作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇一
1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。
2、初步了解几种车的名称、外形和作用,理解他们之间的关系。
3、引发幼儿对车牌号码的关注,尝试编排车牌号码。
1、课件-各种车
2、幼儿每人身上一辆车(12人)胸前车头,背后车尾)
3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。
一、认识各种车辆
1、教师带领幼儿进入:我们庞大的车队开进来喽!刹车!叱-,这么多的老师,跟老师打个招呼:老师好!我们今天变成谁了?(汽车)
2、幼儿互相介绍自己。我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来,互相还不熟悉来握握手,介绍一下自己。(幼儿互相握手介绍"你好,你好,我是面包车"……)
教师:刚才我们互相之间做了自我介绍,老师们还不知道我们是什么车呢!来到那边去,找找自己的靓照给老师门欣赏一下。幼儿找到自己的照片(举起来)"这就是我"哇!好帅!好漂亮啊!
3、向大家介绍自己,分类教师:你是什么车?
有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。(小型车、大型车、专用车)
(1)大吊车介绍自己:我的力气很大,能吊起很重的的货物。
(2)小轿车介绍自己:我是小轿车,我可以天天拉爸爸妈妈去上班。
小结:小轿车的身体非常的灵活,我们这里还有几辆非常神气的车辆呢!
(3)警用车介绍:我是警察叔叔专用的车。
二、幼儿分组设计车牌号码。
(汽车牌照,我们平常就叫它车牌)
2、车牌上通常会写些什么?(幼儿交流已有经验)
教师出示一个青岛市的车牌:介绍车牌上有汉字、字母和数字。
那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。(小型车请开到这边来……)
3、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。
要求同组的车牌不能重复。(每组幼儿记录在一张大纸上)把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。小型车,大型车,军队,警用123…231…312…132…321…213…幼儿可能编出4个5个最多是6个。
(幼儿讨论)
(1)回答上面的问题。
(2)介绍车牌有汉字、字母和数字组成。而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌。
(3)介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。
教师:刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密(每个幼儿说出一条就可以了,幼儿相互补充)
小结:现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色,挂上你喜欢的车牌。
6、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。
刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码,一辆车上面要有两个一样的车牌。
(黑底色等),谁要是发现了以后再讲给大家听。
三、韵律活动:
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇二
1、通过游戏活动,初步理解5的概念,认识数字5。
2、能正确感知5以内的数量,会按一定规律进行点数排序。
3、体验数字游戏带来的快乐。
1、课件。
2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的'各若干个,5个信封当中装有数字1、2、3、4、5,其他都是小小的数字。
3、若干个箩筐,若干糖果。
一、创设情境,导入新课。
1、教师:小朋友们,你们看,这是谁呀?(播放课件)
可是我把密码忘记了,你们能帮助我找到密码吗?密码就藏在三个神奇的箱子里)
2、出示密码箱与三个神奇的盒子。
二、回忆旧知--复习巩固数字1、2、3、4。
1、教师打开第一个盒子,寻找实物图与圆点图一致的信封。
教师:这里有一张提示的纸条,上面说,密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。
2、请全体幼儿拿出信封,观察实物图和圆点图的对应情况。
放回椅子底下(幼儿第一次操作)。
3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码。
找到数字:1、2、3、4。
教师:你们信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?
你是怎么数的?打开信封看一看里面有什么?
三、探究新知--初步感知数字5。
1、教师打开第二个盒子,请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。
都比4多1的信封里,比4多1是几?我们去找一找,到后面的桌子上去找(幼儿第二次操作)
2、教师与幼儿一同出示数字5。
3、理解5的概念:5可以表示什么?(幼儿自由回答)
教师:刚才老师的数字5表示5个萝卜,小朋友的5表示什么?
4、尝试打开保险箱,了解1-5的排列顺序。
我们一起来看看第三个神秘盒到底告诉我们些什么?(请幼儿按要求进行密码排序)。
四、巩固练习进一步感知5的数量。
1、打开保险箱,请每位幼儿拿对5颗糖果。
为了庆祝我们的成功,请小朋友吃糖,每个人拿5颗。
五、结束部分
随音乐跳舞庆祝。
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇三
1、让幼儿认识半圆形,知道2个半圆形合起来是1个圆形。
2、能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
1.趣味练习:规律
2.半圆形拼图,卡片。
一、游戏:藏宝图
1、激发幼儿兴趣
你们想不想找一找藏宝图呢?
2、教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。
教师:小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗?为什么?
(原来圆形的图从中间撕开变成了2个半圆形。)
二、思考想出探宝办法
教师:请小朋友商量一下,怎样才能让藏宝图变成完整的图呢?
引导幼儿想出办法:两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、感知半圆形
然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、趣味练习
请幼儿从中找出半圆形。
2、依次出示图形卡,分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、拼图活动。
1、出示用半圆形拼成的图片,引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
2、拼完后告诉旁边的小朋友:我用几个半圆形变出什么来。
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇四
1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。
2.发展比较、概括能力。
动物头饰:猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。
1.导入活动:拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍手边数数,最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数。
看颜色,说一说,几里面有几个1?
3.看黑板画,数一数,小动物一样多吗?谁多,谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物,观察谁比谁多1?谁比谁少1?教师讲完,幼儿动手画)4.运用听觉感知数,比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内),其他幼儿回答:"是哪种小动物的叫声?共叫了几声?"5.游戏《乒乓球》结束活动。
课下延伸:
点子卡片练习,添画小动物。
认识粗细活动要求:认识、比较物体的粗细,懂得"粗细"的比较是相对的。
活动准备:教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体,能力中等的为5种不向粗细的物体,能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)
一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问:你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进,蜡笔等没穿进)
2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细,蜡笔粗)
3.小结:原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细
1、出示小棒师:
(1)若回答细的,则出示牙签,让幼儿比较
(2)若回答粗的,则出示蜡笔,让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论:
一样东西是无法比较粗细的,要两样东西才能比较出租和细。
幼儿操作任意排
2.提问(
1)你是怎么排的?(从粗一细,从细一粗)
(2)你是怎么排出来的?
3、师生共同小结
(1)先找出最细的,然后找出最粗的,剩下的两个进行比较、依次排队。
4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇五
1、能区分圆形和椭圆形,感知它们的特点。
2、联系圆形,椭圆形的相似物品。
活动准备
1、ppt课件:椭圆形
2、圆形、椭圆形若干,图形印章。
活动过程
一、给图形描边。
1、使用幼儿操作材料,看看圆形和椭圆形,教说椭圆形名称。
2、操作后说一说:圆形和椭圆形有什么不一样?
结合操作体验,进行感知经验的比较。
二、椭圆形像什么?
1、课件:椭圆形
让幼儿说说圆形添画成了什么?说说还有什么像圆形,像椭圆形?
空白的圆形,椭圆形能添画成什么?
三、分组活动。
1、给图形涂色。
让幼儿描一描,涂一涂。
指导幼儿数数圆形有多少?椭圆形有多少?把圆形凃一样的颜色,把椭圆形凃一样的颜色。
2、摸图形。
一边放一边说是什么图形?
3、图形添画。
让幼儿给图形添画,把空白的圆形、椭圆形添画成物品,鼓励画的不一样。
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇六
题目:《给娃娃排队》。
活动目标:
1.引导幼儿观察物体量的差异,学习7以内数的正逆排序。
2.培养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。
活动准备:
教具 高矮不等的贴绒娃娃6个(见图一)i,教育挂图4。
学具 第一组:6套高矮不等的娃娃卡片6张,操作卡片20;第二组:大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套,浆糊2盒;第三组:填空格纸(见图二),铅笔6支,操作卡片14;第四组:8或9的数字口袋,实物条等;第五组:依样接画纸(见图三),彩笔6支。
活动过程:
1.给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个,“谁来了?”(娃娃)“有几个娃娃?”“这5个娃娃一样吗?哪里不一样?”(有高有矮)“谁来给娃娃排队?”请一名幼儿来排队,排完后请他说说是怎么排的。
2.小组活动
第一组,给娃娃排队。
“想想除了绒板上的这种方法外,还可以用什么方法给娃娃排队?”
第二组,给圆形片排队。
第三组,填空格。
第四组,给数字口袋送礼物。
第五组,依样接画。
教师重点指导第二活动小组的活动,提醒幼儿先排序,再粘贴,并收集几张排列方法不同的作业。
3.活动评价。
展示参加第二活动小组活动幼儿的作业,请幼儿说说纸条上是什么图形,是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。
宽和窄幼儿园中班数学教案模板篇七
1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。
2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。活动准备:
课件(有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等)
一、引导幼儿观察活动
提问:1、活动室和原来有什么不同(板凳是两种颜色的)
2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?哪里不一样?(排的是一队,一个男孩一个女孩)
3、手指游戏:《合拢放开》
今天,张老师要和大家一起学习《排序》,什么是排序呢?(把物体按照一定的规律排排队。就像刚才小朋友的队伍,小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序)排序有好多种方法,看看他们是怎样排的。
二、引导幼儿发现不同的'排序方法
a、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。
b、提供材料,引导幼儿一起尝试排序。
c、观察图片,说出解决方法。(排序的方法可真多,我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。下面我们看看这些排序,有问题吗?)
d、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。
三、结束部分
四、课后延伸活动
1、操作活动,为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习;
2、手工活动《美丽的项链》(用手工纸条粘合、串联的方法