青年教师说课比赛总结(模板18篇)

时间:2024-02-11 20:24:06 作者:碧墨

教师总结是在一学期的教学工作结束后,对自己的教育教学活动进行总结与反思的一种书面材料。接下来是一些教师同行们分享的教师总结范文,相信对大家的教学实践有所帮助。

青年教师讲课比赛总结讲话发言稿

学校里这次青年教师讲课比赛,身为“八零中”的我,未能“幸免”,于是,老老实实地备课,认认真真地准备。

于是,搜课件,研读文本,查资料,找习题,出学案,准备说课;于是,有了午夜才睡觉的经历。几天下来,感觉真是扒了一层皮。但经历了辛苦,也经历了成长。以前从来不知道说课是什么的我逐渐熟悉了说课流程和说课步骤;仔细研读文本学习35x教学策略的同时对于上好阅读课有了更好的'把握;对于课件的整理和准备更灵活了,素材积累的更多了,相信下次遇见这样的比赛时自己会更游刃有余一些。

讲完课后,感觉松了一口气,但是自己的缺点,却像镜子一样通过这堂课清晰地反映了出来。首先,感觉自己的课堂操纵性太强,整个课堂就像是自己在表演一样,没有真正体现学生的课堂主体地位,没有把知识的传授落到实处。其次,“授之以渔”,而非“授之以鱼”。自己在学案的设计上太过精细,很多知识应该积极引导学生去探索,并通过小组讨论解决,而非教师罗列知识点,学生记忆。第三,感觉自己处理课堂的灵活性太差。讲课时,出现了种种问题,如课堂时间分配不合理,学生不熟悉自己的部分口语表述,学生写作没有及时反馈等,遇见这些情形,我就感觉有些慌张,不能及时正确采取措施,使整节课有走过场的感觉。最后,我感觉自己的板书太差。虽然早就意识到这个缺点,但真正知道下面有人听课评课时,才感觉自己写的多么别扭与不自信。

扎实的教学的基本功,需要日积月累不断提高。“冰冻三尺非一日之寒”,自己的缺点很多都是平时上课太随意造成的。这次比赛之后,我更加明确了自已以后的努力方向,那就是不断加强教学基本功训练,不断提高自己的专业素养,做与时俱进,不断进步的老师!

青年教师讲课比赛总结

为进一步推进教学改革,贯彻教改理念,借鉴三名校经验,创立适合本校实际的.教学模式,教务处组织了一系列的活动。从本学期第二周至第八周举行了全校教师讲课达标排队活动,通过各教研组推荐和自愿报名,教务处在第九、第十周举行了中青年教师讲课比赛活动,现将此次活动进行总结。

本次比赛在教务处的组织安排下,在各教研组和参赛教师的积极参与、大力支持下,已经于上周四结束了。参加本次讲课比赛的教师共有18名,其中语文组、数学组、政史地组、各有3人,英语组、理化生组、音体美组各有2人,保证了每一个科目至少有1人参加。参赛教师基本上都是各组推荐的优秀选手,一定程度上代表了本组的水平。参赛的18名教师都能根据教务处的安排,自己选定讲课内容,按照教改理念、教学目标打印好讲课教案,为讲课作好了充分的准备。讲课过程中,参赛教师积极渗透课改理念,较为熟练地运用学案、30+15,先学后教等模式,极大的调动了学生的学习积极性,有意识地在突出学生在教学中的主体地位,逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性,教师教的轻松,学生学得扎实。讲课后,教师都能自我反思,总结此次比赛的得失。

纵观本次比赛,出现了许多的亮点,突出亮点:学案的利用充分;学生的参与面大。其他亮点:用实例引入课题,讲解理论联系实际,教态和蔼可亲,尽可能多地使用教具,组织学生讨论,引导学生思考,注意提高学生的学习兴趣等等。当然也还存在这样或那样的不足,教学中目标不够明确,重点不突出,对学生引导不到位,学案与教案的衔接处理不当等等。但是总的来说,此次讲课比赛还是收到了不错效果。如果我们的每一节课,都能象这样去上,我们的教学质量一定会很快地更上一个新台阶。

本次比赛的评委由学校领导和教研组长担任。具有一定的权威性。评委们都能不辞辛劳,不顾耽误自己的课时,认真履职,仔细听好,记录好每一节课。课后及时组织评委集体评课,本着共同探讨,共同提高公正客观的原则,给每一个上课教师提了很多宝贵的建议。然后,评委根据《李家山中学课堂教学综合评价量表》给每一位参赛教师打了分。

根据评委们的打分,按照平均分的高低,本次比赛评出一等奖4名,二等奖10名,三等奖4名。学校在向此次比赛取得优异成绩的教师表示祝贺的同时,也号召全体教师向他们学习,也希望他们继续努力,争取更大的进步。

通过此次讲课比赛,不仅检验了我们青年教师的教育教学水平,同时也为广大教师提供了展示交流的舞台,对青年教师的进一步成才必将起到积极地推动作用。另外,通过比赛也发现了我们在教学中还存在的一些问题,为学校进一步搞好教学教研工作提供了素材,积累了经验,指明了方向,各教研组下去后要认真总结此次比赛的得失,成功的经验一定要继续发扬,并且大胆地推广,失败的教训一定要想办法克服。

青年教师公开课比赛总结

在刚刚结束的锡无市教育学会开展的20xx年初中优质课评比活动中,我校选送的田x老师经过激烈角逐,荣获语文学科一等奖。

这次活动,学校高度重视,黄雅珏副校长亲自牵头组织语文学科组长备课组长全程听课,成功的组织了校内选拔赛。最后田x老师以她出色的表现,赢得了全体组长的一致认可,取得了参赛资格。

田x老师毕业于江南大学汉语言文学专业,学士学位。20xx年8月加盟锡无外国语学校。这位青年教师善于学习,取他人之长,绝不盲从;勤于钻研,抓教材精髓,融自我智慧,教学渐成风格;工作认真,实干而不死干,巧干绝不蛮干,努力追求轻负高效,教学成绩显著。她曾先后师从于盛夕武、汪伦祝、黄雅珏老师。田x说,三位老师的“大语文观”,洒脱大气的教学风格,注重教法学法研究的学术精神,博采众长善于总结的学习习惯,对她的专业成长产生了重大而积极的影响。取得这次赛课资格后,田x老师更是虚心向更多有经验的老师学习,不断完善自我,提升自己的教学水平。

功夫不负有心人。这次赛课,田x老师尽管选择的是极富挑战性的传统篇目《记承天寺夜游》,但她依然从容淡定的将中国最伟大的文学大师苏轼的内心世界剖析得十分到位。课堂上,她用不温不火的真切情感,用不疾不徐的宜人节奏,让每一个上课的学生和每一个评课听课的老师,都有机会穿越时空,与一代大师零距离接触,触摸大师旷达的心胸,体会大师安闲自适的心境,感受大师不能为朝廷效力的抱憾,并能和大师一起同情和嘲讽那些追名逐利、趋炎附势、无暇领略美好月色清虚仙境的人。

这样的课堂,给人享受,令人陶醉。一等奖自然是实至名归。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。田x老师就是那个蜻蜓,我们期待着她飞得更远立得更高;她更是那尖尖角的小荷,我们期待着她长得更快开得更美。

“田田荷叶无穷碧,怒放荷花吐芳菲。”我们更期待锡无外国语学校如无穷碧绿的荷塘,花开不谢,香飘永远!

青年教师公开课比赛总结

尊敬的各位老师,大家上午好!

首先,感谢各位青年教师的积极参与和各位指导教师的辛苦指导,正因为有了你们的支持我们这次活动才能顺利的开始和圆满的结束;我提议用掌声感谢我们各位师傅对我们孜孜不倦的指导和帮助!谢谢你们!

在本次赛课活动中,我们青年教师赛出了各自的特点,以新颖的方式展现着课堂内容。各位青年教师都落实了初中“学导练”模式及小学“5215”有效课堂模式。做到了以学生“学”为主,教师讲为“辅”,精讲多练,学生自学和合作探究学习相结合。特别是在课堂之中看到了许多新的课堂教学环节和形式:比如李晓静老师:过程设计清晰,题型设计符合该班特点,讲解到位,讲练结合较好,能体现“学、导、练”模式;教师充满激情、耐心。

高莹老师:师亲和力强,语言生动,用故事引人,激发学生的兴趣,学生积极投入;教材重难点处理较好,课堂能体现新课改要求。

朱春老师:采用了启发式教学,关爱学生,整堂课体现了学生动手,合作学习发现的过程,课堂气氛活跃,适合学生特点,时间安排合理,课堂模式值得提倡。

施金寒老师:采用了生活当中的事列启发式教学,以学生体会理解表述为主,教师点评答案,较好地进行组织,特别是学生上台表演很有创意,效果好。徐永红老师:教学设计思路利于启发学生思维,学生思考和动手时间较多,体现了教师的导;让学生提出问题,并对问题展开讨论,演练,最后解决问题非常好。

罗有丽老师:课堂设计新颖采用了探究式教学,以学生为主,引导拓展,各环节衔接自然紧密,教师语言运用较好,板书工整,而且善于控制课堂,课堂形式多种多样列如(抢答题等),氛围轻松,基本上体现了新课改的理念。杨镜潼老师:学习目标板书在黑板上,让学生在自主学习时目标明确,板书工整,活动方式多样,学生参与多,积极性较高。教师具有亲和力,中心意思突出有感情升华。

胡红丽老师:教师准备充分,利用图片引出知识,图文并茂的教法处理成熟,板书工整合理,符合本班特点,重难点把握较好,并组织学生围绕句型开展多种形势的.练习。

以上这些教学的方式和形式对我们进行自我反思和不断改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学的高效性,并实现自身素质和教学水平的共同提高是非常有帮助的,也是我们以后要大力推广的!

青年教师朗诵比赛活动总结

为了加强语文教师基本功训练,提升语文教师的朗读水平,语文科组根据语言文字规范化活动计划,于20xx年4月4日上午,开展了“朗读美文,展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平,营造浓厚的校园读书氛围,提升教师教学基本功,促使教师重视朗读教学,促进学生健康和谐发展。

本次活动共有14位教师报名,诵读过程中,青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。通过激烈的角逐,最终评委选出5名一等奖,9名二等奖。

通过比赛,我们欣喜地看到了我校教师的诵读水平上升了一个新台阶。我们相信,我们语文科组的教师会以这次活动的感悟,丰富自己的课堂朗读,使我们的朗读教学水平整体提高。

我们一定会以此次活动为契机,不断加强自身基本功训练,从而促进自身专业化水平不断提高。

青年教师公开课比赛总结

第二届青年教师赛课活动总结本次青年教师赛课活动从3月29日开始,历时一周,于4月2日落下帷幕。本次赛课,是对我校教师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅,充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。这表明我们年青的yyy小学里,这一群年青老师们正沐浴着第八次课程改革的春风,在迅速的提高,在茁壮成长。

本次赛课活动,我有如下感受:

本次赛课活动,共25位年轻老师奉献了25堂精彩的课。男教师7名,女教师18名;学科涉及语文、数学、音乐、美术、体育、科学、信息技术等7门;一年级7节,二年级8节,三年级4节,四年级4节,六年级2节。所以,在一定程度上来说,本次赛课活动,是我校教育教学的一个缩影,是我校教学工作的一次集中展示。

本次活动学校领导高度重视,全体老师大力支持。学校在开学之初就印发了活动方案,特别是活动期间,何校长自始自终坚持听课,给每位参赛选手以极大的鼓舞。由于教师们及早准备,精心设计,反复试讲。所以,每堂课,相对作课教师自身而言,不论是目标的设定、学习环境的创设,还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明,我们每们青年教师是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习,勇于实践,不断总结,敢于创新,我们自身就会不断的进步,我们学校就会因此而飞速向前发展。

本次赛课活动的主题是:学习新课标、运用新理念,靠近新课程。所以,本次赛课活动的评价体系也重点放在了是否符合新课标精神,是否运用新课程理念方面。从“教学目标、学习条件、教师活动、学生活动、课堂气氛、教学效果”6个a级指标(下属14个b级指标)对每堂课进行评价。评委们分14项b级指标逐一量化打分,然后计算出总分。综合25堂课的得分,排在前五位的b级指标为:目标是否符合课程标准和学生实际、学生参与活动的态度、教师和学生的精神状态、课堂气氛的宽松程度、课堂气氛的融洽程度。这说明,我们老师通过学习,对新课程的理解更深了,认识更透彻了。明白了该教什么,从什么方向去教;正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的,营造了宽松、融洽的课堂氛围,所以学生乐学,积极主动参与教学活动,师生之间互为影响,彼此精神饱满,课堂充满激情。

前面说到,每位教师相对以前都有一个很大的跨越,这是不容置疑的。但应当看到,我们离新课程的要求还有很大差距。我们在理念上,认识基本到位,但在操作层面,还有很多事值得我们去做。

综合得分情况,排在后5位的b级指标分别为:学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。这五个方面无一不对教师素质提出了更高的要求。正因为我们教师习惯了教教材,而不习惯用教材教,缺乏对教材的重组的能力、缺乏灵活开发教学资源的能力;在课堂上习惯于按教案上课,受事先设定框框的约束,缺乏解决问题的灵活性,对课堂的驾驭能力、调控能力不强,导致在课堂上放开了而收不拢、导致教学目标达成度低、导致学生参与活动的深度与广度不够。

我们对获奖的老师们表示祝贺,同时,也感谢所有参赛老师的辛勤劳动和大力付出。希老师们以此次活动为契机,相互学习、总结经验、不断进步,为把我们的教学行为上升为教学艺术而努力。

青年教师讲课比赛总结讲话发言稿

为提高我校师范生师范技能,也为了给对教师职业感兴趣的同学一个展示自我的机会,我们教育学社在校学生社团联合会以及挂靠单位人文学院的领导下开展此次讲课比赛。

二、前期工作。

三、预赛。

1、时间:20xx年12月2日19:00—21:402、地点:西区二合二教室3、参赛选手:全校报名的近40位选手4、评委:

吴帅兵、关开领(人文学院主席团成员)蒋燕、付婧(教师文化节讲课比赛获奖选手)牛家兴(教育学社前副社长)刘亚茹(新科学院)5、主持人:冯晶晶6、配合工作:

会场整理:教育学社多部室合作计时:教育学社编辑部合分:教育学社宣传部。

评委服务、收分:人文学院女生部拍照:人文学院宣传部7、预赛结果:

崔庆、赵静雯、贾祖仁等14位选手进入决赛8、基本流程。

(1)主持人开场、介绍评委、宣布比赛开始(2)每7位选手点评一次(3)主持人宣布比赛结束(4)评委离场(5)整理会场9、不足之处:

因为实际报名人数比预料报名人数多导致时间紧张,并且中途出现多媒体电脑死机的状况,而且通知评委时间出现问题,使比赛未能及时开始与结束,只得向后延迟半小时左右。

四、决赛。

1、时间:20xx年12月4日2、地点:东区三合二教室3、参赛选手:

徐丽、孟权威、袁丹丹、姜小姣、贾祖仁、李亚敏、赵静雯、王新红、王雅利、梁聪聪、王贤、刘艳艳、李晓歌、崔庆4、评委:

李红义(人文学院教育系主任)马燕(人文学院老师)毛伟霞(人文学院老师)张夏然(人文学院10级辅导员)郭海芳(人文学院11级辅导员)5、主持人:冯晶晶6、配合工作:

会场整理:教育学社多部室合作计时:教育学社宣传部合分:教育学社编辑部。

二等奖:赵静雯、贾祖仁三等奖:姜小姣、袁丹丹、王新红优秀奖:李亚敏、梁聪聪、王贤8、基本流程:

(1)主持人开场白、宣布比赛开始(2)介绍评委(3)选手依次上场(4)老师点评(5)宣布比赛结果(6)获奖选手合影(7)退场(8)整理会场9、不足之处:

由于决赛在周末举行,许多人周末有活动安排,使得人员不是太足,到场观众较少。

五、花费情况条幅制作:

50元奖品购买:74.5元。

策划书、名单及评分细则打印:10元稿纸:五本(5元)合计:139.5元。

六、努力方向。

以后举行大型活动时应提前做好宣传工作,要让更多的同学老师了解并且参与到我们的活动中来,另外,外联方面也要也要努力,要为社团解决经费紧张的问题。

青年教师公开课比赛总结

为期一个月的青年教师赛课结束啦,非常感谢各位领导为我们搭建了这样一个展示自我,提升自我的平台。回顾整个赛程,对于我来说,我觉得不足与希望同在。

本次比赛,我出课内容为pep小学英语四年级上册unit6atafarm.第一课时。本节课我以情境教学贯穿始终。创设农场这一场景,让学生身临其境地在农场中学习各种动物名词,与小动物共同闯关,共同学习,增强了教学的趣味性。在闯关游戏中,学生切身地感受到了招聘小助手带来的吸引力,激励他们去学习。在这个环节我起用了竞争机制,想以小组计分的方式,用明显的分数差距激发兴趣,但实际课堂效果却差强人意。课前缺乏充分的预见性,分数没计算好,所以使得原本准备的奖状没有得到展示,进而直接影响了总结部分。

课后反思时我在想:如何上一堂好课呢?小小的瑕疵会影响整节课的课堂效果吗?一堂好课首先在于认真备课,只有认真备课才能充分了解教材的特点和学生的情况,设计切实可行的教学方案,从而上好英语课,提高英语课的教学质量。英语备课既要准备讲述内容,又要准备讲述方式和方法。所以要求我们教师应该认真钻研教材、研究学生,根据学生实际水平安排教学内容和教学程序。先讲什么,再讲什么,如何讲,教师都要有具体打算和安排。特别是课堂用语要有针对性,内容要正确,难易要适度,时机要安排好。课前备课不充分,想到哪里讲到哪里,课堂交流活动杂乱无章,针对性不强,闹哄哄收场,这是不可取的,编筐编篓重在收口。这一点,我在今后的教学中要特别注意。

最后,我还是要感谢校领导,让我有机会跟各位优秀青年教师一同成长,我一定会继续努力,同时感谢英语组的成员们给了我莫大的帮助,还要感谢同我一同参赛的四一班可爱的孩子们。谢谢大家!

青年教师教学技能比赛总结

尊敬的各位领导、各位同仁:。

大家下午好!

受中心学校邱老师委托,今天有机会和大家一起探讨交流初中语文教学、教研工作,倍感荣幸。今天我的发言将从以下三个方面展开:

10月22日,我作为初中语文组评委参加了在我校举行的初中语文新教师教学技能大比武活动。感受了6位新语文教师的教学风采,总的感觉是6名教师经过一段时间的教学实践成长很快(他们中有的走上讲台还不足2个月),从他们身上看到万和教育的希望。

首先,他们都有着扎实的教学基本功,课件制作精美、电子白板运用娴熟,讲课或激情四射或温文尔雅;其次,这6名教师教案(导学案)编写规范,教学目标确立的比较合理,且能与各自学校课堂模式相结合;再者各教师在教学中注重听说读写各方面能力的培养,注重小组合作学习的渗透……但在看到这些可惜成绩的同时,也看到了新教师在教学中存在一些问题:如对教材的处理尚显稚嫩,驾驭课堂的能力有待提高,教学方法过于单一,教学程序的设计脉络不是很清晰,课堂上尚不能作到“收放自如”等。(具体在评课时已说)。

那么作为一名新教师,应该怎样上好语文课呢?这就是今天我要讲的第二个方面。

二、如何上好语文课。

人们常说:“一节好的语文课,应该是一首隽永的诗,一曲余音绕梁的歌,一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜,耐人寻味,是一种美的享受。语文课可以含蓄,也可以张扬,有时如潺潺流水,有时如滚滚江河。那么如何上好语文课,让自己的语文课堂如此丰富多彩呢?下面我想谈谈自己的看法。

首先,提高教师个人语文素养是上好语文课的前提。

“给人一碗水,自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻,可以看出为了完成教学任务,教师必须具备很多知识,尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识,而且要对其他各门类知识的了解和涉猎,这就要求语文教师要多读书、多学习。读语文大家的作品,向优秀的语文教师学习,多观摩一些优质课。读专业书刊,订阅一些语文专业杂志,了解语文教学的最新动态。读《课程标准》,了解语文教学的基本要求。

其次,充分备好课是上好语文课的保障。

俗语说:“凡事预则立,不预则废”,教学活动也是如此。充分的备课对于课堂教学来说尤为重要,它使课堂教学成为一种有目的、有计划的活动,让教师对于课堂教学有一种清晰、理性的思考和整体安排,这是课堂教学取得实效的保障。备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。这就要求教师肯花时间去钻研。

首先教师要备好教材。文本教学,要求我们首先要吃透文本,所以每次上课前,对于所要教学的内容都要熟稔于胸,绝对不打无准备之仗。

除去充分准备所要教学的内容之外,还要考虑学生的因素。

站在学生的立场上,以他们的年龄和知识水平,对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题,他们会有什么样的想法,以学生的生活经历会不会对所教学的内容产生共鸣。

再次,培养学生学习语文的兴趣是上好语文课的前提。

"伟大的行动只为伟大的目的而产生"。要想让学生学好语文课,就必须要学会激发学生学习语文的兴趣。教师要凭借语文的课程资源,让学生感受语文的韵律美,铿锵美,情韵美,修辞美,跌宕美,意境美,语言美和精神美,从而唤醒学生学好语文的强烈愿望。

要创设宽松、自由的课堂教学环境,让语文的课堂闪发着学生的灵性。让学生在课堂上自由的问,自由地读,自由地想,自由地答,自由地评价,自由地选择。我们要怀着一颗宽容地心,以一种善意的、平等的姿态,同我们的教育对象一起渡过愉快的成长的生命历程。只有这样,我们的语文课堂才会生机盎然,学生才会兴致勃勃。

第四、灵活驾驭课堂是上好语文课的关键。

我们每一节课面对的是学生,他们是一个个充满活力的个体,在大力倡导平等、民主、和谐、尊重的师生关系并努力发挥学生主体性学习的今天,教师无法预料到教学过程中所产生的全部结果,也无法预知课堂教学互动会产生怎样的变化,怎样的新问题。这就要求我们每一个老师,在教学过程中能够以学生为中心,尊重学生,了解学生,运用我们的教学机智,冷静面对,正确引导,巧妙处理各种问题,在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。在语文教学中,因为学生们有着不同的阅历、不同的个性,对课文内容也有着不同的理解和感受,我就特别注意尊重学生独特的想法和观点,不轻易否定学生的理解,还鼓励学生从不同的角度、不同的出发点进行多向的理解。培养学生思维的'一种发散性。正如著名的教育家苏霍姆林斯基所言“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。一旦学生以一个研究者的身份发现问题并得到肯定时,他们会以更多的精力去投入学习中,体会学习中无穷的乐趣。而这也改变了过去强调接受学习、死记硬、机械训练的现状,学生在自主探索的学习中得到全面的发展。

最后,重视塑造学生价值观是上好语文课的内在要求。

孔子说:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素,“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基本规律。

语文课堂应该是一个能够张扬个性、交流情感,充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所,它是一个动态的、双方的、发展的过程。语文教育是“人”的教育。培养中学生具有真、善、美的健康人格,既是发展人的个性的需要,又是语文教学自身的需要。

同时朱永新教授在《新教育》一书中提出的构建理想课堂的“六度”――参与度、亲和度、整合度、自由度、练习度、拓展度,也是我们语文教师在教学中需要注意的,也可以说是我们评价一节好课的重要依据。

三、如何搞好语文教研。

在我们农村学校传统的教研活动仅仅局限在听课、评课方面。我认为在搞好传统教研的同时,语文教研还应该从以下几个方面入手:。

1.学校应开展新课标集体学习、集中解读活动,以课标引领促进教师专业成长。

3、搞好“高效课堂”建设,打造好“15+30”高效课堂模式和“三段六环节”课堂模式。学校通过上示范课、研讨课、展示课带动新教师乃至全校教师。我觉得不管是“15+30”还是“三段六环节”都非常适合在语文学科中尝试,通过语文学科带动所有学科。

4、搞好集体备课和同步教学。做到组内同步上交上课、同步备课、同步测试。

5、以“课内比教学”活动为推手,促进教师专业水平的提升。通过导学案编写比赛提高教师对文本的解读水平,通过说课活动提高教师的教学能力、讲课活动提高教师对课堂的驾驭能力,通过教学反思活动和评课活动提高教师对教材、对课堂的整体感知能力。

各位领导,各位同仁,以上是我的一些肤浅的认识,说的不对的地方希望大家多批评指正,谢谢大家!

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青年教师讲课比赛总结讲话发言稿

20xx年5月15日----30日期间,我校数学教研组举办了“先学后教,当堂训练”教学模式的讲课比赛,学校教务处携教研组长精心组织筹备,全组教师积极参与准备,学人之长,补己之短,以“比赛第二,学习研究第一”为活动主旨,瞬时营造出一种浓郁的教学教研氛围;此次活动取得了良好的效果。

首先,老师们都能积极的态度投身其中,认真选课,精心备课,紧扣“先学后教,当堂训练”的教学模式授课,并能结合我校数学教研组确立以小课题研究主题,仔细推敲,确定学习目标,并在课堂上去实践,去体验,抓落实。尽管教学模式一样都做到了以学生自学为主,,学认真研究教材的`同时,又对教材进行了二次加工,让学生类比利用一元一次方程的解法,学解一元一次不等式,学生驾轻就熟;冀海英、贺芝华老师的专题复习课,针对初三学生的中考复习,有侧重点、有针对性地进行函数综合运用,方程型应用题的复习,打破了以往初三老师一味讲解、设疑解惑的传统模式和沉闷局面,而是让学生归纳方法特征、示范讲解解法、多种解法对比形式来组织教学;王美华、罗强、李荣老师的概念课以组内小课题研究主题为契机,紧扣学习目标的措词,做到用词准确,简单易于理解,并对学生的课堂学习有一定指导性,授课时主抓学习目标在课堂中的落实,做到稳扎稳打,在目标的指导下,通过自主学习和互帮互评较好地理解概念,并能加以简单运用。

这次活动中,大家都有所收获,有所悟,既看到了别人的闪光点,也意识到自己的不足之处。我们都明显感觉到我们在备课设计时,对学情估计这一块做得不够好,往往过高地估计了学生的学习能力,对学生学习障碍处的预设不够准确,不够全面,导致几个学习目标中有一个或一点不能顺利落实和圆满结课。

另外,通过课堂听课还反映出,我们的学生在自学习惯上还有待进一步培养,自学的能力更有待进一步提高。有相当一部分学生根本不会自学,看书不思考,练习不动笔。学习目标的导航作用在他们身上根本得不到体现。所以,我们在教学研究时还应深入研究怎样引导和指导学生读目标、悟目标、用目标,让学习目标在他们的自学中真正发挥引导作用。

青年教师讲课比赛总结讲话发言稿

年轻教师的成长是学校发展的未来与希望,青年教师是教师队伍中的一支重要力量,也是实现教师队伍可持续发展的关键一环。本着“培养创新意识,练就扎实的教学基本功,提高教学能力,提高教学质量,进一步推进教学改革,培养一支具有现代教育思想理念、掌握现代教学手段高素质的教师队伍”的宗旨,初中文科教师积极响应,参加了学校举办的青年教师讲课大赛,圆满完成了活动任务。

现将评委意见总结如下:

一、参赛基本情况:

文科科任教师共计17人,有7人参加比赛。每一节课的听课教师人数平均在12人以上,教导处申主任和评课组成员全程参与了听课。

此次比赛,参赛教师认真准备,能够主动与组内教师共同探索课程改革,钻研教材,认真备课。参赛选手充分展示了自己的风采。

本次比赛中,参赛教师通过抽签确定了参赛的内容、讲课的时间,比赛全程分为了备课、说课、讲课、评课四个环节。

二、优点。

1、参赛教师都能用流利的普通话说课,思路明晰,表达准确,环节齐全。

2、教师素质好,教学基本功扎实。亲切和蔼的微笑,文雅得体的教态,使得知识在环环相扣,循序渐进的教学环节中,产生了一种润物细无声的效应。从大环节的任务实际,到小环节的细致落实,巧妙过渡,动静搭配的教学活动开展得错落有致,得体到位,知识和能力在环环相扣的教学活动中得到落实。

3、教学观念新颖,设计构思精巧,灵活整合教材,熟练使用教学辅助手段。在教学中,老师采取“以学生为主体,以教师为主导,让学生成为学习的主人”的教学原则,通过教师有序的导、生动活泼的启发教学,激发学生积极的参与、合作与交流,充分发挥了学生的主体作用。学生表演、提问和回答积极。

4、教学过程安排合理,循序渐进、由简到难,便于学生理解,为学生的学习提供了有效的指导。新课的导入、课堂的过渡严谨、自然,注重对学生语言运用的培养和指导。课堂轻松、和谐、有序、自然。在分析问题是,采取了探究式学习、启发式教学,挖掘教材内涵;教师创设了问题语境,让学生参与交流,以达到让学生运用所学知识,检查和巩固学生对课本知识及信息的掌握。在教学过程中,老师注重学生的课堂反应,用抑扬顿挫的语言及丰富的肢体语言,充分调动学生的积极性。教学方法多样灵活。课堂提问采取了学生单个回答、集体回答和分组讨论多种形式,让学生积极参与到课堂实践活动中。

5、课堂评价多元化。参赛教师注意对学生的评价课堂上随时能听到、看到老师对学生善意的提示、赞许的语言、或是鼓励的眼神等等。

6、多媒体辅助教学被广泛应用,增加了课堂教学的容量和密度。

7、本次大赛的所有参赛教师,不仅向大家展现了自己良好的教学基本功,更让我们欣赏到了内容丰富、画面精美、实用性强的精彩课件。老师们的演示文稿制作水平提高的非常快。

8、教学内容紧密联系生活。使学生在学习知识的过程中,进一步体验生活;把生活体验和学到的知识紧密结合,加深了对所学知识的理解、掌握和应用。

三、不足。

1、备课中需把细节做足;准备要更充分,课件、板书、教具等设计或任务更具体、明确些,更易于学生操练,输出的内容更显实在、有效。

2、在多功能教室授课时,由于过分依赖多媒体,黑板成了装饰品,没有发挥其应有的作用。

3、由于此类活动开展的较少,讲课教师授课内容是已上过的内容,因此对课型把握不准,有的甚至成了复习课。

青年教师演讲比赛报道

教师的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。你知道多少青年教师演讲比赛报道?下面本站小编为你整理了几篇青年教师演讲比赛报道,希望对你有帮助。

近期,为提高我中心教师自身素质、思想道德素养和敬业奉献精神,培养良好的师德风尚和氛围,全面提升教育教学质量,适应新形势下小学教育的发展和要求,我中心在石厝小学隆重举行了一场以“教之道、德为先”为主题的“师德师风”教师演讲比赛。

本次演讲比赛由各小学和石美幼儿园各遴选一名教师参赛,要求参赛教师脱稿演讲,

演讲稿。

必须主题鲜明、深刻,内容充实,条理清晰,逻辑严密,结构精巧,有启发性,有较强的感染力和号召力。

在演讲比赛中,我校19名参赛教师围绕“千锤百炼铸师魂,创新。

励志。

树形象”和自身教学经历等内容,充分展现了我中心教师良好的精神风貌,演绎了“师德师风”的深刻内涵,不但演讲主题明确、内容丰富多彩,而且声情并茂、激情四射、精彩纷呈,获得了一阵又一阵热烈的掌声。

经过激烈的角逐,本次比赛的评委组从演讲内容、语言表达、仪态仪表、演讲效果等方面对参赛教师的演讲进行了打分评选,产生了一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

其中金山小学王秋兰老师获得一等奖,角美第二中心小学周妙妙和黄少红老师获得二等奖,角美第二中心小学陈婉婷、玉江小学张露、鸿渐小学黄翠云、流传小学高艺娜、桥头小学蔡燕萍老师获得三等奖。

今年是举世瞩目的奥运年,也是我国改革开放30周年。

同时为广大职工创造和提供一个展示自我风采、提升综合素质的平台,我所于11月21日在k2楼多功能厅举办了“共话奥运安保,畅谈改革开放”主题演讲比赛,经过激烈角逐,第三研究室邹余光以高分摘得桂冠,第二研究室洪山和第一研究室郭峰分获二、三名,而科技办黄建东和第二研究室李程则分别获得最佳语言和最佳风采两个单项奖。

本次比赛由所团委和所工会联合主办,全所青年同志踊跃报名,紧紧围绕“我为奥运安保做贡献”、“观北京奥运会有感”、“纪念改革开放30周年”这三个主题,或结合亲身经历,自己撰写演讲稿;或选取媒体上观点鲜明、立意新颖的优秀演讲稿积极参赛。

不同于以往,本次主题演讲比赛还特别针对原创演讲稿进行评审,评选出了优秀演讲稿,意在鼓励原创精神,促进青年同志提升写作水平。

一语一句、字里行间无不展现了我所专业技术人员舍“小家”顾“大局”,“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的工作精神,他们为自己能够为祖国的百年奥运服务,能为奥运安保和事业做出贡献感到无比自豪。

情到深处,让人为之感动的同时也倍感振奋,倍受鼓舞。

有的选手以优美的语言,昂扬的激情带领观众重温了北京奥运会的盛况,虽然北京奥运已经过去了3个月了,但通过他们的精彩演讲,我们仿佛又回到了那激动人心的16个日日夜夜,再次被欢乐和荣耀点燃。

尤为可喜的是,选择奥运主题的选手纷纷表达了自己观看北京奥运、感受百年梦圆的独到见解,不乏深刻、精辟。

真切体会到我们每个人衣食住行的小变化汇成了改革开放30年波澜壮阔的滚滚洪流,每个人亲身体会的小感动凝成了改革开放30年春风拂面的历史画卷,每个人实现温饱奔向小康的有力步伐奏响了改革开放30年激昂雄壮的前进号角。

比赛紧张激烈,选手们的精彩表现为观众奉献了一场美轮美奂的视听盛宴,一个欢快愉悦、不失收获的下午被永远定格。

本次主题演讲比赛是我所促进青年同志提高书面和口头表达能力、推动创新文化建设的一次有益实践,各位参赛选手不仅展现了良好的精神风貌、较高的演讲水平,更重要的是体现了积极向上、勇于争先的进取精神。可以说,这次演讲比赛赛出了风格,赛出了水平,更赛出了841所青年同志的魅力和风采。

20xx年3月22日星期日晚七点半,为了学习雷锋精神,弘扬中华的传统美德,践行社会主义荣辱观,争做有道德的人,xx学院数理学院组织开展了关于雷锋主题的演讲比赛。

为了保证演讲比赛的公平公正性和专业性,数理学院邀请到数理学院主席魏东波和多名经验丰富的副主席以及各部门部长担任评委。

在演讲过程中,来自数理学院选手依次登台亮相展现演讲的风采,应用与应用数学班、金融班、物理班参赛者各3名,此次比赛以班级与班级之间的较量为结果,他们用大方的仪表,优美的声音,激昂的语调,恰当的手势活跃了现场的气氛,比赛期间,每隔一个参赛者就公布上一选手的最后得分,每当这时就将比赛推到了最高潮。

参赛者有的讲述身边的学雷锋典型;有的阐述雷锋精神的深刻内涵;有的从平凡的事迹中发掘雷锋精神的时代特征。精彩的演讲充分展示了数理学院青年昂扬向上的精神风貌,真切表达了他们自觉践行雷锋精神的信念和决心。风趣的语言、感人的故事、崇高的精神,感染着在场的每一位观众。

在场的观众和评委共享着这一宏大的视听盛宴。比赛结束后,评委组代表主席魏东波进行了点评,此次比赛最终决出金融班为第一名。

他们用激昂的文字,饱满的热情飞扬的神采向我们诠释了什么是雷锋精神,我们怎样向雷锋同志学习,如何做一个文明的学生。

这是一统一思想的比赛,是一次凝聚力量的比赛,是一次指导行动的比赛,是一次锻炼能力的比赛。

xx学院数理学院学生会。

20xx年3月23日。

青年教师演讲比赛讲稿

20xx年5月26日,我园举行了以“如何做名优秀教师”为主题的师德师风演讲比赛暨工会活动,旨在通过活动,增强凝聚力、提高综合素质、放松心情。

此次竞赛的评委是各班级邀请的三名家长,园领导及董事会成员。

参赛选手是通过年级组比赛晋级的练润芳、巫新怡、庄碧晴、卢秀玉、钟思佳、李晓红等11位教师,每个班级还邀请了两名家长代表参加了此次活动。

讲台上,每名参赛选手满怀激情,结合自己教育教学的亲身经历和感受,阐述了自己对当代幼儿教育事业的理解,讲述了自己在工作岗位上如何对幼儿的热爱、关心和帮助。

选手们以生动的事例,真挚的感情,质朴的语言,声情并茂地讲述了自己对从教的感悟,饱含深情,用自己的实际行动诠释着师德师风的真谛“关爱孩子、理解孩子、尊重孩子”。

他们真诚而生动的演讲深深打动和感染了所有老师、评委,场内不时响起阵阵掌声。

经过激烈的竞赛,大二班钟思佳老师荣获一等奖,卢秀玉、巫新怡老师荣获二等奖,李敏、庄碧晴、杨秋平(保育老师)老师荣获三等奖。

本次活动还评选出中班组为“最和谐团队奖”。

本次演讲不仅给我园教师提供了一个展现自我风采的机会,更进一步提高了全体教师“爱岗、敬业、奉献”的意识,激发了教师的工作激情,使教师以更好的精神风貌投身于幼教事业。

青年教师演讲比赛稿

尊敬的各位领导,亲爱的各位同事:

大家,下午好!今天我演讲的题目是《青春无悔》。

时光飞逝!转眼间五年的幼师生活结束了!我的角色也从一名学生转换为一名教师!

当我听到林倩主席说,今年教师节演讲的主题是《爱岗敬业》时,我便想到了一个人——翁老师!她是我们实幼的老教师,也是今年和我配班的老师,虽然我俩接触也就那么俩星期,但是,我深深的感觉到她是一位优秀,出色的幼儿园老师!爱岗敬业在她身上的到了完全的体现!我记得他和我说过这么一句话:干一行爱一行!我们在幼儿园里工作,不为别的,就为家长的那一份信任!家长放心的将孩子交给我们,我们就要为了家长的这一份信任付出!

是的,干一行,爱一行!作为一位幼儿园教师,我们就应该热爱这份职业!尊重这份职业!雷锋同志的日记中有这样一段话:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你工作的岗位?”这段话告诉我们,无论是什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要热爱自己的岗位,都要发挥最大的作用,都要做出最大的贡献!何况我们还是幼儿园教师,培育的是祖国的花朵呢!

爱岗,首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守。作为一名幼儿园教师,在实践中,我深刻体会到要想与小朋友建立良好的师幼关系是要用心去经营的。只有与小朋友心贴心,把自己当作幼儿的朋友,才能更好地了解他们。只有与小朋友心贴心,才能得到小朋友最深的信任。只有与小朋友心贴心,才能够得到家长朋友的支持,家园的工作才能更好地开展。

“家长是相信我们才放心的将孩子交给我们,保证幼儿的安全,让幼儿学好本领是我们必须做到的事。”园长经常这样教导我们说,话语朴素却道理深厚。

但是,在实践中也遇到许多的问题,譬如;有些孩子上课的注意力总是不集中,遇到调皮的爱捣乱的孩子,我们应该怎么办?等等都需要我们用爱心和耐心去解决!在实践中我明白爱是教育的基础,清楚的知道爱不是说出来,更不是喊出来的,爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。

爱岗,其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”,成为本专业精通业务的行家里手。只有精业,工作才有底气,。同时,我们必须勤于学习,善于学习,因主动向书本学,虚心向老教师学,这样才使我们对各项突发事件可以应对自如边干边学,边学边干,以干促学,以学促干,才能使我们越来越胜任目前的岗位。

我所带的大八班,有37位小朋友!我必须要对每个小朋友都非常了解,还要做好家园联系工作!等等事无巨细,都是我们了解的对象,看似婆婆妈妈的活儿,真干好确实要下一番功夫。平时要花大量的时间与小朋友交谈,在家长接园的时候与家长交流,这样才能更好的开展教育教学工作。

爱岗,还要奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这就是对奉献最好的理解。一滴水,只有融入大海才不会干涸,一个人,只有将个人的价值与单位的利益结合起来,聪明才智才能充分发挥,生命价值才得以完美展现。所以,讲大气、讲奉献,这应该成为我们所有人的精神追求!

春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀,朋友们,让我们一切为了孩子的,努力拼搏吧!让我们为了一切孩子,辛勤工作吧!让我们一切为了孩子,无悔的奉献自己的青春吧!爱岗敬业!让我们成为一名家长信任,孩子喜爱的幼儿园教师吧!

青年教师演讲比赛讲稿

尊敬的:

一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器地运转。只要你用心去感受,你就会发现平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中,吴斌叔叔便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星,他,只不过是一位平凡的司机。他被车窗外的铁片砸中,忍着剧痛,完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯一系列动作,挽救了24名乘客的性命。76秒时间,他向我们诠释了平凡的美丽!

平凡的一朵花很美丽。张丽莉,张老师就是一朵平凡的茉莉花。当一辆失控的汽车疯狂的冲向学生时,张老师,奋不顾身扑上前,推开学生,而自己却倒在血泊之中。我们被深深地震撼着,那情急之下的壮举,是本能,是责任,是爱心!大美无声,大爱无疆,这就是一位女教师用师爱谱写的美!

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射,小朋友们欢呼雀跃!你们知道吗?在它的背后,有一群扎根在戈壁,默默奉献的叔叔阿姨们。他们中的每一个都像一颗螺丝钉,在自己的岗位上兢兢业业,攻克一道道技术难关。他们认真刻苦,毫不张扬,这就是他们的美丽。

平凡不是平庸,那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽?就让我们去做一滴水、一朵花、一颗螺丝钉,绽放我们最光彩的美丽。

谢谢大家!

青年教师演讲比赛稿

尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们,大家好!

“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。”这句话,我一直记得。是的,正是因为有梦想,我们才经历坎坷依然前行,正是因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改。

当鸦片战争击破“天朝上国”迷梦,当西方文明剧烈冲击“天不变,道亦不变”的心理,当中华民族面临“千年未有之变局”、面对“千年未有之强敌”,中华儿女就有一个梦想,一个民族复兴的梦想。20xx年11月29日,在参观中国国家博物馆“复兴之路”时创造性地提出了“中国梦”一词。同志关于“中国梦”的深情阐述,再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注,激发了中华儿女走向伟大复兴新的自觉。

呀呀学语时,父母会问,你长大了干什么。步入学堂,老师会问你的梦想是什么,那时的回答,有些遥远,也有些虚无,现在,我是一名小学教师,我的梦想就是:穷尽我所有的努力和智慧,教育引导孩子们健康快乐的成长。和在座的各位一样,我们用同样的方式,努力的实现着同一个梦想,用爱心带来温暖,用智慧传递希望,并竭尽全力,培育花朵,孕育希望!

志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水岳家小学,我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们,从点滴做起,从小学一年级教育教学做起,从关心帮助孩子生活小事做起,立前路之明灯,燃燎原之星火。为造福岳家学子,为振兴平昌教育,为中原复兴,为民族崛起,为十三亿中国人共同的梦想,放飞我心中的爱!

也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光,但我会努力,我也相信,我和我的同伴们会用信心点亮火把,照亮前行的路。最后,化身为晶莹剔透的水滴,将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上,让他们在爱的雨露和阳光中,信心满满的走向未来。

师者,医人之灵魂,师者得才而教之,得良才而造之,得贤才而育之,则翘首可望黎明之曙光。仓颉造字于泱泱中原,是无穷尽的智慧,然则有智慧足矣!老师们,我们是华夏智慧的子民,我们踏祖辈的汗水和沧桑,顶着最耀眼的光环,负着历史最沉重的使命一步步前行!,老师们,我们是智慧的使者。大爱千秋,师者无痕,在我们的每一个看不见脚印里,都有沉甸甸的责任,但是责任之外有一种东西叫乐趣,我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。

“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激。”“中国梦”像熊熊燃烧的火炬,照耀着人民前进的道路;“中国梦”像展翅高飞的海燕,呼唤着人民向黑暗腐朽的势力冲击;“中国梦”像嘹亮的号角,鼓舞着我们奋勇杀敌;现在的“中国梦”则像振奋人心的金鼓,催促着我们乘风破浪,锐意改革,创造属于我们的奇迹!

今天,我可以自豪地挺直胸膛说:“我,有一个梦想!那就是:为平昌教育事业散发热量,为孩子的成长奉献力量”!

青年教师演讲比赛稿

今年是举世瞩目的奥运年,也是我国改革开放30周年。

同时为广大职工创造和提供一个展示自我风采、提升综合素质的平台,我所于11月21日在k2楼多功能厅举办了“共话奥运安保,畅谈改革开放”主题演讲比赛,经过激烈角逐,第三研究室邹余光以高分摘得桂冠,第二研究室洪山和第一研究室郭峰分获二、三名,而科技办黄建东和第二研究室李程则分别获得最佳语言和最佳风采两个单项奖。

本次比赛由所团委和所工会联合主办,全所青年同志踊跃报名,紧紧围绕“我为奥运安保做贡献”、“观北京奥运会有感”、“纪念改革开放30周年”这三个主题,或结合亲身经历,自己撰写演讲稿;或选取媒体上观点鲜明、立意新颖的优秀演讲稿积极参赛。

不同于以往,本次主题演讲比赛还特别针对原创演讲稿进行评审,评选出了优秀演讲稿,意在鼓励原创精神,促进青年同志提升写作水平。

一语一句、字里行间无不展现了我所专业技术人员舍“小家”顾“大局”,“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的工作精神,他们为自己能够为祖国的百年奥运服务,能为奥运安保和事业做出贡献感到无比自豪。

情到深处,让人为之感动的同时也倍感振奋,倍受鼓舞。

有的选手以优美的语言,昂扬的激情带领观众重温了北京奥运会的盛况,虽然北京奥运已经过去了3个月了,但通过他们的精彩演讲,我们仿佛又回到了那激动人心的16个日日夜夜,再次被欢乐和荣耀点燃。

尤为可喜的是,选择奥运主题的选手纷纷表达了自己观看北京奥运、感受百年梦圆的独到见解,不乏深刻、精辟。

真切体会到我们每个人衣食住行的小变化汇成了改革开放30年波澜壮阔的滚滚洪流,每个人亲身体会的小感动凝成了改革开放30年春风拂面的历史画卷,每个人实现温饱奔向小康的有力步伐奏响了改革开放30年激昂雄壮的前进号角。

比赛紧张激烈,选手们的精彩表现为观众奉献了一场美轮美奂的视听盛宴,一个欢快愉悦、不失收获的下午被永远定格。

本次主题演讲比赛是我所促进青年同志提高书面和口头表达能力、推动创新文化建设的一次有益实践,各位参赛选手不仅展现了良好的精神风貌、较高的演讲水平,更重要的是体现了积极向上、勇于争先的进取精神。可以说,这次演讲比赛赛出了风格,赛出了水平,更赛出了841所青年同志的魅力和风采。

教师舞蹈比赛总结

舞蹈作为一项集高雅艺术与运动为一体的新兴运动项目,教师舞蹈比赛是一种休闲娱乐的一种方式,今天本站小编给大家找来了教师舞蹈比赛总结,希望能够帮助到大家。

今天下午我们观看了金华市小学生“绿色环保、绿色奥运”舞蹈大赛。据说这场大赛已经是决赛了,我们所看到的舞蹈是金华市经过挑选的优秀舞蹈,所以今天下午的比赛只评出一二等奖。

通过下午的观看让我基本了解了金华市小学的舞蹈水平。这些小朋友的基本功要比我们温州鹿城区好多了,他们在舞蹈中所展示出来的基本功非常扎实,这说明金华市的老师在训练时对”技能技巧“的重视,金华市领导对这方面的支持是分不开的。但在学生的表演上我觉得我们温州在这方面做的更加突出,我们的学生在表演上是十分到位的,如表情、眼神、身体上的气韵等等。而今天我观看的节目,学生在这方面做的不够突出,当然有几个舞蹈表现的很到位,让我印象深刻,如:《我的偶像》,孩子们不但在动作上表演到位,还把童趣都演义出来了,让观众看了很开心。这就说明现在的老师在选材上的重要性,教师要选择适合孩子的心灵,不能把成人的舞蹈拿来让小学生跳,如要选也要适当地修改,让孩子们跳起来不便扭,如要用基本功(技能技巧)来表现舞蹈也要运用的适当,不要什么动作都用到基本功(对于创作的舞蹈来说)。

最后,今天让我印象最深刻的就是所有舞蹈中的服装、头饰、道具等方面的运用都非常的亮丽、也很合理。如《星星在闪烁》利用背景道具、星星来进行表演,让观众很明了地看到了舞蹈内容;还如《花儿笑了》服装从花蕾中慢慢地变成了美丽的花朵,服装的变化使舞蹈增加了几分色彩。还有很多:手上的鼓棒变成了飘带、火把变成了红色的雨伞等等,这些说明教师在这方面动了很多脑筋。

这场比赛给我敲响了警钟,今后在舞蹈的训练上应该注重哪些方面,总之舞蹈是从孩子的心灵出发、以孩子的童趣为主。

大家都知道幼儿舞蹈的教育作用首先表现为可以促进智力的发展。孩子天性好动,喜欢模仿,舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点她能更好的适应今后的教育教学工作。还是那句老话“教育要发展、师资需先行”!我们的目的是促进教师专业的发展。

幼儿园是基础教育的重要组成部分。新《纲要》追求的教育理念是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长,它是需要通过教师的工作去实现的。因此,对幼儿教育的要求,最终会转化为对教师的要求。首先必须以教师的进步和成长为前提,以教师专业发展为本。我园尝试着从本园的实际、从教师的实际出发,提高教师的技能。

舞蹈是本学期的最后一技能,积极的教师在业余时间加班加点的练习着自己的舞蹈。但是也有教师在比赛中显的不是那么积极、主动。这和我们负责此项工作的领导有着密切的关系。我们应该督促教师完善自己的专业技能。

技能比赛在本学期画上了圆满的句号!我们提升了教师的整体素质,教师的专业技能有着不同的提高。

相信,我们在今后的教育教学工作中更加完善我们的工作,更好的服务与家长,服务于社会。

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