计划是一种灵活性和适应性的工具,也是一种组织和管理的工具。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
工作计划及考核指标篇一
学校高度重视高效课堂工作。今年开学以来,学校研究决定,4至6年级全面开展高效课堂的试施工作。10月21日教育局会议后,学校决定对高效课堂进行再打磨。学校高效课堂的实施工作全面开花,班班准备,学校对领导督促指导高效课堂工作进行了再分工:……具体负责高效课堂工作并指导六年级、……指导五年级、……指导四年级。要求领导时时深入各试验班,跟踪、听课,指导解决课堂教学中存在的具体问题。要求高效课堂试验班的全体教师规范使用“2115”式高效课堂流程,在学生自主学习、合作探究、展示质疑、点拨激励、测评反思等教学环节上精雕细琢,全面改观,迈大步子。
1、对以前陈旧的校园文化建设内容重新更换。
2、对高效课堂教学楼的文化建设内容进行增添,加强班级文化建设氛围,制作高效课堂展板。
3、乡村少年宫办公室、器乐室、舞蹈室、手工制作室、绘画室、书法室、演讲口才室、棋艺室的布置及相关的文化建设,在十一月底完成。
认真做好学生大课间操展示。课间操时,要求学生分班出入场、并做到有序、规范。各班的课间操示范岗、监督岗各就各位,起好示范引领作用,并要求师生同操,班主任在前,副班主任在后,其它任课老师在相应的班级与学生一起同做课间操。
认真开展学生兴趣小组活动,球类、棋类、绘画、鼓号、舞蹈、计算机、书法、演讲口才、手工制作、武术、器乐、科技活动等兴趣小组活动如期开展,各辅导教师责任落实、项目定位、到岗到位、认真负责,指导学生开展活动。尤其要求手工制作、书法要拿出一定的作品,以及演讲口才、武术、鼓号、器乐兴趣组要拿出优秀的节目进行展示。
围绕“礼”字做文章,以“礼仪美德铸人”为主题,以“依礼而境、依礼而学、依礼而习、依礼而言、依礼而思、依礼而文”为核心内容,围绕“礼”字推进特色项目建设,硬件改观和软实力提升齐头并进。拟将“四维”(礼、义、廉、耻)“八德”(忠、孝、仁、爱、信、义、和、平)的具体内容诠释制成仿古条幅悬挂在教学楼的墙壁上,让学生阅读,使中华民族的传统美德在学生中发扬光大。
各班成立的自主管理团队:“学习示范岗”、“清洁监督岗”、“纪律监督岗”、“路队监督岗”、“课间操示范岗”人人佩戴小黄帽各就各位,充分发挥作用,让这道亮丽的风景继续再现在学校的各个角落。
继续办好学校“红领巾广播站”,加强学校播音员的培训,每天11:50——12:30准时广播,广播的内容涉及学校的大事,学校的好人好事及优秀文章、学习心得等内容。
各班培训优秀小记者,对学校发生的新闻或消息进行采访。
工作计划及考核指标篇二
2、利用居民健康档案和组织居民进行健康体检等多种方式,早期发现高血压、糖尿病患者,提高高血压、糖尿病的早诊率和早治率。
3、加强基层高血压、糖尿病患者的随访管理,提高高血压、糖尿病的规范管理率和控制率,提高高血压和糖尿病患者的自我管理和知识和技能,减少或延缓高血压、糖尿病并发症的发生。
4、以我院为核心,村卫生室为基础,从群体防治着眼,个体防治入手,探索建立县疾控中心管理、评价我院协助诊断、个体化治疗、提供技术支持,各村卫生室随访管理高血压、糖尿病管理模式和机制。
5、加强健康教育和健康促进,定期开展高血压、糖尿病专题知识讲座及大众宣传,普及基层居民高血压、糖尿病的防治知识,控制各种危险因素,提高人群的健康意识。
6、建立规范化的高血压、糖尿病档案管理系统。
二、建档工作目标
1、建立基层居民健康档案,基层服务人口基线调查率达到90%以上;
2、建立高血压、糖尿病患者的健康档案,应有随访记录、治疗记录及健康教育记录。
三、实施计划
建立慢病工作制度;对基层一般人群、高血压和糖尿病患者开展预防控制工作,在基层建立高血压、糖尿病综合防治机制。
1、高血压、糖尿病的检出
利用建立基层居民健康档案、健康体检、基层卫生院的诊疗、基层免费测血压、血糖、主动检测、首次测血压等方式发现高血压、糖尿病患者。
2、高血压、糖尿病患者的登记
将检出的高血压、糖尿病患者进行登记建档并规范化管理。
3、高血压患者的随访管理和转诊
对检出的高血压患者收集详细的病史,进行必要的体格检查和实验室检查,根据《高血压防治基层实用规范》的要求进行临床评估,实行分级管理和随访,并填写《基层高血压患者管理卡》。对高血压患者采用药物治疗方案和非药物治疗方案。当患者出现《高血压防治基层实用规范》中规定的情形时及时转诊到上级综合性医院,待病情稳定后再转回村卫生室(站)继续治疗、随访。帮助患者制定自我管理计划,对高血压患者进行自我管理的技术支持。
4、糖尿病患者的随访管理和转诊
对检出的糖尿病患者,根据患者的临床情况和综合治疗方案,判断患者需要的管理类别进行随访和管理,并填写《基层糖尿病患者管理卡》。对糖尿病患者实行药物和非药物治疗。当患者出现符合转诊情况的病情时,及时转诊到上级综合医院,待病情稳定后再转回村卫生室(站)继续治疗和随访。帮助糖尿病患者制定自我管理计划,对糖尿病患者进行自我管理支持。
工作计划及考核指标篇三
光阴如梭,我进入中盈已经三个多月了,从一开始对工作的不适应到此刻适应了这个团体,懂得了大家如果团结合作,共同应对遇到的困难和挫折,我觉得这是我这几个月来学到的最有价值的部分。
财务是一个单位的核心部门,同时她也是一根引线贯穿与企业的角角落落。作为财务人员,我的工作职责主要是商场销售部分的财务处理,纳税申报,财务管理等工作。在工作中,由于区别于原先单位的商品种类、商品进货渠道,对商品的进货渠道,结算方式,货品出入库管理等的认知是我一开始的主要的工作重点。
随着认知程度的深入及对账务处理熟练程度的提高,已经完成了以前账务的登帐工作,进一步理顺了财务的连续性。为提高工作效率,使会计核算从原始的计算和登记工作中解脱出来。在姚总的组织下5月份进行了会计电算化的初始化进程,经过一段时间的数据初始化,我们都基本掌握了用友财务软件的应用与操作,财务核算过渡到会计电算化已经进入一个阶段。这为能够为我们节约了时间,还大大提高了数据的查询功能,为财务分析打下了良好的基础,使财务工作上了一个新的台阶。
搞好财务分析,主要是商品销售分析,商场在营业过程中的费用分析,资金流动状况等,这些能够为商场销售产品订货的准确性,及时性,资金占比状况都是一个很好的参考依据,是企业管理和决策水平提高的重要途径,为企业决策和管理带给有力的财务信息支持,并将使我们的工作事半功倍,这也是我该努力学习和不断提高的部分。
工作是一个相互学习的过程,工作考验了我,我也得到了学习,主要体此刻我对进出口业务财务处理的了解,这让我十分幸喜。“活到老,学到老”很好的一句时刻提醒我们学习的话。
在那里也十分感谢领导对我们工作的支持。在以后的工作中,我也会继续努力,和我们的单位一齐成长!一齐进步!
工作计划及考核指标篇四
单位:2021年月_日
项 目 德 育 制 度13分
考核内容
3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度
4、有以校长为首的学校德育工作领导小组
5、有法制校长
6、有学校、社会、家长教育(德育)委员会
1、有布置规范的团(队)部 德 育 设 施22分
2、有德育园地(黑板报、手抄报、德育窗)
3、有图书室或阅览室并使用
4、有广播室并使用
5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用
6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌(挂图、标语)
7、有适合学校和学生特点的校园文化建设 德 育 活 动30分
1、每周一举行升国旗仪式,并进行国旗下讲话(演讲)
2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课
3、每月开展二次“三讲两实践”活动
4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会
5、每学年举行一次德育工作经验交流(研讨)会(学校可联合召开)
1、注重仪表,礼貌待人 德 育 效 果35分
2、遵规守纪,学习风气好
3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁
4、全校广播体操队列整齐,动作规范
5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》
6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生
7、无安全责任事故
8、社会评价好合计得分(满分100分): 考核组签名:
5 5
8 2 2 4 5 5 4
3实地察看 查档案、资料、会议记录 考核
考核得分
工作计划及考核指标篇五
认真学习,深入贯彻全教会精神和《决定》、《纲要》内容,以育人为根本,以《英语课程标准》为指导,转变教学观念,努力创造良好的英语教学环境,进一步提高教育意识,为学生的终生发展打下良好的基础。
二、学生基本情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教材分析
本套教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现了把话题—功能—结构—任务结合起来的总思路。本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃,教以往不同的是,更加提高了学生的自学能力,和阅读兴趣。
四、教学目标
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。
3、能听、做6个tpr活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。能听、说、唱7首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能听懂6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
六、主要措施
1、教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,充分调动学生的积极性:
(1)短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的'实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。
(2)开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。
(3)课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作团体精神。
(1)利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件,不仅能为学生提供规范的语音、语调,还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等,而且还有体态语(bodylanguage)-----手势、动作、表情等的示范。
(2)多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强,容易激发学生兴趣,引起有意注意,加深印象,帮助学生持久记忆。
(3)充分利用现代化教学手段,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
4、运用激励机制,评价形式多样化,激励学生积极进取:
(1)尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式,特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。
(2)评价形式应具有多样性和可选择性,应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。以口语活动为主。
随着社会对小学教师素质要求的不断提高;随着研究的不断深入,小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我要不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能接受高质量的教学而努力。