总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。那么,我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最新预防医学个人工作总结通用篇一
社会主义核心价值观承载着中华民族的精神追求和美好愿景,关乎国家的发展前途和人民的幸福安康。社会主义核心价值观24个的表述,从国家层面看,就是要建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦;在社会层面,就是希望要有一个良好的社会风气,是“自由、平等、公正、法制”的社会,做到了这些,显然就是一个健康的社会,是一个人人可以心情舒畅,很好地发挥自己才能的社会,这就是马克思讲的,让每个人都能全面、自由地发挥;第三个层面是讲个人层面,它离我们更近了:“爱国、敬业、诚信、友善”,更体现了中国优秀传统文化和现代文化的结合。
人无德不立,国无德不兴。作为人生奋斗的价值引领,中华民族的精神导航,社会主义核心价值观是立国之本、兴国之魂。只有积极培养和弘扬社会主义核心价值观,扬“皆知美之为美”、“皆知善之为善”之气,社会才能和谐安定,国家才能繁荣富强,中华民族的伟大复兴之梦才能早日实现。
“个人素质一小步,民族素质一大步。”培养和弘扬社会主义核心价值观最基础的主体是个人。个人是社会的细胞,只有每个人明德惟馨、重信然诺、敬业奉献、孝老爱亲,社会才能返朴还淳,国家才能报德炀和。
对于医疗行业来讲,如果核心价值观迷茫了、偏失了,就必然会导致生命观、健康观、死亡观、医疗观的迷乱,导致医学职业的困顿与医患关系的困惑,甚至导致社会误解医学、仇医伤医的意识扭曲。在医疗行业践行社会主义核心价值观的活动中,正确认识并理解社会主义核心价值观与医学职业的关系至关重要。
医学巨匠威廉·奥斯勒曾语重心长地告诉我们:“医学是不确定的科学与可能的艺术!”奥斯勒命题揭示出医学的真谛,那就是生命存在、疾病转归、苦难与死亡降临具有不可移易的不确定性;生命、疾病有着无法解读的复杂性,不可澄澈的混沌性,苦难、生死有着不可预测的偶然性与不可驾驭的或然性。言下之意,现代医学并没有改变人的必死性。
社会进步、传染病防治水平的提升、生命风险控制技术及延缓衰老技术的探索,减少了人口早夭的威胁,增加了长寿人群比例,也开启了人类与死神讨价还价的空间,培育了得寸进尺的超级长寿、不死的欲念。同样,急救技术增加了起死回生的机会,器官功能替代技术延续衰败的机能,在人与机的混合状态下,垂死的生命可以获得长期苟延。这也开启了逢死必救、永不言弃的信念和人人安享天年的欲念。当下严酷的现实是生死的迷失,即死不得、毋庸讳言,目前公众对于现代医学存在着大量的幻想与误读。一些患者认为医学是电熨斗,一烫就平;是推土机,去腐生新;是精准导弹,药到病除;是自动售货机,钱到有命。其实现代医学根本没那么神奇!此外,我们部分医生也陷入了医学的现代性泥沼不能自拔,秉持着目的性思维,不讲究过程;崇尚客观性思维,不倾听主观体验;追求专科思维,知识孤岛化;沉迷于唯技术思维,重医疗轻照顾,缺少人性温情。于是,医学做得越多,抱怨越多;承诺越多,背叛越多;技术越高,代价越大,风险越大;一些人在占领技术制高点的同时,失守道德制高点;技术进步的同时,职业倦怠增加,幸福感缺失。
医学不仅是科学,还是人学,不仅追求有效、有理、有利,还必须有根、有德、有情、有趣、有灵。健康不仅是躯体没有疾病,而且是身、心、灵的和谐。救助不仅是技术救治,还是心智的拯救、灵魂的救赎。医学的目的不是生老病死的阻断,而是人类疾苦的安抚与修复,提升国民的生活质量与生命质量。因此,全体医务人员,要通过神圣境遇、人格魅力来增加道德信任,弥补结局的无奈;通过场所精神、过程美感、道德信任、人格魅力、灵性抚慰来帮助患者及家属消除苦难,豁达生死,认同医者价值,接受医疗代价,做到“人死而无怨,苟沉而无怒,财消而无疑”。
最新预防医学个人工作总结通用篇二
单元 | 细目 | 要点 |
一、绪论 | (1)预防医学的概述:定义、内容、特点、意义 | |
(2)健康及其影响因素:当代健康观、影响健康的主要因素、健康决定因素生态学模型 | ||
(3)三级预防策略:疾病自然史与预防机会;第一级预防、第二级预防、第三级预防 | ||
四、临床预防服务 | 1.临床预防服务概述 | (1)临床预防服务的概念:临床预防服务与健康管理的定义,临床预防服务的内容、意义与实施原则 |
(2)健康危险因素评估 | ||
(3)健康维护计划的制定与实施 | ||
2.健康相关行为干预 | (1)健康教育与健康促进概念 | |
(2)临床场所行为干预的基本模式——5a模式;健康咨询的原则 | ||
(3)烟草使用的行为干预:烟草使用和二手烟的`概念及其危害、烟草依赖疾病的概念、临床戒烟指导、常用戒烟药物 | ||
(4)合理营养:营养、营养素、能量、膳食营养素参考摄入量概述,平衡膳食的概念及基本要求,中国居民膳食指南 | ||
(5)身体活动与健康:身体活动的概念、身体活动的健康益处;身体活动伤害;有益健康的身体活动推荐量 | ||
五、社区公共卫生 | 1.传染病的预防与控制 | (1)传染病的流行过程:传染病和感染性疾病的定义、传染病发生的条件、流行过程的三个环节及影响流行过程的因素 |
(2)传染病预防控制的策略与措施 | ||
(3)计划免疫:计划免疫的定义、预防接种的种类、计划免疫方案及疫苗的效果评价 | ||
(4)医院感染的预防与控制:医院感染的概念、影响因素及其预防控制措施 | ||
2.环境卫生 | (1)环境卫生的概念 | |
(2)环境污染及其来源 | ||
(3)环境有害因素对健康的危害 | ||
3.职业卫生 | (1)职业卫生的概念 | |
(2)职业人群健康监护 | ||
4.食品安全 | (1)食品中常见污染物 | |
(2)常见食物中毒 | ||
5.突发公共卫生事件及其应急策略 | (1)突发公共卫生事件的概念、分类和应急预案 | |
(2)群体不明原因疾病的应急处理 | ||
(3)急性化学中毒的应急处理 | ||
(4)电离辐射损伤的应急处理 | ||
六、卫生服务体系与卫生管理 | 1.卫生系统及其功能 | (1)卫生系统与卫生组织机构 |
(2)公共卫生体系 | ||
(3)医疗保健体系 | ||
2.医疗保障 | (1)医疗保险概述 | |
(2)中国医疗保障体系 | ||
(3)医疗费用控制措施 |
最新预防医学个人工作总结通用篇三
您好!
非常感谢您在百忙中抽空审阅我的`自荐信。我叫xxx,是xx医学院20xx届预防医学毕业生。普通的高校,普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我最大的优点是服从安排、做事认真、责任心强。
刚进入大学,辅导员就告诉我们预防事业责任重大,因为我们的工作处于“上游”,只有做好预防工作才能从根源上消灭疾病,才会促进人群健康,提高生命质量,延长人群寿命。预防工作虽没有临床工作那样立竿见影,但是它的远期效应是不可估量的。
从03年“非典”之痛到如今,国家逐步加大对预防事业的投入,重视预防。在预防同仁的共同努力下,我们成功的“拦截”了甲型h1n1、h7n9、登革热、埃博拉。
在大学期间我严格要求自己,坚持不旷课、不迟到,努力学习理论知识,珍惜每次实验课和见习机会,最终荣获多项奖学金。同时积极参加学生组织,参与学生工作,不仅获得个人荣誉,而且最重要的是增强了自己的交际能力和管理能力。在课外时间,积极跟随学长学姐做课题***主要是问卷调查***,自己成功主持了“江苏省大学生实践创新计划”省级课题“早产发生的社会环境因素及其转归的流行病学调查与分析”一项,论文2篇***第一作者1篇,第二作者1篇***。通过课题实践,让我掌握了问卷调查的流程和注意事项,更加熟悉了epidata和spss软件的使用,获益匪浅。
我深知预防事业任重而道远,需要大家共同的努力,我恳请贵单位能给我一次表现的机会,我有足够的信心和能力来做好这份工作。
感谢您在百忙之中给予我的关注,诚祝贵单位蒸蒸日上。期盼您的佳音,谢谢!
此致
敬礼
最新预防医学个人工作总结通用篇四
目的:探讨设计性实验对提高预防医学实验教学的重要性。方法:抽取预防医学专业一个教学班,开展设计性实验,课后进行调查问卷。结果:学生对设计性实验开设的必要性以及设计性实验有助于加深对预防医学课程内容的理解、培养创新思维和创新意识、提升解决实际问题能力等方面持肯定意见的达100%。认为设计性实验有助于提高学习预防医学课程的兴趣和培养团队协作能力的学生达98.3%。结论:开展设计性实验,有助于创新型人才的培养。
随着现代医学模式的转换,以及国家建设“健康中国”规划纲要中预防为主方针政策的实施,预防医学在医学教育体系中的战略地位日益凸显[1]。实验课程作为预防医学教育的重要组成部分,对培养学生的实际动手能力、理论知识的综合应用能力、科学思维能力和创新能力具有十分重大的意义。但是,目前预防医学实验教学仍拘泥于传统的教学观念和陈旧的教学模式,教师主导包括选题、实验方法的确定和仪器试剂的准备等整个实验过程,学生缺乏参与,难以激发兴趣,严重影响发现问题、解决问题能力的提高[2]。因此,适应国民经济快速发展对新型人才的需要,改革现有预防医学教育模式的要求迫在眉睫。近年来,为适应教学改革的需要,笔者在预防医学实验教学中开展了设计性实验教学,以利于拓宽学生视野,加强创新型人才的培养。
1.1对象
本项目以武汉科技大学医学院公共卫生学院2019级预防医学专业一个教学班为研究对象,开展预防医学设计性实验教学,遴选的前提条件为该班已进行过医学科研设计和医学文献检索等课程的教学,对科研工作有初步认识。
1.2方法和步骤
(1)实验内容不能超出学生基本操作能力和知识水平;
(2)实验题材易激发学生的兴趣,有利于学生主观能动性的发挥;(3)实验开展应基于实验室现有的条件。
1.2.2课题实施:学生按照所在小组讨论设计的实验方案,申请仪器设备和试剂等实验材料后独立开展课题研究,并记录实验数据,指导教师要密切关注学生的实验进程,及时解答学生的问题,对贵重或特殊仪器的操作给出指导性意见。
1.2.3实验报告(论文)的撰写、答辩:各实验小组完成实验后,整理实验数据并进行统计分析,撰写实验报告(论文),准备答辩事宜。具体而言,在指导教师指导下,学生按照科研论文格式要求撰写相应的实验报告,包括综述、前言、实验器材与试剂、实验步骤、实验结果和讨论等部分,并反复修改直至定稿。各实验小组推选1名同学采用ppt形式报告整个实验过程,时间限定在10~15min。
1.2.4评价:听取汇报的评委由系部非指导教师组成,评委现场打分,其他组同学可以提问,实验组同学当场回答,答辩成绩纳入学生毕业论文总成绩。待整个实验结束后,由系部主任召集所有学生进行点评,全面分析此次设计性实验的收获和缺陷,提出进一步完善和改进实验的意见,明确未来预防医学实验教育研究和改进的方向。为正确评估设计性实验的效果,对参加此次设计性实验的全体同学发放问卷58份,回收58份,回收率为100%。
对回收问卷的整理分析,结果见表1。调查显示学生对设计性实验开设的必要性以及设计性实验有助于加深对预防医学课程内容的理解、培养创新思维和创新意识、提升解决实际问题能力等方面有了统一认识,持肯定意见的达100%。而认为设计性实验有助于提高学习预防医学课程的兴趣和培养团队协作能力的学生达98.3%。
设计性实验作为近年新兴的教学方式,让学生在教师指导下,运用所学理论知识,通过自行查阅文献资料,自行设计实验方案,确定实验步骤,选择仪器和试剂,自主完成实验,撰写实验报告(或论文),直至完成答辩。教师全程起指导作用,并在实验结束后,对实验的准备、过程和结果进行系统的分析和精确的点评,从而让学生接触科学实验研究的各个阶段,完成科研全过程的训练[3]。与现有的预防医学实验教学模式相比,设计性实验教学更能体现出以学生为主体的教学理念。设计性实验全面促进了预防医学专业实验教学。首先,设计性实验能够激发学生的专业兴趣,提升自主学习的积极性。现行的实验教学中,大多采用教师讲解实验原理和实验步骤,学生按部就班、机械重复的教学模式[4],枯燥乏味,在一定程度上限制了学生的独立思考能力和自主实验能力的发挥及展示,降低了学生对实验课的兴趣。设计性实验给予学生相当的自由空间,从实验设计到论文撰写,学生的积极性和主动性得到了充分发挥,依靠自己的努力完成实验任务[5]。其次,设计性实验能够培养学生的创新能力。科学视野的局限和创新意识的缺乏是我国医学教育的薄弱环节,设计性实验要求学生自主选题、自主设计实验方案、自主完成实验,充分发掘其潜能。学生在实验准备阶段,通过查阅大量文献资料,反复比对,选择最优方案,以达到选题新颖、方法适当、结论科学的目的,完整经历了一次科学研究过程培训,对提高学生科研素质大有裨益。第三,设计性实验能够提高学生的实践能力。现有的预防医学实验教学模式中,教师包办与实验有关的所有事务,滋长了学生的惰性。设计性实验的开展,迫使学生必须自己去寻找问题、发现问题和解决问题,养成独立思考,勤于实践的基本科学习惯,为以后的工作奠定坚实基础。最后,设计性实验也对教师的教学工作提出了更高的要求,再也不能年复一年的简单重复,需要根据学科的发展,及时更新自己的知识结构,丰富专业技能,同时加强师德师风修养,耐心细致地解答学生问题,严谨求实地指导学生工作,自身素质在实际教学工作中不断提高。总之,鉴于我国医学教育中观念陈旧、模式落后的积弊,在预防医学实验教学中引入设计性实验教学方法,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力,促进对相关专业知识的灵活应用,而且能强化学生的科研素质,有助于创新型人才的培养。
最新预防医学个人工作总结通用篇五
预防医学专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。培养德、智、体、美全面发展,具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能,有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。以下是小编整理的`全国预防医学大学排名,欢迎来阅读。
预防医学专业大学排名 | 学校名称 |
1 | 北京大学医学部 |
2 | 上海交通大学医学院 |
3 | 中山大学 |
4 | 厦门大学 |
5 | 首都医科大学 |
6 | 华中科技大学 |
7 | 中南大学 |
8 | 山东大学 |
9 | 吉林大学 |
10 | 天津医科大学 |
11 | 中国医科大学 |
12 | 重庆医科大学 |
13 | 兰州大学 |
14 | 哈尔滨医科大学 |
15 | 南昌大学 |
16 | 青海大学 |
17 | 武汉科技大学 |
18 | 福建医科大学 |
19 | 昆明医科大学 |
20 | 南华大学 |
21 | 河北医科大学 |
22 | 西藏大学 |
23 | 广东医学院 |
24 | 广东药学院 |
25 | 吉林医药学院 |
26 | 泸州医学院 |
27 | 山西医科大学 |
28 | 广西医科大学 |
29 | 桂林医学院 |
30 | 沈阳医学院 |
31 | 安徽理工大学 |
32 | 宁夏医科大学 |
33 | 湖北科技学院 |
34 | 海南医学院 |
35 | 济宁医学院 |
36 | 赣南医学院 |
37 | 长沙医学院 |
预防医学专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。培养德、智、体、美全面发展,具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能,有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。
最新预防医学个人工作总结通用篇六
不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播了。
1.接种疫苗。进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段,也是投资小,收效大的预防举措。
2.注意个人卫生和防护。要保持学习、生活场所的卫生,不要堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手,勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥,不随地吐痰。保持教室、宿舍内空气流通。在呼吸道传染病流行的季节应减少*,少去公共场所。
3.加强锻炼,增强免疫力。春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来,正是运动锻炼的好时机,应积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。在锻炼的时候,必须注意气候变化,要避开晨雾风沙,要合理安排运动量,进行自我监护身体状况等,以免对身体造成不利影响。
5.衣、食细节要注意。春季气候多变,乍暖还寒,若骤减衣服,极易降低人体呼吸道免疫力,使得病原体极易侵入.必须根据天气变化,适时增减衣服,切不可一下子减得太多。合理安排好饮食,饮食上不宜太过辛辣,太过则助火气;也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激,如不吸烟、不喝酒,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
6.切莫讳疾忌医。尽量减少与病患者接触,与病人接触时需戴多层棉纱口罩,注意手的清洁和消毒。在发现身体不适,或有类似反应时要尽快就医。同时对发病的房间要及时消毒,有条件的也可以通过食醋熏蒸来进行预防。
春季传染病虽然种类繁多,但只要我们重视预防工作,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行和传播。
最新预防医学个人工作总结通用篇七
本专业学生毕业后可预防医学专业就业领域很广,涉及医学和非医学领域的各相关专业。1)医学领域可从事临床工作(进传染病科室)。从事临床科研工作(进流行病、地方病研究所),或者从事卫生防疫、卫生宣传普及,卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。2)非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。
毕业后主要在医疗、制药、新能源等行业工作,大致如下:
1 医疗/护理/卫生;
2 制药/生物工程;
3 新能源;
4 教育/培训/院校;
5 医疗设备/器械。
毕业后主要从事健康管理师、保健医生、营养师等工作,大致如下:
1 健康管理师;
2 保健医生;
3 营养师;
4 内科医生;
5 兽医。
最新预防医学个人工作总结通用篇八
学习了相关的《预防医学》知识后,这次小学期我来到xx-x社区参加了短期的预防医学社会实践,使我对于预防医学的重要性有了更进一步的感性认识。
社区医生作为最基层的医生,却担负着整个社区居民的医疗、保健、调查随访、普及医学知识的任务,这不光需要全面的全科医学知识,更需要社区医生能全面地了解社区居民对预防服务的需求,针对不同的居民,不同的病种要进行不同的辅导。
社区见习不仅使我看到了社区医生是如何为病人个体和人群提供预防服务的内容和方法,同时也增强了我作为一名医学生的职业责任感,促进了我从医学生到医生角色的转变。而且社区针对高血压与糖尿病病人管理的见习内容,也极大地提高了我对其目前所学的内科学知识的兴趣和熟练程度,积累了如何与他人沟通、如何解答居民各种咨询及进行健康宣教的经验。可以说,这种社区特定环境中的医患关系模式是我们不能在课本上学到的。
总之,以后无论是在专科医院里还是在社区诊所工作,掌握人群的健康问题特点十分必要,而不仅仅是治疗眼前就诊的病人。
一、活动背景:
据世界卫生组织统计,目前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低,但感染人数在亚洲位居第2位,在全球居第14位。据卫生部统计显示,近年来中国艾滋病传播呈快速增长趋势。
艾滋病的可怕之处,不仅在于至今仍缺乏治疗的良方妙药而被人们称之为“世纪绝症”、“超级癌症”,更在于它具有惊人的传播速度。非洲,每年有170万青年感染艾滋病病毒,亚太地区每年也以70万的速度递增。而病毒感染者在发病前外表上与常人无异,可以没有任何症状地生活和工作多年,但能将病毒传染给他人。这就使得这种疾病更具危险性了。因此目前艾滋病重在“防”!
二、活动主题:
青春红丝带爱心为艾滋
三、活动目的:
第一、让人们了解和认识艾滋病,知道艾滋病是可以控制和预防的;
第四、希望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划,唤起民众,行动起来。
四、活动地点:
xx市人民公园居民小区
五、活动时间:
2012年7月28日7月30日
六、活动对象:
xx市全体公民
七、参与人员:
小队队长:
小队队员:
八、活动流程:
(一)、前期准备:
(1).与xx市卫生防疫站的相关负责人取得联系,并告知相关活动内容,要求安排相关人员在活动期间到达xx市人民广场,接受我们为其准备的相关活动。
(2).活动开展前宣传工作,做好宣传,扩大活动影响力;
(3)在此之前确定参加活动的人员,并具体分配各自的工作;
(二)、活动现场
(1)集合人员,向目的地出发;
(2)负责向市民发放宣传单,并对其进行有关艾滋病方面知识的教育;
(4)活动结束后,收拾现场。
(三)后期总结:
(1)召开活动总结会议,总结此次活动中出彩和需要改进的地方;
(2)照片,通讯报道,总结材料的收集工作。
九、注意事项:
(1)活动不能准时参加者应提前请假;
(2)全体参加者一起参加行动,保证安全。
社会实践报告
2011年12月1日是第24个“世界艾滋病日”,为深入贯彻《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》(国发〔2015〕48号)精神,进一步落实《艾滋病防治条例》,积极做好关于2011年世界艾滋病日主题――“行动起来,向零艾滋迈进”“全面预防,积极治疗,消除歧视”的宣传工作,为了加强我县艾滋病防治工作,动员全社会共同参与艾滋病防治行动,普及艾滋病防治知识,提高公众的防艾意识,我社会实践小分队组织了一次以“青春红丝带,爱心为艾滋”为主题的艾滋病宣传活动,面向大众普及艾滋病相关知识,推动艾滋病防治事业的.发展。,因此,作为医学生的我们义不容辞!
当我们决定举办此次活动的时候,就决定了我们这个假期必定是特殊的。在此放假之前,当每个同学都在全心全意备考时,我们就在开始忙碌我们的社会实践。很多人说,这就是一个形式不用太过于重视;也有人说,你们就是闲着没事干,不知道什么是重点;还有人说,你们就瞎忙吧,到时候剖肯定会受到打击的……….但是,我缺不是这么认为,我相信我们举办此次活动我们会学到很多东西的。于是乎,我们毅然决然的举办了这次的社会实践活动。
我们首先与当地的防疫站取得联系,并告知这次活动的目的,活动的方式,希望得到他们的帮助,然而,出乎意料的是,他们竟然说,你们告诉我们的时间、地点到活动当天你们人到就可以了其他的我们帮你们带过去和你们一起举办此次活动。我们的活动大受鼓舞,这就更使我们努力要把此次活动办好。我们的第一站得到了肯定,这使后来的在为小区居民宣传时更加的努力。在为居民讲解艾滋病时,由于我们准备的不是很充分,内容不是很具体再加上有点紧张,使活动没有我们预想的结果。但是,居民仍然说“你们做的很好,社会就是需要你们这样的人。希望你们继续努力,使社会更加的美好”我们很是感动。通过此次的为期三天的活动中,市民通过我们的宣传了解了很多有关艾滋病的知识,然而,我们也从这次活动中学到了很多东西。 通过这次活动在使我们更加深刻认识我国艾滋病的发展情况的同时,扩大了防艾知识的普及度。活动中,许多市民表示他们通过我们的活动学到了很多,并且要求我们再次举办类似的活动,同时也表示会向自己的亲朋好友、街坊邻居进行宣传。通过这次活动不但使我们得到了锻炼,同时也让我们倍受鼓舞。
关怀和帮助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是非常必要的,以为他们不但遭受着病痛的折磨,同时还要承受观念的打击和巨大的心理压力。由于对艾滋病了解的不深,一些人总是对艾滋病存在恐惧心理,对此持有偏见,从而使艾滋病人愈发恐惧和孤独。
虽然目前世界上还没有治疗艾滋病的有效方法,可是它的防御并不困难,只要我们洁身自爱、遵守性道德,珍爱生命,拒绝毒品,hiv自然就会远离我们。另外,想要告诉大家的是与艾滋病病人握手、拥抱,公用餐具、洁具等并不会造成感染,大家完全没有必要过度紧张。我们应该关心、帮助、不歧视艾滋病病人及感染者,鼓励他们参与艾滋病的防治工作青饲料粉碎机 dc001-dc插座 pj-258耳机插座 生态袋 q345无缝方管。
为遏制艾滋病在我国的蔓延,对出一份力,对尽一份责,对做一件事,多费一份心事每个公民的职责,因此遏制艾滋病蔓延需要打一场举国上下的人民战争。作为新世纪的主人,尤其是医学生,我们更应该积极宣传妨艾知识,让更多的人认识艾滋,才能有成效的遏制其流行,以保障民众的健康和经济建设的稳步发展,促进人类文明的建设。
文章来源
莲山课件