范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇一
书籍是人类智慧的结晶，是走向未来的基石，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为培养学生良好的阅读习惯，充分利用图书室的有效资源，发挥少先队的引领作用，引导学生阅读经典，弘扬民族文化,传承民族精神，营造文明校园、书香校园、和谐校园的氛围，今天，学校在这里举行“让读书成为习惯，让书香溢满校园”xx年读书节读书活动启动仪式，旨在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮。让书香缕缕飘逸校园，让花园式的学校成为学生的学苑、乐园。
读书节活动分三个阶段：
(一)、宣传发动阶段。学校成立了读书领导小组，要营造读书氛围，召开主题班会，开展“书香班级”主题文化建设，开辟书香园阵地，形成班级特色文化。
(二)、组织活动阶段。重点开展七项活动：
(1)开好一次以“书香班级”为主题班会:(一到六年级);
(2)“每天一诗”诵读活动:(一到六年级);
(3)一次好书交换活动:(一到六年级);
(4)一次书签制作活动：(三到六年级);
(5)一次诗歌朗诵、创作活动：(二到六年级);
(6)一次读书征文活动：(二到六年级);
(7)“快乐就从课本来”课本剧比赛：(三到六年级);
(三)成果展示阶段。学校将开展
1、“读书之星”评选;
2、“书香班级”评选;
3、书签制作评选;
4、优秀诗歌朗诵、创作评选;
5、优秀征文评选;
6、“快乐就从课本来”课本剧比赛;
7、总结表彰。老师、同学们，知识就是力量。学校要求：每一个班级都要认真组织落实，班主任、辅导员都要做好导读工作;要求每一个班级都要认真落实读书时间，学生读书活动要坚持：晨诵古诗，午读经典;保证师生每天的阅读时间，使读书逐渐成为习惯;要求每一个班级都要积极做好资料收集，注意过程性资料的收集、整理，为考核评选做好准备。
我希望每位同学都要带着积极的心态用心读书，根据读书节的各项安排和要求，积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中快乐成长，所谓读有所知，读有所获，同时，要善于将书本知识和独立思考结合起来，将读书与培养自己的各项能力结合起来，人人做到“四动”：动眼、动嘴、动笔、动脑;让自己的每一分付出都有收获，让读书成为自己健康成长的有力保证。
最后，预祝读书节圆满成功!
谢谢!
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇二
上午好！
开场白：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。今天，伴着花香、春光和浓郁的书香，让我们一同走进4月23日世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。此次是我们xx县幼儿园开展的第一个读书节活动，我们的活动名称为“书香为伴，快乐成长”。
一、首先，让我们用热烈的掌声欢迎活动组长幼儿园园长林x园长为“书香为伴，快乐成长”活动致词。
二、生活里没有书籍，就好像天空里没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，飞翔的海燕爱跟大海交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，上进的孩子爱跟好书交朋友 。接下来有请包建红主任宣读“书香为伴，快乐成长”活动方案。
三、我们的生活会因阅读而多姿，我们的生命会因阅读而精彩！”走进一本好书，就是找到了一位良师；走进书的世界，会让我们的知识丰实；“好读书、读好书，会读书、多读书” “让书香洋溢生命的魅力”，希望大家以此次活动为契机，为开端，终生读书、爱书。让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。请家长代表（黄咏佳妈妈）发言。请小朋友代表（大七班韩艺安小朋友）发言。
四、接下来有请林园长宣布《书香为伴，快乐成长》读书节活动正式开始。
1、现在活动第一项：请园长代表幼儿园为各班捐赠书籍，请各班代表按顺序上台。
2、活动第二项为：全园各班组织读书活动。
结束语：阳春四月风如扇，嫩蕊商量细细开，在这孕育着感动和希望的明媚春天里，愿读书常伴着我们左右。小朋友们读书让我们快乐，读书让我们成长，读书为我们的人生奠基。尊敬的老师、家长，可爱的小朋友们，让书香伴随我们一路成长！让书香为我们插上理想的翅膀！让书香助我们走向成功的殿堂！让我们手牵手，一起做个幸福快乐的读书人吧。
最后预祝xx县幼儿园首届“书香为伴，快乐成长”读书节活动取得圆满成功！
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇三
大家下午好!
女：莺歌燕舞喜盈大地，翰墨飘香浸满校园。
女：本届读书节的主题是：读书，我与孩子同行。
男：在此，我们也非常荣幸的邀请到了部分家长，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来!
男：同学们，你想聪明吗?(学生齐答：想)请你看书吧!
男：你想明理吗?(答：想)请你看书吧!
男：你想具有优雅的举止和谈吐吗?(学生齐答：想)也请你看书吧!
女：那就让我们一起走进书香世界吧!下面我宣布：莱西市第二实验小学读书节启动仪式现在开始。
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇四
乙：亲爱的同学们
合：今天我们在这里隆重举办“xx中心校第xx届读书节活动”。
甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，
乙：推荐喜欢的书籍，
甲：交流读书的方法，
乙：结实更多的新“朋友”。
合：下面请欣赏我们二人为大家朗诵诗歌《xx》。
甲：今天，校园里为什么洒满阳光?
乙：今天，校园里为什么格外热闹?
合：因为今天是我们xx中心校举办的第xx届读书节，这是我们读书的节日!
合：下面我宣布，第xx届读书节正式开始！
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇五
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!
甲：我是________
乙：我是________
丙：我是________
合：本届班级读书会由我们三人来主持。本届班级读书会的主题是：“阅读全营养，学习助成长”。
乙：在我们的记忆中，有些东西会随着光阴的脚步而流逝，然而书带给我们的知识却是永恒不变的。
丙：书是我们精神上的食粮，也是我们的朋友。它不仅可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，还能增长我们的见识。
甲：下面有请大家介绍自己的好书，分享读书的快乐。同学们，相信你们也读过不少好书吧!下面就介绍一下各自准备介绍的好书吧!
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇六
男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
男：尊敬的领导、家长们，
女：亲爱的老师，同学们，
男女：大家上午好。
女：现在的文庄小学充满了书香和诗意。
男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。
女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。
男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。
女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。
男：是啊，下面就请大家先观看二年级同学和老师为大家展示他们班级的读书活动是怎样开展的。
女：他们班的活动开展得真是有声有色阿。
女：是吗？你怎么知道的？
男：我们得读书节开始了，下个星期的每天课外活动，每个班都会展示自己班级的特色。到时候你就可以大饱眼福了。
女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。
男：是啊，家庭读书也是很重要的，我们学校有的家长做的非常好。
女：今天我们就很荣幸请到了各年级的家长代表，大家表示欢迎。
男：孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的。下面我们有请六年级家长代表讲话。
女：家长们为我们的“读书活动”提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面，请我们的周校长为我们今天的“启动仪式”作总结性讲话。
男：校长讲话，温暖了我们的心；拨开了我们心头的疑云；也为我们的“读书活动”提供了有力保证！
女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！
男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！
女：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！
男：同学们，让我们拿起自己手中的笔，签名表达我们的信念，那就是：博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。（签名开始）
女：在大家专注的姿态中，我看到了同学们的决心和愿望。
男：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇七
大家下午好!
很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会，本次交流会活动安排如下：
一、xx小学校长致辞
二、读书成果展
三、学生才艺节目展示
四、xx小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。
五、好，我们请xx小学校长致辞
请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的宝贵意见。
我们的学校—xx小学。美丽的校园，风光旖旎。
看!一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。
校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。
我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私!你们爱学校胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们!
是啊!每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。
漫步在这美丽的校园，又一次重温了胡锦涛爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人!
下面请允许我宣布“xx小学读书活动交流会”
正式开始!
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇八
大家上午好！
老师们，随着时代的发展对老师的要求越来越高了，老师也越来越难做了，要想轻松从教、愉快从教，读书是最根本的途径。叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书、读自然万物、感社会人情。努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。为此我校组织召开了此次读书活动，历经一个学期的读书学习，我们收获了太多的幸福与快乐，今天是我们喜迎丰收的日子，也是我们教师展示风采的时刻。
我宣布：西三小学“读书、感悟、分享、提升”读书交流会正式开始。首先我们有请李艳萍校长为我们此次的读书活动致辞。
教师读书，是学校可持续发展的需要，是教师专业发展的需要，更是提升生命质量的需要。感谢李校长给予我们的指导和建议，也相信在李校长的鼓励下我们此次的活动一定会圆满完成。
下面让我们掌声欢迎第一组首先登场，这是由我们的12为班主任老师组成的一支充满力量的队伍。他们交流的主题是“读书有方，工作有法”，接下来就让我们来共同分享他们的读书体会。
爱是教育永恒的主题。“有了爱，就有了一切！”这是冰心老人说的一句名言。一位好老师，必定是一个深爱学生的老师。正因为如此，我们有四位老师不约而同的谈到了阅读《爱的教育》一书后的感想，下面我们来听听他们的心声。
（宫晶）是的，我在读李镇西的《爱心与教育》这本书的时候，就有这样深刻的体会，因为我确实看到了一位老师对学生无私的热忱的爱。这种爱不是表态，不是一种斤斤计较的交换，而是一个灵魂对一群灵魂的呵护。 “对错误零度宽容，对灵魂无限爱护”，这种传统的严慈相济的原则，被李老师发挥到了极致，既造就了一个美好、团结、积极上进的“未来班”，也造就了新时期班主任工作中的一个传奇。我觉得这本书特别适合新教师以及我们这些在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师，希望大家从中可以获得新的力量。
（姜杰）宫老师认为教育不能缺少爱，我认为教育同时也不能缺少信任。这是我在《特别的女生萨哈拉》这本书中体会到的，书中的小女孩之所以叫萨哈拉是因为她有一个如同撒哈拉沙漠一样大的梦想，就是当一个作家，可实际上她在班级里不读、不写、也不说，可是面对这样一个特殊的孩子，她老师波迪小杰却给予了她最大的信任，更重要的是她相信她一定会成功，并耐心的去等待萨哈拉的转变，书中塑造了一个懂得孩子心理的高度专业化的教师形象，我认为这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。
（贾玲）上面两位老师提出的爱心、耐心，其实强调的都是一种管理智慧，我认为有关教育管理的智慧我们可以从魏书生的《班主任工作漫谈》中学习到很多。特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7。 8分面对这一切，我们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的成功？秘密就在于高效率的班级管理，我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，而管理不到位，缺乏效率，正是许多老师身陷事务之中不能自拔的根本因素。我想这本书适合所有想寻找答案的老师，希望大家有时间能认真读一读。
（高烨）是的，有效的管理和和训练是学生成长的催化剂。不仅在中国，国外也有这样的教育传奇，今天我就要为各位介绍这样一位年轻的美国教师。罗恩·克拉克（ron clark），出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，20xx年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）我对于那些宣扬若干条规则、细节、定律之类的书，从来不屑一顾，但罗恩·克拉克的这本书，是少数的例外。原因很简单，他身体力行，并取得了巨大的成功，让一群群被判定无可救药的学生，取得了令人瞩目的成绩。真正的罗恩·克拉克精神是，敢于冒险，敢于尝试，敢于挑战，敢于面对失败。所以，这本书同时也会追问你的勇气。这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。
（曹广娟）如果说罗恩·克拉克的书通篇都在讲班级管理的话，那么同是美国卓越教师的雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，则通篇都在讲课程。雷夫是真正的神话创造者，虽然学生与他相处往往只有一两年，但是却终生受益。雷夫的奥秘，在于创造了一系列的卓越课程，例如电影课程、旅游课程、摇滚课程，包括最为卓越的莎士比亚课程。雷夫是一个疯狂的老师，每年48周，每周6天，每天12小时，他与孩子呆在第56号教室里，其余时间，他大都带着孩子们去周游世界，这不是大多数人能够理解的。大多数人都无法做到像雷夫那样疯狂，但雷夫可以成为我们的榜样，当我们疲倦、丧失创造力甚至信心的时候，当我们被周围的环境压迫以至于感觉到无法呼吸的时候，读一读雷夫的书将雷夫当作我们遥远的同事，一定会从中汲取力量。
本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。
（谢桂华）有勇气，是因为他们有智慧，有能力，我们的教育智慧从哪里来，我们可以从王晓春的《点评100个教育案例》中找到答案。
王晓春老师是曾经活跃在k12网站以及教育在线网站的专家级网友，他的冷静、理性以及从容不迫的风度，给大家留下了深刻的印象。在班主任管理领域，他是为数不多的可以真正称之为问题解决者的那类专家。这本书的价值在于，这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中对其中的每一个问题，王老师都给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思，而后者更为根本。
这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。
（王茹）大家介绍的书都很有趣，我也要与各位分享一下我看到的一本书《儿童纪律教育，建构性指导与规训》。
环顾我们周围，大多数人仍然在使用损害儿童自尊的教育方法。和成人相比，儿童常常更得不到尊重。他们常常被成人用成人决不能忍受的方式加以责备、忽视、欺负和贿赂。尤其令人难以忍受的是，这一切被视为理所当然，甚至成为某些班主任管理书籍洋洋自得地宣扬的管理法宝。
这本书作者认为，即使对待幼儿，最好的方式，也不是以行为主义为基础的训诫，而应该是建立在建构主义基础上的规训。在这里，规训的含义是：帮助儿童学习为自己的行为负责，并能自己判断正误。也就是说，教师应该帮助儿童理解为何某些行为比其他行为好，也帮助儿童在即使成人不在场“敦促”他们做出正确选择的情况下，也能选择令人满意的行为方式。
这本书相对比较严谨专业，虽然运用了大量案例，但篇幅很长，并且需要有足够的阅读耐心并努力去理解书中的思想。而一旦领会了本书中的思想和方法并付诸实践，必定会受益无穷。
（张淑娟）我为大家推荐的一本书并不是专门为班主任而写的一本书，而是卓越的心理学家弗洛姆专门探讨“爱”的书籍，涉及到爱的各种类型：博爱、母爱、自爱等等。
我们常常说教育是爱的艺术，但极少有人反思什么是爱，更少有人去分析各种不同的爱，。所以在现实生活中，我们看到老师对学生的形形色色的爱，有的视爱为交易（我对你好，所以你应该听我的，努力表现得好一些），有的视爱为逃避（我已经尽力爱你们了），有的视爱为装潢（爱只成为一个动听的名词，而不是用来实践的动词）在最多的时候，我们视爱为给予，为付出，而没有当成自由、创造、尊严。
因此，我认为本书应该成为班主任的根本书籍之一。不但如此，这本书还对我们如何生活，如何爱别人以及如何理解、辨别和接受别人的爱提供了有益的帮助。
但是，弗洛姆的书虽然浅显，仍然是严肃的心理学著作，因此本书对于小学班主任有一定的阅读难度。但我相信，会有越来越多的老师乐意接受这种挑战，好书配得起这种努力。
这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。
（李秋颖）张老师说得非常好，我们是否真的明白儿童需要怎样的爱，怎样教育儿童却是是一门非常专业的课堂。因此我建议大家读一读《儿童的人格教育》这本书。必须承认，儿童的心灵对于绝大多数老师是封闭的，虽然经验常常使我们触摸到其中有限的一部分，但就连这一部分，也时常充满了偏见与谬误。阿德勒分析了大量的问题儿童案例其及与生理、家庭问题的联系，比如疾病对儿童的影响、儿童在家庭中的地位（是长子还是次子，以及与兄弟姐妹的关系）、左撇子、口吃、懒惰、丢三落四、尿床、嫉妒、离家出走、白日梦、肮脏、粗暴等等，分析了这些事件背后所潜藏的儿童对于优越感的追求，对教师理解儿童的异常行为有非常重要的意义。
对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。（王力）教育儿童要科学，课堂管理同样要科学，需要符合儿童的身心发展需要。《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·j·米格纳诺）这部书是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。这本书在写作上的卓越之处在于，它并不是生硬地介绍理论或者技术，而是通过四位真实的教师来讲述课堂管理问题，介绍他们如何应对课堂上的危局，并将自己的班级带向卓越。更有意思的是，四位老师不同的个性风格，也在课堂管理中体现出来了。在相似的问题上，他们甚至有着相反的处理方式，这种张力有助于克制读者机械模仿的冲动，理解教育技巧与学生情况以及教师风格之间的关系，从而默会于心，寻求自己解决问题的方式。
同名的书不少，请看清楚作者及出版社。
（沙东）我要为各位介绍的是一部非常有趣的教育理论书籍，书名是《孩子们，你们好》这本书是《学校无分数教育三部曲》的第一部，作者是著名的格鲁吉亚（原苏联）教育家，他从19xx年开始组建教学论实验室，开始了长达数十年的没有分数的教学体系的实验，这本书是小学阶段实验的成果结晶，是一本针对一年级（6岁）儿童的活的教学法参考书。书中展示了作者形形色色的与众不同的教儿童掌握读、写、算的初步知识的方法，可以直接给我们以巨大的启发，更重要的是，里面流动着一门有血有肉的活生生的教育学，远胜过一万种教条。这股活的教育之泉，既有无限阐释的空间，也可以直接地流入任何认真对待它的教师的心灵里，滋润和丰富他们的个人知识。
这本书非常适合小学我们老师，建议常读。
直观地看到一个孩子如何按照本来面目健康成长。对于早已经被割裂得七零八落的中国教育而言，本书有助于教师对儿童以及真正意义上的课程的完整理解。绝大多数老师都不可能实践华德福课程，但是华德福课程的精髓，将伴随着这些感人至深的故事，在我们的灵魂深处持续地发挥影响。――当然，前提是我们还没有真正丧失聆听天籁，聆听生命之音的能力。
老师们，随着时代的发展对老师的要求越来越高了，老师也越来越难做了，要想轻松从教、愉快从教，读书是最根本的途径。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，――教师的教育素养的正是取决于此。只有用创造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个创造的态度”的灵感就要来源于读书，感谢各位班主任老师的精彩分享，下面让我们有请第二组进行汇报交流。他们汇报的主要内容是《依托个性，实施特色教学》。
我们的确在他们的交流中感受到了每位教师独特的个性，也正是这份与众不同成就了我校教育的多姿多彩，再次表示感谢，最后让我们有请今天的最后一组，他们汇报交流的主题是《提高课堂效率的22条方法》。
在研读和思考中，在交流和感悟中，不知不觉我们的活动已经接近尾声，下面有请书记就我们此次活动的开展情况加以简要的总结。
我是一个行者，
步履轻盈，在教育的路上，
我的脸上带着笑容，
我的心中充满阳光，
我的行囊中为教育准备了一切，
理想、智慧、激情、诗意、和力量。
亲爱的老师们，让我们枕着冬日的阳光，静静品读这样一本本渗入灵魂的书籍吧！
下面我宣布此次活动到此结束！
读书活动的主持稿 读书活动的主持稿的开场白和通用篇九
男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
女：书籍是人类最好的朋友和老师。
男：手捧书籍，就是手捧希望。
女：开卷读书，就是打开希望之窗。
男：我宣布xx小学“沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式现在开始!
女：升国旗，唱奏国歌，全体少先队员敬礼！
（唱国歌）
男：礼毕！
男：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
女：读书是在和最崇高的人“对话”。
（校长讲话）
女：感谢校长，您为我们指明了新学期奋斗目标和努力方向。
男：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
女：下面请 同学宣读读书节“倡议书”。
男：读书是一种心灵的“旅行”。
男：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。
女：下面掌声欢迎少先队辅导员高老师为寒假获奖同学发奖。
男：篇篇经典唤起我们读书的热情;
女：幽幽书香浸润着我们成长的历程!
女：读书能点燃我们崇高理想的人生信念。
男：下面大家以热烈的掌声欢迎社区*主任为同学发奖
女：任主任为我们的读书活动提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
男：在书香飘飘的校园中。
女：在书声琅琅的班级里。
男：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露。
女：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。
男：我们这些花朵在园丁辛勤的培育下竞相绽放。
男: 现在我们掌声欢迎四年级同学为我们带来小合唱《 》
男：琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞。
女：蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。
男：同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌!
女：老师们、同学们，本次读书活动旨在让更多的同学感受读书的乐趣，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书中，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随同学们成长的每一天。
男：“悠悠书香，点点墨趣，积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划，让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园!让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。
女：我宣布：“沐浴书香 快乐成长”读书节启动仪式暨开学典礼到此结束。