数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀

时间:2023-06-25 14:25:20 作者:曹czj

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇一

目前所在: 海珠区 年龄: 31

户口所在: 海珠区 国籍: 中国

婚姻状况: 已婚 民族: 汉族

培训认证: 未参加 身高: 171 cm

诚信徽章: 未申请 体重: 58 kg

人才测评: 未测评

我的特长:

人才类型: 普通求职

应聘职位: 中学教师:,多媒体/游戏开发工程师:

工作年限: 6 职称: 中级

求职类型: 兼职 可到职日期: 一个星期

公司性质: 事业单位所属行业:教育/培训/院校

工作描述: 曾带过两届毕业班教学

离职原因:

毕业院校: 江西师范大学

专 业 一: 数学教育 专 业 二: vb语言

外语: 英语优秀 粤语水平: 一般

其它外语能力:

国语水平: 优秀

熟练掌握现代化的教学方法与手段,积极参与教研教学工作和优质课比赛,并多次获得海珠区比赛二、三等奖,不断总结教学成果和班级管理方法,所写的论文也多次获奖;认真开好每一次家长会,赠送给家长自己写的《如何做好家庭教育》建议书得到较多家长的好评。善于计算机操作(课件制作)和组织学生的课外活动(各种球类比赛指导);本人性格开朗,为人和蔼,善于与人沟通,与同事相处融洽,与学生和睦相处;经过两届的初中数学的教学,熟悉广州初中考试教学大纲,对现教材的教学把握比较到位。

本人,男,党员,身高171cm,2004年毕业于江西师范大学数学与应用数学系,现被聘用到广州市一级中学任教。

本人热爱从事中学数学教学工作,具有扎实的.理论基础和专业知识,教学艺术较强,深受学生欢迎;具有独特的管理班级方法,班主任工作突出,所带班级班风正,学风浓,联考成绩在校同类班级中名列前茅。

本人积极向上,虚心好学,努力学习新知识,新技能,熟练掌握现代化的教学方法与手段,积极参与教研教学工作和优质课比赛,连续获得海珠区比赛三和二等奖,不断总结教学成果和班级管理方法;认真开好每一次家长会,赠送给家长自己写的《如何做好家庭教育》建议书得到较多家长的好评。

本人善于计算机操作(课件制作)和组织学生的课外活动(各种球类比赛导);本人性格开朗,为人和蔼,善于与人沟通,与同事相处融洽,与学生和睦相处;经过一轮初高中数学的教学,熟悉广州中学考试教学大纲,对现教材的教学把握比较到位;敬候您的佳音!

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇二

性别:女

民族:汉族

出生年月: 198x年9月10日

婚姻情况: 未婚

身高: 160cm

体重: 44kg

户籍: 安徽安庆

现所在地: 广东广州

求职意向

职位性质: 全职

欲从事岗位:数学教师

工作地区: 广东广州

待遇要求: ***元/月

到职时间: 三天内

教育经历

时间:2006.9--2010.6

学校:安徽师范学院

专业:教育学

学历:本科

工作经历

时间范围: 2010年9月 - 2013年1月

工作描述:刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师,我将为此付出毕生!

自我介绍

本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇三

性 别: 男

民 族: 汉族

出生年月: 1998年11月

婚姻状况: 未婚

身 高: 178cm

体 重: 55kg

户 籍: 江西上饶

现所在地: 福建厦门思明区

毕业学校: 下面大学

学 历: 本科

专业名称: 师范 小学教育

毕业年份: 20xx年

工作经验: 三个月(实习)

求职意向

职位性质: 全 职

职位名称: 小学教师 ;

工作地区: 厦门市区 ; 厦门思明区 ; 厦门湖里区

待遇要求: 20xx-3000元/月 可面议 ; 不需要提供住房

到职时间: 可随时到岗

技能专长

语言能力: 英语 四级 ; 普通话 标准

电脑水平: 通过全国计算机等级考试一级,熟练掌握各类办公软件

教育背景

时间 所在学校 学历

20xx年9月 - 20xx年7月 上饶师范学院 本科

工作经历

所在公司: 上饶市实验小学

时间范围: 20xx年9月 - 20xx年11月

公司性质: 事业单位

所属行业: 教育、培训、科研院所

工作描述: 20xx年9月至11月在上饶市实验小学实习,期间在四年级实习班主任和语文教师,获得了一定的教学经验,深受指导老师、领导和学生家长的好评。

自我评价

我最大的优点——进取,不忘脚踏实地!我最大的资本——年轻,具有很强的可塑性!城然,即将毕业,缺乏工作经验是我的不足,但我拥有饱满的热情以及敬业精神。

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇四

期望职位:数学教师

最高学历:本科

期望月薪:面议

工作年限:1-2年

期望地区:xx - xx - 不限

籍 贯:xx - xx 联系方式

工作经验(工作了1年,做了2份工作)

xxx酒店集团

工作时间:20xx年11月 至 20xx年4月 [5个月]

职位名称:企业文化助理

公司行业:酒店/餐饮

工作内容:企业文化的建设与宣传。

xx科技有限责任公司

工作时间:20xx年8月 至 20xx年4月 [8个月]

职位名称:服务体系管培生

公司行业:计算机/网络/通信

工作内容:接待客户,解决技术问题。

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大学|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中学|高中|无

本人211本科——xx理工大学毕业,数学功底良好。

我是一名理解型选手,从小不爱做题,讲究“格物致知”,掌握方法。从小学到初中到高中,没有完整做完过一套辅导书,老师布置的作业也常常不做。

但数学一直是我的强项。从初中开始,遇到数学概念,我总是试着在老师讲解的基础上,自己把它揉碎了,嚼烂了吞下。遇到题目了,会举一反三。所以往往大家在刷题,我什么也没做的情况下,我数学成绩在班上数一数二的。而我也挺“好为人师”的,从初中开始,对于和我关系好的同学,我会教他/她不要死记硬背,告诉他/她这个概念/题目的痛点在哪,往往一题通,同类的题目全通了,在我的帮助下,他们的成绩均有明显提升。

说说我的成绩吧,我是xx人。如果您去网上调查一下可以发现,xx的数学在全国范围来看都是挺难的,我初中数学成绩优异,高中就读于xx中学,师承特级教师xxx,高考数学133分。虽然成绩不是特别突出,但是我特别擅长教会他人我的方法。因为我自己就是把概念,题目完全揉碎了,加以理解,反对题海,所以我能找出学生们被卡住、困住的点在哪。所以就算和一些数学功底特别好,成绩基本满分的对手比,我也不怕。因为你强不代表你会教,有些人数学水平特别高,什么难题一看就会,正因为一看就会往往让他无法教好学生。因为这道题要这样做,对他来说也许就像1+1=2一样,他知道要这样,但是他无法解释为什么1+1=2,也就是说他分析不出来他的思路是如何来的,就无法教好学生。我虽然数学不是最强的,但是我会教。我能够把我懂的精髓的东西用深入浅出的方法告诉学生,这是我的一个很大的优势,让我对做数学老师有非常大的信心。

大学阶段,我曾带过小学四年级、五年级小班(10人),初中家教1对1,高一、高二家教1对1。有教学经验。

普通话:很好

英语:较好

证书奖项

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇五

简历需要在自己以往的工作中,自己的成绩和贡献应该写出来,空洞的语言是乏力的,具体的实例才能说明自己能力的逐步提升。这样雇主就能了解到你的成长过程和价值。

醒目的突出自己的技能能让人快速的了解到你与众不同的长处,技能使你在雇主脑海中迅速画出一幅“印象图”。列出所有与求职有关的技能,还要注意说明这个技能是“一般”还是“熟练”或“精通”。特别是外语和计算机技能,千万不要太谦虚,这可是是加分的项目。另外,对于学历不高的求职者更要突出自己的专业技能,要知道,不少专科生胜过本科生的原因就是因为有过硬的“一技之长”。

以下是小编分享的`高中数学教师个人简历范文,更多内容请关注个人简历网。

姓名:

年龄:27岁

民族:汉族

国籍:中国

目前所在地:广州

户口所在地:江西

身材:160cm45kg

婚姻状况:已婚

人才类型:普通求职

工作年限:5

职称:初级

求职类型:均可

可到职日期:随时

月薪要求:2000——3500

希望工作地区:广州佛山深圳

毕业院校:江西师范大学

最高学历:本科

获得学位:学士

所学专业二:计算机网络工程

教育培训经历

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

外语:英语优秀

其它外语能力:英语国家四级,普通话国家二级甲等

国语水平:优秀粤语水平:一般

本人2015年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业,毕业至今一直从事高中数学教师工作,具有丰富的教学经验,有自己完整的教学理念。对学生真诚热心,并能因材施教。

此外,由于个人对计算机的浓厚兴趣,大二期辅修了计算机网络工程,能非常熟练制作课件,具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件,熟悉学生成绩统分排名,熟悉课表的安排。

本人是江西师范大学20xx级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间,多次获三好学生荣誉称号,一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学,对工作充满热情,能积极主动地承担公开课,曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导,亲和力比较强,能与学生关系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐劳,所带班级成绩均属上乘;此外,对广东教材熟悉,对教材中的重点难点把握得比较到位,解题能力强,曾获得学校解题大赛第一名,并熟练多媒体教学操作、课件制作,已积累了丰富的教学经验,形成了自身完整的教学理念。

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇六

性别:女

民族:汉族

出生年月: 198x年9月10日

婚姻情况: 未婚

身高: 160cm

体重: 44kg

户籍: 安徽安庆

现所在地: 广东广州

求职意向

职位性质: 全职

欲从事岗位:数学教师

工作地区: 广东广州

待遇要求: 3000元/月

到职时间: 三天内

教育经历

时间:2006.9--2010.6

学校:安徽师范学院

专业:教育学

学历:本科

工作经历

时间范围: 2010年9月 - 2013年1月

工作描述:刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师,我将为此付出毕生!

自我介绍

本人系本科毕业生,已工作2年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇七

期望职位:数学教师

最高学历:本科

期望月薪:面议

工作年限:1-2年

期望地区:xx - xx - 不限

籍 贯:xx - xx 联系方式

工作经验(工作了1年,做了2份工作)

xxx酒店集团

工作时间:20xx年11月 至 20xx年4月 [5个月]

职位名称:企业文化助理

公司行业:酒店/餐饮

工作内容:企业文化的建设与宣传。

xx科技有限责任公司

工作时间:20xx年8月 至 20xx年4月 [8个月]

职位名称:服务体系管培生

公司行业:计算机/网络/通信

工作内容:接待客户,解决技术问题。

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大学|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中学|高中|无

本人211本科——xx理工大学毕业,数学功底良好。

我是一名理解型选手,从小不爱做题,讲究“格物致知”,掌握方法。从小学到初中到高中,没有完整做完过一套辅导书,老师布置的作业也常常不做。

但数学一直是我的强项。从初中开始,遇到数学概念,我总是试着在老师讲解的基础上,自己把它揉碎了,嚼烂了吞下。遇到题目了,会举一反三。所以往往大家在刷题,我什么也没做的情况下,我数学成绩在班上数一数二的。而我也挺“好为人师”的,从初中开始,对于和我关系好的同学,我会教他/她不要死记硬背,告诉他/她这个概念/题目的痛点在哪,往往一题通,同类的题目全通了,在我的帮助下,他们的成绩均有明显提升。

说说我的成绩吧,我是xx人。如果您去网上调查一下可以发现,xx的数学在全国范围来看都是挺难的,我初中数学成绩优异,高中就读于xx中学,师承特级教师xxx,高考数学133分。虽然成绩不是特别突出,但是我特别擅长教会他人我的方法。因为我自己就是把概念,题目完全揉碎了,加以理解,反对题海,所以我能找出学生们被卡住、困住的点在哪。所以就算和一些数学功底特别好,成绩基本满分的对手比,我也不怕。因为你强不代表你会教,有些人数学水平特别高,什么难题一看就会,正因为一看就会往往让他无法教好学生。因为这道题要这样做,对他来说也许就像1+1=2一样,他知道要这样,但是他无法解释为什么1+1=2,也就是说他分析不出来他的思路是如何来的,就无法教好学生。我虽然数学不是最强的,但是我会教。我能够把我懂的精髓的东西用深入浅出的方法告诉学生,这是我的一个很大的优势,让我对做数学老师有非常大的信心。

大学阶段,我曾带过小学四年级、五年级小班(10人),初中家教1对1,高一、高二家教1对1。有教学经验。

普通话:很好

英语:较好

证书奖项

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇八

姓名:xxx

期望职位:数学教师

最高学历:本科

期望月薪:面议

工作年限:1-2年

期望地区:xx - xx - 不限

籍 贯:xx - xx 联系方式

工作经验(工作了1年,做了2份工作)

xxx酒店集团

工作时间:20xx年11月 至 20xx年4月 [5个月]

职位名称:企业文化助理

公司行业:酒店/餐饮

工作内容:企业文化的建设与宣传。

xx科技有限责任公司

工作时间:20xx年8月 至 20xx年4月 [8个月]

职位名称:服务体系管培生

公司行业:计算机/网络/通信

工作内容:接待客户,解决技术问题。

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大学|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中学|高中|无

本人211本科——xx理工大学毕业,数学功底良好。

我是一名理解型选手,从小不爱做题,讲究“格物致知”,掌握方法。从小学到初中到高中,没有完整做完过一套辅导书,老师布置的作业也常常不做。

但数学一直是我的强项。从初中开始,遇到数学概念,我总是试着在老师讲解的基础上,自己把它揉碎了,嚼烂了吞下。遇到题目了,会举一反三。所以往往大家在刷题,我什么也没做的情况下,我数学成绩在班上数一数二的。而我也挺“好为人师”的,从初中开始,对于和我关系好的同学,我会教他/她不要死记硬背,告诉他/她这个概念/题目的痛点在哪,往往一题通,同类的题目全通了,在我的帮助下,他们的成绩均有明显提升。

说说我的成绩吧,我是xx人。如果您去网上调查一下可以发现,xx的数学在全国范围来看都是挺难的,我初中数学成绩优异,高中就读于xx中学,师承特级教师xxx,高考数学133分。虽然成绩不是特别突出,但是我特别擅长教会他人我的方法。因为我自己就是把概念,题目完全揉碎了,加以理解,反对题海,所以我能找出学生们被卡住、困住的点在哪。所以就算和一些数学功底特别好,成绩基本满分的对手比,我也不怕。因为你强不代表你会教,有些人数学水平特别高,什么难题一看就会,正因为一看就会往往让他无法教好学生。因为这道题要这样做,对他来说也许就像1+1=2一样,他知道要这样,但是他无法解释为什么1+1=2,也就是说他分析不出来他的思路是如何来的,就无法教好学生。我虽然数学不是最强的,但是我会教。我能够把我懂的精髓的东西用深入浅出的方法告诉学生,这是我的一个很大的优势,让我对做数学老师有非常大的信心。

大学阶段,我曾带过小学四年级、五年级小班(10人),初中家教1对1,高一、高二家教1对1。有教学经验。

普通话:很好

英语:较好

证书奖项

数学教师个人简历 初中数学教师个人简历优秀篇九

期望职位:数学教师

最高学历:本科

期望月薪:面议

工作年限:1-2年

期望地区:xx - xx - 不限

籍贯:xx - xx联系方式

自我评价:

工作经验(工作了1年,做了2份工作)

xxx酒店集团

工作时间:20xx年11月 至 20xx年4月 [5个月]

职位名称:企业文化助理

公司行业:酒店/餐饮

工作内容:企业文化的建设与宣传。

xx科技有限责任公司

工作时间:20xx年8月 至 20xx年4月 [8个月]

职位名称:服务体系管培生

公司行业:计算机/网络/通信

工作内容:接待客户,解决技术问题。

教育经历

20xx年9月 至 20xx年6月|xx理工大学|本科|通信工程

20xx年9月 至 20xx年6月|xx省xx中学|高中|无

自我描述

本人211本科——xx理工大学毕业,数学功底良好。

我是一名理解型选手,从小不爱做题,讲究“格物致知”,掌握方法。从小学到初中到高中,没有完整做完过一套辅导书,老师布置的作业也常常不做。

但数学一直是我的强项。从初中开始,遇到数学概念,我总是试着在老师讲解的基础上,自己把它揉碎了,嚼烂了吞下。遇到题目了,会举一反三。所以往往大家在刷题,我什么也没做的情况下,我数学成绩在班上数一数二的。而我也挺“好为人师”的,从初中开始,对于和我关系好的同学,我会教他/她不要死记硬背,告诉他/她这个概念/题目的痛点在哪,往往一题通,同类的题目全通了,在我的帮助下,他们的成绩均有明显提升。

说说我的成绩吧,我是xx人。如果您去网上调查一下可以发现,xx的数学在全国范围来看都是挺难的,我初中数学成绩优异,高中就读于xx中学,师承特级教师xxx,高考数学133分。虽然成绩不是特别突出,但是我特别擅长教会他人我的方法。因为我自己就是把概念,题目完全揉碎了,加以理解,反对题海,所以我能找出学生们被卡住、困住的点在哪。所以就算和一些数学功底特别好,成绩基本满分的对手比,我也不怕。因为你强不代表你会教,有些人数学水平特别高,什么难题一看就会,正因为一看就会往往让他无法教好学生。因为这道题要这样做,对他来说也许就像1+1=2一样,他知道要这样,但是他无法解释为什么1+1=2,也就是说他分析不出来他的思路是如何来的,就无法教好学生。我虽然数学不是最强的,但是我会教。我能够把我懂的精髓的东西用深入浅出的方法告诉学生,这是我的一个很大的优势,让我对做数学老师有非常大的信心。

大学阶段,我曾带过小学四年级、五年级小班(10人),初中家教1对1,高一、高二家教1对1。有教学经验。

语言技能

普通话:很好

英语:较好

证书奖项