演讲稿首先必须开头要开门见山,既要一下子抓住听众又要提出你的观点,中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点,感染听众,然后在结尾加强说明论点或得出结论,结束演讲。那么你知道演讲稿如何写吗?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
水滴筹演讲稿篇一
1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》,理解故事内容,了解水的循环过程。
2、根据故事内容,尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
3、乐意参与小水滴游戏活动。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿用书人手一册,实物展示仪一台,电视机;白纸、蜡笔每人一份。
一、通过谜语,引出小水滴。
二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》,初步了解故事内容。
1、你们知道小水滴是从哪里来,要到哪里去吗?
2、教师讲述故事,提问:请你说说,故事里说了些什么?
三、教师引导幼儿边看书,边听教师讲故事。
1、通过提问,使幼儿进一步了解故事内容。
(1)这是一篇科学童话故事,请你说说故事里有谁?
(2)小水滴从哪里来?流到哪些地方?后来又到哪里去了?
(3)小水滴在大海里,高兴吗?后来小水滴变成了什么?
3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。
四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。
2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。
3、展示幼儿的记录材料,放在实物展示仪上,让大家互相交流,讲述小水滴旅行的过程。
五、游戏活动:太阳和小水滴。
我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来,这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解,其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式,大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事,这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐,又增长了自己的知识面。
水滴筹演讲稿篇二
小水滴听了后有些伤心,但它还是想出去闯一闯。
小水滴自信满满地出发了,它轻快的摆动着身子,随着水花向前流。微风抚着它晶莹剔透的脸颊,它一直不停的流啊流,不知道自己是否迷失了方向。
小水滴晕眩了,它好像在梦里看到了大海,大海是多么美丽啊!海边还开着芬芳的百合呢。
小水滴是在一阵响声中醒来的,它似乎听到了海的声音,那美丽的浪花跳着欢快的舞的声音。它一眼望去,那是一片无边无垠的蓝色,海浪一个接一个涌上来,成群结队的鱼儿自由自在的游着,它也真实的看见了其它小水滴们——它的新伙伴,正在热情的迎接它。小水滴迫不及待的跃进水里,它觉得以前所有的付出,都值得了。
水滴筹演讲稿篇三
1.认识本课15个生字,能在田字格里正确工整地书写3个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二自然段。
3.感受小水滴的旅行经过,了解一定的科学事理。
一、整体感知,理清层次
【板贴:山峰 大海 草原 公园】
过渡:是啊,小水滴在不同地点、不同环境中经历可不一样。现在,让我们跟随小水滴这位旅行家一起去旅行。
二、精读课文第二段(第二、三自然段)
(一)(出图)小水滴,你这是在哪里呀?
出示:我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。
2.什么人去过这世界第一高峰?怎样去的?读出小水滴的骄傲自豪之情。
3.哦,是冷风把我变成一朵美丽的雪花。【板贴:雪花图片】我们还可以换一种说法:就是 谁“被”谁变成了一朵美丽的雪花。
4.像课文里的句子一样,你也能用“把”字说句话吗?
5.(出示图片)再现水滴变成雪花的美丽和神奇,感受水滴在此处旅行的快乐。
(生齐读)真是太奇妙了!
(二)(出示图片)小水滴,你这是在哪里呀?
出示:我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。
1.填空( )的大海 读好“宽广的大海”。评价预设:是啊,无边无际的大海!一望无垠的大海!
2.在大海里,我的身体发生了什么变化?(我变成了浪花)【板贴:浪花图片】3.谁来读好这一句?评价预设:(1)哇,多开心呀!(2)多么快乐!
4.小水滴们,读出你们的开心快乐来!(齐读)
(三)小水滴,你这又是在哪里呀?
出示:我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。
1.填空( )的草原 读好“青青的草原”。评价预设:是啊,碧绿的草原!
2.(出示图片)听出来了,小朋友们十分喜爱这青草茂盛的草原,大诗人白居易也是,还记得这句诗吗?吟诵诗句:离离原上草,一岁一枯荣。
评价预设:(1)多么洒脱、畅快!(2)真是自由自在、无拘无束啊!
(四)现在让我们都变成小水滴,介绍自己的快乐旅行,最好能边介绍边加上自己的动作。
(生一边诵读,一边加上动作)出示:
我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。
我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。
我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。
(五)读了这一段,你发现了什么?(引导学生将三句话相练习,从内容和表达方式两个角度讨论。)
1.内容:在不同的地方,水滴有着不同的变化和感受。
2.表达方式:句式相似,每一句都用“我去过“开头,第三句比前两句多了一个“还字。3.是啊,如果句式相同,最后一个要用上“还“字来表达。
(六)学习第三自然段。
出示:昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映出天空和云朵。
1.看着天空和云朵的倒影,水滴有什么感受?(愉快、喜悦)
2.齐读,读出喜悦之情。
三、精读课文第四自然段
(一)指名读。
(二)出示句子,读一读,比一比,你更喜欢哪个句子?
(1)时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行了。
(2)时间过去了,气温升高了,我又要变成水汽,开始我新的旅行了。
文中的句子用了“一点点、越来越高“等词语,写出了在阳光下,气温逐渐升高的过程,感受这个过程的缓慢,以及主人公“我”的依依不舍。与此同时,水滴的身体将要发生变化,开始新的旅行。
(3)齐读第四自然段,读出水滴对新旅程的向往之情。
四、总结全文,拓展延伸
小朋友们,学了《水滴的旅行》这一课,你们懂得了什么?(我懂得了水滴是个旅行家。我知道水滴到过地球上许多地方。有山峰、大海、草原,还有公园。)
1.在这些地方,水滴的身体有哪些变化呢?(在山峰,水滴变成了雪花。在大海,水滴变成了浪花。在草原,水滴变成了雨点。在公园,水滴聚成了水洼。)
2.小朋友们的眼睛真厉害,把水滴旅行时的变化都看得清清楚楚呢!谁再来读一读最后一段?(指名读)出示图片,相机介绍水循环的知识。
3.是啊,气温越来越高,水洼里的水滴就要变成水汽啦!小朋友,你们想过没有,它又要到哪里去旅行呢?同桌之间讨论一下。
4.老师已经迫不及待地要听听水滴的旅行了。(水滴要升上蓝色的天空,跟白云捉迷藏。)说得多好啊!如果把“水滴”改成“我”,就更好啦!再试着说给大家听一听。
预设:
生:我要升上蓝色的天空,跟白云捉迷藏。
生:我要飞到茂密的森林,跟树叶谈心。
生:我要走进美丽的花园,给花儿唱歌。
……
小朋友们的想象力真丰富!水滴真是一个名副其实的旅行家呀!
五、识记生字字形,指导书写
观察“把、们、汽“这三个字的共同特征:左右结构,左窄右宽。
把:左边的提手旁写得瘦长,右边的巴字变窄。
们:左边的单立人稍高,竖画笔直。
汽:三点水,呈弧形,最后一笔是横斜钩,不能写成“乙”。
生描红、临写。投影反馈,集体评议。
有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
13.小水滴
山峰 雪花
大海 浪花 动
草原 雨点
公园 水洼 静
水滴筹演讲稿篇四
今天,我成为一个个体微小的东西,一滴小水珠。
我和我的小伙伴们一起在小溪里玩耍,我们一直向前流淌,想看一看世界上好看的景色,我们穿过小河,看见小朋友们白天在岸边钓鱼,晚上在河边捉萤火虫,我们流过江河,看见了岸边翠绿的大树,看见了森林小鸟儿“叽叽喳喳”的唱歌。
最终和大家一起跑进了大海,那里真的好美,天是那么蓝,水是那么清,海底有好多鱼和我们做伴,沙滩金灿灿的,好多人在那里玩耍,真的好热闹呀!
我和我的小伙伴们是乐于助人的。我们在云朵身上看见农民伯伯在庄稼地里伤心地坐着,原来是庄稼因长期缺水都快枯了。看见这景象,大家纷纷纵身一跳,向庄稼地里冲去,我们真的太开心了,我们一起浇灌泥土,一起和庄稼地里的粮食悄声交谈,他们喝足了水,立马变得精神起来,用尽十分的精力向我们说:“谢谢。”秋天丰收时,农民伯伯的脸上露出了会心的微笑,那微笑让我们也开心起来,毕竟来之不易的粮食是我们救活的。
早晨太阳升起,我和小伙伴们在小花小草身上玩耍,那里真好,空气清新,使人精神充沛。中午我们被太阳公公蒸发到了天空,那里很凉快。
作为一个小水滴,我很快乐!
水滴筹演讲稿篇五
今天,我读了一篇深受启发的文章《水滴石穿的启示》。
在安徽广德太极洞内,有一块石头,这块石头的上方,有水滴不断从岩缝中跌落下来,而且是滴在同一个地方。几万年过去了,小水滴竟然在一块石头上滴了个洞,成为了今天太极洞内的一大奇观。
一滴水滴是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。我们在做一件事时,往往失败了就会气馁,其实成功往往站在失败的身后。只要坚持不解,就一定能取得成功。
著名医学家李时珍从小立志学医,长大后,他经过多年的不解努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。由此可见,无论做任何事,都需要持之以恒,只有这样,才能实现自己的目标。
美国科学家爱迪生年轻时,曾当过小贩、报务员,但是他并没有放弃自己的梦想,而是努力向自己的梦想前进。最后,爱迪生终于实现了自己的梦想。有了梦想,就要努力向自己的梦想进发,只要坚持到底,就是胜利!
命运给予了每个人同样的能力,为什么世界上还会有成功者和失败者之分呢?因为有的人总是想不努力就成功;还有的人虽然也有上进心,但是经受不住命运的考验;还有的人也希望自己功成名就,可是他们没有信心,因此那些人总是离成功还有一步之遥。所以以上三种人只能当失败者。成功者在到达人生顶峰之前,也要经历各种打击和挫折,而且成功者在取得成功之前,付出了许多精力。当然,他们都对自己很有信心;自信让他们在遇到困难时毫不灰心。努力、坚持、自信是一个成功人士必备的三种精神:努力能使你的水平提高;坚持能让你在碰到挫折时克服困难;自信能让你拥有理想之后实现理想。
一个骑士若想打胜仗,必须有骏马、宝剑和盔甲。一个人若想达到人生的顶峰,必须有努力、坚持和自信。
水滴筹演讲稿篇六
从前,大海她有许多小宝贝——海中的生物和小水滴们。海妈妈很喜欢海中的生物们,却不怎么喜欢小水滴,因为她觉得小水滴太小了,不能帮她做事。
这天,风和日丽,是海妈妈的生日,她收到了一大堆礼物,那些都是她的小宝贝们送给她的,礼物上都没有标名字,看着这些礼物,海妈妈高兴极了,便邀请了她的小宝贝们出来吃饭。海妈妈在一个饭店里要了一百个房间,其中的五十个房间坐的是海中生物,另外五十个房间坐的是小水滴。
客人们入坐了,海中生物进了房间,不禁惊叫道:“哇!好豪华,好漂亮哦!谢谢海妈妈!”另一边,小水滴也进了房间,同时也惊叫起来:“哪!不会吧!怎么这么脏,这么破?”确实,海中生物的房间灯火辉煌,有一股股香味在流动,好像皇帝吃饭的地方,而小水滴们的房间呢?和海中生物的房间正相反,破破烂烂的,还又灰又暗,有一股烂水草味在房间飘动,小水滴们虽然愤愤不平,但都忍住了。
上菜了,小宝贝们再一次惊叫起来,海中生物叫道:“嗯!菜的味道真好!海妈妈真好!”小水滴们却把食物吐了出来:“哇!这是什么东西呀?怎么这么难吃呀?”确实,海中生物的菜既漂亮又好吃,是用美味海藻做的。而小水滴的菜既丑陋又难吃,是用烂水草做的。
小水滴们再也忍不住了,就找海妈妈。这时,海妈妈正在后堂美滋滋地拆小宝贝们送给她的礼物呢!她拆的第一个礼物是乌贼送的。虽然包装精美,但是里面却是脏稀稀的烂水草。“哼!”海妈妈气极了。“准是那些没心没肺的小水滴送的!”海妈妈正在气头上,刚好看到来评理的小水滴。
于是,小水滴老大带着弟弟妹妹们借着夜色,悄悄地走出了海妈妈的怀抱,跑进了一条长江的怀抱,这个江妈妈对它们好热情!她十分欢迎小水滴们的到来。于是,越来越多的小水滴都投进了江妈妈的怀抱。而海妈妈呢?正在一点一点地变瘦。海妈妈怀抱中的海中生物呢?因为没有水,一个一个地干枯死了。海妈妈看在眼里,伤在心里。
小水滴听到了海妈妈的哭声,心软了,便回到了海妈妈的怀中。海妈妈不再偏心,因为,她知道了——一颗小小的水滴也是有用的,如果没有它们,自己就会干枯。
水滴筹演讲稿篇七
1、了解我国水资源污染现状;
2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水
生活中保护水的方法有很多,要让学生真正做到保护水资源才是关键。
利用教材以及相关资料进行教学,让学生们讨论,并进行统一总结。
搜索有关水资源的资料
1课时
随着我国工农业的迅速发展,人们的生活水平的提高,对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响,地表水成分逐渐趋于复杂,有机成分增多,饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺,以去除浊度和细菌为主要目的,对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物,如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等,其去除作用极其有限。此外,由于水土流失严重,水中天然有机物浓度也很高,不但对胶体产生严重保护作用,导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高,而且产生大量的氯化消毒副产物,其中大部分对人体健康有较大的危害。同时,由于水体受到污染,导致水体富营养化,藻类过量繁殖,产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害,严重影响着人群健康水平。
夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;
家庭浇花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗;
洗地板:用拖把擦洗,可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上;
淋浴:如果关掉龙头擦香皂,洗一次澡可节水60kg;
洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗,至少每次可节水400kg;