师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇一

时间如白驹过隙，转眼间，快一学期，在这学期里我学习了很多，也收获了很多。下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。

作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。教育也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟悉教材，精心设计，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。认真上好每一节课。坚持听各位老师的课，学习师傅和其他老师的教学经验，提高自己的教学方法。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑。育人难，难在对学生的说服和诱导上。教师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓展学生的知识面，不善于补充教材之外的知识，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。实践告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”。

吴老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

这一学期以来，在吴恩慈老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

我总是时刻告诉自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力]情感、态度与价值观的发展。让自己更好成长，努力成为优秀的老师。把自己的全部知识教给学生。通过实践，不断总结经验，诚心感动学生。我想，一名优秀教师是有爱心、勇于创新和思考的教师，这也是新时代对教师的要求，我要做的更好。

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇二

这一学期我最大的收获就是听了将近30节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何把握好每一节课堂教学。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。

听课决不是简单的`模仿，全搬全讲，要根据自己所教《白话文·》班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比如说去年我教的七年三班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把朴老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学学习的积习性，我就是尽量教会他们用通法，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识变成自己的。

如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和数学组教师尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

1、遵重师傅，谦虚谨慎，主动听课，做好听课记录。

2、珍惜这几年的美好时光，不虚度光阴，做一个有志向的青年教师。

3、勤问，多思考，不仅要学习老教师的教学经验，更应该学习他们兢兢业业、脚踏实地的工作态度、忘我的工作精神和无私奉献的高贵品质。

在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”我还要恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。作为青年教师，我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。学校始终重视对新教师的培养，为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我们的教学技能得到提高。

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇三

为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，我校为提高教师教学水平，实行了“师徒结对”的活动。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了长治一中的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。在工作的这段时间里，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。

新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那教学活动根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

通过听师傅靳老师和栗老师的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。

每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

作为徒弟，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇四

数学组

杨光

各位领导，老师：

大家下午好，首先感谢领导给我这个机会能向大家介绍我这一年做为徒弟的一些粗浅的心得体会。

过去的这一年是我步入教师行业的第三个年头，担任了高三，1班的数学教学工作，对于年轻的我来说突然感觉身上的担子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高学生的综合能力，这些问题让我走入了困境，在此我要感谢我的师傅——白岳龙白老师，是他带我走出了教学的误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。

这一年我最大的收获就是听了将近200节课，努力跟上师傅的每一个进度，最终系统的学会了如何进行高三的综合复习。所以听课是我们青年教师成长的最好途径，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。当然听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段，比如说去年我教的一班，总体来说学生反映较慢，我能做的就是先夯实基础，再想办法拔出尖子，我就不能把白老师在尖子班讲的所有习题和多种解题方法都给他们讲，讲了反而使他们感到困难，打消了数学学习的积习性，我就是尽量教会他们用通法，我上课最常说的一句话就是“看到这个就这么做”，帮他们找到解题的切入点。尽量讲一道让他们照着模仿作一道，让他们把知识变成自己的。在我们师生共同的努力下，最后一班在高考中取得优异的成绩。

如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅和备课组长尽量抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。可能很多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

3，主动承担办公室的清扫工作，多关心师傅的生活，做些力所能及的事。

在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

在这里我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”

今天也是我们青年教师“六个一竞赛”的启动仪式。作为青年教师，我们感受到了学校对我们成长的关怀和期望。多年来，学校始终重视对新教师的培养，把“六个一竞赛”打造成为优化教师队伍的品牌。为我们开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我们也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我们的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高。今天的三中已经通过“六个一竞赛”形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，教学成绩节节攀升。

在新的教育发展时期，展望学校三年发展规划，面对新课改的更高要求，我们更应该变压力为动力，用我们的青春与热情，汗水与智慧，给三中的教学工作带来更多的生机和活力。最后，愿我们所有的青年教师，在老教师的带领下，一同播洒辛勤的汗水，共同浇灌三中美好的明天！

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇五

每次回到xx一中都有一种特别的情感在里面，希望她一如既往的好，希望她一如既然的坚强，希望她一如既往的奔放，希望她一如既往的优秀，希望她一如既往的正能量。这么多的希望，竟是容不得别人说她一点的不好，更容不得任何人来玷污她的名声。因为自己曾在这里出发，这就是归属感。现如今，整个的xx教育与我亦是如此！

很感动，受邀参加xx一中今年的师徒结对仪式。因为今年新分配的教师多，所以学校非常重视这些年轻教师的培养，专门安排了对口的辅导教师，这其中就有我当年的同事赵江涛老师，已经有25年的教龄了，想起我们曾经一起打拼的岁月，激情历历，荣光历历！

刚毕业那会儿，什么也不懂，什么也不会，不知道该怎样写教案，不知道该怎样上课，但就是这样一个毛头小伙子却被学校领导硬逼上梁山，担任初三毕业班的物理教学任务。

那时候学校的物理教师不多，连我合共只有两个半人。说是有两个半人是因为两个人授课，半个人在负责其他工作的间隙负责培养我们两个。但那时负责培养我们的李老师脾气比较执拗，几乎到了全天下人都负了他一样，想拜读他的教案不允许，想听他当堂讲课不允许，末了只有偷偷摸摸的在他不在的时候看他的教案，怎么写，怎样将知识传递给学生，怎么和学生交流。李老师的教案非常干净，字迹也非常工整漂亮，或许这就是传统当中的“偷师学艺”吧！

当然自己也不是完全照搬。刚毕业，毕竟和学生的年龄差距不算太大，所以我的课上有唱有跳，有直观演示，有学生动手操作，甚至大胆的让学生体验从0—36伏安全电压对人体的真实感触，现在想想还后怕，自己当时的胆子怎么会那么大！

正是因为有自己的成长体验，所以非常羡慕这些年轻人，他们不但幸运而且幸福。幸运的是因为他们遇到了好领导，能真正把年轻人的成长看做学校的大事来抓；幸福的是因为他们遇到了一群好老师，在他们遇到困难的时候会有人帮扶。赵江涛、刘慧贞、李靖、赵蕾等都是学校的骨干教师，教育教学水平高还善于总结，德高望重，在他们的带动下年轻教师一定能够快速成长，形成学校骨干教师梯队。

当然，对于这批师之师来说更多的是责任和担当。之所以说是责任因为从今天起他们的身份变了，是师之师，是这批新教师的老师。他们成长的速度、成就如何很大一部分都掌握在了师傅的手里，能不能把他们“引”上道，扶上马、送一程，这就是责任。之所以说是担当因为xx一中未来的未来在这些师傅手中。这些师傅现在的工作正在影响着xx一中的未来，但这些年轻的教师却是xx一中未来的未来，能不能接好、跑好xx一中未来发展的“下一棒”与这些年轻的教师有很大的关系，所以师傅的作用至关重要，要付出更大的精力和担当让这些年轻教师快速成长起来，形成学校的良性发展循环。

xx一中张校长说形式是为了一定的内容，所以这次仪式很隆重，在场的每一个人也很受教育。当师傅表态的时候，当徒弟明志的时候，当娇嫩的鲜花送达每一个师傅的手里的时候，当徒弟深深地为师父鞠上一躬的时候，全场一再再而再三地爆发出了热烈的掌声。我也期望通过这次拜师活动，能真正激起马一人的战斗豪情，开启“幸福马一、品质马一”美好的明天！

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇六

第二，蔡老师做什么事都很认真。瞧她的备课本，字迹工整，教学过程完整，每一节课后都有自己的思考反思。同时，她也是办公室最喜欢发问的老师，一遇到自己不太明白的地方，她就会不耻下问，非弄清楚不可。

第三，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人结合教学实际坚持互听评课，做好听课记录，评课实用有效，蔡老师经常主动要求随堂听我的课，拿着她的听课本，像学生一样坐在前面，认真地作着笔记，让我都觉得有些不好意思，毕竟有些课不是精心去准备的，只能说是平时怎么上，还怎么上。而她为了准备一节充分的课，会不断地修订教案，多次试讲，不怕苦不怕累。前阶段为了迎接督导，她先自己钻研教材，上网查找资料，认真地备课进行试教，在我试教时，又认真地学习比较，针对两节课的不同提出自己的疑问和想法，并考虑班中学生的实际情况，思考着是否可行。可以看出，蔡老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

尽管这些认识十分感性，但它是我的真实感受。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇七

时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到崖城中心学校，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。这时学校及时推出了“帮扶结对工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在师傅的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是师傅不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。

学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向师傅学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标！

师徒结对活动评价表 师徒结对徒弟心得体会篇八