在学校里，有专业的师资力量，提供优质的教学资源，帮助学生取得进步。接下来是一些学校教育专家的观点和建议，供大家参考和借鉴。
校园印象高中作文
我是来自南京是考棚小学的学生。我很喜欢我的校园，因为那是一个美丽的校园。
如果你是第一天到我们学校。你一进门，就会发现我们学校与其他学校的不同之处。我们学校门前有一座周恩来年轻时候的雕塑，他的脖子上还带着红领巾呢。我们每天几校门，都要走到她的面前，向他敬礼。雕塑的后面还有一排松柏竖立在那，好像一排士兵站在那，保护着周恩来爷爷。
再往右看，是我们的翔宇园。园里有许多不同的植物，有腊梅花﹑迎春花﹑海棠花﹑玫瑰花﹑月季花﹑菊花﹑桂花等。翔宇园一年四季的景色都美丽宜人，与众不同。尤其是春天，春光明媚，万物复苏。这是翔宇里一年四季中最热闹的时候了。花儿都想干赶集似的聚拢过来，好像在比谁最好看，谁最艳丽？那海棠花应该是最漂亮的，那棵海棠树，看满了密密层层淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，在阳光下就像几座喷花的飞泉。地上的小草就像水洗过一般，绿的尤其可爱。踏在脚下软绵绵的，就像铺上了一层厚厚的.绿色地毯在上面。
通过一条长廊，再往里走，便是我们学习的教学大楼。我们分别有两个教学楼，是“一”字楼和“七”字楼。“七”字楼是一二三年级同学学习的地方，“一”字楼是四五六年级同学学习的地方。早晨，只要你到操场，就一定能听到朗朗的读书声。
我们的校园还有一个操场，不算大也不算小。一下课，同学们就蜂拥而至的冲向操场。他们有的跳绳；有的踢毽子；有的跳皮筋；还有的赛跑。笑着，喊着，跑着，跳着。你瞧，他们多开心啊！
你看，我们考棚小学是不是一个美丽的校园呢？
印象学校作文高中高二
“千里之行，始于足下;百尺高台，始于垒土”，这是平民百姓也不难理解的道理，然而在我们的现实生活中却往往不尽其然。譬如：寒酸简陋的乡村校舍，压力重重的贫困学子，理直气壮的高昂学费;居高不下的农村辍学率，倘若能考得进而又上得起“世界一流大学”的学生寥寥无几。“世界一流大学”岂不也成了空中楼阁!
基础教育是人生至关重要的一个阶段，凡是那些志向远大、学有所成的人，几乎无不在青少年时期受过良好的教育和熏陶。重点大学的学生一般都来自重点高中，重点高中的学生一般都出自重点中小学。由此不难想像，如果没有坚实的基础教育培养出大批优秀学生，光有豪华的“世界一流大学”，恐怕未必能培养出世界一流人才。因此我认为，与其超前重金打造那些华而不实的“世界一流大学”，不如实实在在地多建一些“一流小学”——特别是农村的一流小学。
我理想中的学校，那里不仅有宽敞明亮的教室，花木扶疏的、宽大的操场，而且保健室、电教室、实验室、手工室、标本室、图书馆、体育馆、室内游泳池等等一应俱全，堪称“世界一流学校”。
我理想中的学校，整体模式像一只腾飞的“大鹏”，要以培养学生健康的人格为主体(立人为本)，科学和艺术为两翼。
我理想中的学校，其优质教育之路是：首先要抓好启蒙阶段的教育和素质基因的培育和矫正，把“爱学习、会学习，爱思考、会思考，爱活动、会活动”作为引领孩子们最优发展的“三驾马车”。到了中学，要把学生引上在教师激励和指导下“自主学习、自主活动、自主管理”之路，学习做自己的主人，做学校的主人，进而做社会和国家未来的主人。
我理想中的学校，实行常规管理与非常规管理(活的管理)相结合，把“一心一意，奋发有为，兢兢业业”作为学校办教育、进行教改实验的“校魂”，倡导多边良性互动，共创理想学校之未来。
对学校印象作文
校园，一个令人充满回忆的地方，我们在那里学习过，游戏过，流过泪、拌过嘴，还有一段令人不禁失笑的友谊，……总之，很多很多！
师生情
课堂上，同学们争先恐后回答问题，我渴望老师点到我，渴望回答正确后老师那声声夸赞，哪怕是一句小小的表扬，也会让我心里乐开了花。课堂上，老师与我们一起探究、一起讨论，大家你一言我一语，课堂里飘出一声声欢快的笑声，那笑声饱含着老师对我们的鼓励、那夸赞饱含了老师对我们的爱，……那份情弥漫了课堂，在风雨中挥之不去。
这，就是充满爱的校园吧！
同学爱
同学，一个多么熟悉的称呼！这一瞬间，你一定会回忆起许多与他们在一起的片段……：那是一个雨天，我没带伞。放学后，我独自躲在校门口的屋檐下，“嗨！”一声亲切的呼唤，我抬起头，正对着一张满脸狐疑又和蔼的脸庞，“你家人没来吗？”我悻悻地转过头，不愿让人看出我的可怜。忽的，一把雨伞塞到我手里，我惊讶地抬起头，她已经“咯咯”笑着跑了，哎，心里一阵自责。撑着充满同学友爱的雨伞，我走出校门，隐约中，我闻到雨中清新的空气，晶莹的小草在对我微笑，就像同学，永在我身边！
这，就是充满爱的校园吧！
校园美
校园，一脚踏入，总是多么熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能详！
高中印象作文
不是第一次当昭哥的学生了，曾在暑假的培训期间见识过昭哥的风范，此次又有幸分到了他的班，只是不敢再那么放肆了。昭哥当了多年的实验班班主任，这次遇上我们这帮高一不懂规矩的小屁孩，应该忙碌不少。但昭哥就是昭哥，不懂规矩非得好好调教调教。犯错误时，昭哥眼一瞪，眼珠都快跳出来了，看你还往哪儿逃！昭哥也许是太为我们着急了，很少见他笑，不过他笑的时候挺可爱的，希望以后能多多看见他的笑容。
疯狂的女生寝室。
在这里交的第一位朋友是长沙来的姑娘，名叫蒋荻。她是个无时无刻不充满活力的现代女孩，听英文歌、弹吉他是她的最爱，时不时地在寝室里抱起她心爱的吉他，边弹边唱。更有甚者，她还会与另一位同学一起模仿班上某位男生的成名曲《dangerous》，这可是一首劲爆的歌，瞬时就引爆了整个寝室，我也加入了她们疯狂的团队。即使是在晚就寝熄灯后也仍然意犹未尽这是在初中的生活中很少有的疯狂，也着实让我尽情发泄了一把。
具有艺术细胞的男生们。
军训期间，教官曾让同学出列表演节目，呼声最大的莫过于李凡了。听熟悉他的同学说他有一首成名曲《opera2》，这可是一首极有难度的歌，有时连女生都难把高音飙上去，更何况是一个高中男生！我惊异于他的歌喉，同时也期待，于是也跟着起哄。但他还摆明星架子，不肯献唱，确实让我感到遗憾。不过一周后，终于有幸在音乐课上亲耳听到了他所谓扰民的歌声虽然是断断续续飙完的，不过也让我惊叹了一次。另一位则是上文所提到的唱《dangerous》的男生刘天成。这个我可就没有亲眼见到了，听说他是劲歌加热舞，男生寝室别提有多high了！
你们，我的三班的同学们，你们都是可爱的！正因为有你们，我的高中生活将会更灿烂！
高中印象作文
翻开《纳兰词话》，我于漫漫长河中寻觅到一个身影。西风寒光之下，一位手持清酒，倚窗独语，暗听萧竹的翩翩公子-----纳兰性德。
不可否认，以前我从不用‘翩翩公子’来形容他，一味认为他仅是个文弱书生而已。可现在，于他的词中我读懂了知己知彼的深刻友谊，读懂了情到深处的幸福与无奈，读懂了他满心难舍的情愫。
纳兰容若的词中充满了对友人的劝慰，祝福，充满了对亡妻的思念，对知己的绵绵情意。多情的他为自己添了一扇愁怨之门，但他又怎个会悔多情！时光流转，黯淡了红尘。尘梦几许，只因你在我的世界里，我便为你绪诗。
‘最忆西窗同剪烛，却话家山夜雨。不道只，暂时相聚。’世上最难得的事不是能找到一个相依相守的人，而是找到一个能诉说心事，志趣相投的朋友。纳兰与顾贞观在茫茫人海中相遇，相交，相知，结成了比桃花潭水深数百尺，数千尺的友谊。
最难忘的，是你我于琼楼长亭中放歌纵酒，于明月花影中吟诗作赋，在失意时，聊且诉说哀痛。但，人生浮世，你我总不能停留在此刻，终还是要分别的。于烟柳回廊，渡头深谙处，折柳相送。‘握手西风泪不干，年来多在别离间。’也许，是这常年的离别，使纳兰饱受分分合合之苦，只能用诗词来传达对友人的祝福与思念，用一纸残诗来绪结心事。
‘被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香’，纳兰的妻子卢氏与其相守仅仅三年，便黯然离去，留下的仅有纳兰无尽的思念。月如砒，发如雪，只能借光阴为红线，在暗浅的时光中寻觅若隐若现的她，借回忆来暖暖身。‘料得重圆密誓，难禁寸裂柔肠。’偶而出现的幻觉，竟可以让他青衫湿遍，足以见他是个多么多情的人。镜花水月美好，但却转瞬即逝，随风飘零，似水无痕。
‘莲粉飘红，菱丝翳碧，仰见明星空灿’，陌上沉香飘散，风景可还旧曾谙？容若后经顾贞观引见，结识了江南才貌双全的‘校书人’----沈宛，可由于两人身份悬殊，一个是相门贵公子，一个是烟尘女子，始终没能名正言顺地在一起。只能‘相看好处却无言，’风飘飘，雨潇潇，也愿在漠漠红尘中将你铭记，即使尘满面，鬓微霜。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇，’如果一切都只如初见时美好，没有后来的频频相离，生死相隔，艰难相守，时光便不会侵蚀纳兰。但，纳兰的故事终需有人来演绎，且由它在纳兰词中低吟浅唱。
对学校印象作文
我心目中的理想学校。那里有老师、有学生、有知识的转移、有情感的燃烧有汁纯味浓的生活，是一片积极向上的热土、是一幅美丽多彩的图案。
我心目中的理想学校，师资雄厚，设施齐备，图书馆，阅览室，实验室，微机室……一应俱全。宽敞明亮的教室、绿色的校园，驱赶你心中的惰性，满足学生求学的欲望、老师用多媒体教学游刃有余，学生听课津津有味，有可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
我心目中的理想学校，教师乐教，学生乐学，教学相长，教师用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格熏陶学生，我不赞同有些老师心中的“好坏学生的分水岭”。同学之间“比学赶帮超”教与学相互促进，和谐发展。
我心目中的理想学校，有严明的纪律。俗话说“没有规矩不成方圆”“铁纪之下，必出战绩”“严”指纪律严格，制度严格执行，“明”指纪律制度要公开、要完善、合理。我坚信，无论过去，现在，还是将来，严明的纪律都是促使学生成功的保障。当然，纪律要靠老师提醒、监督，更重要的是要靠学生自觉。叶圣陶老先生曾说过“管是为了不管”。
我心目中的理想学校，培养学生自主学习的习惯，叶圣陶老先生说“教，是为了不教”，华罗庚也说“一个人，一辈子自学的时间总是比在学校学习的时间长，没有老师的时候总比有老师的时候多，一个人知识的来源不仅仅来自课堂教学，更重要的是利用课后时间，自主学习，按学生自己的计划去学习，不仅是量身定做，而且还充满了无穷的动力，放手于学生，还学生一片天”。
我心目中的理想学校，不应抵制学生读课外书，试想，不懂诗词格律，怎能真正理解古诗文？不了解牛顿、爱因斯坦，怎会有兴趣学数、理、化？没有读过史诗般壮丽的华章，怎会笔头灵动，落笔千言？读，应该带动学，我们应踏入以“读”带“学”的正轨。俗话说：多读以精思、慎读以明辨，关键是我们老师要引导学生读哪些书，怎样读书，怎样从书中吸取精华。
我心目中的理想学校，张弛有度。学校能够重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。积极举办集体活动。这样一来、一方面能够缓解学生学习压力、另一方面又增强了学生的集体荣誉感、自信心等。培养学生不做温室里的花朵、也不堕落消极，更不是走出校园的“高分低能儿”而是面向祖国，面向世界，面向未来，面向社会主义现代化的综合型的四有人才。
我心目中的理想学校，学校爱护学生，学生热爱学校。走进学校，学生是学校的主人，走出校园他们是学校的代表。只有真正以校为荣，热爱学校，才会无怨无悔，全力以赴的投入到学校的紧张的学习中去。
教育是事业，事业的成功在于奉献，教育是科学、科学的真谛在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为教育工作者，我们任重而道远。
在这和谐美好的校园中，我会和同行带着我们的学生在这片乐土上迈着坚定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！
印象学校作文高中高二
中国电影博物馆是中国电影诞生100周年的标志性建筑，这里的胶卷中记录着影片，影片中沉淀着历史。我以一名求知者的身份，怀着那虔诚，小心翼翼的步入尘封的历史。
我曾认为我学到的历史是过去的事情，与我们现在没有任何关系。但是岁月在父亲身上留下的痕迹，让我真切的感受到了，原来历史就隐于我的身边。在电影博物馆里探究正是这种感觉。电影的一场场情节中，认真看，认真想，就会惊讶的发现在灰白或彩色的影片中，存在着另一个世界。每一个影片都有一个精心设置的历史背景，当我把它与我课堂上所学到的东西结合起来时，总会发出“哦——”的声音。行走于影片之间，身已处于历史的课堂。
在第一展厅，我们跟随讲解员了解了中国电影的各个“第一”。中国的第一部电影是《定军山》，中国的第一部故事影片是《桥》，中国的……略微灰暗的展厅里回荡着讲解员用扩音器发出的声音，伴随着我们行走的脚步声，我们用步伐代替时间，从没有情节的电影走向有情节、有思想的真正的“电影”。走到展厅的尽头，我如梦初醒——刚才真的感觉仿佛在做梦一样。
讲解员到了讲解的尾音，此时我猛地从讲解员口中听到了我所要介绍的影片的名字。我竖起耳朵仔细听着，捕捉每一分信息……待我们用掌声结束了这次讲解，我便急忙拉着队友来到刚才介绍到的地方。但是让我失望的是，在墙上写着的仅有关于《咱们的牛百岁》的内容简介。然而内容简介并不能反映更多当时的社会情况还有历史。从简短的语段中，我只看到了“1983年”这一信息。我想，没有记错的话，1983年“_结束不久，似乎还有什么“家庭联产”什么的?哎，有些想不起来了。
我长长舒了一口气，结合历史看影片，结合影片看历史，通过各种方式理清历史。在博物馆中有我所需要的一切，我觉得我就如同春天钻出土的嫩芽，大自然会给我土地、春雨、春风——在这个大自然中生长的过程让我觉得乐趣无穷。
我来到电影博物馆不下四次：少时，怀着激动好奇的心看的是电影博物馆中的蜡像，略长大一点，以平静一点的心去看文字的介绍和电影的制作，到了现在，在从前的平静上更添加了一份敬畏。不仅是这黑色的建筑所渲染出的气氛，更因为我知道，在影片一秒一秒的播放，有的是影片本身的思想，还有历史的存在。我可以说，影片包含着历史，但是想想，其实说起来更恰当的是，影片本身就是岁月的长河。
我想以后，我会有更多的感悟与收获，随着年龄的增长，我也被刻在历史之中，岁月的流逝总会让人变的沧桑，但我想当我很久以后再次来到电影博物馆时，依旧会用儿时那颗好奇、渴望知识的心。因为在博物馆的春天里，我永远只是一株幼苗。
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高中印象作文
千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜。其中趵突泉尤为魁首。
当夕阳染红古色古香的亭台楼阁时，趵突泉便开始结束了一天的喧嚣，慢慢地归于平静，只有附近的市民才来领略夜晚的趵突泉。寂静萦绕在河边的垂柳，驱赶着白日的喧哗，血红的残阳扰碎环绕在石桥边的曲水，闪着耀眼的光，映出我破碎的身影和着河中游来游去的鱼，飘向远方，板桥泉的泉水从石隙中渗漏出来洒在石板桥上，虽然此时并无朗月松林，但这清泉石上流，去被这石桥和身后的明清时期的古老建筑映衬的仿佛回到了三百多年以前，伸手触摸微风似乎感知到了岁月的沧桑，耳中回荡起文人墨客优雅的吟唱“万斛珠玑尽倒飞……”
不觉间泉水已打湿我的裤脚，不觉间一回身，看着身后的街巷，看着小桥流水，似乎到了江南，渐渐浮现出，潇洒似江南，人家尽枕河，的意境。
在石桥游廊之间来回穿梭已经记不起来时的路，也不知我是已经沉醉在这优雅的环境中了还是被这花石掩映，已经迷失了来时的路，我只是随着一缕清风，一缕花香，一弯泉水，心也流淌了起来，脚步便失去支配。突地转过一栏，“卜嘟”“卜嘟”只是大作，周围的空气似乎也转急，丝丝的带起了凉意，其中似乎还藏匿了少许清新，我抚掌大笑，原来“卜嘟”为“趵突”也！此时已经月衔树梢，月光下，波间三座玉雕琢的宝塔一般，涌出水面，水涌若轮，声如隐雷，湖畔巨石上书“趵突泉”那时月光昏暗，看不真切，后来听人家说起，那趵突泉之中的突字，却并不像现在这般写法，我急忙询问？这才知道这期间还有一个么好的传说，传说劲挺柱涌的三股水把“盖子”顶掉了，才使“突”字变成了现在这个样子，这当然有些夸张，站在泉边听着几千年来的喷涌的声音，仿佛听见了鲁桓公与济襄公在干戈相鸣的疆场上的谈判，仿佛听见了英娥的低诉，又仿佛听见了蒲松龄在泉边的吟唱：“波汹涌而雷吼，势澒洞而珠垂；砰兮三足鼎沸，鞺兮一部鼓吹。沈鳞骇跃，过鸟惊飞，羌无风而动藻，径上栏而溅衣……”
当我从遐想中醒来，人影已经散乱，我看了看躲到楼阁后的月亮，走出了公园。
对学校印象作文
顺利上中学的我踏着轻快的脚步进入中学。我真是期待暑假过后的学校有什么变化!
忆!大家都漫步在这历史走廊，吸取精华!这样即使在课余时间也能充分吸取知识，了解英雄事迹了!这里一定会成为美丽的风景线!美丽的过去!
这真是一个美丽的学校!
北京印象高中作文
近了，近了，暮色中的北京南站，像一线遥远却又触手可及的霞光。北京，这个神圣、熟悉却又陌生的地方，就在眼前。
今年5月趁着学校运动会我们去了一趟北京，这次旅行基本上是说走就走，看起来有些匆忙，每天晚上我都不知明天要去哪儿玩，然而一切又仿佛都在爸爸妈妈的掌控之中。我们玩得很舒服，既没有经历北方刺骨的严寒，也没有历炼高温酷暑的煎熬，甚至连北京最盛名的雾霾都没有见识。至于交通，倒是体验一把北京地铁的摩肩接踵以及与北京“的哥”面对面侃大山的乐趣。
跟许多人一样，我们北京之行的第一站就是天安门、故宫。在这个世界最大的广场上，威武挺拔的国卫队旗手、庄严神圣的五星红旗、雄壮激昂的国歌，是这个广场风雨无阻的节奏，它向全世界传递着中国梦、复兴梦。
站在庄严肃穆的人民英雄纪念碑前，不禁潸然泪下，眼前似乎浮现战士浴血奋战的豪迈场景，耳边似乎传来他们视死如归的厮杀喊声。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，谁才是真正的英雄？“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
穿过天安门，就步入故宫。作为世界上最大的皇家宫殿建筑群，气势恢宏，几乎每个人都要受到震憾，我更多的是物是人非的凄凉与慨叹。明清24位皇帝，历经五百年的统治，昔日代表皇家至高无上的地方，如今却成了游人如织、谈笑风生的景点。站在紫禁城，我仿佛看到历代帝王的辛酸泪，听到了饱经沧桑的低叹声，然风一吹，只留下空荡荡的紫禁城，寂静得让人有点窒息。岁月的流逝冲刷了所有的灿烂繁华，昔日故宫的金碧辉煌已不复存在，只有孤单的雄伟，怅恨的沧桑。正如李后主所叹：“春花秋月何时了，往事知多少。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”
因为不是旅游旺季，短短四天，我们登上了誉为“天下第一关”的嘉峪关长城之巅，雄伟壮丽的万里长城终究难掩历史的沧桑与凝重，让人感慨“念天地之悠悠，独怆然而涕下”；游览了烟雨朦胧的颐和园，精美绝伦的园林建筑，湖光山色、绿荷掩映，更是让你以为来到风景如画的江南水乡；北大、清华的钟灵毓秀令人神往，水立方、鸟巢的匠心独具令人惊叹。甚至我们还去沾沾恭王府福字碑的福气，尝尝王府井的小吃，品品全聚德的烤鸭，一切都是那么诱人，一切都是那么难忘。
北京之行似乎转眼即逝，告别北京，心里却带走太多的感动、震憾与沉思。回首凝望，夜色中的北京，霓虹交错，灯火辉煌，静谧而又厚重，我赶紧用相机记录这一刻，心里默默念叨：“北京，再见！”
新学校印象
八月二十八日，我走进潘中大门，就与浓浓的春意装了个满怀，我贪婪的吸允这空中甜蜜的芬芳，迫不及待地参观起了学校。
潘中现在虽入秋季，但是那生机盎然的气息依然在校园中荡漾。你瞧，枝头深处害羞的桂花，密密麻麻的搂在一起，耷拉着脑袋，不敢抬头瞧我呢！那园中的小草仍然直挺着背，昂着头，似乎什么也不怕，一副不服输的样子。落叶静静地躺在路上、土里，平静的看着嬉戏的学生们，他一定在思考什么问题吧。
又带着春天的气氛，我跨进了书声朗朗的教学楼，我轻轻的走着，听着同学们吟颂出的春天的声音，看着同学们一个个瞪大着眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗诵起了同学们刚读过的诗句：“落红不是无情物，化作春丽更护花……”
我又沐浴了春感的洗礼，来到了老师办公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校园春天的活力，老师们正在紧张的备课，有的老师读课文读出了声音，手里不时翻看着字典；有的老师一边疲劳的锤着背，可双眼还紧紧的望着笔记本；有几个老师集在一起，互相讨论学生的问题该怎样解决？又是一幅生动的春景画，让我感觉，校园的春意更浓了！
我小跑到平坦的操场上，带着浓烈春意躺在了操场上。一阵清风拂过，夹着露水的春天轻轻的抱着我。我闭上眼，妙不可言的感觉弥漫了我的全身，我的`眼前又闪过了充满春色的花草、老师和同学，我暗暗下定决心，一定要为学校的春天贡献一份绿意！
我慢慢走出了校门，向校园的春天留恋的望了望。我坚信，只要我们每个学生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
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北京印象高中作文
登长城是北京之行第二天的行程，可是我要把它写在《北京印象》的第一篇，缘于那天清晨，在微微的晨曦中，走近长城时心底倏然升腾起的那一股深深的震撼和那一缕清晰的悸动；更缘于二十年之久从未有一刻忘怀的那一句关乎爱、关乎情、关乎永恒的承诺。
（一）。
“飞行峻岭势如龙，跃上攀登向碧空。昂首高台皆好汉？云山万里变无穷！”也许每一个到过长城的人都无不为它绵延磅礴的宏伟、“一夫当关，万夫莫开”的气势所震撼。伫立于长城脚下，看它蜿蜒在山脉的脊梁之上，向树木葱郁、重峦叠嶂的两旁山峰里伸展，一种“人实在太渺小”的念头潜入心中。再仰望“天下第一雄关”几个大字，脑海里闪现着“徙居庸徒”“徙居庸徒”，那一种渺小感又不断地扩大扩大，进而更加渺小了。在长城脚下，有哪个人胆敢不自觉渺小呢？伫立于此的每个人此时都是庸人吧？穿行跻身于茫茫人海的庸人，才向往只有长城才能带给我们的不可摧毁的意志和力量，只有长城才能赋予我们的坚强的性格与梦想，只有看到长城才能体会到的强大的历史沧桑。
（二）。
我看长城，看到有一种灵性在蔓延，我读长城，读到有一种情感在诉说！每一块砖石、每一级台阶、每一段城墙，纵横的印痕仿佛都在我的眼前横七竖八地书写着什么，仔细看时，却是两个字：永恒！夏风轻轻地吹过烽火台上的射口，微微的呼啸仿佛在我的耳际叽叽喳喳地诉说着什么，仔细听时，却是一个声音：永恒、永恒、永恒！
是啊，唯有长城才是最有资格如此书写如此诉说的。因为它高高伫立于皇城四围，身经千年历史，目睹了一代又一代朝代兴衰，看过了太多的世事更迭，见证了无数的人事变迁，唯有一块块青石一级级台阶一段段城墙依旧依旧。
“有什么是永恒的吗？也许有什么是永恒的吧？真的有永恒的啊？”我曾经无数次向他问起这个幼稚的问题。于是，他说：“我要带你去看长城，让它告诉你什么是永恒!”二十年前小孩子一样开玩笑的这句话，不知为什么我却记得那么牢实，连同说这句话的那个人，似乎刻进了心的底板上。也许是当时对长城的向往，也许是内心对永恒东西的渴望。少年的我深深地记住了：一定有一天我要和他去长城。
时间怎么会流逝得那么快，那句话仿佛就说在昨天那节自习课上，而这中间却整整隔了二十年的光阴啊。这二十年里，我毕业、结婚、生儿育女、慢慢变得已不再年轻。今天我们倚在长城高高的城墙边，他挽着我的手告诉我说：长城就是永恒的典范，长城就是永恒的见证！
看着依然如故的青色砖石，看着台阶上深凹的足迹，看着远处默然矗立的黛色群山，我承认他说服了我，是有一些东西是永恒的，是有一些东西是可以永恒的！
无意中瞥见远远的有一处断壁残垣，看得人心中微微有一点点疼惜，那是一段未经修复的古长城。如此完美中的不完美，如此永恒中的未永恒，坚硬坚强如长城也需要修复经营。终于，在心中，我有了自己关于永恒的答案了。
新学校印象
开学第一天，我怀着一种激动而盼望的心情来到学校，刚进校门，一种宁静、祥和的氛围顿时包围了我：一眼望去，眼底尽是一片“绿”，那“绿”青翠欲滴、那“绿”生机盎然！碧蓝的天空透明而宁静，几片飘游不定的云朵更是为它增添了几分白净的美！偶有一两只小鸟从头顶欢快的飞过，只留下清脆的鸣声划过宁静的校园。校园里那褐色的泥土跑道是那样的平整，几乎看不到岁月给它刻上的“年轮”，只有深深的褐色透出一种古朴的气息，似乎在向新生诉说它的年龄……左边那一排松针树，整齐而立挺，象一列仪仗兵，浸透着一种威严的美……我想，在这么美的环境中学习，学习也会成为一种乐趣！
亲
分班以后，我带着一丝恐惧和些许忐忑的心情走近教室，脑海里一遍遍地模拟着那些新同学的陌生面孔。刚踏进教室的门，就看见一张张温暖的脸，那一张张如向日葵般阳光且充满友爱和善的脸，让我的陌生顿时感荡然无存，温暖由然而生。
酸
第一天上课，老师给我和另外四名同学布置了一些任务。其中我的任务是把关于“教师节”的这期黑板报办好。唉！这对于没什么经验的我来说真是一个考验，但更是一个挑战！做完作业后，我就四处收集资料，根据我们班的黑板样式一个一个的筛选，最后才定了一个“果树”的版本：这上面画着一棵大大的果树，上面结了许许多多的苹果，下面画了很多小花小草……果树喻示着老师，小花小草代表着正在成长的我们，看上去既朴实美观，又能表达老师在我们心中的伟大。第二天中午，开始动工了，谁知道看起来简单做起来难，我们五六个人忙乎了好久才把果树画完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由紧张起来，看着这蚂蚁样的进度，我决定发扬蚂蚁啃骨头的精神，再辛苦也一定要办好！
甜
到了第三天，我和向梦雪同学终于把边框画好了，就只剩下文字填写了。板报就是我们一个班级的脸面，不是随随便便写上就行了，谁来写又成了一个大难题！这时，小李同学的加入给我带来莫大的帮助。只见他“刷刷刷”的写着，如行云流水般，一行行优美的行书就展现在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。终于完工了，我的心里像吃了蜜一样甜，不仅因为得到了大家的无私帮助，更因为自己作为班上的一分子为班上出了一分力！
苦
同时因为数学练习册的前两个课时做时不认真，错了六处，爸爸知道后狠狠批评了我，但同时也教了我很多学习心得，虽然心里很不是滋味，但这更激励了我上进的决心！
美、亲、酸、甜、苦……它们汇成了一首美妙的交响乐，奏响了我新学期乐章！
这，就是我的！
北京印象高中作文
一直都很向往这样一幅画面，昏黄的残阳和几根枯萎的藤绕挂在垂暮的古树上，晚风把清晰的残阳吹到古老的城墙上，城墙上仿佛镀上了一层淡淡的金黄。这带着点薄凉的意味，让人平添几分思古的情思。因此总希望在一个宁静的黄昏，徘徊于老北京的古城中，与被雕刻在古城墙上、老胡同里的历史邂逅。
此时的我已到了北京，我坐在飞快奔驰的旅游车中，立交桥两旁的高楼大厦不断后退，风景时时在变，但本质却都是千篇一律的现代建筑，可我的心却从未停止过呼唤我心中的老北京，那个有旧窗、有古砖、有雕纹、有老藤的大都，还有那坐着吱呀呀的板车吆喝着的板爷。
余秋雨说，只有“伟大”这个词其他的欧洲城市不会争，争到了也不受用，只让它静静安踞在并不明亮的高位上，留给那座唯一的城市——罗马。同样，在我的想象中，在中国也只有唯一的城市——北京才能够享用“伟大”。有了几百年历史积淀的它永远不可能成为一座中庸之城，它注定是伟大的，傲然地与时间和空间对视，每一回古老的对视都让其他城市自惭形秽。
王府井的今日与昨日。
来北京前，朋友告诉我王府井大街的夜晚很漂亮。
作家冯骥才曾为北京一条面临拆除的很有文化底蕴的老街奔走呼告，可最终这条老街还是永远地告别了历史的舞台，像它的许多伙伴一样成了一堆废弃的砖块、瓦片，最终消失在那片土地上的钢筋水泥的城市丛林中。
这是失败，还是成功？是倒退，还是进步？
我想，世界各地的人不远万里地来瞻仰北京的花容月貌，源源不断地来领略北京的绰约风姿，难道就是为了看这些林立的高楼、闪烁的彩灯？那些来自欧洲发达国家的人们早熟悉了城市森林，对于现代化的东西早已司空见惯，他们多是为了那种寻古探幽的心理，为了解读东方古老的历史而来的。他们远离了都市的喧闹，千里迢迢来了，想寻求一个古色古香、遗世独立的老北京。可他们看到的不是厚重的、中国味极浓的老街胡同，他们会不会失望？此北京已非彼大都。物非，人也非，对于游人可能是遗憾，对于世世辈辈生活在这里的人又是怎一个“憾”字了得！
历史是北京的符号，而北京却把现代都市文化作为自己的坐标。丢失了这个符号，北京就变得陌生了。文化人对北京的失败是很敏感的，在一些企业家还为自己拆掉一条条老街在寸土寸金的城市买到一块宝地而沾沾自喜的时候，他们早已察觉到了北京丢失符号的危机，于是他们奔走呼告。可麻木的人们只认为这是无聊文人的牢骚，终究让轰隆隆的推土机掩盖了这些声音，先知的声音夹杂在都市飞快的脚步声中，再也听不见叹息，只有飞扬的沙土放肆地飘着。
我七拐八拐，终于看到了一条老胡同，雕着牡丹花的旧门依稀可以辨出几分当年的风韵。几位上了年纪的大爷坐在墙根旁，用地道的京腔京调聊着天，不时发出阵阵爽朗的笑声。仔细看看胡同，这里没有空调，没有热水器，一切现代化的生活设备都没有，只有那些沾满灰尘的老式电风扇在不辞劳苦地转着，现在的我又不得不重新揣摩“老北京”的心理，当他们眼睁睁看着曾陪伴祖祖辈辈无数个清晨、中午、深夜的老街消失，看着曾陪伴自己少年、中年、老年的弯弯曲曲的胡同无奈地远去，而自己可以搬进现代化设备都较齐全的“火柴盒”中，心中涌起的是悲伤还是欣喜？从深墙中伸出的槐树枝，在阳光的照射下把斑斑点点的影子投到“老北京”的脸上，我竟一下子不能看清他们的表情。
在车站等候汽车，看着站点指示牌上那些地名公主坟、槐树岭……这些字面上可以引发我怀古文情的词语在岁月的洗刷下，最终成了实实在在的地名，成了公交车的站点，成了热闹的所在。可我知道它们曾经负载的不仅仅是一个名字，它们曾经也是时光的站点。可此时的我却不能诠释我的心情，就像北京的今天是成功还是失败，“老北京”是伤心还是欣喜一样难以区分。
公交车来了，我的下一站是居庸关长城。
长城的功与过。
同样的我坐在同样的旅游车上，窗外的景物也是同样在不断后退。可后退的不是高楼大厦，而是苍天古树。穿行于葱葱郁郁的绿色海洋中，我觉得自己仿佛进入了历史的隧道。那后退的不再是树木，而是历史，岁月的书页被清凉的风吹得不断向前翻。当导游说，这里就是居庸关长城的时候，我知道这书页已被翻到了“秦时明月”的那一章。
走入居庸关，历史就好像凝固了，被秦时的工匠雕刻在了长着青苔的古砖上。我情不自禁地把脸贴在那城墙上，用心去与它交流。虽然它非血肉之身，可这城墙背负着多少期待，承载着多少思念，蕴藏了多少用血和泪编织的故事。它应该是有呓语的。在夜深人静之时，在明月初升之际，它会悄悄地对有心人诉说，诉说那段亘古未变的传奇，诉说那段“黄沙百战穿金甲”的峥嵘岁月，那砖上凸起凹下的纹理就是它心波荡漾时的涟漪。
来到长城肯定是要爬长城的，据说对于“爬”还有一个很有意思的解释：长城的石阶实在太高太陡，须要四肢并用才能攀登，无奈我四肢并用，也只登了两层，想登上老人家的“好汉坡”简直就像登天。看来我今天是做不了“好汉”了。
站在瞭望台旁，想象着曾经身披铠甲在这里终日守望的祖先，你们又是怎样一步步爬上来的？在你们当初留下无数坚实足迹的地方，你们的后辈也留下了足迹，千年前的你们可曾预料到？而今天的我却可以想象你们的身影。
导游对我们讲着长城的历史、长城的功过。可我却不想听，因为解读长城就像品味唐诗宋词一样，要以品茶的心情去感受它的韵味，而不能一个一个韵脚地去分析，而解读长城的最好办法就是独自与长城对话，用心交流。
长城的功与过被人们说得太多了，褒奖、批评都过了点。应该让长城远离是非，应该让他静一静，在青山的怀抱中回顾自己的传奇往事。
冬日印象高中写景
的印象于记忆之中。
晨
梦醒晨起，走近窗前。
窗外灰暗，街道上散放着柔和的灯光，刚刚熄去。林立的楼宇中，有些许灯光点缀，周围寂静的很，整个城市还在沉睡，东方地平线上晨光灰朦。大约过去一刻钟，渐白的天幕上，悬挂的朦胧月亮，逐渐地淡出了人们视线。天边出现了一道泛着淡淡红黄的晨光，散放着多彩，耀眼但不刺眼。晨光将天地划分得是那样的明显，像楚河汉界。错落有秩的楼宇在天幕的映衬下，好似一幅剪影画。
走出家门，来到街上。
行人稀少，只有最美、最可爱的'城市清洁工，清扫着街面。虽然，街边树上秃枝、地上枯草纹丝未动，但袭人的寒气，时时会穿透人们身上的暖装，让人感到冷意刺骨。当人们摘下头帽、手套，片刻就会感到冻头、冻手，看到那些清洁工不顾寒冷、坚守在工作岗位上，兢兢业业、任劳任怨，默默无闻地做着城市的美容师和守护者，怎能不让人感动，让人肃然起敬。
冰
冬至时节，气温骤降。
江河封冻，寒气致水成冰。屋檐下、树枝上、草地里挂着冰棱，冰花长在玻璃上形成窗花，由冰编织的奇特景色随处可见，使冰成为人们的观赏之物。几年前的深冬，去哈尔滨旅游，观赏人工雕琢、独具特色的冰灯展，让人赏心悦目，致今难忘。
其实，居住在北方小城里，也有许多情趣。
严冬里覆盖屋面的积雪，在暖阳的照射下融化成水，沿屋檐流下结成冰棱，其形如钟乳一般，大水不同，形状奇异。让浮想联蹁，兴趣盎然。
城里有条江，江面上水气升腾，浮冰涌动。成群的水鸭戓站立于浮冰之上，或游荡在江水之中，寻觅着美食佳肴，偶尔会发出喃呢的声音，唤来同伴共享。
江边树枝上结满的冰棱，晶莹剔透，幻姿幻彩，绚丽绽放。缓步近观，凝神静品，冰棱如雕琢玉件，晶亮耀眼，精妙绝伦。宛如一幅饱含诗情、清馨玉洁的画面呈现面前，给人带来美的享受，让人流连忘返，美不可言。
雪
倚窗静观，冬日飘雪。
空中漫舞，似柳絮，如鹅毛，自天而降。更像身着素衣的仙女下凡人间，婀娜多姿，款款而落，轻盈而且美丽，净化着天地间的污浊和尘埃。她们撒落在屋上，地上，枯草上，使大地披上银装，给大地平添了几分寂静、淡雅和清新。
街景朦胧，街上行人步履蹒跚，身后留下了一串串深一脚、浅一脚的足迹清晰可见。平日里急速前行的车辆，也在减速缓行，车辆沿街排起长龙，街面显得十分臃肿。城里的生活节奏突然慢了下来，街面上川流不息的景象，此刻已荡然无存。
雪止天朗，移步至院。
驻足观之，满地白雪洁清剔透，暖阳初照于白雪之上，雪光明亮得刺眼。院中草坪上，几个孩童穿着红色、黄色、蓝色的羽绒暖装，如寒梅傲放的花朵点缀于洁白雪地上，在雪地里追逐嬉戏。追累了，他们又呵着冻得通红的小手，堆起了雪罗汉，雪罗汉有些似像非像，但是，看上去玩得却十分开心。这场景会带给人无限遐想，让人惬意。
冬季是年的终结，与春衔接。冬日的冰雪严寒，使万物休眠，但冰雪带给它们的是冬的滋养，让它们休养生息，迎接春的到来，同时，也带给了人们快乐和愉悦。沉睡的大地将在春风中苏醒。冬日的晨光，随着时令转换，将成为第一缕春光，唤醒生灵。大地又会恢复生机，春夏秋冬，四季轮回，年复一年，永恒不变。
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