校园世界读书日活动总结(专业23篇)

时间:2024-02-12 11:46:08 作者:笔尘

活动总结是对活动中的亮点和难点进行梳理,能够有效提高活动的质量和效果。接下来是一些典型的活动总结范文,希望对大家的写作能起到一定的指导作用。

校园开展4.23世界读书日读书活动总结

4月27日,我院举行了“读书节”活动,暨以“一本书,一份爱,一个梦想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持,活动现场咨询者、捐书者众多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书问卷调查,通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查,全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展,初步建立起了一个借书平台,为学生易书、借书提供了新的途径,为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积极作用。

活动内容:(1)开展读书问卷调查。

(一)成功之处:

(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别,将闲置的书籍再利用,提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部“为全校师生服务”的宗旨。

(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。

(3)通过活动的开展,增进了师生对于读书节的了解,拓展了学生的知识面,宣传了“喜爱读书,亲近书本”的理念!

(二)不足之处:

(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期,导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。

(2)活动现场组织人员不够积极热情,主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。

(3)虽然学习部内部积极捐书,同时发动其他同学,活动也得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看,所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程,非一朝一夕所能完成,需要持续地搞下去。

(4)从问卷调查的结果看,参与调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围,增强调查的权威性,以更好地服务全校师生。

(三)经验教训:

(1)加强活动开展前的宣传力度,同时将活动延期的情况及时公开。

(2)增强自身的主动性和沟通能力。

书香飘逸的校园,有内涵、有发展;与书相伴的人生,有质量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动,对于培养学生持续的阅读兴趣,进行价值观的引导,营造“书香校园”起到积极作用。总的说来,本次活动举办较为成功。但同时,活动开展的仓促,也暴露了我们自身组织沟通能力的不足,需要我们去吸取教训,不断进步,这也是组织举办活动的意义所在。

校园开展4.23世界读书日读书活动总结

为进一步推动全民阅读,建设书香社会,在今年的4.23世界读书日期间,xx市图书馆根据中国图书馆学会《关于开展xxxx年全民阅读活动的通知》要求,充分发挥职业优势,围绕“全民阅读”,积极开展多种类的阅读推广活动,让更多的市民群众从中感受到了“阅读的力量”。

一、弘扬优秀传统文化,让少儿在经典阅读中成长。

今年初,由中国图书馆学会、国家图书馆发起,联合全国各地方公共图书馆,共同开展的“xxxx全国少年儿童阅读年”系列活动,旨在“经典阅读——弘扬优秀传统文化”,进一步推动少年儿童阅读活动的开展。xx市图书馆积极响应、迅速行动,根据孩子的年龄特点和阅读需求,认真策划、扎实实施,在4.23期间,为全市的少年儿童实施开展了多种形式的经典阅读推广活动:

1、在全市开展第二届少儿阅读经典诵读活动。

为让更多的孩子们了解经典、学习经典,传承经典,让经典诵读伴随他们健康成长,xx市图书馆在去年首次开展的少儿经典诵读活动,深受孩子们喜爱,在社会上引起了很大的反响。今年,本馆在去年活动的基础上,及早动手,不仅在形式上积极拓展,和县区图书馆联合、到孩子们聚集的学校等处进行活动宣传,从学校、县区层层海选,吸引更多的孩子们参加;同时,在细节上认真调整:为不影响孩子们的正常学习,也满足了许多家长想和孩子一起参加活动的要求,把层层海选、初赛、决赛的时间都设定在周末;把活动的要求通过多种形式的宣传,提早告知参赛的孩子们,以确保活动的质量等。由于活动准备的充分,今年4.23世界读书日期间本馆举办的“xx市图书馆第二届少儿经典诵读大赛”决赛,以参与面广(从县区到全市多所幼儿园、小学均有参加)、高度重视(一些县区、幼儿园、小学都是经过海选后以团队参加)、诵读质量好(明显地感到孩子们在诵读经典时选诵经典篇目、普通话、仪表等方面,特别是诵读+理解)等顺利落下了帷幕。据统计约有近千人参加了这次的少儿经典诵读活动。通过海选、初赛,近60个选手参加了决赛。经过激烈的角逐,最终有33人获“诵读之星”,26人获“优秀选手”。7个单位获“组织奖”,10人获“优秀辅导老师奖”,受到了表彰。真正的达到了活动的目的:让全社会更多的人关注少儿阅读,支持少儿阅读,让更多的孩子们通过参加诵读经典的活动,使中华传统文化得以传承,民族自信心和自豪感得以树立,文化修养和审美意识得以提高。

2、请幼儿园的小朋友到图书馆来演绘本。

著名作家梁晓声曾讲到:对一个人来说,阅读是非常重要的习惯,而良好的阅读习惯应该从孩提时代就开始培养了。xx市图书馆在世界读书日到来之际,主动和市维多利亚幼儿园联系,在孩子们中间开展阅读推广活动。4月22日上午,60多个天真烂漫的小朋友在园长老师的带领下,走进图书馆“演”绘本。馆工作人员、幼儿园老师和孩子们以讲故事、童话剧、律动操、三句半等多种表演形式,把“熊妈妈请客”、“白雪公主”“好朋友”、“宝贝爱读书”等一个个经典的绘本书给予了精彩的立体展示,让幼儿们不仅对经典阅读产生了兴趣,也不仅从中读懂了经典,对于培养孩子们的'阅读兴趣、阅读习惯起到了积极的推动作用。随同参加活动的家长们纷纷向馆工作人员询问适合幼儿阅读的有关书籍、活动等,有的还主动的留下联系方式,希望以后能多多参加图书馆的阅读活动。

3、为少儿读者举办优秀影片、视频展播活动。

xx市图书馆利用先进的自动化服务设施和电子数字资源,在世界读书日之际,相继为少儿读者举办了优秀少儿影片、少儿安全知识视频讲座4场次,让孩子们在图书馆轻松的气氛中,观看了优秀的儿童影片,接受了课堂之外的安全知识学习。

4、把一月一本书一征文双语阅读分享会活动送进校园。

xx市图书馆在少儿读者中开展“一月一本书一征文双语阅读分享会”活动已有近一年的时间了,许多少儿读者和家长们踊跃参加,收效甚好。为庆祝4.23世界读书日,也为了进一步激发少儿读者的阅读热情,在校园进一步营造“多读书、读好书”的浓厚氛围,在世界读书日当日,本馆文化志愿者主动地带着这项阅读推广活动走进河南师范大学教师附属小学,和四、一班的孩子们以书香以书为伴,在一本书一征文的双语阅读中,共同分享了阅读的快乐,受到了老师和孩子们的热烈欢迎。

5、送书走进卫辉市马胡洞村,让山里娃感受阅读的力量。

了解到马胡洞完全小学地处卫辉市安都乡偏僻山区,是多个自然村的中心学校,有学生近600名,因图书资源匮乏、离城市又远,孩子们买书难、看书难的情况十分严重的实际情况,4月20日上午,xx市图书馆联合市移动公司的文化志愿者,在xx市图书馆馆长张爱新、副馆长王惠敏、市移动公司工会副主席杨云霞的带领下,一行十余人带着根据小学生的年龄特点和阅读需求精心挑选购置、涵盖了中外名著、当代儿童文学作品、科普读物等多种类的优秀书籍近500册,驱车1个多小时到马胡洞完全小学捐送图书,让偏僻山区的小学校园充满了书香,让山里娃和城里的孩子们一样,享受到了阅读的快乐,感受了阅读的力量。

6、把公益、便捷的阅读服务送到城乡结合部小学。

为帮助更多的孩子们从小养成阅读的好习惯、赢在人生的起跑线上,4月21日,xx市图书馆又为位于市城乡结合部的卫滨区平原乡十里铺小学建立了图书服务站。精心挑选了100册适合小学生阅读的中外名著、当代儿童文学、科普、天文、地理等多种类图书,免费提供阅读服务,让因离市区远没到过图书馆的孩子们不出校园就能阅读到图书馆提供的优秀图书,实实在在的为孩子们阅读提供了方便。

二、认真履行社会职责,以多种形式激励人们阅读。

作为公共文化服务体系的重要成员,xx市图书馆认真履行社会职责,发挥职业优势,乘4.23世界读书日的东风,大力推广阅读推广活动:

1、推出xxxx年第一季度读书达人排行榜。

“读者达人季度、年排行榜”活动在xx市图书馆推出已有好几年的时间了,它虽然只是电脑读者借阅数据的简单复制,却是读者到馆借阅图书情况的真实记录。在今年的世界读书日到来之际,xx市图书馆又适时地推出“xxxx年第一季度读书达人排行榜”,不仅仅是对荣获“读书达人”的读者的表彰,更是一种激励,激励更多的人们走进图书馆阅读、享受优秀文化成果,对全民阅读是一个很好的促进。

2、举办数字资源搜索方法读者培训专场。

随着数字化图书馆建设步伐的加快,到馆阅读电子图书的读者也在不断增多。读者到馆怎样利用电子图书,怎样检索才能很快的找到个人需要的书、报、刊?在世界读书日期间,xx市图书馆专门请到了有关专家,从简单的概念切入,更多的举出实例,现场操作,互问互答,对读者进行了一次“数字资源检索方法”的培训。近两个小时的培训课,让到场的读者收益匪浅。有的读者还提出,希望以后针对不同的人群,多举办几次这样的公益培训班,让大家都能掌握电子阅读的方法。

3、为多个馆外图书服务站更换图书。

近几年来,xx市图书馆主动地把阅读服务向馆外拓展,在社会的多层面已建立30个图书服务站,送书上门并定期更换,免费提供阅读服务,让更多的市民群众享受到了公共文化资源的公益、基本、均等、便捷的阅读服务。世界读书日期间,本馆共为3个馆外图书服务站更换图书1200册图书,及时地满足了他们不同的阅读需求。

4、送期刊阅读走进大学校园。

碎片阅读我们同样有责任提供服务。根据在校大学生的作息时间和阅读需求,4月22日下午4点,xx市图书馆的志愿者们趁大学生下午的课余时间,带着适合他们阅读的百余册期刊,走进市广播电视大学校园提供阅读服务。同学们闻讯纷纷赶到阅读现场,争先恐后地挑选、阅读自己喜爱的期刊报纸。近两个小时,莘莘学子们还围着工作人员不停地询问着有关图书馆的藏书、借阅、阅读活动等方面的问题,馆文化志愿者一一作答,还借机向同学们发放了“xx市图书馆宣传册”,以进一步增进同学们对图书馆的了解,更加激发他们的阅读热情。

据统计,今年的4.23世界读书日期间,xx市图书馆举办了多种形式的阅读推广和宣传活动共计10项14场次,有近5000各界市民群众参加,活动收到了很好的社会效益,被国家、省、市的媒体网站报道近30次。

李总理在今年全国两会上所做的《政府工作报告》中,再次提出要“推动全民阅读,建设书香社会”,充分体现了党和政府对于全民阅读的高度重视。公共图书馆在“全民阅读”工作中承担着重要的组织和实施工作,是“全民阅读”工作的重要阵地之一。世界读书日虽然过去了,但xx市图书馆全体人员却丝毫没有懈怠。我们将不负时代众望,力争以更加优质创新的阅读服务去实现公共文化信息资源的社会利用最大化;充分发挥职业优势,拓宽工作思路,常态、创新的积极开展多种形式的阅读推广活动,引导更多的市民群众加入阅读的队伍,多读书,读好书、爱读书,营造更加浓厚的全民阅读的社会氛围,让我们的城市因书香充盈而更有魅力!

校园世界读书日活动总结

高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾经说过,“书籍是全世界的营养品,生活里没有了书籍,就好像没有了阳光;智慧里没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。”可见书籍对我们来说何其重要。

我喜欢读书,书是我生活中不可缺少的一部分,它像朋友、鸟儿、蓝天、绿树一样伴我成长。读一本好书,能把我们带到一个绚丽神奇的世界,在这个世界里,我可以和李白一起望庐山瀑布,和巴金一起观海上日出,和冰心一起感悟人生,和孙悟空一起降妖除魔,和水浒英雄一起斗智斗勇——读书的过程,优雅而美丽,充实而快乐。

记得在一年级的时候,妈妈就给我买了注音插图版的《西游记》,那时候读完书只知道,孙悟空会七十二般变化、腾云驾雾、神通广大,厉害的很。后来随着年龄的增长,我再次阅读《西游记》时,不仅仅是对书中孙悟空的崇拜,更是被里面的情节和景物描写所吸引,我的心情会随着书中故事情节的发展,时而紧张,时而兴奋,深深的陶醉其中。还有花果山福地、水帘洞洞天的描写仿佛把我带入了一个神奇的仙境,让我留恋返。

好书不厌百回读,在我六年级的时候妈妈又给我买了青少年版的《西游记》,读完后我又有了新的收获。从书中我深刻地领悟到,唐僧师徒四人不畏千辛万苦,经历了九九八十一难,到达西天取得真经、修成正果,需要的是一种执着、勇敢、团结的力量。故事中的唐僧心地善良,有着坚定的信念与顽强的毅力,无论是遇到什么样的困难和诱惑,他都没有忘记自己肩负的重任和取经的信念。孙悟空本领高强,勇敢自信,面对妖魔鬼怪从不畏惧,斗智斗勇,一路上为师傅扫除了无数障碍。忠心耿耿的沙和尚任劳任怨,取经路上肩挑重担,却毫无怨言。猪八戒虽然有些好吃懒做,但是在大是大非面前还是能够做到顾全大局,不忘保护师傅和取经重任。即使他们之间也产生过一些矛盾,但是大家都能做到不忘初心,团结一致,心往一处想,劲往一处使,最终合力把困难解决,终到西天,取得真经。我对故事中的每一个人物都充满了敬意,这本书让我不断成长,懂得了许多做人做事的道理。

我的书还有很多很多,每本书都在我成长的道路上留下了深深的足迹。读书让我的生活变的更加丰富多彩,快乐无比。从书中我学到了课本中没有的知识,拓宽了视野,提高了写作水平,懂得了做人的道理,让我健康成长。

腹有诗书气自华,最是书香能致远。书是智慧的源泉,书是知识的宝库,同学们让我们爱上读书吧,让我们把书中的快乐传递给更多的人,让书香溢满校园,让我们一起沉浸在读书的快乐中。

校园开展4.23世界读书日读书活动总结

根据中国图书馆学会《关于开展“全民阅读”工作的通知》要求,x市图书馆学会于4月23日开展了“世界读书日”大型公益活动,在x市中心营造了“全民阅读”的良好氛围。x市人民在4月23日这一特殊日子与全世界读书人共同欢庆,一起唱响“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主旋律,活动期间,主要开展了发放宣传单、新书栏目介绍、书展、读书有奖猜迷等宣传活动,让市民深深感悟到“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”的真谛;深深领略到“书籍是人类进步的阶梯”、“提高全民阅读活动,建设和谐文化,有利于推动我市学习型社会建设;有利于促进人的全面发展,提高市民的整体素质;有利于推动我市文化的繁荣和发展;有利于推动x的经济腾飞”。构建和谐x、普及“全民阅读”活动已成为x市民的共识与需求。

这次活动除了紧扣“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”主题进行“全民阅读”宣传外;同时,还以活动为契机,为x市图书馆搬迁、开馆作了宣传,让市民对x市图书馆有了新的更深层次认识和了解,扩大了x市图书馆在社会上的知名度、影响力。

这次活动共出动车辆5辆,工作人员20人。展出科技杂志、地方文献等工具书550余册,发放开展“读书、给人智慧、让人温暖、让人勇敢”全民阅读活动倡议书和x市图书馆简介宣传单1000份,制作展版14块,悬挂横幅3条。

总之,x市图书馆学会开展这次20__年“世界读书日”活动,主题鲜明、内容丰富,贴近群众,贴近生活,群众乐于参与,达到预期目的,取得了实际效果。可以说它是一次保障人民群众阅读权利,提升市民素质,丰富精神文化生活的有效举措;它是一次宣传“中国茶城、世界茶乡”x,打造“妙曼x、养身天堂”城市品牌有意义的活动。

校园开展4.23世界读书日读书活动总结

以“世界阅读日”为契机,开展为期一周的“读书节”活动,让家长认识到亲子阅读的重要性,让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。

二、活动主题。

快乐阅读快乐成长。

三、活动内容。

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8:40—8:50)。

各班发放亲子阅读记录表,各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)。

语言组制作宣传海报,形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)。

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明,进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)。

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流,并在书后附上“漂流登记卡”,漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

平行班漂流方式:(周二?1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)。

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂。

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8:40—8:50)。

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影:杨x。

五、活动信息报道:周x。

校园开展4.23世界读书日读书活动总结

为引导我院学生多读书、读好书,形成热爱读书的新风尚,图书馆联合校团委举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书,有效利用图书馆丰富资源。

为更好地宣传本次活动,营造浓郁的活动氛围,图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动,使得此次活动辐射面广,在读者中产生积极反响,有近4000学生参与读书月活动。

为提高同学们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提升阅读品位及文化修养,引导同学们回归名著、回归经典,深入了解经典文学的深刻内涵,图书馆向读者推荐各类经典图书近200种,并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。

4.23世界读书日校园读书活动总结