报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计师的工作报告篇一
1、很明显的，公司不可能比员工成长得更好或更快。
2、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。
3、伟大的创意造就伟大的广告公司，而伟大的广告公司依然以伟大的广告为目标。
4、让灵感自由释放，创造一个心灵渴望的空间；
5、万两黄金容易得，知心一个也难求。
6、做自己的施工图，让别人审去吧！
7、在行业中建立你的口碑，这需要靠人格，设计作品只是一个认识你的渠道而已。
8、广告中原创的诀窍，不在制造新奇花俏的图像文字，而是组合那些熟悉的文字与图片，产生全新的趣味。
9、黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它寻找加班。
10、少说多做，句句都会得到别人的重视；多说少做，句句都会受到别人的忽视。
11、去除不必要的界面元素
12、用心设计，坚持原创；
13、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。
14、勤于沟通重于大局微于细节贵于专业
15、创造未来，领选于时代潮流。
16、设计出的工具越多，使用工具的人就得越聪明。
17、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境；
18、好广告不只在传达讯息，它能以信心和希望，穿透大众心灵。
19、没有一个法官比我对自己更严格，我对每件设计作品进行评判，这个适合市场吗？no，那就取消，这样的法官制度使我工作更有效率。
20、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
22、因生活而设计，因设计而美好。
23、设计是包括功能、材料、工艺、造价、审美形式、艺术风格、精神意念等各种因素综合的创作。
24、把东西合理的利用，为每位辛苦者的世人设计一个健康、舒适、安逸的生活环境。
25、室内设计注重材料的选择，注重品牌、质感，因此更为理性实用。
26、先做好设计，再谈策划，再谈综合能力，不要搞反了。
27、不可一直追随流行设计风格，现在流行的，必是马上过时的
28、人为的设计生活方式，努力去创造一种更好的生活状态。
29、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
30、世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。
31、人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜，但是事情的成功往往是由于侥幸，而不是预先设计好的。
32、用极其简单的线条勾勒出最具灵性的空间。
33、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念。
34、服装设计师是目的是：把男人对女人身体线条的批评转移到服装线条上。
35、为什么我们要了解人类的思维？因为产品是因为人们的使用而设计的。如果不能深入的了解人，设计往往会失败，产品奖难以使用，难以理解。
36、用极简的线条勾勒出最具灵性的空间。
37、在好设计上花时间
38、一千个想法
39、生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。
41、创新是室内设计持续发展的动力。
42、原来设计真的可以改变生活！
43、提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。
44、鲁迅：世上本没有设计，需要的人多了，也就有了设计。
45、一个真正优秀的创意人员，对实事求是比能言善道更有兴趣，对感动人心比甜言蜜语更觉满足。
46、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
47、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。
48、你是设计师，不是战斗机，需要亲和力。
49、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
50、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体！
51、保持竞争力
52、设计源于生活，细节成就品质。
53、不可因低价商业项目，而放低对作品的要求；
54、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。
55、关注用户体验
56、建立服务关系的唯一坚实基础，在于彼此的信心与尊敬。除非一开始就有此基础，否则客户终将落得以赔钱与失望收场。
57、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。
59、鲁迅又说：真的设计师，敢于直面疯狂的催图，敢于正视变态的改图。
60、不想做总工的.设计师，不是好设计师。
61、一切设计由概念出发，围绕功能进行细节设计。
62、在我们身旁的确有不可思议的东西存在，虽然不知道是存在什么，但是这种感觉是创造出龙猫非常重要的关键，设计成那样只是想给这种感觉一个外型而已。
63、不可抄袭他人之创意，不论有何前提；
64、其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。
65、为了成为不可替代的人，必须永远与众不同。
67、但丁：做自己的施工图，让别人审去吧！
68、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。
69、生活就像设计一样需要渲染和雕琢；
70、生活需要沉淀，设计需要思考；
71、神与魔鬼都在细节里；
72、室内设计所追求的是包含天、地、墙、家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。
73、设计大师名录，不断更新中！
74、艺术是生活的升华，设计是艺术的呈现。
75、人为生活而设计，设计为生活而存在。
76、不可闭门造车；了解一些历史、哲学和人文，将对你的作品大有好处。
77、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
78、装饰美的享受是属于客户的，创意的快乐是属于设计师的！
79、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
81、魏巍：为下班走人的门紧闭着，为设计加班的洞敞开着。
82、不可凭主观意识评价他人作品；不可人云亦云。
83、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家；
84、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
85、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。
86、高跟鞋走路不同，你的身体摇摆不定。
87、装饰的灵魂是设计，设计的灵魂是文化。
88、顾城：黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它寻找加班。
89、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
90、设计就是空间、色彩、设计回归本位。
91、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
设计师的工作报告篇二
二、对于我们来说，时尚是现实的解毒剂。——维果罗夫
三、一个女人最接近裸体的状态是当她衣着完美的时候。
五、愤怒中也存在美感，而愤怒对于我来说就是热情。——阿历山大·麦昆
九、我设计的不是服装，我设计的是梦想。——拉夫·劳伦
十一、创造力来自于不同观点的碰撞。
设计师的工作报告篇三
1、尽早建立一套客观的，符合自己公司的管理制度，负责你会在同样的问题上浪费同样的时间，有时候甚至危及公司的性命。
2、要清楚，设计公司与广告公司的根本区别在哪里，知道路在哪里，才能想得到怎样去走这条路。
3、不要在名片上印总经理的字样，印设计总监或客户总监会让你的业务开展起来更有余地，客户也会觉得你公司规模看起来还可以。
4、在现实与理想的面前，你要学会如何去平衡和忍让，要知道周星星也是经过十几年后才让人知道，原来他的功夫也是不错的。
5、不要在税务等方面动大脑筋，商业化与国际化进程的加深只会让你遇到更为严格的财务与经营审查，除非你永远只想徘徊在下游。
6、不要轻易找和自己很熟的哥们合作，除非你把钱看得比友情更重要。
7、精通财务，要做到心中有数，但不可以成为守财奴，懂得投入，才会有产出，准确的投资与再投入是下一步发展的基石。
8、不要把自己当老板，要想剥削别人，就要先剥削自己。
9、要博学，不要精，只要杂，要让你的每一个客户都觉得你是专家。
10、做远景规划与做回顾同样重要，不切实际的臆想和急功近利的做法都是致命的。
11、不要指望自己能在5到10年的时间里摆脱电脑，除非不是一个有理想的设计师。对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。
12、永远记住，你是一个懂设计，爱设计的商人。用设计吃饭，你比别人更有资格。
14、不要总和做设计的人搞在一起，除非你只想做个设计师而已。
15、少看连续剧，多看新闻和财经节目，培养自己观察和审视问题的能力。
16、不要以为，从员工身上克扣银两是一种很精明的做法，毕竟这点银子是发不了大财的。在创业的前期，每一个有能力的员工是公司赖以发展的根本。
17、设计公司是有品格的，十年做小，一朝做大的时候，你所有的努力必将得到验证。
18、永远不要对自己作品感到满足，比你强的人和公司就在周围，他们随时准备给予你狠狠一击。你能做的只有，不断提高自己，使生命力更加旺盛。
19、不要依赖任何人，一个小公司的体质是强压和拼命才能锻炼出来的，寄生和依赖只会让自己在风向有所变化的时候死的很惨。
设计师的工作报告篇四
1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。
2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点
重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备
学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
教师：美术教学课件、各种汽车模型若干个。
四、教学方法
教法：启发谈话、演示、提问等
学法：欣赏、交流、动手实践等
五、教学设计
1、导入新课
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细听认真看，会唱的也可以跟着电视一起唱!
播放《小汽车真漂亮》歌曲动画
师：在刚才的动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢?你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢?学生欣赏歌曲，认真观察。
学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。
学生补充：铲车、太阳能车、赛车等。通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。
启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。
学生欣赏
师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下?
学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，，能介绍的更全面，更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。
2、讲授新课
1、教师指导分析汽车的结构
(出示4幅不同类型的汽车图片)引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。
学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
师：同学们，今天让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧!
(板书课题：假如我是汽车设计师)
2、分析汽车的设计方法
师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢?
教师讲解消防车的设计过程:
"比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。学生谈谈自己的设计想法。
3、学生作业
学生2：我想...
布置作业：
教师：就让我们充当一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从一些方面提高汽车的功能，使它的对人们有利而无弊吧!
提示：1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。(如车能飞，车能在水中游……)
2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
4、课堂评价组织作业展评
师：同学们，下面我们都来介绍一下自己设计的新款汽车好不好?
师小结：同学们的设计都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。因为大家的积极参与我们今天的车展开得非常成功，老师非常感谢大家!
课堂气氛高涨
以小组为单位组织介绍与欣赏。主要介绍自己独特的设计理念和成功之处，在互相评价中发现他人的优点。
课后拓展
出示几件用纸盒等废弃物品制作的汽车给学生欣赏。
互相讨论自己的好想法。拓展本课设计的范围，让学生在课后充分发挥自己的特长与想象力。
设计师的工作报告篇五
1、拥有持之以恒的毅力。
2、对自己有足够的自信，善待他人。
3、能够学以致用。
4、每天自我反省。
5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知。
6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。
1、清楚本厂的设计风格及现有产品的风格。
2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格。
3、在工作中多于与领导沟通与交流。
4、加强自我专业技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工艺。
5、了解熟悉各类产品的材料。
1、上网：每天花30分钟上网了解行业信息及收集新的设计元素。
2、阅读：每月读两本有利于个人提高与工作发展的书籍。
3、其他爱好：用业余时间练习绘画。
在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。
设计师的工作报告篇六
《假如我是汽车设计师》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)第七册第十四课，属于设计·应用、造型·表现领域的教学内容。
本课是继第8课《校徽设计》、第9课《精美的邮票》、第10课《做年历》之后又一节设计·应用、造型·表现领域的学习内容。本课起着承前启后的过渡作用。前面的几课学习内容属平面设计知识，后面的学习中将学到立体造型的内容，所以本课是起到从平面设计知识到后面立体造型学习做好铺堑。
(1)、了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。
(2)、通过想像设计造型和功能独特的汽车。
(3)、培养创新精神，渗透爱国主义教育。
通过想像设计出造型和功能独特的汽车。
依据：根据学生的认知规律，抽象知识学生难于用直观形象的符号表达出来，所以我定此为重难点。
多媒体课件及汽车模型、教学图片、彩色笔或蜡笔、绘画纸
学生已经有一定的观察分析能力，口头表达能力较强，有着基本的绘画造型能力。对美术的设计·应用、造型·表现领域内容课型已学习过，具备一定的绘画基本设计能力。我所教的四年级学生欣赏、分析能力较好，这是学习本节课的有利因素。
1、提问法——侧重启发学生的思维兴趣和思路。
2、讲述法——通过讲解、陈述的方法，让学生了解更多的知识。
3、启发联想式教学法——通过事例来启发学生的思维，激发学生的创新思维。
4、教师示范法——通过教师的示范，加深学生对知识的理解。
依据：我结合本课教学目标和重难点，为做到突破重难点，通过提问、讲故事、观看汽车图片、分析造型、色彩，启迪创新思维，我主要采用了以上教学方法。
学生通过观看图片、思考分析总结进行构思设计，主要用了“直观感受法”、“模仿迁移法”。
依据：美术课程标准提出：感知觉是思维的必然前提。
(一)、开门见山，直奔主题。(通过提问，观看模型，引出主题。
师：小朋友从家到学校，你们认为是坐汽车快，还是走路快呢?
师：同学们，拿出你准备的汽车模型看看，同学们看到的模型汽车与我们平常生活中看到的汽车有何不同?(模型汽车理念化，着重于设计型与色的新颖。)
师：同学们，你们看看汽车由哪几部分组成?(外观上有驱动、车厢等，概括出汽车的主要组成部分。)
依据：选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望，所以我选择学生熟悉的生活常识引入课题。
(二)、兴趣入手，粗略了解。(讲故事，激发学生的创新意识。
师：那么你们知道汽车是怎样发明出来的吗?
师：从瓦特发明蒸汽机到发明汽车，讲述汽车发展史，总结出创新给工业带来的繁荣，自主创新给民族带来荣誉及可观的经济效益。
依据：兴趣是学习美术的基本动力之一。目的：使学生初步对创新精神的理解，总结出创新给人类交通带来方便快捷的生活。
(观看汽车的分类，进一步加深对设计造型的理解，明确设计新产品的理解。)
【了解汽车用途的多样性，将创新观念转化为具体成果的能力】
(四)言传身教，直观感知。(通过观看教师演示与分析设计要素，理清设计的根本思路及表达方式。)
师：那么你先看看老师是如何想，如何画出来的。我把我的构思说出来：我生活在美丽的海南岛，一年四季如春，阳光明媚，有美丽的沙滩，有椰风海韵吹拂真舒服，那老师设计一辆外形美观车顶开蓬的休闲型汽车，敞开车顶就可以呼吸到清鲜的空气，多舒服啊。接着示范画出我描述的汽车，边示范边讲解设计要素与设计意图，然后让同学们把自己的构思说说再画画……。
(五)、理清思路，意出于形。(学生陈述自己的构思，对其构思用绘画形式来表达。)
师：展示同龄学生的汽车设计作品(有画的、也可以是手工立体制作的)作品，总结主要体现了作者设计的主要理念。
【加强学生设计表达能力】
(六)、展现自我，突出重点。(作业：用绘画方式设计一辆造型与功能独特的汽车。)
口头描述自己将要设计的汽车外形和功能，学生开始作业，教师巡视细化作业指导。
【通过动脑、动手，将理想变为现实。】
(七)、分享成就，促进成长。
学生作业展示、学生自评、教师小结。
【通过展评活动使学生体验创造美的乐趣，激发学生创新精神】
(八)、拓展思维，造就未来。课后拓展—可用多种表现方式来表达形象的变幻(如：鼓励学生利用废旧材料设计制作立体的新颖汽车)
【材料表达的多样化促进学生创新思维与表达方式的多样化】
设计师的工作报告篇七
广告设计师:从事广告设计管理、创意与制作的专业人员
三级广告设计师（具有以下条件之一者）
（1）经本职业三级广告设计师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得相关专业大专及以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上。二级广告设计师（具有以下条件之一者）
上。经本职业二级广告设计师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
上。
学时数，并取得结业证书。
二级广告设计师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
一级广告设计师（具有以下条件之一者）
鉴定方式
理论知识考试考评人员与考生配比为1︰20，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。
鉴定时间
各等级理论知识考试时间不少于60分钟；专业能力考核时间不少于240分钟；综合评审时间不少于30分钟。
鉴定场所设备
设计师的工作报告篇八
1、人为生活而设计，设计为生活而存在。
2、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
3、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境。
4、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。
5、不要把个人情绪带入任何场合，那样很幼稚。
6、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。
7、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。
8、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。
9、同质化完全是个谎言，第一用材不同;第二设计不同;第三经营理念不同。
10、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念。
12、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。
13、两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。
14、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
15、眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。
16、把东西合理的利用，为每位辛苦的世人设计一个健康、舒适、安逸的生活环境。
17、时尚不是设计师与顾客的对话，而是骗者与傻子的对话。
18、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
19、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。
20、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
21、很明显的，公司不可能比员工成长得更好或更快。
22、一个愉悦的空间、一种尊贵的生活、一方独享的天地，都在这里寻求最合适的表达。
23、创造未来，领选于时代潮流。
24、室内设计注重材料的选择，注重品牌、质感，因此更为理性实用。
25、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。
26、艺术是生活的升华，设计是艺术的呈现。
27、提高人的生活质量;提高人的身心健康;提高人的财产安全;创造人的生活品味。
28、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。
29、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。
30、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家。
31、好的设计作品，是使人生活得更为幸福的设计作品。
32、室内设计所追求的是包含天、地、墙、家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。
33、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
34、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。
35、摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。
36、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
37、你是设计师，不是战斗机，需要亲和力。
38、先做好设计，再谈策划，再谈综合能力，不要搞反了。
39、不可抄袭他人之创意，不论有何前提。
40、设计是一种感受、一种心态、一种舒适的、开心的生活方式。
41、设计师是做设计给人用，不是做给自己看，或者让朋友称赞。
42、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
43、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
44、艺术是生活的升华,设计是艺术的呈现。
45、因生活而设计，因设计而美好。
46、在行业中建立你的口碑，这需要靠人格，设计作品只是一个认识你的渠道而已。
47、设计源于生活，细节成就品质。
48、持之以恒的学习是设计的来源，责任感是设计的原则，而灵感是设计的升华。
49、人可以改变环境，环境可以影响人，而设计则可以改变人和环境。
设计师的工作报告篇九
您好!我是技术师范学院艺术设计系服装设计与管理专业20xx届毕业生。名字叫，今年22岁。在大学四年里，我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。熟练操作办公自动化软件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服装制版软件。顺利通过国家劳动和社会保障部服装中级技能考试。此外，在担任班级组织委员期间积极为同学服务，表现出色。
在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，但更重要的是把理论知识运用到实践中去，在这方面我也有出色表现。
通过对常州世蒂爱斯服饰有限公司、常州艾贝服饰有限公司等参观学习。以及在常州东华服饰有限公司的实习使我深入了解了服装工艺流程与生产管理。并且在江苏雪马制衣有限公司与宁波海尔斯体育用品有限公司从事设计，获得了宝贵的工作经验。
我擅长服装设计与服装制版，真诚地希望加盟贵公司，我相信我会以一名优秀的服装设计师的实际行动来证明您的选择是没有错的。
此致
敬礼!
求职者：
20xx年2月14日