作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
当好值日生的班会教案篇一
（由几个主持人配合）
春笋做着翠竹的梦，沙砾做着大漠的梦，滴水做着沧海的梦，星火做着燎原的梦。是的。有梦才有远方，有梦才能飞翔。太阳，就应该发光放热；是雄鹰，就应该展翅搏击天空。让我们向着梦想的方向，满志启程。
我来自广阔的大草原，骨子里渗透着草原文明的豪爽与勇猛。我梦想能像狼那样奔腾于草原，眼睛里藏的是深邃和博远，我的傲骨上刻下的图腾，就是草原狼，不屈而顽强。
我来自无际的大海，心灵上蕴藏着海洋自然的浩瀚与豁达。我梦想能像鲨那样深潜于大海，自由地摆动鱼鳍悠游于深海，感受海底世界的斑斓与奇妙。
我们都有自己的梦想，古今中外的伟人们也都曾为自己的梦想坚持着。
先看一段关于中外名人的梦想的视频或幻灯片（事先准备）
（渲染一种气氛，制造一种气场），然后就自己知道的名人做以下简介（可以让他们事先准备，也可以临时发挥）
（感受伟人的梦想，提高思想境界，为自己的理想上一个台阶）
周恩来的梦想是为中华之崛起而读书。
莱特兄弟的梦想是像鸟儿那样飞向蓝天。
鲁迅的梦想是用笔净化黑暗中的灵魂。
贝多芬的梦想是用音乐唤醒迷茫的耳朵。
执着的精卫梦想能填平咆哮的大海。
真诚的女娲梦想能造福人类，美化世界。
老渔夫圣地亚哥梦想能用毅力和决心战胜自然。
保尔。柯察金梦想能用自己的力量不懈革命。
他们都为自己的梦想奋斗过，相信我们也有属于自己的目标。
小组讨论，分成几个小组，讨论如何实现理想。5分钟后每组派代表汇报。
梦想是那样美好，就像在梦中撑着纸船远航。在班会的最后，让我们一起哼唱《小纸船的梦》。
：音乐起：《小纸船的梦》
我们都有一个梦想，就是为青春着色。不管浓或淡，只要握住手中的画笔，蘸上属于自己的颜色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就让我们握住手中的画笔，努力奋斗，创造自己的命运，为青春着色！
当好值日生的班会教案篇二
针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
对白、小品、个人汇报、唱歌等
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始
战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的`两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）
甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中a在看风景，赞叹不已。b走过a身旁时，正好a转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。
第二场：a碰撞b，a先地说：“对不起”，b再地说：“没关系”，礼貌和解。
甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了的情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。
乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。
cd两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，d不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，d全身作弊材料被搜出，d无奈写纸条向c求援，c旁白“见难不帮非君子”。c欲作君子，便把答案写在手上让d抄。
甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，c在考场上帮助d作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。
（学生发言）
甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。
乙：现在请班主任讲话
班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。
同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。
（歌声结束后）
甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。
当好值日生的班会教案篇三
做一个有道德的人。
1、认知目标：通过本次活动让同学认识到什么是道德？
2、行为目标：通过本次活动，能进一步用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。
用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。
1、班级图片和视频；
2、《做一个有道德的人》演讲；
3、公益广告视频；
4、制作互助卡的纸片；
5、采访教师视频；
6、主持人讲稿、宣誓词。
7、校园小品。
主持人：杨静（班主任）、齐诗涵（学生）
打出幻灯片：
由当代小学生应该做到讲文明讲礼貌，引入做一个有道德的人的活动主题。
（一）活动一：什么是道德？
学生谈论及发言，观看教师采访视频。
总结归纳：道德就是人们共同生活及其行为的准则和规范，是衡量人们行为正当与否的观念标准。
（二）活动二：道德重要吗？
观看濮存昕公益广告视频
总结归纳：做一个有道德的人，对于自身乃至整个集体、国家、民族的健康成长都是有着至关重要的作用！
（三）活动三：讨论在我们身边哪些是有道德的行为，哪些是没有道德的行为。
学生谈论及发言
观看社会上一些有道德及没道德行为的图片。
（四）活动四：校园小品欣赏，引发热爱学习算不算是道德行为讨论。
学生谈论及发言
明确热爱学习也属于道德行为，这是属于责任类的道德范畴。
图片欣赏：本班平时收集的一些日常生活和学习图片。
明确自己平时点点滴滴的学习生活都能体现道德品质，用道德约束自己，成为一个有道德的人。
（五）活动五：怎样成为一个有道德的人。
要成为一个有道德的人，应该怎么做？请蒋晨曦同学作《传承这份真谛》的演讲。
学生讨论及发言
（六）活动六：让成为一个有道德的人的誓言进入我们的内心，请班级所有成员一起宣誓。
请齐诗涵同学带领同学一起宣誓
（七）活动七：行动起来，让我们一起互相帮助，改正自己的缺点，成为一个有道德的人。
请同学互相找到自己的朋友，恳请朋友带上自己的互助卡在平时的生活中监督自己。
主持人结语。
当好值日生的班会教案篇四
针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口 成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。开展"做一名有道德的 小学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不 良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品 质。
多媒体、讨论。
要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一 些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨 论。
一、 引言：
意大利诗人但丁说过： “一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道 德不全的人却难以用知识去弥补。 ”我们今天不去讨论道德和知识谁更重 要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。 我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以 老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代 文人苏辙就曾写道： “辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文 不可以学而能，气可以养而至。 ”这就说明，道德是做人的基本准则。 怎样做一个有道德的人?本节课让大家一起来探讨这个问题。
二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的.例子。
三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良 的影响。
四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。
五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做?
六、宣读倡议书： 做一个有道德的人——倡议书
1、做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们 的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭 节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
2、做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。 积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军 烈家属等，向社会献上自己的爱心。
3、做一个集体观念强的人。做到同学友爱，助人为乐，关心集体， 乐于合作， 培养和增强强烈的集体主义观念， 每个人感受到大家庭的温暖。
4、做一个有同情心和社会责任感的人。积极开展向地震灾区的同学 们献爱心活动，我们要齐心协力和四川的同胞在一起，帮助他们，鼓舞他 们，站立起来创造出新的幸福生活。
七、班主任总结发言： 同学们： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子， 也讲了一些值得我们学习的好人好事，还学习了公民道德建设知识。
当好值日生的班会教案篇五
1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3、形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。
[活动准备]
1、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。
2、一位学生家长的来信。
3、收集部分学生及家长的照片。
4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
5、制作ppt班会课件。
[活动设计]
一、引入
师：今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。
二、感恩大讨论
师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。
1、从中华民族的传统美德的作用上。
2、从我国的现代化建设的要求上。
3、从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。
4、从现在的社会风气来看。
5、从学生的自身发展要求来看。
6、从“感恩节”的作用来看。
……
师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事：
张宇的故事：
薛琛的故事：
沈春霞的故事：读父亲的一封信
师举例：
1）20__届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。
2）20__届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。
3）自己的一段亲身经历。
四、感恩大调查
问题1：你知道父母的生日吗？
问题2：你知道父母的健康状况吗？
问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？
……
师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
五、感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
……
师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。
六、结束语
师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是
一种素质。
不仅要心存感激，还要学会感恩。
同学们，让这种民族精神代代相传吧！
倡议书
同学们：
让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢
父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
歌曲《感恩的心》