心理委员工作心得（专业15篇）

工作心得是在工作过程中对自己的得失、成败、经验等进行总结和反思的一种表达形式，它可以帮助我们更好地发现问题和提高工作效率，我觉得写一份工作心得是很有必要的。以下是小编整理的一些优秀工作心得范文，供大家参考和学习，希望能够对大家的工作有所帮助。

心理委员工作心得

心理委员心得体会

心理委员心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的心理委员心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【心理委员心得体会精选5篇】，供你选择借鉴。

心灵的跌宕伴随我们成长，一个人从懵懂无知到渐渐成熟，保持一个健康的心理状态非常重要。为了让大家更好地了解心理，大学生能拥有正确的心理，为了心性提升，增强大学生的心理素养，教育学院展开了首届心理委员培训活动。我很荣幸的代表艺术学院参加此次为期两天的培训活动，并受益匪浅。

此次活动主要分为三个阶段。第一阶段：开训典礼，第二阶段：参与式培训，第三阶段：心理素质拓展训练。

第一阶段的中通过老师的讲解使我明白了心理委员的职责和权益及考核办法。第二阶段的活动让我明白怎么更好的与别人交流。第三阶段的团队合作让所有的参训人员都了解到了现在是一个“打群架”的时代。

整个活动过程中让我感触最深的还是第二天的活动。来自云南大学的培训团队让我从进教室的那一刻开始就感受到了他们的活力与激情。早上的活力运动操将大家的积极性都带领了起来，从而带着满腔的热血完成整天的活动。运动操结束以后大家组成了不同的小组，小组成员都是由一群不认识的人组成。小组的第一个任务就是确定小组的名字、口号、标志等各种东西，并且只给了十分钟的时间。这短短十分钟的时间里能把这些做完是一件很不容易的事情，但是我们却完成了，短短的十分钟便让我感受到了团队的力量。这就是团队。下午还进行了七巧板的游戏，“七巧板”是一个很有趣的有关团队的游戏，是要通过团队协作完成一系列“复杂任务”。

首先，培训拓展团队将我们所有同学分成七个小组，每组8~9人，每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。游戏规则要求每一位成员都不能离开自己的椅子，违规者该小组将接受惩罚;每组的任务图形可以传递，但是任务书不能传递;每组完成相应的任务都会得到一定的分数，在规定的游戏时间内看哪一组得分最多。

刚开始，我们根本没有意识到任务给我们的角色定义是什么，只顾着自己拼图形，却没有发现给我们的七巧板是错误的，也不敢质疑这个问题。好几分钟过去了，自己的图形总是拼不好才想到跟别个小组交换七巧板，但是别的小组也不信任我们，都是想着借出去了就怕不会换回来了，于是整个教室就开始乱了起来，就跟菜市场一样乱哄哄的。总是不相信别人却又想着别人要相信自己。在之前的活动中，我们小组进行过总结，就是在以后的行动中首先要有一个清晰的行动方案，整个团队才能更好的完成任务。但是在活动中大家好像都忘记了之前我们做的总结，使得整个场面都没有控制住。在活动进行到一半的时候第七组的成员开始让我们都安静下来，叫了好久场面在控制住。他们说让我们听从他们的指挥，来使整个活动能够有机的进行下去。可是这些话还没有说完整个教室就又沸腾了。没有人相信他们能够做得到，都在为自己组的七巧板而努力吼叫着。在活动快要结束的时候第七组又重新组织了一遍，还是跟上次一样同样的结果。活动结束了当我们知道第七组是真正的核心小组的时候才知道我们的这个游戏是失败的。正是这个失败才让我们认识到什么是领导与被领导、相信与被相信。这些都是互相的，都是要由自己先做起的，各个部门都有各自的任务，完成任务需要一定的资源，就像游戏里的七巧板一样。然而，这些资源总是有限的，如何利用有限的资源，进行科学、合理的分配并作出适当的策略，让有限的资源演变成资源共享，取得资源“最大化”，并且，协调组织各个部门运行效率最高，在指定时间内完成各个部门及团队的整体任务?这绝对是一门深奥的管理学。

一个游戏带给我无限的震撼，还有无尽的思考。这个游戏让我深刻的体会到作为一位领导者应该具有的一些优秀品质：

第一、打破惯性思维，肯定自我。

在游戏过程中，第7组的成员应该第一时间明确自己的身份，肯定自己。站出来得到其他6个组的信任并领导各组努力取得更高的分值。

第二、确定团队目标，带领团队取得利益最大化。

在这个游戏中，团队的目标就是1000分的分值。当团队的目标不能实现时，各组的任务完成的再出色，也只取得了660分的分值。说明，离开团队即使个人的成绩再优异，也无法取得利益最大化。举个简单的例子，团队就好比5个手指头，都用上才能拿东西。而个人就好比1个小手指，什么都干不了。

第三、加强信息沟通与共享。

“七巧板”这个游戏真的很有趣，在游戏过程中，没有沟通的情况下，大家各自为战，都只顾忙着完成自己的任务。当加强了信息的沟通与共享时，突然发现1、3、5组/2、4、6组的任务书是完全相同的，如果从一开始就可以有效充分的沟通，那么，肯定不会出现资源冲突的现象，各组完成任务时必将事半功倍。

第四、协调各个部门进行有效配合。

游戏中各组成员之间的配合非常重要。攘外必先安内，只有各组全体成员统一思想，明确目标，默契配合，不打内战，步调一致，必然会提高工作质量与速度。

第五、不断进取，总结经验，提高自身的素质和能力。落后就要挨打，要想不挨，就要不落后;要想不落后，就要与时俱进;要想与时俱进，就要不断创新;要想不断创新，就只有坚持学习。一位优异的领导者总是在不断进取，总结经验中提高自身的素质和能力。坚持学习，温故而知新。

除了七巧板游戏之外再就就是晚上的盲人行走的游戏了，我觉得这个不能叫做游戏，这个才叫做真正的锻炼。把自己的安全交给同伴，一路走过，手拉着手，肩并着肩把安全的路让给同伴，用身体挡着前方带刺的树枝，一次次搀扶，一次次紧握。拉近了彼此之间的距离。我觉得这个活动是最有意义的一个，可能这个活动能够让我铭记一生。七巧板的游戏是一个让我们反思的游戏。我想在这里说句心里话，这两天的时间真的没有白过。

这次心理委员的培训课时间虽然短暂，但是意义非凡。老师的精彩演讲把我们引进了心理学的殿堂，让我们深入的了解到什么是心理健康，老师着重分析了大学生常见的心理问题，比如新生适应，学习，人际交往，恋爱和性心理等问题。同时，老师也给予一些增进心理健康的方法。

经过这次培训，我们了解到了我们大学生普遍的心理状以及主要存在的一些心理问题，我们也认识到了问题的严峻性和我们心理委员身上的担子，我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时，这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会，以促进学生心理工作更好地进行，为我们以后开展此类活动提供了较好的范例和应注意的几个方面。以后的工作中我们应该更加注重加强与同学的交流，提高同学参与的积极性，提供跟多同学所喜闻乐见，对同学有益的活动来。

伴随第五期的心理委员培训会的结束，相信每位心理委员都有了许多不同的收获，当然也包括了我。从对心理委员的工作、责任的懵懂了解到培训结束的清晰认识，对我自己以后的工作有了一个深刻的指导，为我工作的路上扬起了一盏明灯。

肖星老师首先向我们讲解了“什么是心理问题”，同时还细细讲述了我们该如何和有不同心理表现的同学开展工作。老师还为我们分析学生各种不健康的心理行为表现，提醒我们要时刻注意身边的同学异常的症状，及早采取防护措施，避免不必要的伤害和悲剧发生，当我们遇到困难的时候何不换另一种方式去面对，去分析它呢，其实这一切是老天赋予给我们的财富，是它在锻炼我们的意志，是它看中我们，是它喜欢我们才中用我们，磨练我们，所以手到挫折的人们你们应该感到骄傲，因为这是老天在赋予我们财富，一定要好好把。

作为一名大学生，在需要的时候能承受巨大的压力，但我们不应让自己一直处于压力之中，影响工作和生活的正常进行。身为干部，只有不断提高自身的综合素质，开拓自己的视野，使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作，不断增强抗挫折能力，对维护心理健康有重要意义。

在人际交流的谈话技巧中，注意倾听、自我表露、批评他人艺术是尤其重要的。倾听能够使自己更深入地了解别人，能够从别人那里学到更多有益的东西，可以化矛盾为和谐。而倾听时，我们需要专注、理解和反馈。自我表露可以是对方更了解自己，以获得对方的信任，而促使双方畅所欲怀，进行心灵零接触的交流。当别人出现错误时，我们不能直接批评他，而要考虑场合。当然，我们还可以从赞扬和诚心入手，批评对事不对人，因为人没有对错，而他们所做的事却有对错之分。在肯定其能力、人品的前提下指出对方一个具体的错误，这样对方往往更容易接受别人对自己的批评。

印象最深的要数来自华师大的研究生了，在团体培训中我们懂得了合作的重要性，团体的力量是最强大的。

短短的培训时间，很紧张，也很充实。本次干部心理培训，指导于干部，服务于学生。因为我们在这紧张学习的氛围中学到了掌握的知识和技能，我们一定会把所学到的、看到的、感受到的用到生活中。我们要牢记自己的目标，谦虚谨慎，努力学习，不断提升自己的素质。要敢于正确面对挫折和挑战，相信自己就是最棒!

在这个充满了疲倦与消极的周末，我参加了这次的心理委员的培训。在这次活动中，我学到了很多，收获了很多，也明白了很多。

这次活动让我终生难忘，是我大学生活的最有意义的一次活动。记得在参加培训之前，我的大学生活恍如一潭死水，不起波澜，找不到当初刚进大学时的激情，找不到刚上大学时的梦想。在上大学前那么憧憬的大学生活，想象中那么美好的大学生活，在一次次的懒觉中，在一次次的逃课中，在整天整天的玩电脑中，在一次次学习的推三阻四中，慢慢地被消磨殆尽，慢慢地无疾而终。

所以，我的大学生活，变得一无所获，变得消极倦怠。明明有那么多的想法，却无法为此付出行动，明明有那么多的实践，却不知从何做起，明明有那麽多的梦想，却不知怎样为此努力。自己让自己的大学生活变得消极，变得倦怠。

但这一切的改变始于今天。今天，我参加了心理委员的培训，今天，我已决定开始改变。

第一天的培训，对我来说是累并快乐着。如果在最开始,我会认为这是一种折磨，现在，我却深深感激着。活动分为6个部分：团队建设，手语操，诺亚方舟，8086，报纸塔，风雨无阻，是由云南大学素质扩展营“命运突击团队”来主训的。在团队建设时，我和其他的来自不同学院，不同专业的另外9个人组成了自己的团队----翔阳队。这个团队的构建中，我们虽然是第一次见面的陌生人，却很快的了解对方，并为自己的团队取了队名，想出了口号，队徽和对歌。在以后的活动中，我们的团队虽然没有取得很好的成绩，但我们却实实在在的为了这个团队付出过自己的努力，挥洒过自己的汗水，也收获了感动。

在100分钟定向活动中，我们经历了“悬崖取水”，“解开千千结”，“运送伤员”等活动，在此期间，我明白了很多。一片小小的叶子，我们10个人站在上面，要将叶子完全的翻一面，我们想了很多方法，在这个过程中，男生背起了女生，女生担起了游戏的重任。当时我被震撼了，我从来没有在现实中找到这种完全不求回报的付出，默默的背起对自己而言还是很陌生的人。那一刻，我感觉什么都不能分开我们这个团队，什么都不能击垮我们这个团队。如果说刚开始我还在担心穿着高跟鞋的自己，跑步不行的自己，担心大雨会感冒的自己，那一刻，我什么都不担心了，我心中只有满满的温暖和爱。

在诺亚方舟时，由于男生太少，女生也不再是柔弱无力的，女生也背起了女生，一次次的失败，一次次的倒地，一次次的重来，无力的女生一次次摔倒在地又爬起来，我的眼泪在眼眶打转，我却只能强忍着不让它掉下来，只为坚强不放弃的我们!!

风雨无阻时，我的眼睛被蒙上，身边的人在扶着我，支持着我，安慰着我，让我知道，尽管我看不见了，但我一点也不害怕，只因我将我的信任完全的交给在我身边的人。在角色反转的时候，不知是我是女生还是我做的不够，我感觉我没能给看不见的伙伴足够多的安慰。但我会加倍的努力。

一天的活动就这样在我们不知不觉的结束了。除了美好和希望，我什么都没有留下，除了感动和温暖，我把一切都放空了。虽然累得让我差点爬不起来，但心中满满的，不再是空虚的，不再是寂寞的，也不再是消极和倦怠。

第二天的培训，是静静的坐在教室，听焦锋老师为我们上课。不再是激烈的活动，我竟不知是轻松多一点还是失落多一点，尽管我知道两者都同样重要。

焦锋老师用他幽默细腻的语言，生动为我们讲述了健康新概念，人际吸引，朋辈互助理论与实际，交流沟通的基本理论与实践等等关于心里委员应该掌握的一系列知识。尽管短短的一天时间并不能让老师将所有的知识都交给我们，也不能让他将一切细细道来，但是，他交给我们方法，交给我们理念，让一点种子慢慢在我们心中发芽，长大，变成可以自助也可以助人的参天大树。

这次参加心里委员的培训，主要出于两个方面的考虑：一是现今的大学生心理健康面临着严重的挑战，希望为此付出一点自己的努力;二是因为自己的大学人际关系出现了问题，导致自己心理出现了一点小问题，对人际关系失去了信心，想通过这次活动来改变自己。

这次活动应该说已经完美达到我自己想要的第二点。我再也不会因为已经远去的事情，将自己困在原地，锁在过去，关上与人交往的途径，默默活在一个人世界。现在的我，已经改变，变得开朗，活力，变得有希望，焦锋老师有一句我深深记着：“永远不要用自己的思维去思考别人在想什么，因为你永远都不懂。”我已经放弃了对过去的恋恋不忘，放弃了对伤害的辛苦执着，现在的我，看见了世界的阳光，也看见了自己心里的阳光，现在的我，明白了世界的美好，明白了别人的美好，更明白了自己的美好。现在的我，可以一直坚持着这种心情，心态，过好我的大学生活，也过好将来的每一天。

现在的自己，充满了希望，美好，阳光，充满了对未来的憧憬，我重新上路。我也将把这种心情，希望，美好，阳光，憧憬带给别人，为倦怠注入活力，为痛苦注入美好，为黑暗注入阳光，为迷茫注入希望，也为寂寞注入憧憬。希望我能为所有希望我帮助，等待我帮助，处于叉路口的人们，带去我力所能及的安慰与温暖。让他们能够因为我走在人生的康庄大路上，没有迷茫，没有迟疑，没有痛苦，坚定的一直走到尽头。

通过参加心理委员培训活动，我对心理知识的认识从无到有，由浅入深。我也深刻感受到自己作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训中所学到和领悟到的去感染和帮助同学们。

让我们一起放飞心灵的翅膀，畅翔快乐健康的明天吧!

12月10日和12日晚上，外国语学院对我们这第一批心理委员进行了集体培训。

最初作为心理委员，虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法，但是有很多事是我无能为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生，没有经过培训，没有专门的心理健康知识，想要解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私，想要做好心理委员是很困难的。

通过这两次的培训，老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色，或起着沟通学生与老师的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好，困扰也好，是所有的心理委员都要面对的事实。所以，做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师请教。另外，我应该多向同学们传播心理知识，唤起大家的心理健康意识，为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三，我还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。

通过这两次的学习，我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充实我的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午，大学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式，校党委委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲话，各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持，心理咨询中心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。

1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来，作到学以致用。

孙立峰副校长强调指出：班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物，培训也是第一次，在作好本次培训工作的同时，要注意总结和积累经验，巩固成果，不断推动我校大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。

2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结，要求各学院将讲话精神带回，进一步加强心理辅导站的建设，帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排，认真坚持学习，保证完成学习任务。

上周五下午，我们很有幸得到进修学校对我校教师的心理学培训，这次心理学培训带给我的感悟和思考将会陪伴我以后的学习和工作，让我受益匪浅。下面我将结合自己的实际感受，理论联系实际的谈谈我学完教师心理学的一些切身感受。

首先，在教师心理学中我们学习了教师的动机心理，包括需要动机、幸福动机和成就动机。

人是作为个体而存在的，因为个人存在的需要，所以产生了我们丰富的心理活动，正如马斯洛需求理论中所描述的那样，个体成长发展的力量是动机。而人的动机根据其所处的环境和地位又是各不相同的，最初的需求是生理的需要，人为了活下去，必须去满足吃、喝、穿、住等基本需要，这是人最本能的需求，也是作为一个生物所必须去实现的。这是心理学最基本的有关需要的理论，所以，教师心理学，作为心理学的一个分支，也遵循这一规律。教师最基本的需要也是最重要的需要就是教师的生存需要，即指当一个人选择教师作为其职业时，无论他对这个职业有多么崇高的追求和热爱，其前提都必须是他能依赖这个职业生存下去。

这给我很深刻的感受，在如今这个物欲洪流的社会，真的深刻体会到理想是丰满的，显示是骨干的，那些把教师当做自己一生最高的理想的年轻人在残酷的现实条件下将会很难继续自己的理想。另一个就是教师的认知需要，表现为教师虚心求知，刻苦学习，不断提高自身的业务水平。教师的认知需要是其个人生命成长发展中的一个重要部分，在这种内在需求的推动下，教师能够对自己进行认真、持久的内部反省，从而对自己产生客观的认识，充分发挥自己的知识、才干，以获得他人和社会的承担和尊重，保持自信和从容。这些从最基本的方面规定了一个教师的需要。给教师们规定了基本的行为规范。

其次，教师的情绪和情感一章也给了我很大的感触，相信情绪和情感这些名词大家都不陌生，最早在普通心理学中，我们就习得了情绪和情感的定义，它指人对客观事物的态度体验，是人的需要是否获得满足的反映。教师虽然是一种职业，但更本质的他也是一个个体，他具有所有个体一样的情绪和情感，然而，除此之外，教师所必须具备的情绪情感要远超过普通人，因为他的职业决定了他必须热爱他的学生，热爱他的事业。当然我们知道，教师在教学和管理过程中，肯定会遇到很多的突发事件以及一些比较棘手的问题，比如学生的青春期叛逆，这个时候教师必须做的是站在一个冷静的角度思考与处理这个问题，既要考虑当事人的感受也要能警示其他学生，这些普遍的来说就是教育机智。

其实，教师心理学教给我们的不仅仅是书本上的那些东西，更重要的还是我们从中感悟到的，我们所形成的自己的思想或者说课堂教学对我们思想和行为的影响。这门给我印象最深的应该算是胡老师采取的学生课堂教学，而且还录像了，这其实类似于普遍意义上的微格教学。我们很清楚，学校虽然为我们提供了微格教学的平台，但是学校有这么多学生，保数量就很难保质量，同学们都只有一次微格教学的机会，这实在起到的效果不大。然而教师心理学的课堂上老师为我们提供了这个机会，让我们同学自己准备教学内容，自己讲解，再让没讲课的同学评价，完成一整套的课堂教学，之后再反馈给我们自己。无可厚非，这种教学方式很大程度上的把我们完全的融入到了课堂教学中，其效果是明显的。作为一名教师，应该在今后的教学工作中不断学习心理学。

高校心理委员工作心得体会

在高校心理委员工作的初期，我曾面临着不少困惑和挑战。然而，随着实践的积累和经验的丰富，我逐渐明确了自己的方向和目标，也更加深刻地体会到了高校心理委员工作的重要性。首先，作为高校心理委员应时刻保持一种积极向上的心态，不仅要砥砺前行，不断提升自己的专业能力，还要善于学习与交流。在工作中，我们经常通过参加各类心理培训和学术讲座来获取新知识，同时也通过和其他委员的交流与分享来获得灵感和启发。只有不断充实自己，才能更好地为学生提供帮助和支持。

二、关注学生心理健康，热爱学生。

高校心理委员的工作核心是关注和关心学生的心理健康。我们时刻保持敏感的听觉，留意学生们的言谈举止，发现他们心理上的困扰和压力。在和学生交流的过程中，我们要建立起信任和沟通的桥梁。而最重要的，就是要让学生感受到我们的真诚和热爱。只有热爱学生，才能从内心深处感同身受，才能真正帮助到他们，为他们指引迷茫的方向。因此，我们要不断用爱去感染他们、激励他们，并坚决站在他们的身旁，与他们一同成长。

三、倾听与引导，关怀与支持。

作为高校心理委员，我们需要善于倾听，在学生面前我们是一个可以倾诉的肩膀，是一个始终在他们身边的朋友。倾听不仅是一种技巧，更是一种艺术。当学生遇到压力和烦恼时，我们要悉心倾听，给予他们一个倾诉的空间和机会。在这个过程中，我们要保持耐心和善意，并避免评判和嘲笑。除了倾听，我们还要善于引导。引导并不是单纯地给出答案，而是帮助学生找到解决问题的思路和方法。关怀与支持也是我们的职责之一。我们要不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活、情感，及时发现他们存在的问题并提供帮助和支持。

四、加强理论学习，提升专业素养。

高校心理委员工作的背后，需要我们不断学习与提升自己的专业素养。心理学作为一门学科，随着社会的发展与进步而不断壮大，我们要时刻关注行业的最新动态，掌握相关理论知识和实践技巧，增强解决问题和应对挑战的能力。对于一些经常遇到的问题，我们要去钻研深入，不断完善自己的知识体系。此外，我们还应积极参与学术交流，拓宽视野，拓展我们的专业领域。只有不断提升自己，才能更好地为学生提供高质量的心理服务。

五、贴心服务，倡导健康。

作为高校心理委员，我们要时刻关注学生健康成长，提供贴心服务。我们要注重培养学生的自主问题解决能力和心理韧性，帮助他们成为内心强大、健康成熟的人。为此，我们要积极开展心理健康教育和宣传活动，增大心理健康的宣传力度，让更多的学生了解并重视心理健康问题。此外，我们还要倡导积极向上、快乐健康的生活方式，引导学生远离不良情绪和行为。通过丰富的文化活动和心理咨询课程，帮助学生发展多样化的兴趣爱好和积极的生活态度。只有全方位地关注学生，并提供他们需要的支持和服务，才能真正做到贴心服务，推动学生心理健康的发展。

总结起来，在高校心理委员工作中，我们要不断开展工作，热爱学生，倾听与引导，关怀与支持，加强理论学习，提升专业素养，以及贴心服务，倡导健康。只有按照这些原则和目标来进行工作，才能更好地发挥高校心理委员的作用，为学校和学生做出更大的贡献。在今后的工作中，我将不断总结经验，不断提高自己，为更多的学生带去心理健康的阳光和温暖。

心理委员心得体会

自信是成功的关键，听完王老师的故事，这是我发的的感慨。

我是几牛之人，别人在我心目中又是几牛之人？现实生活中我并没有将每个人都当成九牛之人，细细想一想，不应该。

世界上每个人都是独一无二的，他们都有着自己精彩的一面，每个人，我都得尊重，每个人我都把他们当成九牛之人。

我们这个团体聚在一起，我觉得我很高兴。我觉得这就是一种缘分。

通过做游戏，我从别人那里有更多的了解到了自己给别人的印象，这就要求我更多的去主动，更多的去接触，更多的去沟通，进而更多的了解自己，了解别人。

对了，对于王老师讲的故事，我还有一点感慨，xx的男友很棒！特值得我去学习，希望在社会生活中多一些这样的人！

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”在开会期间时而听到这首歌，感觉很好。

在校宣传栏上看过这么一句话“将有限的生命投入到无限的为人民服务之中”我会更多的与同学们进行交流，与他们一起分享愉快的、不愉快的事。

心理委员心得体会

可以这么说，作为一名心理委员，其实也锻炼了自己很多方面，比如说，每次心情不好的时候，只要一想到作为心理委员，一定要学会调整自己心理，要乐观，开朗的买你对事情。

特别记忆深刻的是，徐老师说的一句话：“后悔就是痛苦以前快乐的事情”。所以，许多事情其实都不是事情，只要换个角度面对事情，那么再难的事情也会变的简单，容易。

作为一名心理委员，也许是大学生活开心的一件事情，因为学到了很多东西，特别是有关心理的知识。

但是，我认为心理委员面对班级同学的工作太少了，没有事情干。我认为应该给我们心理委员多一些工作，可以让同学们对心理这一门学科有一些了解，多举行一些有助于提高大学生心理素质的活动。

总之，作为一名心理委员，我学到了很多，懂得了很多心理知识以及如何调整自己的心理。

心理健康委员工作心得体会

心理健康在现代社会中扮演着越来越重要的角色。作为一名心理健康委员，我有幸参与了学校心理健康服务工作，并且在这个过程中积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在心理健康委员工作中的心得体会。

首先，作为一名心理健康委员，我必须不断学习和提升自己的知识水平。学习是成为一名合格心理健康委员的基础，只有了解心理健康知识和技巧，才能更好地为同学们提供帮助。我利用各种机会参加心理健康相关的培训和讲座，阅读大量的心理学书籍和论文来丰富自己的知识。通过学习，我了解到心理健康问题的复杂性，也更加清楚地认识到自己的不足之处。因此，我不断努力提升自己的能力，以更加专业的态度为同学们提供服务。

其次，倾听与沟通是心理健康委员工作中至关重要的部分。作为心理健康委员，我们需要给予同学们倾听与支持。在学校中，我通过与同学们建立起信任和理解的关系，了解他们的心理需求，并倾听他们的困扰和烦恼。在这个过程中，我深深地体会到倾听的重要性。通过倾听，我们能够帮助同学们排解内心的压力，并给予积极的心理疏导。同时，在倾听中，我们还需要保护同学们的隐私，确保他们能够安全地表达自己的感受和情绪。

此外，我也认识到心理健康工作需要团队合作。心理健康工作并不仅仅是一人的事情，我们需要与其他心理健康委员共同努力，形成团队合作的力量。在工作中，我与其他委员们互相合作，分享经验和资源，共同解决心理健康问题。我们开展了一系列的心理健康宣传活动，包括举办讲座、组织座谈会和编写心理健康手册等，为同学们提供更加全面的心理健康服务。通过团队合作，我们能够更好地利用各自的专长和力量，更好地帮助同学们解决心理困扰。

此外，我也认识到心理健康委员需要具备一定的心理素质。作为心理健康委员，我们需要具备一定的耐心和细心，以及较强的情绪管理能力。在面对一些情绪波动较大的同学时，我们需要保持冷静和理性，耐心地帮助他们分析问题，并提供有效的解决方案。同时，我们也需要保持自己的心理健康，通过适当的方式来释放自己的压力和情绪，以便更好地为同学们提供支持和帮助。

最后，我认为作为一名心理健康委员，我们需要常怀感恩之心。心理健康工作是一项艰巨而有意义的工作，在这个过程中，我们能够与同学们建立深厚的情感联系，看到他们从困扰和烦恼中逐渐走出来，迎接更加健康快乐的未来。这些成果让我感到无比欣慰和自豪。同时，我也要感谢学校领导和老师们对心理健康工作的支持和鼓励，是他们给予了我很大的信任和机会，让我能够参与到这项有意义的工作中。

总之，作为一名心理健康委员，我在工作中学到了很多，也收获了很多。通过不断学习和提升自己的知识水平，倾听与沟通同学们的困扰，团队合作和心理素质的培养，以及保持感恩之心，我相信我能够在心理健康委员的岗位上不断成长和发展。我将继续努力，为同学们提供更好的心理健康服务，为学校的心理健康事业贡献自己的力量。

心理健康委员工作心得体会

作为一名心理健康委员，我在过去的一年里参与了学校的心理健康工作，积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在这个角色中所获得的心得，希望能够对其他心理健康委员和对心理健康工作感兴趣的人们有所帮助。

首先，作为心理健康委员，我认识到倾听是非常重要的。当学生们面临情绪困惑或压力时，他们往往需要一个人来倾诉。作为心理健康委员，我们需要耐心地倾听学生们的困惑和问题，给予他们足够的空间来发表自己的情感。我发现，当学生感受到有人在乎他们的情感时，他们更有可能寻求帮助并找到解决问题的方法。因此，倾听是我们工作的核心和基础。

其次，心理健康委员需要增强自己的专业知识。作为学生中的一员，我们并不是专业的心理咨询师。然而，对心理健康问题的了解和熟悉对我们处理学生问题非常重要。在过去的一年里，我参加了培训课程和讲座，学习了一些基本的心理健康知识和技巧。这些知识增加了我的自信并提高了我在工作中的效果。除此之外，我们还需要主动学习和关注心理健康领域的最新发展，以便在工作中提供更好的支持和指导。

第三，要充分利用好团队资源。心理健康委员工作通常是一个团队合作的过程。我们与其他委员和相关部门合作，共同为学生提供心理支持和服务。在工作中，我们可以互相学习和借鉴，共同探索解决问题的方法。此外，与其他委员和相关部门保持紧密联系，及时沟通和分享信息也是十分重要的。通过充分合作，我们能够更好地满足学生的需求，提高工作效率和质量。

第四，要善于引导学生自主解决问题。作为心理健康委员，我们的目标是帮助学生建立健康的心理应对机制。然而，我们并不是问题的解决者，而是问题的引导者。我们需要教会学生如何自主解决问题，并提供一些有效的方法和技巧。同时，我们也需要注意到我们的工作范围和职责，及时引导学生到专业人士那里寻求帮助，以便他们能够得到更全面和专业的支持。

最后，作为心理健康委员，我们需要时刻保持乐观和积极的心态。心理健康工作是一项有挑战性的任务，我们需要面对各种各样的情绪和问题。在这个过程中，我们必须保持良好的心理状态和积极的工作态度。只有这样，我们才能够有效地帮助学生，同时也能够给他们传递正面和积极的能量。

总之，心理健康委员工作是一项充满挑战和意义的工作。通过倾听、专业知识、团队合作、引导和积极态度，我们能够更好地帮助学生处理心理困惑和问题，并促进他们的健康发展。在未来的工作中，我将继续努力学习和提高，为学生们提供更好的支持和服务。

心理委员培训心得

时间过得真快，一个星期的心理委员培训就那样愉快的结束了。培训的时间虽然短暂，却让我受益匪浅。

作为班上的一名心理委员。首先自己必须拥有一颗阳光向上的心，只有自己的心理健康了，才能更好的帮助同学，带动班上的气氛。

心理委员似乎不能与班长相提并论，但他的作用却关系到班上每一个同学的心理健康。现在的大学生，来自各个方面的压力。从进入大学开始我们就要为未来的就业做打算，还有失恋等，当同学陷入泥潭的深渊时，我们心理委员就要善于发现现象并协助他们解决这一的问题。

真诚的赞美别人也是相处过程非常重要的方法，也许你不经意的赞美却给别人无比强大的动力，不吝惜掌声，不忘却赞美，人与人之间的距离也不是那么难于逾越。快乐是可以传染的，拥有快乐的心情，眼中的世界也是另一番景象。所以，我们要学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞美的眼光看待周围的人。

一个星期的培训就这么结束了，可是我们的心理学习还没终止。心理健康的教育不仅利己，而且可以帮助别人。以前的我是一个悲观的人，遇事喜欢乱想，喜欢做最好的打算，常常抱怨生活和埋怨他人。因此生活总是缺少阳光，缺少温暖，甚至都没有安全感。经过一个星期的培训，我认识到心理健康的重要性。所以常常鼓励自己，开导自己。现在的自己已经变得乐观二坚强，并且能给身边的人微笑，让快乐无限的传递。

心理学是一门很奇特的课，只要你用心参与就肯定会有收获，不管是理论，还是理论与实际的结合。培训虽然结束了，可是我还是会集训学习，积极参与那些有趣的活动。

健康的心理是一个人体味人生欢愉的重要条件。他会让你在重要摔倒后感到重新站起来的优雅；会让你在赞扬保卫后感受到沉静如山的稳重；会让你在茫然无措时感受到从头来过的坚定…健康的心理，会让你变得“高贵”。

“健康的心理是什么？是由朋友，有工作，能善待自己，能与周围环境和谐相处。”在11月24号的开办仪式上孔晓东教授如是说。这句话实在让人“惊喜”！因为我一直坚信，一个成功的人一个原因这些：一个志同道合，可推心置腹的培养，如马克思和恩格斯；以为值得依赖，可相守一生的恋人，如钱钟书和杨绛：一份充满活力，可使之投入生命热枕为其奋斗的事业，如保尔的“解放全人类”，如马云的“阿里巴巴”，如袁隆平的“杂交水稻”……我很高兴自己的想法和孔晓东老师的想法略有相似。“朋友”，让我们的痛苦减半，欢乐倍增，让我们能在人生的'莽原上徒步行走时感到最深沉的依靠；工作，让我们明白在白天与黑夜的交替中，不只有劳累，还有充实；“善待自己”，我们才能悦纳自己，温柔地感受自己，才能在任何时刻都表现出优雅的上扬的嘴角；与周围环境和谐相处，我们才能懂得欣赏，才能学会不骄不躁，不卑不亢，真实自然，只专注于完成一场只关乎“发现美”的远行。我想，当我们有了朋友，有了工作，学会了善待自己，能与周围环境和谐相处，我们一定会是哪个心理健康的人！

在人生旅途中，我们难免会遇到挫折。大多数人会把挫折想象成拦路虎，但挫折真的有那么可怕吗？“挫折是一种危机，而危机=危险+机遇！”陈慧君老师解释道。我想，这句话对于那些身陷囹圄的人来说，无疑是在黑暗中看到了一丝曙光：挫折并不仅仅是阻碍我们脚步前进的绊脚石，它会成为我们人生路上的转折点。一旦跨过它，你便会在“山穷水复疑无路”后迎来“柳暗花明又一村”

但我在这里并不想高谈阔论挫折有多么重要，我只想聊聊我们该如何应对挫折。

我想，第一要紧事实便是克服对挫折的恐惧心理，就像“死亡是一个必然到来的节日”一样，挫折也是无可避免的，所以，我们没必要去害怕它，去做无谓的逃避，而是真心地去接受它，去欣赏它，把它看做一次难能可贵的实现自我升华的机会。任何问题都是由一个个小问题组成的，我们不妨把挫折一点点“肢解”，一步一步来，不疾不徐，不气不馁，只是安定自然，温柔美好地寻找解决之道，并享受这个过程。结果你会发现，问题正慢慢的减少，你也慢慢的变得自信，成熟，稳重。你会体悟到：从惴惴不安到云淡风轻，你所需要做的只是珍惜每个美好的瞬间，善待每个尴尬额时刻！

接下来，请再允许我我谈谈爱情吧，为什么说允许呢？因为我并没有和异性真正相处过，不知道是否有资格在这里大谈“爱情之道”？反复思之，决定还是写点感受，算是对爱情小心翼翼的窥探吧。

爱情总是美好的，在女生眼中，它往往代表着温暖与浪漫，细腻与安和，不知在男生眼中，是否也是如此呢？每个人都想得到一份纯洁幸福的爱情，但当爱情与现实碰撞时，有多少人选择爱情，又有多少人选择现实呢？我曾无数次仿照史铁生的《好运设计》来为自己设计一份美好的爱情：他满眼才情，温文儒雅，又不是霸道不羁，洒脱人我的情态。我们相互尊重，相互扶持，默契有加，彼此珍惜，成为众人眼中的神仙眷侣。但反观现实，现实中没有出现他，也没有出现《好运设计》中那个令人着迷的“我”。似乎是相信“感情是自然而然地产生，自然而然的生长，自然而然地消亡”的缘故，我从不刻意追求某种情感的降临，只是希望有一天，幸福能轻轻的，淡淡的渗进我的生活。可是，一份有质量的爱情并不是简单幻想就能得到的。作为女生，你可以学习刻苦，也可以安逸享乐；你可以深居简出，也可以奔波在外；你可以节俭朴素，也可以奢侈华丽；你可以温柔娴静，也可以灵动如兔…你可以成为任何一种形态的“美”。但前提是：你比善良、正直、热爱生活。当你学会大方得体地生活，当你优雅自信地待人接物，当你成为更优秀的自己…不为讨好别人，只忠实于自己，会有一个真心爱你的男生，手捧鲜花，单膝跪地，将戒指牢牢地套在你的手指上…接下来的幸福仍旧继续。这是不是也有点像“好运设计”了呢？无可置疑地是，女生总是对爱情抱有美好的想象。但我相信，每一个热爱生活，享受生活的女生的结局都不会太差，每一个女生都有权利都有权利得到自己想要的幸福，差别只在于是否履行了“义务”。

最后再来谈谈心理委员的责任吧。我不想给自己制定那些目标和任务，并强迫自己去完成它。我只想说，与己为善，与人为善，助己助人，真心去享受每一个人，每件事带给我的触动。

悦纳自己，善待他人，以一种温柔美好的心情来看待世界，慢慢的，每个人的心里都会开出一朵蔷薇花来，尽管卑微，但芳香四溢，亘久留香。

短短五天的心理委员培训，我充分的认识到一个心理委员肩负的责任制重大，甚至和“生命”这个神圣二有脆弱的词汇挂钩，心声自豪之余是无可避免的犹豫，莫名为来的问题，类似于“我真的可以胜任这一职务吗？”让我的大脑陷入一片空白。

最初有关心理委员竞选是的思考仅停留在，希望通过这一桥梁达到和同学们多沟通与交流的目的，至于凭什么，也仅仅仗着自己有一个温和的脾气和一个大容量的“初期”系统，相信自己能够成为一个好的倾诉对象，我认为有些就足够了。但是培训过程中我才知道自己的想法是那么的天真，自己的资本是那么的寒碜，自己已经没有成为一个心理委员的勇气了，但是我不仅仅是我，更是整个商院物流管理14级43名同学的代表，我无法逃避，谁都会胆怯，总要有一个人站出来，为什么不能是我！我要更坚定了成为一名和合格心理委员的初衷。

面对一起起惨遭心理问题迫害最终落入死亡魔抓大学生的自杀事件，我这才发现死亡原来可以里我们这么近，近得我们原本可以留我们这么近，近得我们原本可以阻止却硬生生的错过。我们到底怎么才能将这一簇簇扎根人心灵深处的心魔连根拔起，可我们甚至不知道如何去发现他们，难道就这样任由他们滋生最终了解一个又一个年轻而又鲜活的生命吗？决不！

辅导老师告诉我们要从一个人的言语，表情，身段，甚至作品中觉察出潜伏于人心的心理隐患，在予于适时地纾解，注意一些敏感的言行，及时瘸子及时报告是有效的解决办法。情绪和心理的某种内在联系，对其进行合理的分析也能够很好的帮助我们对心理隐患的实时监控与及时清除。心理问题的引发很大一定程度上和大学生活中常见的学习：情感，就业等问题有关，严重的话可能会导致抑郁症，进一步就酿成悲剧，这样尽早发现尽早排除就显得尤为重要了。

自杀很多时候缺乏理性的，往往是因为一时的消极情绪无法排除最终所导致的，这样的时间令人惋惜，但也给我们心理委员敲响了警钟，辅导老师说得对，一个心理委员要把握全班几十个人的心理动态谈和容易，因此我觉得后一阶段寝室长应该适当的发挥一下作用，如收集每一个寝室里面是有的心理动态，每一个星期都进行一次汇总，分析完后对重点对象进行沟通与适当疏导，对持续时间进行记录，发现隐患便立即报告。班级里应该适时地进行一些心理健康的宣讲活动，材料的话，发给我们心理委员的16本小册子应该很有价值。

最后以如何担任一个合格的心理委员职务，我想方便一些自己的看房。首先心理委员自身得是一个积极向上，乐于沟通的人，对同学要热情，对事情要负责，善于观察，善于沟通，通过自己去影响身边的人，一个简单的微笑，一个短短的问候很多时候可能会带来一些意想不到的收获。

心理委员心得体会

心理委员是学校中非常重要的角色之一，他们负责关注和照顾同学们的心理健康。为了更好地开展工作，心理委员们通常会进行心得交流，其中，最常见的形式就是制作PPT。下面，我将分享一篇关于“心理委员心得体会PPT”的文章。

第一段：导入。

心理委员心得体会PPT是心理委员们用来记录自己在工作中所学到的经验和感悟的一种方式。制作这样的PPT不仅可以让心理委员们更好地总结自己的工作，还可以与其他委员们进行交流，互相学习和进步。通过这种形式的交流，心理委员们能够更好地发挥作用，更有效地帮助同学们解决心理问题，促进校园的心理健康。

第二段：主体。

在心理委员心得体会PPT中，心理委员们通常会分享一些自己在工作中遇到的问题和解决方法。比如，他们可以分享自己在与同学们沟通中的技巧和方法，如如何主动倾听同学们的心声，如何有效地表达自己的观点等等。此外，他们还可以分享一些应对压力和焦虑的方法，比如放松练习、心理疏导等。通过这样的分享和交流，心理委员们可以相互借鉴，共同成长。

在制作心理委员心得体会PPT时，心理委员们还可以利用一些统计数据来支持自己的观点。他们可以使用调查问卷等工具来了解同学们的心理状态和需求，并将这些数据整理成图表的形式展示出来。这样一来，心理委员们不仅可以更加深入地了解同学们的需求，同时也可以将自己的工作成果有形化，更加直观地呈现给其他同学和老师们。

第三段：案例分享。

在心理委员心得体会PPT中，心理委员们还可以通过分享一些自己在工作中的具体案例来让其他人更加直观地了解自己的工作。他们可以讲述一些他们遇到的典型问题，比如同学之间的矛盾冲突，学习压力过大等，并分析问题发生的原因，提出解决方案。通过真实案例的分享，心理委员们可以让其他人更加深入地了解到心理问题的复杂性，更加有针对性地进行工作。

第四段：总结和展望。

制作心理委员心得体会PPT不仅仅是总结工作经验的一种方式，更是为了更好地改进和提高工作的质量。在PPT的最后，心理委员们可以对自己的工作进行总结，并提出自己的展望和目标。他们可以反思自己的工作中存在的不足和弱点，并提出改进的措施。同时，他们还可以展望将来的工作重点和方向，并提出实现这些目标的计划和策略。通过这样的总结和展望，心理委员们可以不断提高自己的工作水平，更好地为同学们提供帮助。

第五段：结尾。

总而言之，心理委员心得体会PPT是心理委员们用来总结自己工作经验和交流心得的一种形式。通过制作和分享这样的PPT，心理委员们可以相互学习和借鉴，提高自己的工作能力。同时，通过统计数据和案例的分享，他们可以更好地了解同学们的需求和问题，从而更有针对性地进行工作。通过总结和展望，心理委员们可以不断提高自己的工作水平，更好地为同学们的心理健康贡献自己的力量。

心理委员培训心得

人际交往往往也会是大学生心理健康的一个问题，在与人交往和谈话中个股表现为退缩、惧怕的心理。其实在这一方面往往是自信心不足诱发事实上的。在日常学习生活中，我们不能抹杀对学生自信心的培养。哪怕一次的成功，一次成绩的取得，我们也要报以热烈的掌声。让他感觉到掌声背后的含义是一种认可与赞扬，让他感觉到自己在集体中也是一位举足轻重的人物。与有类似遇到人际交往心理问题的同学交谈时，我们要学会倾听，不可中途打断他的想法与方法论。我们也要保留意见，千万不能将自己的观点强加于他。因为这样的话会让他感觉到很不舒服，可以说这是一次不成功的交谈。在交谈过程中，我们要做到言简意赅，绝不夸张，要坦诚相对。好的人际交往有助于大学生学习基础知识知识，个性完善和自尊。林乔爱老师中会在第二讲的培训中主要围绕着恋爱及性心理这一主题而展开。到了大学，大家都没有了各种严格的`校规要遵守，想要体验爱情的清纯，而谈恋爱要是谈到性，老师很大方的跟我们试着讨论，谈论这些并没有让大家害羞，都是成年人了，该来的都会来，要是什么都不知道又是不正常。

我们要尽自己的力量协助老师开展工作，帮助同学成才。班级全校两名心理委员是一个团队，团队要具有开创精神，合作意识，团队意识。要十分积极开展调查研究，工作创新活动，为班级解决全校存在的实际问题，为顺利开展心理健康教育区努维出谋划策。我们可以定期的在班会上宣传心理知识，定期的给同学们做心理焦虑测试，定期的做一次心理问卷问卷调查。加强与同学们的交流，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学。

通过参加心理委员培训活动，乔尔纳我对心理知识的认识波季尔，由浅入深。我也深刻评议员感受到自己作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训到所学中和领悟到的去感染和帮助同学们。

心理委员培训心得体会_心理委员教育心得范文

伴随第五期的心理委员培训会的结束，相信每位心理委员都有了许多不同的收获，当然也包括了我。从对心理委员的工作、责任的懵懂了解到培训结束的清晰认识，对我自己以后的工作有了一个深刻的指导，为我工作的路上扬起了一盏明灯。

肖星老师首先向我们讲解了“什么是心理问题”，同时还细细讲述了我们该如何和有不同心理表现的同学开展工作。老师还为我们分析学生各种不健康的心理行为表现，提醒我们要时刻注意身边的同学异常的症状，及早采取防护措施，避免不必要的伤害和悲剧发生，当我们遇到困难的时候何不换另一种方式去面对，去分析它呢，其实这一切是老天赋予给我们的财富，是它在锻炼我们的意志，是它看中我们，是它喜欢我们才中用我们，磨练我们，所以手到挫折的人们你们应该感到骄傲，因为这是老天在赋予我们财富，一定要好好把。

作为一名大学生，在需要的时候能承受巨大的压力，但我们不应让自己一直处于压力之中，影响工作和生活的正常进行。身为干部，只有不断提高自身的综合素质，开拓自己的视野，使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作，不断增强抗挫折能力，对维护心理健康有重要意义。

在人际交流的谈话技巧中，注意倾听、自我表露、批评他人艺术是尤其重要的。倾听能够使自己更深入地了解别人，能够从别人那里学到更多有益的东西，可以化矛盾为和谐。而倾听时，我们需要专注、理解和反馈。自我表露可以是对方更了解自己，以获得对方的信任，而促使双方畅所欲怀，进行心灵零接触的交流。当别人出现错误时，我们不能直接批评他，而要考虑场合。当然，我们还可以从赞扬和诚心入手，批评对事不对人，因为人没有对错，而他们所做的事却有对错之分。在肯定其能力、人品的前提下指出对方一个具体的错误，这样对方往往更容易接受别人对自己的批评。

印象最深的要数来自华师大的研究生了，在团体培训中我们懂得了合作的重要性，团体的力量是最强大的。

短短的培训时间，很紧张，也很充实。本次干部心理培训，指导于干部，服务于学生。因为我们在这紧张学习的氛围中学到了掌握的知识和技能，我们一定会把所学到的、看到的、感受到的用到生活中。我们要牢记自己的目标，谦虚谨慎，努力学习，不断提升自己的素质。要敢于正确面对挫折和挑战，相信自己就是最棒!

心理委员培训心得

12月10日和12日晚上，外国语学院对我们这第一批心理委员进行了集体培训。

最初作为心理委员，虽然怀着想为班里的同学出一份力的想法，但是有很多事是我无能为力的。因为我毕竟不是专业的心理医生，没有经过培训，没有专门的心理健康知识，想要解决大家可能出现的心理问题又不能涉及到个人隐私，想要做好心理委员是很困难的。

通过这两次的培训，老师让我意识到心理委员是一个助人者的角色，或起着沟通学生与老师的作用。之前我自己曾经考虑过的关于心理委员的问题也好，困扰也好，是所有的心理委员都要面对的事实。所以，做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师请教。另外，我应该多向同学们传播心理知识，唤起大家的心理健康意识，为更有效的解决同学们初期心理问题打好基矗第三，我还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。

通过这两次的学习，我对心理委员的工作有了初步了解。希望在今后的学习中能继续充实我的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的学习氛围而努力。11月10下午，大学生心理咨询中心在图书馆视频会议室隆重举行首届班级心理委员培训暨开班仪式，校党委委员、副校长、学校大学生心理健康教育工作指导委员会主任孙立峰出席仪式并作了重要讲话，各学院分管学生工作的领导、各班级心理委员、培训主讲教师、心理咨询中心工作人员共200多人参加活动。开班仪式由心理咨询中心主任、学生处副处长柳青主持，心理咨询中心副主任答会明对培训有关事宜作了详细安排。

1、孙立峰副校长在讲话中对班级心理委员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求。一是要高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立学校心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来，作到学以致用。

孙立峰副校长强调指出：班级心理委员的设置是我校心理健康教育中的新事物，培训也是第一次，在作好本次培训工作的同时，要注意总结和积累经验，巩固成果，不断推动我校大学生心理健康教育工作上水平、上台阶。

2、柳青同志就落实孙校长的讲话精神作了总结，要求各学院将讲话精神带回，进一步加强心理辅导站的建设，帮助和指导心理委员开展工作;各班级心理委员要根据编班和时间安排，认真坚持学习，保证完成学习任务。

心理委员心得体会

心理委员心得体会PPT是一种非常重要的工具，它能够帮助心理委员更好地表达自己的观点和经验，同时也能够帮助听众更好地理解并接受这些观点和经验。在我担任心理委员期间，我认真学习和使用这种工具，并且从中获得了很多收获和体会。

第一段：

回顾我作为心理委员的第一次使用心得体会PPT的经历，确实是一次非常有意义的经历。在准备这份PPT的过程中，我首先明确了自己的主题和要传达的信息。我想要给大家分享我在心理委员工作中遇到的问题和解决办法。然后，我收集了相关的资料和案例，并根据这些资料和案例来设计PPT的内容。我将内容分为几个部分，每个部分都包含了一个问题和一个解决办法。最后，我选择了合适的配图和背景音乐，使得整个PPT更加生动有趣。

第二段：

在使用心理委员心得体会PPT的时候，我发现它的优点是非常明显的。首先，通过PPT，我可以清晰地传达自己的观点和经验，避免了在口头表达中可能出现的口误和理解偏差。其次，在PPT中使用了图表和配图，使得观众更容易理解和接受我的观点。另外，PPT还具有一定的互动性，我可以在特定的时候进行提问并邀请观众回答，从而引起他们的兴趣并增加对话交流的机会。总之，心理委员心得体会PPT在传达信息和引发讨论方面起到了非常重要的作用。

第三段：

然而，我也经历了一些挑战和困难。首先，制作一份优质的心理委员心得体会PPT需要花费很多时间和精力，在收集资料、设计内容和排版等方面都需要一定的经验和技巧。尤其是在使用配图和背景音乐时，需要注意版权问题并确保使用的素材符合PPT的整体风格和主题。其次，在使用PPT进行演讲的过程中，我需要保持良好的语言表达能力和演讲技巧，以充分展示PPT的内容并引起观众的兴趣。这对我来说是一个很大的挑战，但同时也是一个很好的机会来提升自己的能力。

第四段：

通过使用心理委员心得体会PPT，我收获了很多。首先，我学会了如何更好地组织和传达自己的观点和经验，提高了自己的表达能力。其次，通过与观众的互动和交流，我了解了他们的需求和困惑，并通过PPT来帮助他们解决这些问题。最重要的是，通过制作和使用PPT，我对心理委员工作有了更深入的理解和认识，也更加意识到自己在这个角色中所承担的责任和使命。

第五段：

总结来说，心理委员心得体会PPT是一种非常有效的工具，它能够帮助心理委员更好地表达自己的观点和经验，并且能够引起观众的兴趣和参与。尽管在制作和使用过程中可能会遇到一些困难和挑战，但通过努力和经验的积累，我们可以充分发挥PPT的优势，并从中获得更多的收获和体会。因此，我相信，通过不断学习和改进，我们可以更好地使用心理委员心得体会PPT，从而更好地帮助到更多的人。

心理委员培训心得体会_心理委员教育心得范文

心灵的跌宕伴随我们成长，一个人从懵懂无知到渐渐成熟，保持一个健康的心理状态非常重要。为了让大家更好地了解心理，大学生能拥有正确的心理，为了心性提升，增强大学生的心理素养，教育学院展开了首届心理委员培训活动。我很荣幸的代表艺术学院参加此次为期两天的培训活动，并受益匪浅。

此次活动主要分为三个阶段。第一阶段：开训典礼，第二阶段：参与式培训，第三阶段：心理素质拓展训练。

第一阶段的中通过老师的讲解使我明白了心理委员的职责和权益及考核办法。第二阶段的活动让我明白怎么更好的与别人交流。第三阶段的团队合作让所有的参训人员都了解到了现在是一个“打群架”的时代。

整个活动过程中让我感触最深的还是第二天的活动。来自云南大学的培训团队让我从进教室的那一刻开始就感受到了他们的活力与激情。早上的活力运动操将大家的积极性都带领了起来，从而带着满腔的热血完成整天的活动。运动操结束以后大家组成了不同的小组，小组成员都是由一群不认识的人组成。小组的第一个任务就是确定小组的名字、口号、标志等各种东西，并且只给了十分钟的时间。这短短十分钟的时间里能把这些做完是一件很不容易的事情，但是我们却完成了，短短的十分钟便让我感受到了团队的力量。这就是团队。下午还进行了七巧板的游戏，“七巧板”是一个很有趣的有关团队的游戏，是要通过团队协作完成一系列“复杂任务”。

首先，培训拓展团队将我们所有同学分成七个小组，每组8~9人，每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。游戏规则要求每一位成员都不能离开自己的椅子，违规者该小组将接受惩罚;每组的任务图形可以传递，但是任务书不能传递;每组完成相应的任务都会得到一定的分数，在规定的游戏时间内看哪一组得分最多。

刚开始，我们根本没有意识到任务给我们的角色定义是什么，只顾着自己拼图形，却没有发现给我们的七巧板是错误的，也不敢质疑这个问题。好几分钟过去了，自己的图形总是拼不好才想到跟别个小组交换七巧板，但是别的小组也不信任我们，都是想着借出去了就怕不会换回来了，于是整个教室就开始乱了起来，就跟菜市场一样乱哄哄的。总是不相信别人却又想着别人要相信自己。在之前的活动中，我们小组进行过总结，就是在以后的行动中首先要有一个清晰的行动方案，整个团队才能更好的完成任务。但是在活动中大家好像都忘记了之前我们做的总结，使得整个场面都没有控制住。在活动进行到一半的时候第七组的成员开始让我们都安静下来，叫了好久场面在控制住。他们说让我们听从他们的指挥，来使整个活动能够有机的进行下去。可是这些话还没有说完整个教室就又沸腾了。没有人相信他们能够做得到，都在为自己组的七巧板而努力吼叫着。在活动快要结束的时候第七组又重新组织了一遍，还是跟上次一样同样的结果。活动结束了当我们知道第七组是真正的核心小组的时候才知道我们的这个游戏是失败的。正是这个失败才让我们认识到什么是领导与被领导、相信与被相信。这些都是互相的，都是要由自己先做起的，各个部门都有各自的任务，完成任务需要一定的资源，就像游戏里的七巧板一样。然而，这些资源总是有限的，如何利用有限的资源，进行科学、合理的分配并作出适当的策略，让有限的资源演变成资源共享，取得资源“最大化”，并且，协调组织各个部门运行效率最高，在指定时间内完成各个部门及团队的整体任务?这绝对是一门深奥的管理学。

一个游戏带给我无限的震撼，还有无尽的思考。这个游戏让我深刻的体会到作为一位领导者应该具有的一些优秀品质：

第一、打破惯性思维，肯定自我。

在游戏过程中，第7组的成员应该第一时间明确自己的身份，肯定自己。站出来得到其他6个组的信任并领导各组努力取得更高的分值。

第二、确定团队目标，带领团队取得利益最大化。

在这个游戏中，团队的目标就是1000分的分值。当团队的目标不能实现时，各组的任务完成的再出色，也只取得了660分的分值。说明，离开团队即使个人的成绩再优异，也无法取得利益最大化。举个简单的例子，团队就好比5个手指头，都用上才能拿东西。而个人就好比1个小手指，什么都干不了。

第三、加强信息沟通与共享。

“七巧板”这个游戏真的很有趣，在游戏过程中，没有沟通的情况下，大家各自为战，都只顾忙着完成自己的任务。当加强了信息的沟通与共享时，突然发现1、3、5组/2、4、6组的任务书是完全相同的，如果从一开始就可以有效充分的沟通，那么，肯定不会出现资源冲突的现象，各组完成任务时必将事半功倍。

第四、协调各个部门进行有效配合。

游戏中各组成员之间的配合非常重要。攘外必先安内，只有各组全体成员统一思想，明确目标，默契配合，不打内战，步调一致，必然会提高工作质量与速度。

第五、不断进取，总结经验，提高自身的素质和能力。落后就要挨打，要想不挨，就要不落后;要想不落后，就要与时俱进;要想与时俱进，就要不断创新;要想不断创新，就只有坚持学习。一位优异的领导者总是在不断进取，总结经验中提高自身的素质和能力。坚持学习，温故而知新。

除了七巧板游戏之外再就就是晚上的盲人行走的游戏了，我觉得这个不能叫做游戏，这个才叫做真正的锻炼。把自己的安全交给同伴，一路走过，手拉着手，肩并着肩把安全的路让给同伴，用身体挡着前方带刺的树枝，一次次搀扶，一次次紧握。拉近了彼此之间的距离。我觉得这个活动是最有意义的一个，可能这个活动能够让我铭记一生。七巧板的游戏是一个让我们反思的游戏。我想在这里说句心里话，这两天的时间真的没有白过。

这次心理委员的培训课时间虽然短暂，但是意义非凡。老师的精彩演讲把我们引进了心理学的殿堂，让我们深入的了解到什么是心理健康，老师着重分析了大学生常见的心理问题，比如新生适应，学习，人际交往，恋爱和性心理等问题。同时，老师也给予一些增进心理健康的方法。

经过这次培训，我们了解到了我们大学生普遍的心理状以及主要存在的一些心理问题，我们也认识到了问题的严峻性和我们心理委员身上的担子，我们以后会更有针对性地去结合本班实际开展心里班会和辅导活动等。同时，这次心里培训还指导了我们以后如何更好地开展心理班会，以促进学生心理工作更好地进行，为我们以后开展此类活动提供了较好的范例和应注意的几个方面。以后的工作中我们应该更加注重加强与同学的交流，提高同学参与的积极性，提供跟多同学所喜闻乐见，对同学有益的活动来。

心理委员mooc心得体会

近年来，随着人们对心理健康的关注逐渐加深，心理学课程的教育需求也日益增长。而心理委员MOOC作为一种新兴的学习方式，正逐渐成为学生们探寻内心世界的重要途径。在参与心理委员MOOC课程的过程中，我深刻体会到了这种学习方式的优势和助益，同时也认识到了它的局限。下面，我将结合自己的学习经验，对心理委员MOOC进行相关评价和总结。

首先，心理委员MOOC有利于帮助学生获取专业的心理知识。通过参与心理委员MOOC课程，我得以接触到来自各领域专家的知识分享和经验交流。这些专家除了提供丰富的心理学理论知识外，还通过真实案例和实操操作进行教学，使我加深了对心理学知识的理解和掌握。此外，心理委员MOOC还提供了丰富的学习资源，如课件、习题和参考书目等，使学习过程更加全面和系统。因此，通过心理委员MOOC的学习，我不仅扩大了自身的知识面，还提升了自己在心理学领域的专业素养。

其次，心理委员MOOC促进了学生的自我反思和个人成长。在课程中，我们学习了心理学的很多理论和工具，并将其应用于自身的心理成长与发展。通过对自我认知的实践和观察，我逐渐了解到自己的性格特点、兴趣爱好，并能发掘自己的优点与缺点。同时，心理委员MOOC也提供了一些心理测试工具，如MBTI性格测试、情绪智力测试等，使我能对自己的心理状况进行科学评估，并对不足之处进行改进和调整。这种自我反思和个人成长的过程，使我更加了解自己，也为自己未来的发展做好了更有针对性的规划。

然而，心理委员MOOC也存在一些不足之处。首先，课程学习的时间和空间较为灵活，这对一些缺乏自律能力的学生来说可能会存在学习管理上的困难。其次，由于心理委员MOOC没有实体的教室和老师，学习中缺乏与老师和同学的互动交流，这使得学习过程显得孤独和枯燥。而心理学这门学科往往需要通过讨论和交流来更好地理解和应用，因此在这一方面，心理委员MOOC存在一定的局限性。最后，摸索心理委员MOOC学习过程中，由于自己的知识储备和学习能力有限，可能会遇到一些难以理解的概念和知识点，这时候，缺少现场指导和解答的心理委员MOOC显得力不从心。

综上所述，心理委员MOOC作为一种新兴的学习方式，对于学生的心理健康和成长具有重要的促进作用。它不仅帮助学生获取心理学专业知识，提升了学生的综合素质，还促进了学生的自我反思和个人成长。然而，由于学习时间和空间的灵活性、教学互动的不足以及学习困难的存在，心理委员MOOC仍然需要进一步完善和改进。因此，在未来的学习中，我们应当充分利用好这种学习方式的优势，与传统教育相结合，共同促进学生的心理健康与成长。只有这样，才能更好地发挥心理委员MOOC的作用，为学生的心理素质和综合素养的提升提供更加坚实的基础。