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三年级看图作文猫和老鼠
一天，小老鼠的爸爸妈妈不在的时候，它有点孤独。心想，爸爸妈妈总不让我玩电脑，现在我可以玩个痛快，于是，它就爬上电脑桌，开始玩电脑了。刚玩一会，就发现屏幕上有一只猫出现，小老鼠吓的眼泪都出来了，它哭了一会，惊讶地发现屏幕上的猫怎么不动了呢？它才发现，原来是假的。
三年级看图作文猫和老鼠
一天，汤姆的主人给它喂了一碗汤。谁知，汤姆喝了这碗汤，竟然起了副作用，得了神经病。上午，小不点去冰箱里偷东西，汤姆看见了，不但不抓小不点，还帮小不点拿东西。小不点真的看傻了眼。到了晚上，小不点躺在自己的床上一边想上午发生的事情，一边纳闷。纳闷的是汤姆为什么不抓它，反倒帮它偷东西。到了早晨，小不点又去冰箱里偷东西。汤姆又去帮助小不点偷东西、、、、、、就这样反反复复，小不点终于相信了汤姆。一天，汤姆的主人回来了，她看见了汤姆在帮小不点拿东西，很生气的从门口拿了一把扫帚，重重的打在了汤姆的头上。汤姆顿时头昏眼花，一下子倒在了地上。小不点吓的四处逃窜。第二天早晨，小不点仍旧去冰箱里偷东西，它指望汤姆再帮它偷东西。没想到，汤姆的药效已经好了，它突然蹦出来，想抓住小不点。小不点慌慌张张的跑回了洞里，再也不敢出来了。
三年级看图作文猫和老鼠
从前，猫不捉老鼠，老鼠也不怕猫，他们是好朋友。
一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用。
猫受不了了，他想：我就偷吃一口，没关系吧。它眼睛骨碌一转，灵机一动，对老鼠说：“老鼠啊，我有一个亲戚结婚生子，我得去一趟。”老鼠答应了。猫飞快地爬上了屋顶，打开油桶，舔了一层皮。回到家中，老鼠问道：“孩子名字叫什么？”“舔了皮！”猫回答。老鼠惊讶极了。“那也总比你们老土的鼠老二、三宝好哇！”猫说。老鼠无语了。
第二天，猫又去看“孩子”了。老鼠暗暗嘀咕道：这名字咋那么新奇？猫回来了，说：“今天叫一大半！”老鼠目瞪口呆。
猫是个贪婪的人。这天，他又到屋顶上，四面八方没人，狼吞虎咽地吃了起来。猫摸着饱饱的肚子，回了家。它悠闲地随口说了一句：“全逛光！”“这……”老鼠眼睛瞪得像铜铃一样大。
到了寒冷、漫长的冬天。老鼠把油桶拿出来，里面却是空荡荡的。老鼠这才醒悟过来，它找到猫责问，猫见事情败漏，就理直气壮地对老鼠说：“赶快从我面前消失！”
三年级看图作文猫和老鼠
一天，小老鼠在爸爸妈妈不在家的时候，玩电脑，它玩着玩着突然一只大猫出现在电脑上。小老鼠大吃一惊！特别害怕，小老鼠突然想到了一个好点子，它拿起木棍向电脑捅一捅。突然它发现这是一只假猫，小老鼠这才松了一口气。它马上关了电脑，它害怕大花猫再来吃它。它再也不敢玩电脑了。
三年级看图作文猫和老鼠
猫和老鼠是一对非常要好的朋友。它们从小玩到大，一起吃饭，一起睡觉，整天形影不离。
有一天，小猫收到了天庭发的一张邀请函，上面写着：十二生肖选拔大赛。小猫非常开心，但是呢，因为小猫每天都爱睡懒觉，所以它对老鼠说：“老鼠兄弟，明天早上能叫我起床吗？”老鼠很爽快地答应了小猫。可是，老鼠转身一想：这事儿怎么就没有我的份！不行，我一定要想个办法。
第二天早上，老鼠并没有去叫小猫起床，而是偷偷地拿走了小猫的邀请函。等到小猫一觉睡醒，已经一天过去了。小猫赶紧去问小狗：“请告诉我十二生肖中第一个是谁呀？”“第一个是你的好朋友老鼠啊！”小狗说。小猫很惊讶，最要好的老鼠居然背叛了它，还拿了第一。你们想知道老鼠是怎么当上十二生肖之首的吗？原来老鼠躲在一头大黄牛的头顶上，等大黄牛快到达天庭的时候，立马跳蹿了过去，第一个到达天庭。
从此，小猫一看见老鼠就想把老鼠抓起来吃掉，老鼠一见到小猫就想逃跑！
三年级看图作文猫和老鼠
从前，一只鼠王召集洞里所有的老鼠开会。大会上，鼠王大声宣布道：“现在的猫整天知道吃我们，谁有办法把这件事解决掉的话，大王重重有赏！”许多老鼠都一声不吭。忽然，从鼠堆里挤出一只小老鼠对大王说“我有一个办法”。
于是，小老鼠走到大王边，悄悄地跟它说。大王一边听一边点头，大王立刻下令，让鼠将军去做，并跟它说了事情经过。鼠将军大摇大摆地走到猫边说“你能跟我们合作吗？”猫惊奇地问“怎么合作？”鼠将军高傲地说“你以后都让我们随便偷粮食，而你吃我们偷来的.鱼，好吗？”猫听了，感觉到很好，却不为将来着想，就爽快地答应了。
过了一段时间，老鼠长得肥肥胖胖的，猫也长得肥肥胖胖。又过了许多天，老鼠养成了爱偷爱吃的坏习惯，猫也养成了好吃懒做的坏习惯。
没过几个星期，主人发现粮食越来越少，可猫却一动不动躺在地上。主人看见猫很懒惰，把它赶出了家门。洞里的老鼠吃得太饱，撑死了。
三年级看图作文猫和老鼠
一天，一只白色的小猫在家玩，因为主人外出了，它想怎么玩就怎么玩，简直玩疯了。结果不小心把主人最喜欢的花瓶给打碎了。
主人回家一看，就怒气冲天地叫起来：“臭猫!你怎么可以把我好几百块买回来的花瓶给打碎了!”主人把它给臭骂了一顿，还把它给赶了出去，对它说：“你再也别给我回来了!”说完他就狠狠地把门关了。
这只猫成了流浪猫，它在外面呆了很久，从白猫变成了黑猫，从胖猫变成了瘦猫，它现在才知道老鼠在外面是多么的辛苦和痛苦，它想到自己以前每次抓到老鼠就要咬死它，开始觉得后悔。
现在再也没有别的猫会跟它玩，因为它们都嫌它很脏。它很孤独，有一天它跑过去对在一旁找垃圾的老鼠说：“我们可以做朋友吗?”老鼠想了想说：“不可以。”猫问老鼠：“为什么?”老鼠害怕地说：“因为你会吃了我。”猫说：“我是非常想和你做朋友，因为我理解你的痛苦了。”可老鼠听都没听就走了。
一个星期之后，这只老鼠被一只黑猫给捉住了，正在老鼠快要被吃掉的紧急关头，流浪的白猫看见了这一幕，马上跑过去把黑猫给拽开，把老鼠救走了。
从此，这只猫和老鼠成了好朋友，它们在流浪生活中互相依靠，坚强地活了下去。
今天，我在家里看了《猫和老鼠》的动画片。
我想很多同学都喜欢看《猫和老鼠》吧！动画片里面的猫叫汤姆，它非常笨，老鼠叫杰瑞，它聪明伶俐，汤姆的主人总是让猫捉住杰瑞，可是猫没有一次是成功的。它只是偶尔抓住杰瑞，可是却总是让杰瑞逃到老鼠洞里，那时候的猫气的暴跳如雷呢！这可不怪杰瑞，是汤姆太笨了！只要汤姆没有捉到杰瑞，它的主人就要打汤姆一顿。
哦！汤姆真是太、太、太可怜了！
我最喜欢看的书是《大个子老鼠小个子猫》。大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，一直以为猫和老鼠是天敌，可是，他们两个却是非常要好的朋友。大个子老鼠虽然学习不太好，可是他真诚、友爱，小个子猫很漂亮，娇滴滴的，可是她很善良。下大雨积水了，大个子老鼠给小个子猫用浴盆做船；小个子猫的裙子被西红柿弄花了，大个子老鼠就把全班女生的裙子都用西红柿水枪画花；大个子老鼠得了大感冒，小个子猫就帮他补习功课。
他们两个互相关怀、互相帮助，是真正的好朋友，所以他们在一起很开心。我也要和同学们像大个子老鼠和小个子猫一样互相爱护、互相帮助，做真正的好朋友！
三年级看图作文猫和老鼠
从前，有一位主人养了一只猫和一只老鼠，它们是一对好朋友。
一天，猫和老鼠正在玩耍的时候，主人做了一个美味又漂亮的蛋糕，老鼠闻到了蛋糕的香味，口水马上流了出来，它用舌头舔了舔嘴巴，两眼放光，看了又看，嗅了又嗅。终于，它忍不住了：“我们去品尝一下吧！”猫劝说：“不行的，我们没有经过主人的同意是不能吃的！”老鼠大声嘲笑道：“嘿！你这个胆小鬼！你不去，我去了。”老鼠说着，便跳到桌子上吃了一口蛋糕。
过了一会儿，主人来了，他发现蛋糕被偷吃了一口，就生气地问：“是谁偷吃了蛋糕？”老鼠飞快地打报告：“我亲眼看见是猫吃的。”猫还没来不及搭话，主人就下令：“猫，你今天不许吃饭。”
从此，猫看到老鼠就要抓，老鼠知道自己做了坏事，所以一看到猫就要逃。
三年级看图作文猫和老鼠
一天，小老鼠的爸爸妈妈出门了，小老鼠心想：“爸爸妈妈不在家，我可以玩电脑啦！”说完，它就笑嘻嘻地拿出电脑来看。就在小老鼠玩得高兴的时候，突然屏幕上出现了一只大花猫！小老鼠大吃一惊，吓得哇哇直叫，喊道：“爸爸妈妈救命啊！”就在这时，爸爸妈妈回来了，小老鼠把刚才的事说了一遍。爸爸妈妈语重心长地说：“傻孩子，那只是一只假猫而已。”从此以后，小老鼠再也不敢偷玩电脑了。
三年级续写作文
枣核走后，被打掉牙的县官气得一脚把桌子踢飞，一手抓起板凳掷了出去，自己还在那儿跺着脚，愤怒地大喊：“岂有此理！岂有此理！”
旁边的小吏们都看傻了，个个面面相觑，不知所措。台上的县官看着这帮呆若木鸡的小吏们，气不打一处来，大声吼道：“你们这帮废物！你们这些饭桶！”小吏们低着头连连称是，大气都不敢再喘一下。“哼！”的一声后，县官气得一甩袖子，扭头就走了。
小吏们见县官走了，就开始作威作福。他们拿着大刀长枪，冲到枣核家一脚踹开门，到处搜人，结果因枣核太小没有看见。正当这群小吏垂头丧气准备无功而返的时候，有一个小头目突然想出了一个恶毒的办法。他把大家召集起来，悄悄说了坏主意。其他小吏听了后，都连连叫绝。于是他们转身抓住枣核的父母，以此威胁枣核出来。这招果然管用，可怜的枣核被逼无奈只得出来了，但他的小脑袋里已经迅速地想出了一个好主意。
枣核被抓住后，就被关进了监狱。没牙县官特地多加了好几个守卫。但这些守卫都是些昏头昏脑的混子，到了三更天的时候，个个都瞌睡的东倒西歪了。枣核就趁这时不声不响地悄悄逃走了。
枣核溜到门口时，一辆前往京城的豪华马车正巧经过这里。枣核纵身一跃，急忙蹦上马车。他来到京城后立刻向天子禀报了没牙县官种种不仁不义的做法。天子大怒，罢免了没牙县官的官职，任命枣核为新任县官。
在枣核公平公正、兢兢业业的管理下，县城渐渐变的安定富强，百姓们都过上了幸福的生活。
猫和老鼠三年级作文
从前，有一个人的家里有着许许多多的老鼠，老鼠们可贪吃了，老鼠们天天去那个人家里的厨房偷东西吃，把他家搞得乱七八糟的，那个人天天忙得手忙脚乱的，所以那个人很渴望自已家有一只大花猫，这样他的家里就不会有老鼠来偷东西了。
有一天，他家的旁边搬来一个新邻居，新邻居养了一只大花猫，大花猫长得可漂亮了，一身黑白相间的长毛，长长的尾巴，大大的眼睛，长长的胡子。
大花猫不是光长得漂亮，而且抓老鼠的本领也很大，大花猫抓了几天的老鼠几乎就把那个人家里的老鼠全部抓完了，那个人以为自已家里已经没有老鼠，就把大花猫还给了那个新来的的邻居，可是，大花猫不肯走，那个新来的邻居就说：“一定是你的家里还有老鼠。”
新来的邻居说得没错，过了几天，一只最大的老鼠出不偷吃的，可是一早就被大花猫发现了，大花猫把那只最大的老鼠起来了，那只老鼠就说：“大侠，饶命。”大花猫以为他真会变好，就把那只最大的老鼠给放走了。
过了几天，那只最大的老鼠饥饿难忍，就还是出来偷东西了，上次，它被大花猫抓住了不甘心，它下定决心一定要报复大花猫，所以它一直待在老鼠洞里。
这天，这只大老鼠刚一出来，可是被大花猫发现了，那只最大的老鼠就跑进了一个大瓶子里，大花猫把头试着伸进去可是头太大了，伸不进去，大花猫又把胡子伸进去，可是那只最大的老鼠就是不出来，大花猫就把尾巴伸进去，过了一会，那只最大的老鼠喘不过气了，就被给闷死了。
那个有老鼠的家里从今以后就再也没有老鼠了，那些个人高高兴兴地把那只漂亮的大花猫还给了邻居，而且很感谢那个新搬来的邻居。
三年级续写作文
在一个星期六，二福、三胖、小柱子聚集在一起讨论比绝招的事。
咱们得选一个适当的时间和地点呀!
时间在一点到三点之间，地点在——体育广场，怎么样?
好。
终于等到放到放暑假了，三个小伙伴来到约好好地点。三胖拿出几个哑铃，要比举重。其他两个两只手举一个哑铃也举不动，而三胖一只手就把一个重几十斤的哑铃举了起来。接下来。该二福了，他用一根手指来给我们做俯卧撑，其它两人都不行，只有他行。轮到小柱子了，他一口气背了七八首古诗，还说：你们两尽管说出超过百的两个数的乘法，我不怕。三胖说：650乘760是多少?得494000。三胖捡起地上的一根木根，在地上算了起来，得数一模一样，三胖又说了一道算术让小柱子考，经过验算，完全正确。大家异口同声地说：绝招，超绝呀!小柱子领悟到了：只有练出来的绝招才是真正的绝招。
二年级作文猫和老鼠续写
有一天猫肚子饿得咕咕叫了，却没什么东西吃。可老鼠一饿就可以大吃水果，猫说：“鼠小弟，给我一个西瓜吧！”老鼠说：“不行，不行，就不行。”
突然猫想起那一坛子猪油，小声说：“不吃就不吃，我吃油去。”小老鼠一点儿也没有听见。
猫来到了大庙，打开油盖就吃了一口，猫说：“一点儿味道也没有尝到。”于是猫越吃越想吃。油终于被它吃完了。
猫没有看一眼就回家。老鼠问：“干什么去了？”猫说：“我跟朋友玩去了。”
冬天，下起了鹅毛大雪，老鼠说：“我的肚子好饿，东西也没吃的了，咱们去取油吧。”猫想：“老鼠要是知道了不会把我杀了吧？”猫想来想去，就扑上前一口把老鼠吃掉了。
就这样，猫和老鼠成了天敌。
三年级续写作文
兔子因为上次比赛输给了乌龟，天天练习跑步，决定再和乌龟比赛跑步。
一天，兔子给乌龟写了一封信。乌龟接到了信读了读：乌龟，上次比赛我没比过你，我们再比一次吧！乌龟很快给兔子也写了一封信。兔子接到信也读了读：好，我接受你的挑战，明天早晨我们再比一次！
时间如流水般，到了第二天。兔子和乌龟都到齐了，他们请大象来当裁判。比赛开始大象严肃的说道。一听到比赛开始这四个字，兔子像插了翅膀一样飞快地跑起来，乌龟仍然慢吞吞地爬着。这场比赛我用手指都能算出是兔子赢。不知从哪儿冒出来了一句。
比赛结束了。胜利者竟然还是乌龟。原来，兔子比赛时跑得太快，没看见脚底下有一块石头，直接被这个石头绊倒了。可怜的兔子，现在还在森林医院养伤呢。
这回可有兔子受得了。
三年级音乐《猫和老鼠之奶酪大战》说课稿
我今天说课的课题是自编教材《猫和老鼠之奶酪大战》，内容是学习名曲《惊愕交响曲》。这是海顿的名曲，乐曲a-b结构，a以八分音符为主，而b段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏明朗，具有鲜明的对比。
教材的知识点为了解歌曲的a-b结构，知道歌曲的强弱对比；节奏训练，听音乐指令敲节奏。通过音乐游戏让学生反复多次地进行节奏的训练。通过音乐让学生学会聆听、学会欣赏音乐。通过活动让学生学会游戏的规则。
二、教学设计的指导思想：
素质教育是我国教育改革的主要任务。美国把艺术教育立法作为国民从幼儿到大学的必修学科之一。为什么这样重视艺术教育呢？新的教育观念与做法是把艺术教育作为素质教育的切入点，是素质教育的重要手段之一。我在学习奥尔夫教学法时已有很深的体会，通过学习使我深刻认识到奥尔夫教学法的目标和理念，并学到了不少实施目标的具体方法和手段。对比我国的音乐教育，从目标上更加突出人的创造精神的培养，从内容和方法上，更突出了音乐学科的特殊性和以人为本的原则，与目前我国素质教育的实质是完全一致的。
奥尔夫教学法认为每节课不用太多的讲述，教师主要引导学生去做什么，大家似乎感到每一节课都是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。在这里我们是学习的主人，多年来，音乐教育一直在研究如何激发学生的'学习兴趣，在这里有了明确、肯定的答案，那就是参与实践活动，把教师怎样讲变成让学生去怎样做吧！
三、学生分析:。
对于中年级的智力障碍学生来说，依据他们的能力和特点，喜欢聆听音乐，比较喜欢直观的东西，且接受能力和理解能力一般，注意力非常容易分散，需要不断重复练习才能记住知识。本班有10名学生，其中唐氏综合症3名，自闭症1名，智力障碍6名。根据学生的实际情况，如果单纯让他们欣赏名曲，他们很难理解到歌曲的结构和内容。
《猫和老鼠之奶酪大战》一课，主要利用他们平时最喜欢的卡通片《猫和老鼠》做引导，通过结合多媒体和游戏的教学方法，最终让学生在不知不觉中学习到世界名曲《惊愕交响曲》，并了解音乐结构，了解强弱对比，并能根据音乐节奏进行打击乐乐器的演奏。
四、教学目标分析：
a组：能按照游戏规则进行游戏并能准确打8拍节奏。
b组：基本按照游戏规则进行音乐游戏，并能跟打8拍节奏。
c组：在助教老师辅助下能参与所有音乐活动。
教学重、难点及解决方法：
重点：了解曲式结构和分辨重、轻；
解决：以音乐配上直观的动画，配合情节了解结构变化。通过游戏和大量的视觉提示分辨重轻。
难点：能遵守游戏的规则并能分清角色扮演。
解决：反复熟悉音乐，并通过大量的铺垫和视觉提示。
六、教学程序。
教学大体分为三部分。第一部分听音乐律动进课堂，师生问好（以音乐互问互答的方式）。每节课的问这是课堂常规的教学，活动能让学生大声唱出出“你好”，加强学生的自信心和对课堂的归属感。
教师接着引导“同学们喜不喜欢看《毛和老鼠》?(喜欢。)下面我们一起来看《猫和老鼠》，看看这次汤姆猫和杰利鼠发生了什么事情。
”自然地进入活动的第二部分活动展开，这是教学活动的主要部分，包含三个环节。第一环节完整欣赏乐曲。（播放flash《惊愕交响曲》）flash画面：
汤姆猫在睡觉，旁边放着许多奶酪。a1音乐时，老鼠非常悠然自得地走过去，a2音乐时，老鼠轻手轻脚地踮着脚走到猫旁边，想伸手偷奶酪。b音乐：当老鼠差点要偷到手时，猫突然伸了一个懒腰，老鼠以为猫要醒了，吓得赶快到处逃命，猫蒙着眼，看了看到处没有人，就继续睡了。
第二段：a1a2音乐画面同上。b音乐，猫突然间醒了，看到老鼠在偷自己的奶酪，赶紧起来追着老鼠，音乐快要结束时，终于抓住了小老鼠了。
看完后请同学们说他们在干什么呢，
学生自由说说他们看到的画面。教师总结：教师总结：这个故事是说老鼠趁着猫在睡觉的时候，去偷猫身旁的奶酪，猫突然间醒过来了，赶紧追着老鼠跑。
1、第二部分跟着音乐律动：下面，我们一起当小老鼠，跟着音乐和小老鼠的脚印一起做学小老鼠走路吧。
a1—挺胸阔步走；a2—踮起脚尖走。
b—跑（这时老师要准备老鼠脚印，分别是黑色（深）和灰色（浅）的脚印。
让学生跟着画面一起感受老鼠的快慢、轻重的感觉，为游戏做铺垫）。
第三部分游戏。老师导语：接下来，我们也来玩一个猫和老鼠抢奶酪的游戏。由助教老师来当大猫，我们其他的小朋友做小老鼠，我们跟着音乐来偷大猫的奶酪。当听到a1的音乐时，我们就大步走在颜色深的脚印上，当听到a2的音乐时，我们就走在颜色浅的脚印上，在趁大猫睡觉的时候，我们就去偷他的奶酪。当他醒了，我们就得赶紧跑了，可千万不要被他抓住啊，不如的话就会把我们带到他的猫窝里了。
乐器演奏：介绍歌曲;《惊愕交响曲》：刚才我们玩游戏被大猫追的时候害不害怕被他追到啊？我们刚刚听到的歌曲叫做《惊愕交响曲》，是有著名音乐家海顿创造的，是一首世界名曲。接下来，我们一起来做小小演奏家（简单介绍音乐，使孩子记住音乐的名称）。
1.挑选自己喜欢的乐器。
2.由脚印组成的图谱，2/4拍练习。
a．节奏练习。
axxxxxxxx。
b．xxxxxxx0。
b．力度练习。
重xxxxxxx0。
轻xxxxxxx0。
（节奏的练习为最后的合奏做基础，用之前的小老鼠脚印图谱代替简谱，提高学生学习的兴趣）。
c．跟音乐一起演奏。
同学们真是太棒了，我们一起完成了世界名曲的演奏，你们个个都是小演奏家。
最后重温巩固：
同学们，今天我们通过猫和老鼠的故事，也玩了猫和老鼠抢奶酪的游戏，认识了一首世界名曲叫做《惊愕交响曲》，并且我们也用打击乐器演奏了这首世界名曲，你们做得太好了。
七、教学反思。
随着《培智学校教育义务课程标准》中《唱游与律动》课程更新与落实,音乐教学随之出现了新理念下的教学设计和教学行为，我们也应该看到,根据具体内容和特定情境进行情感、态度、价值观教育,展现的是学生积极的主体性,教师通过价值引导、智慧启迪、思维点拨等神圣的职责,这种教育是最有利和最有效的，我们只有不断地学习现代教育理论,更新教育观念,努力寻求和探索新课程发展目标的方法、手段,才能在实实在在的教学实践与反思中成长。
三年级看图作文猫和老鼠
一天，有一只猫饿了，到处寻找食物，可找了半天什么东西也没找到。猫的肚子饿得咕咕直叫。突然，猫看见一只笼子，里面有一只老鼠，猫心想：“这回我可以饱餐一顿了。”它猛地扑了过去，把笼子打开，用爪子将老鼠抓了出来。老鼠吓得直哆嗦。它灵机一动，想出了一个好办法，它对猫说：“亲爱的猫先生，你看我这么瘦小，还不够塞你的牙缝，倒不如把我放回去养养，再吃吧；还有，我的家里有一条又大又肥的鱼，我回去吧它拿过来让你吃个痛快吧！”猫想了想说：“行吧。”猫刚一松手，老鼠就逃了出来，一溜烟就钻到洞里去了。猫后悔让老鼠逃掉了。
高三年级续写：续写《项链》字
“唉!我可怜的玛蒂尔德。可我那一挂是假的，顶多值五百法郎!”
“佛......佛......莱思......节夫人，你说的是......是真的吗?”玛蒂尔德吓得几乎浑身哆嗦起来，“天啊!我这十年都为它过上了什么样的生活?”佛来思节夫人可怜地看着惊慌失措的玛蒂尔德，拉着她的手怜惜地说道：“真抱歉啊玛蒂尔德!我亲爱的，这十年真难为你了。你都受了很多苦吧?来，我把属于你的还给你吧!”“给......给......给回我?”玛蒂尔德有点难以置信地质疑道。“是啊!那是属于你的!”
拿到项链后，玛蒂尔德又是亲又是吻的，几乎眼泪都要笑出来了。这时的她就像小孩拿到宝物似的，“该怎么办呢?该怎么跟路瓦栽说好呢?他，他一定会晕倒过去的。我们，我们终于可以过上好日子了。不行，我得立马回去。”说着，拽着项链就往家跑去。
一路上又是哭又是笑的，双手紧紧地拽着项链，还不停地念叨着些什么，很是引人注意。
“亲爱的，亲爱的你看。你看这是什么?”玛蒂尔德对着正忙着工作的路瓦栽先生说道，眼睛还一眨不眨地盯着路瓦栽先生的脸，双手把项链捧得高高的，充满了期待与喜悦。
“亲爱的，你现在，幸福吗?”路瓦栽先生温和地问道。
“幸福......”玛蒂尔德脸上洋溢着微笑。
“那，你这十年幸福吗?”
玛蒂尔德犹豫了片刻，巡视了下这个简陋的家，注视着眼前这个疼爱着自己的丈夫。这十年，他何尝不辛苦啊?“亲爱的，这十年，谢谢你!我很幸福。”
听完后，路瓦栽先生东翻西找地找出了一个破盒子。看了看玛蒂尔德，把项链轻和地放了进去。盒子真的很旧很丑，可它竟装着如此宝贵的项链。一个人，即使外表丑陋，只要心灵是美好的，那她便是天使的化身。
第二天，玛蒂尔德像往常一样早早地起了床。拎着破烂的木桶去提水，穿的还是那么朴素，脸上却发出了耀眼的微笑......
就这样，默默地不知道过了多少天。直到有一天，一位记者来到了玛蒂尔德的住处，说明了来意。玛蒂尔德一阵欢喜。原来记者是佛莱思节夫人的朋友，听了佛莱思节夫人对玛蒂尔德夫妇故事的讲述后，觉得这是一个启迪心灵的故事，希望能让它感化更多的人勇敢地生活。
报纸登出后，响应甚大。电视台的专访接二连三。路瓦栽夫妇瞬间成名，故事家喻户晓。许多知名的饰品店都争先恐后地邀请他们去做广告代言人。他们每天忙得不亦乐乎。
突然有一天，一电视台专访说是想要看看那条项链，希望能展示给观众看。说是这样更具真实性。玛蒂尔德立马回家找。家，仍是那间破旧的小屋。终于，找到那破盒子了。可，打开一瞧，盒子里面竟什么也没有。天啊!多大的玩笑啊!玛蒂尔德以为是自己花了眼，不相信地擦了擦眼睛。再瞪大了看，盒子里仍是什么也没有。玛蒂尔德再认了认盒子，盒子也没拿错。记者见状，很是震惊。尽管玛蒂尔德把家都翻遍了，还是没找到。
瞬间，消息便传开了。媒体、报纸、邻居、路人都认定了他们是在合伙诈骗。多可笑的笑话啊!“人生多么奇怪，多么变幻无常啊!极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。”
丈夫回来后，玛蒂尔德又是哭又事闹的。只是，听完路瓦栽先生说完事情的原委后，玛蒂尔德脸上露出欣然的微笑。原来，路瓦栽先生是把那项链捐给了一个急需做心脏移植手术的小女孩了。只是，事情紧急;所以没来得急商量就把项链给卖了。
就这样，他们又回到了那间小屋，又回到了以前的生活......
小学三年级续写作文
那天晚上，我们吃过晚饭，我问爸爸：“车为什么要给库伯先生？”爸爸说：“这是道德”。第三天，爸爸去上班，看到了库伯先生，爸爸说：“兄弟你中奖了，是不是应该庆祝一下？”库伯先生非常高兴的答应了。晚上库伯先生请爸爸吃饭。吃饭前库伯先生问爸爸：“你为什么要把车子还给我？你比我更需要它。”爸爸说：“因为是你中奖了。”库伯先生又说：“可是彩票是你买的，只是帮我捎了一张而已。”爸爸又说：“因为一个人活的要诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富，做人要诚实，有信用。虽然很想拥有一辆属于自己的车，可是做人要诚实，有信用所以我把车还给你。”库伯先生佩服地说：“兄弟，我非常欣赏你的品德，要是我的话一定会留下汽车的。吃过饭的`第二天，库伯先生买了一份报纸，看到报纸上报道了这件事。库伯先生很兴奋地告诉了爸爸。
爸爸很是吃惊，心想：“这么小的事还会上报纸。”以后，见过他的人都大大的赞赏他，爸爸的脸上也漾起由衷的自豪。