作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
幼儿园音乐游戏许多小鱼游来了的教案篇一
装有数字1、2、3的筐筐。
活动过程：认识数字――与数字宝宝做游戏――幼儿游戏
一、认识数字
教师介绍数字1、2、3的特点。
――今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
――这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
――接下来以为是2，你们看它长的像什么啊？
――对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
――最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。
――我们再来跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。）
二、与数字宝宝做游戏：许多小鱼游来了
1、抓小鱼
――我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！
――许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！
――哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
――条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
――这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）
――那我就在他身上贴我们的新朋友2。
――我还要再抓一条。
――这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）
――那我应该在他身上贴什么呢？
――对了贴上我们的`新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
2、吃小鱼：加深对数字的认识
――小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
――我们一起来数数吧，1、2、3。
――哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？
――你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
――（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
三、幼儿游戏
请小朋友来当大鲨鱼，并请小朋友按抓到的顺序给“小鱼”贴上1、2、3。
――我现在请一个小朋友来当大鲨鱼。
――这是你抓的第几条小鱼啊，（第一条）应该贴上什么呢？
――请你在筐筐里找到新朋友1，并把1贴在你抓的小鱼上吧！
――再请一个小朋友来当大鲨鱼。（可以换一个小朋友当大鲨鱼）
――这是第几条小鱼啊？
――第2条。
――那给他贴上数字2吧！
请小朋友从筐筐里找出相应的数字，并贴上。
――小鱼抓好了，你们想先吃哪一条呢？
请小朋友说，并找出贴有相应数字的“小鱼”。
根据课程安排，重复游戏。
（陈阳阳上海周浦镇幼儿园）
幼儿园音乐游戏许多小鱼游来了的教案篇二
1、在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词：条。
2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）
2、音乐《找朋友》及配乐一首。
一、导入：引起幼儿的兴趣。
1、（故作神秘）
师：咦？是什么声音？请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。
2、师：是谁发出来的呢？我们一起来看看！ （出示一条金鱼）师：是谁呀？哦，原来是小条金鱼啊？它为什么叹气呢？有谁知道吗？请你们来猜猜（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）
师:那小金鱼为什么叹息呢，原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着，所以很难过，才发出了叹息声。
3、师：看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗？让小金鱼快乐起来！怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）
4、 哦，原来啊，小金鱼想要我们给它找朋友呢！（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）
教师小结：是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。
（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）
教师小结：许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。
二、欣赏儿歌《小鱼游》
1、教师完整朗诵一遍。（配乐）
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
2、幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）
3、小朋友念得好极了，能再念一遍吗？
4、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）
三、教师小结。
1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！我们也要向小鱼学习，要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱，快快乐乐的生活。
2、师：你们想不想也变成小金鱼呀？和他们一起去玩耍，做好朋友呢？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
幼儿园音乐游戏许多小鱼游来了的教案篇三
1、感受乐曲欢快的情绪，体验与同伴一起游戏的乐趣。
2、在面对面游戏时，能明确左、右方向，动作协调。
3、在游戏中能遵守规则。
在游戏中能按游戏规则玩游戏。
1、幼儿学过跑跳步。
2、教会两名幼儿玩游戏。
3、音乐磁带。
1、幼儿欣赏音乐，复习跑跳步，随音乐有节奏地做动作。
2、教师：你们玩过猜拳游戏舞吗？谁会玩？
（三名幼儿猜拳“手心或手背，如有一名幼儿不同，则为胜者）
3、学习游戏中的邀请动作。
（1）教师和两名幼儿示范玩游戏。
教师：刚才我是怎样邀请他们两人玩猜拳游戏的？
（2）幼儿学习邀请的动作。
（3）幼儿三人一组练习邀请动作，重点练习面对面做邀请动作的左、右方向。
4、幼儿游戏
（1）全体幼儿做成圆圈，面向圈心拍手，由教师和两名已学会的幼儿做为邀请者进行游戏。
（2）幼儿游戏规则：在猜拳游戏中获胜者才能成为下次游戏的邀请者，如果两者相同则原邀请者仍做邀请者。
幼儿园音乐游戏许多小鱼游来了的教案篇四
【活动目标】
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
【活动准备】
小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
【活动过程】
一、模仿小鱼：
1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游：
过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)
小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：
交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?
小结：躲在渔网后面要被抓走的`，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：
交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
三、延伸：
t：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
幼儿园音乐游戏许多小鱼游来了的教案篇五
目标：
练习敏捷地躲闪
材料：
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带
过程：
1．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。2．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。3．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议：
1．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。2．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。3．利用墙面布置――哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附：儿歌
找到一个好朋友（丰丰）
小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找朋友，找到一个好朋友。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真有趣。
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