光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
高一物理第二学期教学工作总结 高一物理教学工作计划篇一
根据上学期的期末成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学。
6。继续做好物理培优助学辅导,要认认真真做好计划, 踏踏实实做好落实,备好课,组织好学生认真学习。
高一物理第二学期教学工作总结 高一物理教学工作计划篇二
本期本班学生共＿＿人，其中男生＿＿人，女生＿＿人，原班直升＿＿人，留级入班＿＿人，转学入班＿＿人。
上期期评成绩：及格＿＿人占＿＿%，优秀＿＿人占＿＿%；人平＿＿＿分。
双基掌握情况：
学生在必修1和必修2中已经学习了力学部分的主干知识，通过力学部分知识的学习，学生掌握了基本的力学知识，形成了一定的自学能力，培养了一定的实验能力。但对物理知识的体系性的认识还不足，在运用已经的知识联系实际问题上还存在不足。
全面落实学校和年级的教育教学计划，认真贯彻学校的各项规章制度。根据新课程改革的精神和要求，提高全体学生的素养，培养学生的科学探索能力。圆满完成高二教育教学任务，确保整个高物理教学的进度。
培养学生对科学的兴趣和爱好，引导学生将学习的物理知识运用到生活实际的问题中，在解决问题中获得学习的乐趣。
新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整，同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析；另一方面，教学内容的选择注意面向新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就，强调知识和方法获得的过程。
本学期学习人教版普通高中课程标准实验教科书物理选修3－1和3－2的全部内容。教学中理解课程标准要求，注意因材施教，满足不同程度的学生；注意循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程；注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性；注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性。
选修3－1内容分析：
选修3－1共3章教学内容，第一章是电场，第二章是恒定电流，第三章是磁场。
第一单元包括第1、2节，即“电荷守恒定律”和“库仑定律”，为本章的后续学习打下基础。
第二单元包括3、4、5、6节，分别是“电场强度”“电势能和电势”“电势差”“电势差与强度的关系”，是关于电场强度和电势概念的具体讨论，是本章的核心内容。
第三单元包括第7、8、9节，即“静电现象的应用”“电容器的电容”“带电粒子在电场中的运动”，是前面各节内容之间以及力学知识的综合。
第三单元包括第7、8、9节，这三节以闭合电路欧姆定律为中心内容，第7节推导、理解闭合电路欧姆定律，第8节是闭合电路欧姆定律的具体应用――多用电表，第9节是根据闭合电路欧姆定律测量电源电动势和内阻的实验，第四单元是第10节，介绍简单逻辑电路的知识。
第三章也是电磁学的核心内容，特别是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学知识，比如选修3－2中的“电磁感应”“交流电”以及选修3－4中的“电磁场”的基础。本章的教材内容按以下线索展开：磁现象（磁效应）――磁场性质的定量和定性描述――磁场对电流和运动电荷的作用――安培力和洛仑兹力的应用，这种安排，知识的逻辑结构比较清晰，也符合学生的知识规律。
本章共6节，可分为四个单元，第1节为第一单元，是在初中有关知识的基础上，介绍基本磁现象、磁效应和地磁场。
第二单元包括2、3节，介绍磁场的性质及其描述。
第三单元包括4、5节讲述安培力和洛仑兹力，是本章的核心内容也是教学的重点。
第四单元包括第6节，介绍带电粒子在匀强磁场中的运动，其实质是介绍洛仑兹力的应用，特别是在现代高科技中的应用。
选修3－2共三章，分别是第四章电磁感应，第五章交变电流，第六章传感器。
第四章共7节，可分为三个单元，第一单元为第1、2节，从人文的角度介绍了电磁感应现象的发现历史，然后定性地讨论了产生电磁感应现象的条件。第二单元为第3、4节，介绍了楞次定律和法拉第电磁感应定律，这是本章的重点，也是本册教材的重点。第三单元为第5、6、7节，介绍楞次定律和法拉第电磁感应定律的的应用。
第五章共五节，可分为两个单元，第1、2节作为一个单元，介绍交变电流的基本概念；第二单元为第3、4、5节，介绍交变电流的有关规律及其应用。
第六章传感器是新增的教学内容，共4节，本章的教学要求相对较低，但作为一个全新的教学内容，在教学中要引起足够的重视。或许为会是学生学习的一个难点。
1、教研课题：新课程改革条件下的高中物理教学模式探索
2、参与集体备课16次相互听课16－20次，上公开课2－3节。
3、接受老师的指导或帮助帮老师提高教学水平或与互教互学。
4、主要措施：
（1）加强研究，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上，吃得饱。
（2）加强集体备课，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到五个统一。
（3）全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真，教学方法灵活，认真了解学情，认真辅导和批改作业。
（4）认真做好单元测试和讲评。
（5）在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。
高一物理第二学期教学工作总结 高一物理教学工作计划篇三
本届高中生是我省进入课改实验区的第一届高中生，本届高中使用的教材教材突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的.基本思想，这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
1、3—2和3—3三个模块和，该教材充分体现了高中物理新课程标准的理念，安排了许多的“实验”和“实验探究”“信息窗”等小栏目，提高了学生学习物理的兴趣。
（二）学生学情分析：
1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。
2、对基础知识的掌握还不够牢固，从跟学生一段时间的观察的摸底，大多数学生虽然通过了高一年级的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型。独立分析物理过程，解决有关的物理问题的能力较低，还有待于提高和培养。
认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的要求，认真组织教学。
1、知识方面，根据课标要求，使学生掌握好基础知识，基础技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知识和能力方面，高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者不可分，在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。
3、情感态度方面，要特别注意继续培养学生良好的学习习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
1、注重学生学习习惯的培养，强化形成。上课、自习应该准备的材料要准备好，此外，必须有练习本，手里始终要有一支笔。学生听课过程中可随手记点东西，甚至是仅仅写几个字，这样能大体显现本节内容，便于课后回顾，同时也能有效防止学生走神。
2、坚持实行新的课堂教学模式。重视学生自主学习、讨论式学习。这样有利于培养学习习惯、自学能力、合作能力，对学生的终生学习有利。
3、面向全体，分类分层次指导。
从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基础教学，注意能力的培养。
认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。
5、强化规范意识。规范学生的审题思路、分析过程和解题步骤，向规范要一个分数段。
高一物理第二学期教学工作总结 高一物理教学工作计划篇四
新的课程标准要以学生为主体，强化学生主体能力的培养，提高其物理综合素质。我所任教的是高二(6)、(7)班，其中(6)班是文科重点班。高二是学生专业知识和专业技能提高的关键一年，是高中物理新课教学的最后一年，学生的学习质量直接影响到高二基础会考阶段的复习和最后冲刺会考的效果，因此，我将更全面、更稳实地开展教学工作。
一、指导思想
坚持科学发展观，努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求，提高高中物理学科教育教学质量，为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。
二、学科课程实施
(一)学科教材
(二)课时安排
严格按照新课模块教学对课时的要求，确保每一模块新课教学有36课时。另外安排复习、练习和月考10个课时。期中和期末考试时间由学校统一安排进行。
(三)教学目标要求
1、知识与技能
(1)静电学和稳恒电流的学习。
(2)电磁波的学习
2、过程与方法
(1)会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。会利用电学的知识解决简单电学问题。
(2)在理论学习过程中，了解物理的研究方法特别是物理学的实验，要了解实验原理、器材选用及器材结构，了解实验操作规程及实验操作步骤。
(3)通过有关概念、规律的学习，让学生感受和了解物理学的思想、方法，提高学生的科学素养。
3、情感、态度与价值观
通过物理学科的学习，向学生进行科学思想，民族精神等教育，了解物理学在生活中的应用，让学生了解当代、现代我国高科技的发展，进行爱国主义教育。
三、具体措施
1、认真备课，精心组织课堂教学。认真备课是上好一节课的前题，是确保45分钟教学质量必不可少的重要环节。
2、精选练习，加强课后训练。在不增加课业时间的情况下，精选训练题目是提高学习效率，加强巩固的有效方法。
3、加强学生的学习测评。学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径，更是教师及时调整自已教学操作的依据。
4、做好学生学习和成长的记录，认真细致地做好学生的成长阶段性的评价，及时向学生及其家长汇报。
高一物理第二学期教学工作总结 高一物理教学工作计划篇五
1、扎扎实实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
2、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
3、进一步做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
4、控制好各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。
5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。