无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
妇联诗朗诵稿 诗歌朗诵活动方案篇一
朗诵、评选
班级教室
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
学生挑选诗歌
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力。
学生自己收集，查阅网上相关资料
我喜欢它的原因
演讲评比表
第一名：
第二名：
第三名：
妇联诗朗诵稿 诗歌朗诵活动方案篇二
通过这个活动，让孩子们学会用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受；从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对，那么他们就会明白，生活是一面镜子，你哭他也哭；你笑他也笑！当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光！
妇联诗朗诵稿 诗歌朗诵活动方案篇三
为了培养学生的`爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
10月31日上午9∶00～11∶00
1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
（十分制）
1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分）
3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分）
4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）
1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1．评委：
2．奖状填写：
3．音响、摄像：
4．现场调度：
1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
小学政教处、少先队
妇联诗朗诵稿 诗歌朗诵活动方案篇四
为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。
二、比赛内容：
要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
三、参赛对象：
七八年级全体学生
四、报名方式：
以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。
五、比赛时间及地点：
1、比赛时间：3月13日（周二）晚上
2、比赛地点：会议室
六、参与人员
主持人：张琦悦、王一薄
评委：吴成丽、张明玉
计分：王欢凤、张培娟
会场秩序维持：谢亚楠
七、评分标准：
（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。
（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
（五）脱稿10％：全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
妇联诗朗诵稿 诗歌朗诵活动方案篇五
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
2、通过活动弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香班级，全面提高学生的语文素养。
三年级所有学生
三年级教室
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的`。参赛内容健康，积极向上，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、朗诵时间为3——5分钟。
4、参赛选手必须用普通话脱稿朗诵，朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，做好准备。
4、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优胜者。（一等奖1名，二等奖两名，三等奖3名）
5、请老师给获奖的同学颁奖。
6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏。
7、请获奖同学谈谈自己的感受。