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读卢梭有感篇一
卢梭，法国启蒙思想家，也是一位著名的政治哲学家和教育家，他对于读书的态度和经验备受赞誉。正是卢梭对待读书的独特见解和深刻领悟，使得他能够在知识的世界里寻求启迪、培养独立思考的能力，给他的哲学和政治理论奠定了坚实的基础。所以，通过研究和解读卢梭的观点，我们可以从中汲取宝贵的读书心得体会。
首先，卢梭强调读书要有真实的目的。卢梭认为读书应该是为了获得真理和提高人的智慧，而不是为了迎合他人或者满足自己的虚荣心。他指出，“书籍能起作用，不是指…给人们智慧和美德，而是指…提醒人们回去…考虑”（《巴黎的新话》）。这说明了卢梭对于读书的真实目的的重要性。对于读者而言，真实的目的意味着真实的需求，只有阅读材料与自己的需求相匹配，才能真正从中受益。
其次，卢梭认为读书需要有选择的眼光。他说，“我们需要更多的书籍，就是我们需要融会贯通的书籍…而且这类书籍的数量严重不足。”（《巴黎的新话》）在卢梭看来，阅读应该以求知为目的，且不可盲目追求数量。对于我们读者而言，纵使只读一本好书，也胜过滥读百本无益之书。因此，在选择读物时，我们应该具备辨识和甄别的能力，读那些思想深刻、内容丰富、对个人成长有益的书籍。
第三，卢梭强调读书要注重思考。他说过，“阅读是思维的源泉”（《论创造性的想象力》），这个道理就如同人们航行中必须留意道上的水域和发展的趋势一样，卢梭教导我们读书时要紧扣作者思想、主题和意图，在阅读中坚持思考，才能更深入地理解书中的观点和意义。正如卢梭自己一样，他在读书中经常进行思辨和批判，以确保自己对所读内容的深刻理解。
第四，卢梭主张将读书与实践相结合。他认为，“最好的教育是理论与实践的结合…”，这表明卢梭认为单纯地读书很难实现真正的教育效果。对于我们现代人而言，读书不仅仅是为了理论的学习和知识的积累，更重要的是要能够将所学应用到实际生活中，通过实践的方式深化自己的理解。这种对理论和实践的结合，不仅可以加深对知识的理解，还可以增加我们的自信和实际应用能力。
最后，卢梭强调读书应该是自由和有趣的。他强调，“读书不能不靠心灵，只靠眼睛是读不出真东西的”。卢梭认为，人们应该善于审美，尊重自己的感受和兴趣，只有在自己真正感兴趣的内容和书籍中，才能体会到真正的乐趣和价值。卢梭的观点提醒着我们，要让阅读成为一种自由和快乐的体验，不要去读那些让自己觉得枯燥无味的书，而是选择那些能够激发内心热情和兴趣的读物。
总结起来，卢梭读书的心得体会是深思熟虑而又朴实诚恳的。卢梭的主张让我们明白了读书的真实目的，强调了选择和眼光的重要性，提醒了我们注重思考和实践，同时也引导我们将阅读变为一种自由和有趣的体验。只有通过这样的读书方式，我们才能够真正收获知识和智慧，培养独立思考的能力，并在自己的领域中不断取得进步和成长。
读卢梭有感篇二
在跨年时，隔壁的邻居，甚至我的父母在看晚会，打牌消遣之时，我蜷缩在自己的小书房中，独自一人闷头在写着。其实自己那时也不知道再写什么，也只不过是随便写写，既书写着自己的情感，也在书写这自己的灵魂。
随着春晚的进行，我的字数也逐渐多了起来，周围也不时零零星星地穿来鞭炮声，一次又一次地打断我的思绪。我便索性甩开手中已捂得温热的笔，向后仰去，一动不动地望着桌旁的电子钟，关掉我的照明工具——台灯，再黑夜中听着音乐望着不时被照亮的天空。
随着桌旁电子钟的显示屏离0：00越来越就近，耳边传来鞭炮声也越来越大，渐渐的，音箱的声音也逐渐被覆盖。我停下手中的笔，望着漆黑的天空被烟花所照亮，若有所思。
半小时过后，声音渐渐减弱。
群响具绝后的夜晚，四周显得格外寂静，我呆呆的望着天空，心底涌起丝许不舍。舍不得时光流逝地如此之快，却只能在此地感叹，奈何不了其离去的匆匆步伐。
在椅上，回忆着上一年的种种，有多少能在我的脑海中留下美好的回忆；本站站回想着上一年的遗憾，有多少真正地理解了给自己积累了经验；回望着上一年的计划，有多少是脚踏实地完成了……这不仅是对旧一年的反思，更是对新一年的展望。
耳边的音乐又逐渐清晰，揉揉已有些酸涨的双眼，拧开台灯，拿起已有些凉的笔，又开始写着没有主题的文字。对于我来言，只要有的写便好。
黑夜中灯光渐渐地被熄灭，跨年的人们也闭眼打起了呼噜。我不会以这种酣睡的方式迎接新的一年，而是以我独特的方式来庆祝这个举国欢庆的日子。
读卢梭有感篇三
卢梭（Jean-Jacques Rousseau）是18世纪法国的哲学家、政治家和作家，以其对人性和政治哲学的理论贡献而闻名于世。他的作品涵盖了政治、教育、宗教等多个领域，其中最重要的包括《社会契约论》和《忏悔录》。阅读卢梭的作品不仅让我对他的思想有了更深入的了解，也让我对人类社会和个人存在的本质有了更清晰的认识。以下是我对卢梭作品思想的心得体会。
第一段：卢梭对社会契约的思考
《社会契约论》是卢梭最具影响力和好评的作品之一。他主张人们在一个理想的社会中应当订立一个社会契约，通过彼此间的自由决定将权力和责任转交给一个普遍的政府，以此来维护自由和公正。卢梭尖锐地批评了那些滥用权力、剥夺人民自由和财富的统治者，同时也呼吁人民应当有勇气和智慧来实现一个真正平等和自由的社会。他的观点让我深思，人们之间互相信任和约束的关系是构建一个公正社会的关键。
第二段：卢梭对教育的思考
卢梭的教育理论在其时期是相当前卫的。他认为教育不应仅仅是为了传授知识，而更应关注个体的全面发展。他主张从儿童早期开始培养他们的独立思考能力和自由意志，以便他们能够成为自主的、独立的人。卢梭批评了当时盛行的“奴隶式教育”，他认为教育应当以培养人的天性和个性为目标，而不是推行强制性的规则和约束。卢梭的教育观点对于现代教育仍然具有借鉴意义，让我看到了教育的真正价值和意义。
第三段：卢梭对自然状态的追求
卢梭的思想受到了启蒙时代的影响，他批评了社会制度带来的不平等和人们之间的冲突。他认为人们的原初状态是自由而平等的，正是社会的发展破坏了这种状态。他呼吁人们回归到自然状态，重新发现人的本性和真正的自由。卢梭的这种观点激发了我对社会现实的反思，让我认识到在由社会建构出来的世界中，人们的自由和平等是多么可贵。
第四段：卢梭对人性的思考
卢梭对人性的思考在他的《忏悔录》中得到了充分体现。他反思了自己生活中的错误和过失，并提出了一种对人性的新的理解。他认为人类天生是善良的，只是社会环境和外界的影响导致了人性的扭曲和堕落。卢梭的这种思想使我对人性的本质有了更深入的思考，让我相信每个人都有善良和美好的一面。
第五段：卢梭的思想对当今社会的启示
尽管卢梭的作品是在数百年前出版的，但他的思想对当今社会依然有着重要的参考价值。他的理论为我们思考社会契约、教育、人性等问题提供了新的视角。卢梭的思想也提醒我们，社会发展应当以人的本性为出发点，平等和自由是我们不断追求的目标。
总结：
卢梭作品中所蕴含的思想使我得以对人类社会和个人的存在有了更加深入的认识。他对社会契约、教育、自然状态和人性的思考都具有现实的价值，为我们提供了理解和改变世界的新思路。通过阅读卢梭的作品，我对人类社会和个人自由的追求有了更加清晰的认识，并对实现真正的平等和自由有了更大的决心。
读卢梭有感篇四
这个星期赶鸭子上架尝试着做电话营销，和一群没见过面的老女人和老男人打电话，到也颇有收获，说不定可以开发出电话营销这门课出来呢！
刚开始总是不想打，因为不知道对方会是怎样的主，总怕被人吼或是会被骂一通，反正是能拖则拖（主要也是没有压力），等到拖不过去的时候（我刚开始是拖到十点半后打几通电话），但是越打会越顺手、到后面几天，客户说得再恶劣的电话都不会放在心上，心想最多下次不打给你就是了。当然碰到超恶的，挂完电话后会说上一句“真没教养”，再和同事交流几句，心情会变得很好（好象和同事的交流更有话题了）。
千万不要一上来就滔滔不绝的介绍自己的公司和产品，而应该先聊聊对方感兴趣的话题和对方交朋友，说明我们的产品可以带给客户的好处（这些可得重点和难点，我还在总结中）。多问些开放式的问题，全面收集对方的信息。
开场白、电话前的准备技巧是需要实际经历去累积的，（我感觉看书和听老师讲电话营销课是学不来的）。当然，刚开始你可以将每句要说要问的话写下来，照本宣科，慢慢的你就很自然的说出你想说的。
千万不要因为客户一次拒绝或者是冷言冷语你就把他列入黑名单，除非对方非常坚决的告诉你，以后不要打电话给我了，我不需要。否则你一定要积极的跟进，极少有客户第一次接触就会跟你确定购买（那钱也太好挣了），尽可能的积极跟进打过电话的客户。当然，这里面还是有技巧的，总不能每次跟进的时候干巴巴的问同一个问题，那脾气再好也会被你烦死。
如果有前台小mm转接，一听出来是推销的就直接说不需要然后不客气的把电话挂上，当然这是别人的工作职责无可厚非。
我们可以“灵活”一点（应该是连哄带骗），可以跟前台说找哪位老总，有的当时就给转，有的会问什么事，不妨说说是哪位老总的朋友呀或是政府部门的，反正把前台弄得摸不着头脑，但是还很客气就对了（是不是有点不太厚道呀）。
巴金说，没有技巧才是最高的技巧。
电话营销也是如此吧。
读卢梭有感篇五
卢梭（Jean-Jacques Rousseau）是18世纪法国著名的哲学家和作家，他的思想影响了后世众多学者和政治家。在他的著作中，卢梭探讨了政治社会学、哲学、教育等多个领域，为人们了解人类社会与自然关系提供了深刻的洞察和思考。经过对卢梭著作的分析，我深感其思想的重要性和价值，并从中获得了一些心得体会。
首先，卢梭的思想引起了我对教育的深刻思考。他提倡自然教育，主张培养人的天性和个体差异。卢梭认为，教育应该根据孩子的特点和需求来进行，而不应仅仅追求成绩的高低。他主张培养孩子的自主性和创造性，让他们在自由的环境中发展和成长。这与我之前对教育的理解有所不同，让我意识到每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，应该给予他们更多的自主权和发展空间。
其次，卢梭的政治思想使我对社会秩序和权力结构有了更深入的认识。他认为，现代社会的不平等和不公正是由私有财产和利益导致的，而政治制度应该保护每个人的自然权利和公共利益。卢梭主张建立一个以普遍意愿为基础的民主政治体制，通过集体决策来实现社会公平和权力制衡。这让我意识到，社会的平等与正义是需要通过改革制度和结构来实现的，并非单靠个人的努力和行动就能够达到。
进一步地，卢梭的著作让我对道德和伦理问题进行了反思。他认为，人类在自然状态下是纯洁善良的，而社会环境会导致人性的堕落。卢梭强调了人类的良知和道德感，认为我们应该回归本真的自我，追求真善美，关心他人的幸福和共同利益。他的这种道德观念让我想起了自己在现实生活中的行为和道德选择，促使我更加关注他人的需要和社会的福祉。
最后，卢梭的著作也启发了我对自然和环境的思考。他强调了自然的重要性和价值，认为人们应该尊重和保护自然环境。卢梭的这种观点使我思考了当今社会对自然资源的滥用和破坏，以及人类与自然和谐相处的重要性。他的思想鼓励我积极行动，为环境保护和可持续发展贡献自己的力量。
综上所述，通过对卢梭著作的分析，我从中获得了许多有价值的心得体会。他的思想引发了我对教育、政治、道德和环境等多个领域的思考和反思，让我对这些问题有了更全面深入的认识。卢梭的思想不仅对我个人有所影响，也对整个社会和人类的发展具有重要意义。我将继续深入研究卢梭的思想，并将其应用于实际生活中，努力为社会的进步和人类的幸福做出贡献。
读卢梭有感篇六
3. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8. 一切为了孩子，为了一切孩子。
9. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
10. 了解学生是成功教学的关键。
11. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的.好途径。
12. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
14. 我们的每一个孩子都是好孩子。
16. 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
17. 做本真教师，教本色
18. 白玫瑰是圣洁的妻，红玫瑰
20. 伤心没有用，让自己好好地生活才最
23. 每一个学生都是好学生。
24. 我们都太爱自己了，两个太爱自己的人，是没法长相厮守的。当我们顿悟了自己的自私，在以后的日子里，也只能够爱另一个人爱得好点。
26. 教育加赞赏等于教育的平方。
27. 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
28. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
30. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
31. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
32. 用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
34. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
35. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
36. 生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。
37. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
39. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
41. 一个女人，再好些，得不到异*的爱，也就得不到同*的尊重。
43. 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
45. 童年是理智的睡眠期。
46. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
47. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
49. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
50. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保*他不在心中装填
52. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
53. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
54. 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
57. 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
58. 将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
59. 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
60. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
62. 宽容别人等于善待自己。