初一教案的修改和完善是一个不断提高教学水平的过程，教师应该及时总结经验教训，不断改进教学方法。以下是小编为大家收集的安全教案范例，供大家参考和学习。这些范例涵盖了校园安全、交通安全、火灾安全、网络安全等各个方面，希望对大家在编写和实施安全教案时有所帮助。
快乐的节日教案篇一
今天，阳光明媚，风与日丽。一年一度的儿童节联欢会到了。
进了教室，看见了许多同学正在打扮教室，有的同学在黑板上画上了美丽动人的图画，有的在黑板上写了“庆祝六一”四个金光闪闪的大字，还有的在窗户上贴漂亮的窗花，还有的把从家里带来的气球粘起来。
在同学的努力下，教室终于装扮完了。看五彩缤纷的教室，同学们高兴的笑了。老师笑容满面的来到教室，看到我们把教室打扮得格外美丽，老师点头非常满意。于是，联欢会开始了。
首先开始的是表演，同学们不约而同地举起了手，而我正悠闲的吃零食。没想到，老师竟然抽选了我来表演，我无奈地上场了。开始我还很紧张，时不时还向老师问问题，过后，我开始放慢情绪，一口气读完了课文。在下的同学激起掌声。我下了台，感觉心里的石头放了下来。
接下来的表演真叫人乐不拢嘴。有笑话，有脑筋急转弯，有玩偶剧场……真是乐趣多多。很快，下课了，同学们排起放学队走出了校门。
今年的“六一”儿童节真是太有趣了。
快乐的节日教案篇二
今天是“六一”国际儿童节，也是我过得特别快乐的一个节日。
激动人心的“六一”儿童节活动终于拉开了帷幕：
首先，小主持人宣布了“三好学生”的获奖名单，紧接着老师代表进行颁奖。接过奖状的那一刻，我的心情非常激动，也感觉到在身后陪同我受奖的妈妈脸上笑得很灿烂，心里默念着：妈，我会继续努力，让你的脸上永远充满阳光。
接着是“千人朗诵”节目表演。先是大合唱的那歌声响彻云霄。继而是《大理寺桃花》、《石灰吟》……一首又一首熟悉的诗在耳边响起，整个节目最后以朗诵《爱莲说》而结尾，精彩极了。
非常有趣的“游园活动”开始了，每个同学先从自己班里领两颗糖，然后到其它班去挑战，挑战成功就至少可以得到一颗糖的奖励。
我和几个同学们去5班挑战“歇后语”问答。当我看见前面的同学一个个败下阵来，心里比较紧张，担心自己也会重蹈覆辙。终于轮到我上阵了，老师发问：“你解揽，我推船”？真是天助我也！我立马就想起了爸爸为我编辑的《歇后语精选》集里有这一句，我不假思索地作答：“顺手人情。”答后，出题老师很惊讶：“你怎么知道？”忽然间，她认出我是四（6)班的王自力，就满面春风地赏了我两颗糖。我吃着这胜利果实，觉得特别甜，同时也品到了课外书的美好滋味。
这个“六一”儿童节我过得特别快乐，并期待着下一个“六一”儿童节的到来，我也争取要在下一个“六一”儿童节表现得更出彩、过得更快乐。
快乐的节日教案篇三
暑假里我读了几本书，其中有许多情节、许多故事让我感动，令我心潮澎湃，浮想连篇。
感动无处不在。人人都会感动，人人也都会感动别人，或许，这就是人的天性吧！
“5.12”大地震就是一个很好的例子。
8.0级的地震使许多地方夷为平地，人们死的死伤的伤，惨不忍睹。可是天灾无情，人间有爱。全国13亿同胞都伸出援助之手，高呼：“四川加油！”外国留学生收集了来自全世界的微笑，组成了一幅“中国地图”，昂首挺胸的大公鸡在重重困难之中开辟希望之路，奋勇向前！那一刻，我被感动了。
明星们也纷纷行动起来，义演义卖、捐款、赴川慰问……明星们炙热的爱打动了我们，四川加油，中国加油！
感动还在我们身边。
我的家乡丰县有一个20岁的小伙子，名叫张辉。她的母亲因患了肝病要进行移植手术。张辉毫不犹豫，做出了捐肝救母的选择。
母亲给予了我们生命，含辛茹苦地把我们抚养成人。十二年了，母亲的辛酸有谁知道？她默默无闻，可母亲的爱却如高山一样伟岸、大海一样深邃。
我要继续捧书而读，让感动长存心中，也让自己在感动中学会感恩，学会做人。
快乐的节日教案篇四
1.通过读课文，认识本课要求会认的11个字，其中一个多音字，会写12个生字，并且会组词，会应用。
2.能在生活中灵活应用所学的生字。
1.会认、会写本课生字。
2.本课所学生字能在生活中灵活应用。
1.采用各种形式地读，激发学生识字的兴趣。
2.做游戏形式学生巩固新字。
1.上节课我们学习了《快乐的节日》一课，这节课我们来上一节识字课。
2.板书课题
1．学生自由读课文，圈出本课会认及会写的字，不认识的可以问同桌。
2．指生说出会认的字及会写的字
1．师出示所要掌握的生字。(带拼音)
2．师教读、生练读、同桌互读、开火车读、男女生赛读、齐读。
3．去掉拼音练读。
4．指生当小老师领读。
1．同桌互相交流识字方法。
2．指生汇报识字方法：加一加的方法
给所学生字找朋友，拼音和汉字找朋友。
2．摘果子游戏：果子上的字认识、并且会组词，能说一句话。
1．师生共同分析范字：康
（1）.认识偏旁：广旁
（2）.观察字形：半包围结构的字
（3）.分析结构：外小里大
2.师范写
3.生练写，指生到板前练写，其他生在练习本上练写
4.师生共同点评板前同学写得如何，哪里写得好，哪里需要修改
快乐的节日教案篇五
“啊……”一声长长的哈欠打了出来，真舒坦。昨晚不知怎的，总预感着今天早上要收“班会记录”。为了这毫无根据的猜想，竟鬼使神差般的回家补到11：30，也难怪睡眠不足。
“……啊……”
付出终会有回报的。正如我所料，今早自习刚下，就听见喇叭里的通知“各班班长早饭后交班会记录”。
“难道是天生的预言师？”我得意的想着。
早饭后，我请云霞帮我上楼去拿班会记录，我则在教学楼前等待。一会儿，云霞在楼上指着西边对我说：“嘉璇，到那边去，我也要下呢。”我走了过去，却迟迟不见她下来，便决定上去看看。我从楼底一直爬到3楼，却不见她的影踪。哎，这是怎么了？我纳闷着往楼下走，走到楼底时，看见云霞笑哈哈的站在教学楼东面。我略带生气的责问：“你怎么到这边来了，害我爬了3楼去找你？”云霞一边为我的行为感到好笑，一边对我解释：“不是，刚才羽西对我说，数学老师找我有事，所以我才让你到这边等。我正准备下去呢，就听见羽西对我说‘愚人节快乐’！”这时，我才后知后觉的想到：“对呀！今天是4月1日——愚人节。”云霞接着说：“所以我才想骗骗你，就从这边下来了。”看着她好几次忍俊不禁的样子，我不知该喜还是怒。
今天的温度一下子提高了好多，太阳当空照，让人昏昏欲睡，再加上昨晚睡得太晚，所以上课时眼皮直打架，中午补了一觉，下午就神清气爽了。
第一节英语课时精神抖擞，无论是眼睛还是思想，都没有离开过老师的思路。
活动课时，忽然听见璐颖说：“嘉璇，我刚才下去找英语老师时，听见她和老班说你最近有点退步，上课也不注意听讲……”听到璐颖说的那么严肃，不免有几分担心。可我最近上英语课没走神呀！到底是哪出错了呢？真有些疑惑。璐颖见我当真，“扑”地一声笑了出来：“跟你开玩笑呢！今天是愚人节呀！”我这才想起，痛恨自已记性太差。
经过两次被骗，我也想出了一个整人的方法：买一根冰棍，在上面洒上辣调料，然后去送给别人吃，那个人看到你如此殷勤，一定会笑着说：“今天挺大方呀！”然后一咬……哈哈，一想到那人痛苦的样子，我就忍不住发笑。但最后，我的计划还是没有赋予行动，因为那实在太坏了！嘿嘿！
快乐的节日教案篇六
1、学会本课生字新词，理解有关词义。
2、能力解“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思，会用“培养”造句。
3、能有感情地朗读课文，会背诵课文。
4、体会少先队员们在欢庆自己节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，热爱自己的祖国。
体会文中欢快的情绪，有感情地朗读课文。
理解拟人句及难句。
2课时
1、学会本课生字新词，理解有关词义。
2、了解诗歌形式，认识“节”。
3、理解提出的不懂的词。句意思。
4、有感情地朗读1、2两节内容。
1、导语激趣，揭题解题。
2、配乐朗读，激情生趣。
3、简介诗体，认识小节。
4、欣赏歌曲，自读课文
5、归纳：所以更加快乐，用“因为……所以”句式说一说“我们为什么快乐”。
6、．有感情地朗读第2节。
7、认读生字“贺”、“培”，理解“祝贺”和”‘培养”的意思。
9、练习：完成《作业本》1。2，3题。
第2课时
教学目标
1．体会少先队员幸福自豪的心情，逐步树立报效祖国的远大理想。
2．读懂3、4节，能用“培养”造句。
3．能有感情地朗读课文，背诵全文。
教学过程
1．听写句子：“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望。”
2．我们生活在这个世界上，多么快乐、幸福。带着这种心情齐读3。4小节。思考我们之所以如此快乐的原因。
（1）划出有关句子。（第3节1，2行）
（2）进一步理解“培养”。
（3）指导用“培养”造句。
3．当小朋友懂得幸福的生活来自祖国的培养，产生什么想法？
（1）划出有关句子。
（2）理解“等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向天空飞翔”。
（联系上文，“我们像小一样”）
（3）什么是“理想”，你们的理想是什么？
4．这一节写了两个意思，自由读一读，想一想哪两个意思？
6、齐读第4节。
（1）小结：我们和老师、同学一起度过这快乐的节日。
（2）指导朗读，感情达到高潮。
7、背诵全文。
8、练习：课堂作业本4、5、6题。
快乐的节日教案篇七
今天是母亲节，我帮妈妈做家务活。
首先，我整理桌子。然后，我就开始扫地。最后，再用力地拖地。
干完以后，我就把被子、花、椅子摆好，就去洗碗、洗筷子、洗勺子。
最后，我就开始做饭了。我拿出萝卜，把它切开，从冰箱里拿出大虾，把锅放在煤气罐上，把水倒到锅里，把香油放到汤里，很快就完成了萝卜大虾汤。
妈妈回来了，我说：“妈妈祝您节日快乐！”妈妈看见我做的菜，高兴得笑了！
快乐的节日教案篇八
六月一日，是每一个儿童的节日；六月一日，是承载着快乐的节日。转眼间，又到了“六一”，又到了欢庆热闹的时间，孩子们个个脸上洋溢着快乐的微笑。
表演结束后，孩子们一人拿着一个小蛋糕快乐地回家，与爸爸妈妈共同分享这份节日的喜悦和快乐！
啊，美好的“六一节”，孩子们心中最快乐的节日！它带给我们的是内心最纯真的最神圣的意义——快乐！
快乐的节日教案篇九
1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。
3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
讲解法
感受法
练习法
：多媒体课件
音乐伴奏《快乐的节日》
歌曲《快乐的节日》
（1）、（播放小朋友庆“六一”的录像）
师：这些小朋友快乐吗？他们在快乐的干什么？
（2）、（学生展示课前搜集的自己过“六一”时快乐的照片）
师：谁来说说照片上的自己在干什么？用一句你认为最恰当的话来形容当时的心情好吗？
师：
各种各样的方式庆祝自己的节日。今天老师也想和你们一起来过过这个快乐的节日，好吗？
（3）、（板书课题：快乐的节日）
师：谁能读读课题，让我们感到你的快乐。（指名读、齐读）
（1）、师：为了对同学们的节日表示祝贺，老师还特意为你们准备了一首诗，作为一份节日小礼物送给你们，请注意听。（师配乐范读课文）
（2）、师：你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌？好！
用你喜欢的方式（如：大声读、小声读、默读等）来读读这首诗吧！注意要读准字音。
（学生自读，读的认真的给予鼓励）
（3）、同桌轮流读，互相纠错。读完我们要进行一场朗读挑战赛，看谁读得流畅。
（4）、师：请你自己选一个小节读给大家听。其他同学可以向他挑战朗读！（学生展示读，勇敢读的、读得流利的给予鼓励）
师：同学们，诗题叫《快乐的节日》，那么诗中的每一小节都洋溢着快乐，现在，我们一起来感受一下诗中的快乐吧！
1、学习第一小节。
（1）师：谁愿意读读第一小节。（指名学生读）
（2）（多媒体播放小鸟的叫声，展现开满鲜花的公园美景）师：鸟语花香多美的地方呀！想到这里玩吗？请同学们闭上眼睛，想象：你们戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳，来到这美丽的花园。你的心情会怎样？（愉快、高兴）
（3）（学生练读）师：那就请你用高兴的语气再练读第一小节。我看谁的表情最高兴，听听谁的声音最动听。（教师巡视发现朗读好的同学）
（4）再让这些学生展示读课文，其余学生认真听。
2、学习第二小节。
（1）谁愿意用喜欢的语气读读第二小节。师：“六一”快到了，你们高兴吗？美丽的花朵，清澈的小溪，也为你们感到高兴。你们看！（课件播放动画：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。）
（2）师：你准备带着什么感情去读这句话？（学生回答）
师：好，请读给同桌听听。（学生读书）
师：你如果觉得同桌读的好，就为同桌把手举高，推荐他给大家读。（学生展示读）
（3）（课件播放：花和小溪）配音：小朋友们，这个世界上，有你们就更加美丽，有你们就充满希望。
师：听了花和小溪的话，有什么感受？用一个词表达一下。（自豪）
（课件显示：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。）师：谁想读？（指名读）
（4）我也为你们感到自豪，我也想读读这句话，行吗？看我的表情是不是很高兴，很自豪？（指导更加、充满希望应重读）（男、女生分别读，师生对读）
3、学习
第三小节。
（1）（课件播放伊拉克儿童的悲惨图片）师讲解。师：看到他们的悲惨遭遇，想想我们的生活，你们觉得幸福吗？是谁给了我们这幸福的生活？（祖国妈妈）你想对祖国妈妈说些什么？（学生这样发言）
（2）（课件出示句子：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。）指导学生读出感谢的语气。
（3）师：你准备怎样报答祖国妈妈？（生自由发言）板书：理想
师生共读第二句话。
4、学习第四小节。
（1）师：小朋友们，今天和梁老师在一起过的这个节日快乐吗？想唱吗？想跳吗？那就在四人小组内找一位小伙伴，比赛读读第四小节。听清读书要求：边读边加上动作。（学生合作读）
（2）学生展示读。
（3）师：想留住这快乐的时光吗？那就把语速放慢。（学生齐读最后一句话）
1、小朋友们，春天是多彩的美丽的，你们就向春天一样朝气蓬勃；小鸟是可爱的自由的，你们就向小鸟一样快乐，是谁给了你们这幸福的生活？希望你们从小树立奋发向上，长大建设祖国的远大理想，来报答祖国对你们的培养。
全体起立。各位老师大家好，下面请欣赏，机关一小师生为您表演的诗歌朗诵《快乐的节日》。
（放映歌曲）
1、学生听歌。
2、好听吗，你想唱吗？来，我们再来听一遍，这次你可以一边听一边小声跟唱。
1、唱《快乐的节日》这首歌，可以给自己录音，作为文化艺术节的作品。
2、设想：怎样度过你在小学的第一个“六一”儿童节。
快乐的节日教案篇十
今天下午，我们迎来了“元旦”同学们高兴的手舞足蹈，老师和我们一起举行了“庆元旦”联欢会。
你瞧，教室里好一派节日气氛！远远望去就能看见五颜六色的彩带和灯笼，好看极了。同学们的心情痒痒的，高兴的心情无发形容。
联欢会上，同学们表演了许多丰富多彩的节目。有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。终于轮到我们上场了我上台了，我终于上台了！这一次，我不会忘记，我会将它深深地刻在我脑子里！我的心总“砰砰”地跳个不停，毕竟这是我第一次上台。心里反复地对自己说：“别紧张，别紧张，那么一下子就过去了。”虽然这样，但始终还有一点紧张，我和王宁等同学表演了“天京快板”我们甜润的语言，优美的舞姿迎来了大家的一阵一阵掌声。掌声给了我们自信，给了我力量我的劲头更足了，表演的更精彩了。
汇演快结束了。在教室里，老师说：“这次“天京快板”表演的非常出色！”我听到这里，心里马上有一种压抑不住的快乐，不禁笑出了声，老师也理解我的笑声，没批评我，这时王宁也和我一起笑了起来，大家马上热烈地拍了拍掌。
就这样文艺汇演结束了。但我还是久久不能平静，还洋溢在元旦的幸福之中。
快乐的节日教案篇十一
星期一的早晨，晴空万里，我和姑姑带着愉悦的心情来到了凤凰岭森林公园,参加快乐作文举办的大型亲子活动课。
一进入公园,就看到一排排的树木像挺拔的战士保卫着凤凰岭森林公园,也像是在迎接我们的到来，小鸟在树上叽叽喳喳的叫个不停,好像是在为我们喊着口号，伴随着欢快的鸟叫声,我们继续向公园深处行进,现在映入眼帘的是银杏广场,它的四周插着五颜六色的彩旗，上面写着快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长。让银杏广场充满了节日的气氛。
游戏就要开始了，我们首先玩的是“爱的抱抱”我们分组以后，主持人给我们介绍了游戏规则。游戏马上就要开始了,我的心情激动不已。
游戏开始了，紧张的音乐响了起来，我们便围成一个大圈,跟随着激动人心的音乐转了起来，没过多久,主持人大声的喊了个数字，我们就赶紧抱在了一起，不幸的是有两组被淘汰了，我扭头一看姑姑没有挤进来,所以更加不幸的是我们组竟然被淘汰了，姑姑怕我生气就对我说:“下面还有一个游戏呢，我们加把劲,一定会反败为胜的,要有信心,加油!”我信心十足的对姑姑说:“加油,我们一定会赢。”紧接着我们就玩了双人夹气球，这次通过我和姑姑的不懈努力,我们赢得了比赛。真是皇天不负有心人啊!
游戏结束了，通过今天的活动,我明白了一个道理:团结力量大!非常感谢快乐作文组织的这次亲子活动课,我非常喜欢,如果每年的六一都可以这样过,那该有多好啊!
快乐的节日教案篇十二
今年的春节很充实，为迎接马年到来，我帮妈妈打扫卫生，贴春联。除夕晚吃了丰盛的团年饭。春节到亲 戚家拜年，到外地旅游。最让我感受到过年气氛的，要算是元宵节看花灯了。
那天天气很冷，我和妈妈穿上了厚厚的大衣。还没进灯会的大门，一股温暖的气流扑面而来。正门上有一 朵鲜红巨大的木棉花彩灯，旁边各是四匹奔向花朵的五彩骏马。它们组成了灯会的牌坊，上面写着“越秀灯会 ”。牌坊的喜庆气氛仿佛赶走了严寒。我们和从四面八方的游客迫不及待地走进灯会。
一进门，迎面而来的是“马到功成”灯组。灯组正中是一匹巨大的金马，有十几米高。它后腿蹬地，前腿 腾空，好像要一跃而起，奔向成功。最吸引我的是它那双会眨动的眼睛，一眨一合，栩栩如生。马的后方是五 只代表广州的羊。我想：这可能预示着广州在新的一年里越来越好。很多游客在这里拍照，他们的笑脸与彩灯 相映成趣。
我们按照参观方向走，沿路的树上挂着许多莲花样的小灯，在黑暗中闪闪发亮，像活泼的花精灵为人们指 路。
我们来到了湖边，展现在眼前的是湖中一个长八十米的灯组“万马奔腾”，它是今年最大的灯组。这个灯 组将骏马腾飞、五羊传说、赛龙舟、醒狮、西关大屋等岭南元素融为一体。它气势磅礴、色彩缤纷，使人眼花 缭乱。静静的湖水倒影着它，仿佛要把这美丽的花灯带给水底的鱼儿欣赏。
我最喜欢的灯组叫“吉祥平安”。它由两头白象组成。其中大的一头的背上顶着个漂亮的瓶子，它正和一 头小象互相喷水嬉戏。这个灯组在黑暗中尤为显眼，水仿佛在夜空流动，趣味十足！为什么叫“吉祥平安 ” 呢？因为“象”跟“祥”的读音一样，人们就用谐音来表达对亲人的祝福。
我和妈妈继续观赏花灯，有璀璨夺目的“祥马贺春”，气势恢宏的“龙行天下”，充满风情的“西关小姐 ”等等，灯会的花灯实在是太多啦！它们让游客眼花缭乱，赞叹不已。
虽然，在城市里过年的气氛不算很浓，但是传统的元宵灯会，在现代技术的配合下，散发出浓浓的年味， 传递着我们的传统文化！
快乐的节日教案篇十三
房间里充满了我的欢叫声。“淡定。”妈妈的身影出现在眼前。
是的，在今天，六一儿童节，我将和同学们一起去北山公园玩。
下午一点，我从家里出发，刚走出单元门，就与热浪来了个大大的拥抱。蓝蓝的天，白白的云，耀眼的阳光，美好的天气碰上元气少女me，圆满了！我坐上焦淑雅妈妈的车，和闫丽还有焦舒雅一起挤在后排，开往北山公园。三个女孩儿一台戏，“我也要吃！”“给我！”“吃的都给我！”……车里住着三只小鸟，一路叽叽喳喳，叽叽喳喳。
到了北山公园，与其他人汇合。清点人数，三位家长，五个孩子，齐了。我们一起一行人，向山顶走去。道路两旁全是卖食物玩具的小摊，糖人、泡泡枪、棉花糖……感觉又回到了小时候那种无忧无虑的日子。
“喜鹊！”人群中发出一声惊呼，一只喜鹊在人群上空掠过，落在一棵树上，喳喳地叫着。它也来参加儿童节吗？看来还是个宝宝。
刚来到游戏区，我就被震惊了，焦淑雅竟然坐上了“高空揽月”这个项目，一排椅子，配上在高空的来回翻滚，这也太刺激了吧！“嗡嗡嗡……”机器启动了，刚开始还很慢，但到后来就变成魔鬼了，快速地翻滚，还不时有水柱喷出。焦淑雅会不会被吓坏？不看不知道，一看吓一跳——这大姐一脸平静，好像啥也没发生！
下一个项目是“光速飞车”，我也体验一把。坐在圆形的椅子上，在u型的轨道上来来回回地摇摆，到达最高顶的时候，感觉云朵就在头顶，伸手一抓，要起飞呀！此时此刻，我只想说——爽啊！
后面我们又玩了很多游乐项目，正值兴头时，左边的天空却突然飘来一朵乌云，看起来饱含雨水。由于天气原因，北山公园之旅只能告一段落。但是，这份快乐的感觉跟着惯性，还在继续！
快乐的节日教案篇十四
在我的童年中,最快乐的节日是那这年的5月13日.
记得在这一天妈妈说: 我们今天去爬山，你去不去。 我听了，高兴极了。于是我们把爸爸买的水和零食都带去。我们坐着车子，不一会儿，就来到了山脚下。我抬头向山顶望去，啊，这座山真高啊!茂茂盛盛的树木布满了山坡。爸爸是笑非笑地看着我，说： 怎么了，你怕了吗? 我不服气地把嘴一翘，说： 我才不怕呢。 说完，我就第一个往山上跑去。
开始,还挺顺的。我快爬到半山腰了，这时，我往后一看，爸爸和妈妈还在后面一步一步地赶上来，我不明白为什么爸爸妈妈不跑上来，而要赶上来。 这样也好，就让我第一个到达山顶吧! 我得意洋洋地说。这时，我又开始跑了，山路越来越峡，越来越斗，越来越滑。不一会儿，我就跑累了，我坐在岩石上歇着，爸爸、妈妈都赶了上来，说： 怎么了，跑累了吗? 我说： 是的。 这时，爸爸严肃地对我说： 爬山是不能跑的，跑了一会儿不就累了吗?爬山要一步一步地走上去，不能急，这样，才能顺利地爬上上山顶。 我听了爸爸的话,一步一步地走上去，不一会儿，我们就到达了山顶。我们把布铺在草地上坐，一边吃零食，一边观风景。
我起来一看，东方升起了一朵红云。院子里、屋顶上的雪还没有化完，屋檐下挂着一串串的冰凌，好看极了。我走到野外，看到大地山峰一片银装，麦苗从雪里伸出了一片片绿叶，像是向我招手。咳!大自然真美呀!
这个节日,我多快乐啊!