特魅力。以下是我个人的观察和体会。
第二段：社团多样化（250字）。
首先，我对各校社团的多样性感到印象深刻。不同学校的社团呈现出各具特色的面貌。有的学校注重学术类社团，他们组织了各类讲座、研讨会等，激发了同学们的学习兴趣；有的学校注重文艺类社团，他们在音乐、舞蹈、戏剧等方面展现了高水平的才艺；还有的学校注重体育类社团，他们在各项体育比赛中取得了优异成绩。社团的多样性让我看到了年轻一代的多样化才能和充沛创造力，也让我意识到自己要努力提升自己的综合素质。
第三段：社团合作和团队精神（250字）。
其次，我观察到各校社团强调的是合作和团队精神。无论是在演出中还是在流程中，社团成员们总是团结一心，协作默契。他们互相配合，默契地完成了精彩的节目和繁忙的流程安排。这种团队精神让我深深地感受到，一个团队的力量是巨大的，只有齐心协力，才能取得最好的成绩。这不仅对学生们在社团活动中有所启示，也给我今后在工作和生活中提供了很好的参考和借鉴。
第四段：交流与学习（300字）。
在这次观摩活动中，我也有幸与其他校的社团成员进行了交流和学习。通过互动和沟通，我发现不同学校的社团在发展和管理方面都有自己的一套独特经验和方法。他们有些社团注重培养学生的创新能力，而有的注重学生的实践经验。与他们的交流让我意识到，社团并不仅仅是为了锻炼和展示个人能力，更是为了全面培养学生的素质和能力。通过这次交流学习，我激发了更多的思考和学习动力，希望能够在未来的社团活动中有所突破和进步。
第五段：总结和启示（250字）。
综上所述，各校社团观摩活动给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。我看到了社团的多样性、合作和团队精神以及交流和学习的机会。这次活动让我进一步意识到在社团活动中，个人能力和团队协作同等重要。我也明白了一个团队的成功离不开每个成员的付出和努力。未来，无论我身在哪个社团，我都会积极与他人合作，互相学习，共同成长。感谢这次观摩活动，给予我如此宝贵的经验和启示，我会以更加积极的态度参与到社团活动中，不断提升自己。
观摩
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。
观摩心得体会
县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。
其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。
3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。
总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。
赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。
每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。
法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......
北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......
2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......
甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......
观摩心得体会
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
观摩
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
观摩心得体会
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
观摩心得体会
5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！
观摩心得体会
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
观摩观摩心得体会
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
观摩心得体会
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。
观摩心得体会
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。